高中體育與健康-排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

設(shè)計特色在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，著重于學(xué)生對排球墊球動作的學(xué)習(xí)，通過逐步解決墊球技術(shù)中發(fā)力方法的各個要點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、并解決問題，在探究體會的過程中掌握并理解動作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過程中采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，體驗到成功帶來的愉悅，享受到運動的樂趣，從而提高他們參與排球運動的積極性。身心準(zhǔn)備→激發(fā)興趣→探究學(xué)習(xí)→實踐體驗（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示→評價提升→身心放松教學(xué)內(nèi)容與教法設(shè)計1、精心構(gòu)思、引出下文通過簡單介紹排球運動的基本技術(shù)特點，排球在中國的發(fā)展的情況，從而引出本課的主題。2、生動有趣的準(zhǔn)備活動（1）、通過“拋球叫號”游戲，讓學(xué)生熟悉球性，增加本課的趣味性，提高排球?qū)W習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。（2）、在熱身部分以發(fā)展學(xué)生能力為本，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的，使其充分參與到教學(xué)中，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。教師啟發(fā)提示學(xué)生（以活動手指和手腕為主），讓他們自己編3-4節(jié)適合本課教學(xué)內(nèi)容需要的熱身操，由四個小組長組織其他學(xué)生做操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生興奮性，即達(dá)到了二審效果又使課堂充滿快樂的氣氛。3、教學(xué)由淺入深，層層遞進(jìn)（1）、師生相互拋球做示范練習(xí)，讓學(xué)生觀察老師與學(xué)生墊球動作有什么不同，并以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從中讓學(xué)生對排球正面雙手墊球的正確姿勢和動作要領(lǐng)有一個初步的印象，知道怎樣才能更好地墊好排球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2）、有了前面的鋪墊在針對這節(jié)課的重難點，在教學(xué)中老師先講解示范墊球動作，（擊球手型、擊球部位、擊球點、全身協(xié)調(diào)用力）學(xué)生原地集體徒手模仿墊球動作，體會墊球時手臂叉、夾、抬、蹬協(xié)調(diào)自然用力；再讓學(xué)生墊固定球，練習(xí)時四人一組，2人相互配合，一人雙手持球在腹前，另一人原地做墊球動作擊球，體會手臂觸球部位和擊球點；學(xué)生熟練后再過渡到練習(xí)自墊球10個爭取連續(xù)不掉；學(xué)生基本掌握后再提高要求，高低弧度交替練習(xí)，讓學(xué)生在墊球中體會擊球的適宜弧度，掌握排球的落點，再次鞏固墊球時叉、夾、抬、蹬的動作要領(lǐng)整個教學(xué)過程由易到難，由簡到繁，層層遞進(jìn)來突破本課的教學(xué)重難點。教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵肯定，使學(xué)生充滿自信，營造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)，語言激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我。4、師生共舞，放松身心（健美操基本步法）（1）、教師啟發(fā)引導(dǎo)，在輕松愉快的節(jié)奏中，師生共舞，學(xué)生主動參與共同消除疲勞，歡愉身心。（2）、迅速集合，教師總結(jié)，表揚(yáng)課的優(yōu)點，讓學(xué)生得到成功的體驗，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相點評，老師就存在的問題集中糾正，布置回收器材?！杜徘蛘骐p手墊球》學(xué)情分析學(xué)生年齡階段是14－16歲左右，學(xué)生對排球運動興趣高，模仿能力強(qiáng)，天生好動，因此對本課的內(nèi)容將會表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲，學(xué)生會在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)效果。但對初學(xué)者來說是有一定的難度，在練習(xí)時擊球不準(zhǔn)，判斷不好，身體不協(xié)調(diào)用力擊球使球到處亂飛也難免。其次個別女生對排球有恐懼的心理，想玩而不敢玩等。我校場地、器材的不足，學(xué)校學(xué)生人數(shù)太多，且每個學(xué)生的身體素質(zhì)、體育技能以及接受能力各不相同。對排球知識的了解相對較少，運動技術(shù)水平較差，很容易形成一些錯誤的動作。根據(jù)這一情況，我決定在排球墊球的第三節(jié)課進(jìn)行分層次教學(xué)來提高各個不同水平的學(xué)生練習(xí)的積極性及提高他們對排球的興趣。應(yīng)對措施

