部編版三年級下冊語文第二單元知識點

部編版三年級下冊語文第二單元知識點部編版三班級下冊語文其次單元學(xué)問點

一、易讀錯的字

宋(sòng)人解釋(shì)觸株(chùzhū)耕(gēng)者

折頸(jǐng)軟弱(nuòruò)陶(táo)罐擦(cā)洗

謙(qiān)虛價(jià)值塵(chén)土捧(pěng)起

獅(shī)子別致(zhì)觀賞(xīnshǎng)不禁(jīn)

皺(zhòu)眉均勻(yúnchèn)掙(zhèng)脫倒映(yìng)

遵循(zūnxún)傳(chuán)來尊(zūn)敬碌(lù)碌無為

二、易寫錯的字

釋：左邊是“”。

頸：其次筆是“點”。

虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。

賞：下邊是“貝”。

映：右邊是“央”。

三、重點詞語

守株待兔等待宋國耕田觸株頸部

釋放其他傲慢虛心軟弱塵土捧起

擦洗看不起高傲神氣住嘴王朝

光滑美觀古代價值動手國王獅子

鹿角池塘倒映觀賞精致均勻別致

傳來哎呀嘆氣痛快倒影焦急

沒精打采機(jī)智回頭機(jī)會

四、多音字

為wéi(作為)wèi(為什么)折shé(折本)zhé(折斷)

朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛開)chéng(盛東西)

倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)

撒sǎ(撒落)sā(撒手)掙zhēng(掙扎)zhèng(擺脫)

稱chēng(稱號)chèn(均勻)劃huà(劃分)huá(劃船)

難nàn(苦難)nán(難受)應(yīng)yīng(應(yīng)當(dāng))yìng(應(yīng)答)

五、形近字

勁(用勁)頸(頸椎)珠(珍寶)株(株連)熬(熬粥)傲(傲慢)

袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(軟弱)嬌(嬌氣)驕(傲慢)

糖(糖塊)塘(池塘)至(至今)致(精致)師(老師)獅(獅子)

崖(懸崖)涯(天際)尊(敬重)遵(遵守)錄(名目)碌(忙勞碌碌)

六、近義詞

耕—耘(種)折—斷觸—撞復(fù)—再

虛心—虛心憤怒—生氣樸實—樸實

高傲—傲慢軟弱—脆弱輕視—輕視

的確—實在爭論—分辯恥辱—恥辱

理睬—理睬消逝—消逝覆滅—?dú)?/p>

倒塌—坍塌驚異—驚異觀賞—欣賞

埋怨—埋怨靠近—接近遲疑—遲疑

遵循—遵從(依照)敬重—敬重(敬重)

七、反義詞

有—無死—活得—失笑—哭

軟弱—剛毅荒蕪—繁華樸實—華麗

虛心—傲慢恥辱—榮耀高傲—謙恭

興奮—冷靜遲疑—堅決

守株待兔—隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智—遲鈍

別致—一般兇狠—溫存遵循—違反

忙勞碌碌—輕輕松松

八、詞語搭配

形容詞搭配：

(1)形容詞+動詞：

(虛心)地回答(高傲)地問

(驚異)地說(興奮)地說

(興奮)地叫起來(痛痛快快)地喝

(沒精打采)地離開(機(jī)智)地支起

(靜靜)地靠近(曲折)地貫穿

(安閑)地躺

(2)形容詞+名詞：

(傲慢)的鐵罐(軟弱)的東西

(輕視)的神氣(厚厚)的塵土

(荒蕪)的廢墟(精致別致)的角

(美麗)的角(漂亮)的角

(難看)的腿(均勻)的身材

(有力)的長腿(兇狠)的獅子

(灰心喪氣)的獅子(沉重)的貨船

(松軟)的泥土(悠閑)的生活

九、詞語歸類

1.ABAC式詞語：

無憂無慮各種各樣無牽無掛

挨家挨戶不離不棄畢恭畢敬

2.數(shù)量詞語：

一(只)鹿一(個)池塘一(面)鏡子

一(陣)清風(fēng)一(頭)獅子一(條)小溪

十、句子積累

1.三個“而”字句：

(1)折頸而死。

(2)因釋其耒而守株。

(3)而身為宋國笑。

2.“把”字句：

(1)當(dāng)心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。

(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它肯定悶得夠受了。

3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

4.語言、神態(tài)描寫：

(1)“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐高傲地問。

(2)“我就知道你不敢，軟弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕視的神氣。

(3)“住嘴!”鐵罐憤怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永久在這里，什么也不怕。”

(4)“和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”

5.比方句：

(1)池水清清的，像一面鏡子。

(2)可是，我安閑地躺在松軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

6.反問句：

(1)這悠閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?

(2)水要流淌才能保持清潔，這個自然規(guī)律，莫非你已經(jīng)忘掉?

十一、考點提示

1.背誦《守株待兔》“日積月累”。

2.知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”敘述的道理。

3.積累AABC式和ABAC式的詞語。

4.讀好“因釋其耒而守株”。

5.仿按例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動作描寫。

6.學(xué)會用正確的格式寫通知。

7.我國聞名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相沖突、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……

8.讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》敘述動物故事、俄國《克雷洛夫寓言》敘述動物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9.把圖畫的意思寫清晰(仔細(xì)看圖，根據(jù)肯定挨次寫，寫出動作、神態(tài)、語言等)。

一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換?為什么?

不能。由于：

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

篩選信息類題型

1、文章的線索：一看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索;二看文章中反復(fù)消失的關(guān)鍵詞語，這個詞是線索。

2、概括文章(或者段落)內(nèi)容類題：一找中心句、過渡句，結(jié)合記敘文的六要素，將文章主要內(nèi)容說清晰。二段落內(nèi)容組合法，即將各個段落的主要內(nèi)容組合在一起。

3、概括文章所描述對象的特征類題，例如人物形象的性格及精神品質(zhì)?此類題同樣需要回歸原文，結(jié)合原文描述對象的所作所為，假如是分析人物形象的話就結(jié)合人物大事、人物的語言、動作、心理等描寫，從中找出關(guān)鍵詞總結(jié)