初中語(yǔ)文-人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

千淘萬(wàn)漉雖辛苦吹盡狂沙始到金

九·下

第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記作家作品，掌握課文中出現(xiàn)的重要字詞。2.理清課文的思想內(nèi)容及其寫(xiě)作思路。3.掌握閱讀抒情性散文、議論性散文的方法，學(xué)會(huì)閱讀一般的散文。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

溫故知新1．本單元的主題：生命2.本單元的篇目：《談生命》、《那樹(shù)》、《地下森林?jǐn)嘞搿贰ⅰ度松?。四篇課文都對(duì)自然界生命和人類(lèi)生命現(xiàn)象表達(dá)了獨(dú)特的感覺(jué)和體會(huì)，體現(xiàn)了高尚的人生觀和價(jià)值觀，啟迪我們熱愛(ài)生命、珍惜生命，以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的人生?！疤┌彩谐踔袑W(xué)業(yè)考試語(yǔ)文說(shuō)明”對(duì)散文部分有如下要求：1.能夠把握散文的基本特征（選材自由）。2.能夠感受散文深邃的意境。3.能夠分析聯(lián)想與想象在散文中的作用。4.能夠分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表達(dá)方式。5.能夠分析關(guān)鍵詞句在散文表情達(dá)意上的作用。人教版初中語(yǔ)文教材中的散文可分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。命題呈現(xiàn)形式以客觀題為主，考點(diǎn)主要集中在內(nèi)容的理解、概括，句子的理解、賞析，語(yǔ)言特色的總結(jié)，語(yǔ)段的感情基調(diào)。考點(diǎn)分析明確方向誦讀識(shí)記自我梳理一了解文學(xué)常識(shí)二積累雅詞（音形義）三掌握重點(diǎn)內(nèi)容交流分享查缺補(bǔ)漏作家字（原名）評(píng)價(jià)著作冰心王鼎鈞張抗抗勃蘭兌斯一、了解文學(xué)常識(shí)作家字（原名）評(píng)價(jià)著作冰心謝婉瑩著名作家作品主題？王鼎鈞

臺(tái)灣散文家張抗抗作家勃蘭兌斯丹麥文學(xué)評(píng)論家語(yǔ)文·新課標(biāo)（RJ）二、積累雅詞miǎnniǎo

tān

yì

léi

yín

kuì

pèi

xiè

jué

lài

qì

huáiwěnbìlù2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．稀稀落落難以置信引頸受戮B．周道如砥浩瀚無(wú)垠遮天蔽日C．萬(wàn)籟俱寂萬(wàn)物頂盛沉默寡言D．郁郁蔥蔥裊裊煙云山崩地裂[解析]“萬(wàn)物頂盛”應(yīng)為“萬(wàn)物鼎盛”。C我會(huì)做

方法導(dǎo)航一、抓牢標(biāo)題，感知主要內(nèi)容二、理清線索，把握行文思路三、探明感情，挖掘作品主題四、品味語(yǔ)言，感受語(yǔ)言精妙五、分析手法，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作技巧三掌握內(nèi)容

課文

《談生命》生命本質(zhì)生命規(guī)律《那樹(shù)》生命歷程及特點(diǎn)啟迪思考《地下森林?jǐn)嘞搿沸纬蛇^(guò)程偉大品格《人生》比喻說(shuō)理四大場(chǎng)面三大人群小組研習(xí)1、《談生命》作者采用什么手法來(lái)闡述生命的過(guò)程和本質(zhì)。2、《那樹(shù)》具有怎樣的價(jià)值和品格，最后遭到怎樣的命運(yùn)？表現(xiàn)什么主題？3、地下森林具有哪些品格？作者由地下森林升華出一個(gè)怎樣的主題？采用的是什么表現(xiàn)手法？4、作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？談生命最能表達(dá)課文主題的思想的是哪一句或哪幾句？你從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是什么？生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的.在快樂(lè)中我們感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命.生命的本質(zhì)—蓬勃成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它壓制它.生命的規(guī)律—始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨?！赌菢?shù)》僅僅講了一棵樹(shù)嗎？樹(shù)是象征——是人類(lèi)的古老文明與傳統(tǒng)文化。寫(xiě)一棵樹(shù)的一生是作者對(duì)現(xiàn)代文明畸形發(fā)展，從而導(dǎo)致文明失落的深刻焦慮與憂思。從而激發(fā)我們探索人類(lèi)的出路。地下森林的特征堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程的煎熬。沉著謙遜，擁有無(wú)比豐富的財(cái)富，卻與世無(wú)爭(zhēng)，沉默寡言。樂(lè)觀豪邁，自信生命力的強(qiáng)大，任何時(shí)候都不悲觀或消沉。無(wú)私奉獻(xiàn)，把偉岸的成材獻(xiàn)給人類(lèi)，用美麗的景色裝點(diǎn)大自然。作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？這個(gè)比喻較為恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(設(shè)喻奇特)

沙場(chǎng)點(diǎn)兵鞏固提升《全方位閱讀》131頁(yè)——141頁(yè)每篇課文訓(xùn)練（一）

方法點(diǎn)撥

審清題意是前提綜合運(yùn)用排除法、直接法、比較法、代入法答案《談生命》BCBCB《那樹(shù)》ADCC《地下森林?jǐn)嘞搿稢