7總復(fù)習(xí)圖形與幾何-圖形與位置 練習(xí)課（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

7總復(fù)習(xí)圖形與幾何——圖形與位置練習(xí)課（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能熟練掌握?qǐng)D形中的基本概念，如點(diǎn)、線、面、角、直線段、曲線等。了解圖形在平面中的位置關(guān)系，如相等、平行、垂直等，能根據(jù)圖形的位置關(guān)系進(jìn)行判斷和推理。能夠使用簡(jiǎn)單的工具如直尺、圓規(guī)等進(jìn)行幾何作圖，如畫(huà)直線、角、平行線、垂直線等。1.2過(guò)程與方法學(xué)會(huì)觀察圖形及其位置關(guān)系，提高幾何思維能力。能夠通過(guò)練習(xí)題，鞏固圖形與位置的知識(shí)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。1.3情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)到幾何美和幾何思維的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)幾何的興趣和熱愛(ài)。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，注重細(xì)節(jié)和精度。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)、線、面、角、曲線等概念。圖形在平面中的位置關(guān)系。幾何作圖的基本方法。2.2教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、課堂討論法、教師講解法、練習(xí)題講解法等。2.3教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2.3.1導(dǎo)入（5分鐘）教師出示平面圖形的圖例，引出圖形與位置的概念，并請(qǐng)學(xué)生觀察其中的點(diǎn)、線、面、角、曲線等。2.3.2學(xué)習(xí)（40分鐘）教師介紹圖形在平面中的位置關(guān)系，如相等、平行、垂直等。分組討論，讓學(xué)生觀察圖形，并判斷它們之間的位置關(guān)系。教師詳細(xì)講解幾何作圖的基本方法，如畫(huà)直線、角、平行線、垂直線等，并進(jìn)行示范。學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行幾何作圖練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)作圖方法的掌握。2.3.3拓展練習(xí)（10分鐘）教師出示一些拓展練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，提高解決問(wèn)題的能力。2.3.4總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)3.1教學(xué)方法評(píng)價(jià)課堂氛圍積極活躍，學(xué)生參與度高。練習(xí)題講解方式多樣，增加學(xué)生的興趣。3.2學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生掌握了基本的圖形與位置的知識(shí)，能夠較好地判斷和推理圖形的位置關(guān)系。學(xué)生對(duì)幾何作圖方法有了初步的了解，能夠使用簡(jiǎn)單的工具完成幾何作圖。3.3教師評(píng)價(jià)教師講