新版人教版一年級語文上冊第六單元課件

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5影子綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)課件PPT

為什么會產(chǎn)生影子？光線照射到投影面（也就是觀察投影的地方），那形成投影的主體（例如你的身體）遮擋了照射光線，造成投影面上光線被遮擋的部分的亮度低于其它部分的亮度，這亮度低的部分就是通常說的影子。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)知道這是什么嗎？影子影子綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)課件PPT認(rèn)一認(rèn)朋友péngyou后tā前左右yǐngzuǒhēi黑狗gǒu它面面影子們hòuqiányòuhǎo好他她它寫一寫好它朋（女字旁）（寶蓋頭）（月字旁）月

zài在

hòu后

wǒ我

hǎo好小組合作：1.讀一讀（讀讀課文第二小節(jié)）2.比一比（第二小節(jié)和第一小節(jié)有什么不同？）3.說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。前后左右陪著小黑狗好朋友跟著看圖背誦課文影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子常常陪著我，它是我的好朋友。課件PPT影子小黑狗——好朋友

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《影子》是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒童詩，它取材自生活中常見的自然現(xiàn)象，向人們介紹了“影子”和“人”總是形影不離的這一重要特點。《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切上口，活潑俏皮。課件PPT課下仔細觀察，什么情況下影子在前、在后、在左、在右？

生活中還有很多有意思的現(xiàn)象，等待小朋友去發(fā)現(xiàn)研究。課件PPT舉行“小小擂臺賽”

兩名學(xué)生站起，一生隨意報身邊某一事物，讓另一生說出這一事物的前(或后或左或右)是什么，然后二人交換說，看誰回答得又對又快，就成為擂主，再與新的同學(xué)比賽說。這個活動還可建議學(xué)生回家后與爸爸媽媽一起進行。課件PPT課件PPT

6比尾巴綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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動物尾巴的妙用

世界上大約生活著150余萬種動物。動物身上大都長有一條尾巴，動物的尾巴形狀各異，妙用多種。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握飛行方向。鳥尾在飛行時起著舵的作用。魚把尾巴當(dāng)作游泳器。魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進。魚的尾巴還能控制方向，并隨不同的擺動方向而轉(zhuǎn)向游泳。牛把尾巴當(dāng)作平衡器。牛有長長的尾巴，末端長著叢生的毛。當(dāng)它奔跑時，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。狐猴把尾巴當(dāng)作倉庫。在食物豐富的雨季，狐猴就在尾巴里儲存起大量營養(yǎng)品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里儲備的營養(yǎng)來度日。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)草原上奔跑的駿馬，尾巴向后飄逸，神氣極了。在奔跑時，馬的尾巴起了很好的平衡作用。平時馬兒又將尾巴當(dāng)作“蒼蠅拍”。松鼠把尾巴當(dāng)作交際工具，用尾巴來傳遞信息，它們還用尾巴的不同擺動狀態(tài)，來表示敵人的種類、大小、距離和運動方向。課件PPT認(rèn)一認(rèn)bǐwěibāshuíchángduǎnbǎ比尾巴誰長短把sǎntùzuìgōng傘兔最公

最比短巴把鴨鼠公松猴扁尾

我會認(rèn)八字頭鳥字旁個比一比公八字頭人字頭寫一寫

cháng長

bǐ比

ba巴

bǎ把小組合作：1.讀一讀（把課文讀熟）2.說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）參賽選手

猴

子兔子鴨子

松鼠公雞孔雀誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？

的尾巴

，

的尾巴

，

的尾巴好像

。猴子長兔子短松鼠一把傘

比賽項目：誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？

的尾巴

。

的尾巴

。

的尾巴

。公雞彎鴨子扁孔雀最好看孔雀尾巴的顏色真多啊，有

、有

、有

，還有

。

孔雀的尾巴最好看。這些小動物都比了尾巴的什么？誰得到了什么冠軍？長短傘彎扁好看duǎnbiǎnbǎ最像把zuì森林王國“比尾巴”大賽頒獎典禮朗讀比比看誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。比尾巴說話比比看

燕子的尾巴像____。大象的耳朵像____。兔子的眼睛像____。

6、比尾巴猴子

長兔子

短松鼠

一把傘公雞

彎鴨子

扁孔雀

最好看

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《比尾巴》這首兒歌，共有四

個小節(jié)，一、二節(jié)和三、四節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上是一樣的，課文采用“三問三答”的形式介紹了六