1、多講、多看、多練。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)動作練習(xí)。加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。4、注重情感交流。5、分層教學(xué)、因材施教。6、多表揚(yáng)、多鼓勵?！杜徘蛘骐p手墊球》效果分析本節(jié)課學(xué)生對排球正面雙手墊球有了初步的認(rèn)識，能初步掌握動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)積極性高，主動練習(xí)意識強(qiáng)，積極參入合作學(xué)習(xí)，課堂達(dá)標(biāo)檢測效果好。百分之八十的學(xué)生初步掌握技術(shù)動作。《排球正面雙手墊球》教材分析本節(jié)課教材內(nèi)容選自《人民教育出版社》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育與健康》排球章節(jié)。本課我們所要學(xué)習(xí)的是排球技術(shù)中的墊球技術(shù)即正面雙手墊球技術(shù)。正面雙手墊球技術(shù)是排球教學(xué)中最簡單、最基礎(chǔ)的技術(shù)，它通常被用作接發(fā)球、接扣球、接攔回球等，墊球的好壞直接影響著比賽勝負(fù)，因此掌握好墊球技術(shù)對于排球比賽來說具有重要的作用。同時通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生果敢、頑強(qiáng)拼搏、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而促使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生的健康，并以課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識、技能和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生參與，讓學(xué)生在玩中找樂趣。練中找差距，協(xié)作中共同進(jìn)步。在教案設(shè)計上，體現(xiàn)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”，在教法學(xué)法的選擇上，注重多樣性，循序漸進(jìn)，由簡入難。并注重發(fā)展學(xué)生的個性。在教學(xué)評價過程中，學(xué)生自評、互評與教師點評緊密結(jié)合，發(fā)展學(xué)生自我評價的能力，同時通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為今后的教學(xué)競賽和終身體育打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)重點：墊球的正確手型，擊球部位。教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力《排球正面雙手墊球》評測練習(xí)1.組織學(xué)生集體徒手模仿練習(xí)。2.墊固定球。3.教師引導(dǎo)學(xué)生將拋球墊回同伴手中。4.組織學(xué)生兩人一組，一拋一墊。5.自拋自墊。6.學(xué)生兩人一組，互墊。7.與學(xué)生一道分析自墊球和墊拋球的異同。8.指導(dǎo)學(xué)生隔網(wǎng)進(jìn)行一拋一墊練習(xí)，進(jìn)一步提高墊球的質(zhì)量，增強(qiáng)對球的制能力。包括球的弧度，高度，落點?！杜徘蛘骐p手墊球》教學(xué)反思一、講解語言不夠精練。二、針對學(xué)生在練習(xí)中的錯誤，是否出現(xiàn)相同的錯誤，在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。體現(xiàn)新課改的意義，提倡老師在教學(xué)中“精講多練”，講解的過程應(yīng)該采取集中講解與個別指導(dǎo)相結(jié)合。三、在教學(xué)中要注意運動負(fù)荷，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況制定適宜的、充分的練習(xí)時間，對于排球運動相對來說是強(qiáng)度較小的項目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)，把握好課程的基本部分的組織方法。四、在結(jié)束部分應(yīng)該采取舒緩的音樂進(jìn)行放松。五、在教學(xué)中應(yīng)抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式、方法上下功夫，充分落實學(xué)生的主體地位。打亂舊的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分展示自我。課后經(jīng)過多位老師的點評，我深刻的了解到我在教學(xué)中的優(yōu)缺點：優(yōu)點是課堂比較活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，能夠很好的與學(xué)生融為一體。缺點是課程基本部分時間安排不合理，教學(xué)方法和教學(xué)手段不夠豐富、經(jīng)驗不足。所以以后加強(qiáng)教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練?？朔睦砭o張感嚴(yán)格要求自己，把不足改正。并更加努的去學(xué)習(xí)，充實自己，更加豐富和完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改的思想，提高自己的教學(xué)能力?！杜徘螂p手正面墊球》課標(biāo)分析以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。根據(jù)教材內(nèi)容特點，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為以下三方面：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解一些基本的排球知識，初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)和作用，掌握自主、協(xié)作的學(xué)練方法