種動物尾巴的特點。

兒歌抓住各種小動物尾巴的特點，以“比”的形式為主線，同時兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。課件PPT

這次比尾巴大賽不僅吸引了這些小動物，還有很多動物看到這些小動物比尾巴比得這么起勁也想來比比。那同學(xué)們能不能也為它們編首兒歌呢？

小朋友，今天我們很高興認(rèn)識了六種小動物，以及它們尾巴的特點。其實，有許許多多的動物，它們的尾巴都有各自的特點。請小朋友在課下收集有關(guān)動物尾巴的圖片、知識等，讓我們了解更多小動物的奧秘。課件PPT

1、有幾只小動物太淘氣了，把尾巴不小心弄丟了，我們幫它們找回自己的尾巴好嗎？

2、大自然中還有許許多多的動物，它們的尾巴各式各樣，各有各的特點。說一說生活中你還知道哪些動物的尾巴，有什么作用？課件PPT課件PPT

7青蛙寫詩綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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張秋生

張秋生，男，漢族，1968年8月出生，

福建

泉州人，1993年4月加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月參加工作，

北方交通大學(xué)運輸經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)，博士研究生學(xué)歷，經(jīng)濟學(xué)博士，教授。

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)課件PPT認(rèn)一認(rèn)寫詩點要過給當(dāng)xiěshīdiǎnyàoguògěidāngchuàn

menyǐ

串們以成chéng綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)寫一寫下個雨們小組合作：1.讀一讀（把課文讀熟）2.說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）初讀全文，理順文絡(luò)。1、學(xué)生讀課文。

2、提問：都有誰來幫忙青蛙要作詩了？

蝌蚪水泡泡水珠閱讀小提示：(1)讀課文時要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。(2)圈畫出課文生字，再多讀幾遍。(3)邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。再讀課文，隨文識字下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：

“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！”

再讀課文，隨文識字小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！”

池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號?！?/p>

再讀課文，隨文識字池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號。”

荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號?！痹僮x課文，隨文識字荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號?！鼻嗤艿脑妼懗闪耍?/p>

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”再讀課文，隨文識字青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”課件PPT青蛙寫詩

小蝌蚪——小逗號

水泡泡——小句號

水珠——省略號寫成了一首詩課件PPT

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。體會大自然給我們創(chuàng)造的美。

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。課件PPT池塘邊的風(fēng)景這么美好，小伙伴們這么熱心，青蛙的詩終于寫成了。它高興極了！我們也為它感到高興，是吧？分角色讀課文。青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠來當(dāng)句號，一串水泡泡當(dāng)省略號，那這些小動物在作詩時，誰還能幫它們當(dāng)標(biāo)點符號呢？你也試著寫一首詩吧，展開你豐富的想象力。課件PPT試著背誦課文課件PPT課件PPT

8雨點兒綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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金波（1935.7—）全名王金波；北京人，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。1957年開始發(fā)表作品。課件PPT

qǐngtóngxuémenjièzhùpīnyīnzìyóudú

請

同學(xué)們借助拼音自由讀kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ課文，讀不通順的地方多讀幾biàn.遍。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)課件PPT認(rèn)一認(rèn)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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cǎibànkōnɡ

wèn

云彩

半

空中問題

dàofānɡm(xù)éigèng

到地方?jīng)]更lǜzhǎngchūshǔ

綠色長出數(shù)不清

雨點兒數(shù)不清云彩飄落半空問題回答地方空數(shù)問回飄答落點彩方真棒！寫一寫問有半從你小組合作：1.讀一讀（把課文讀熟）2.說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。2.我要去有花有草的地方。你呢？1.你要到哪里去？3.我要去沒有花沒有草的地方。

半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！?/p>

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。

沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。假如你是雨點兒，你想做大雨點，還是做小雨點呢？為什么？假果你是小花小草你會對雨點兒說什么？

雨點兒

小雨點兒

大雨點兒

有花有草

無花無草

花更紅草更綠

長出紅花綠草課件PPT本文是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了；有了雨點兒的滋潤，才有草長花開的美麗景象。

本課語言優(yōu)美，內(nèi)容淺顯生動，情節(jié)性強，富有童趣。課件PPT課余時間，請學(xué)生在家里的小花盆里栽花種草，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雨或澆水后，花草有什么變化。小雨點兒去了有花有草的地方，花更紅了，草更綠了；大雨點兒去了沒有花沒有草的地方，那兒就開出了紅的花，長出了綠