2023年06月廣東深圳市光明區(qū)群團(tuán)工作部公開(kāi)招聘一般類崗位專干1人筆試題庫(kù)含答案解析

2023年06月廣東深圳市光明區(qū)群團(tuán)工作部公開(kāi)招聘一般類崗位專干1人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.王剛一定是一名高校教師，因?yàn)樗粌H擁有名校的博士學(xué)位，而且在海外某研究機(jī)構(gòu)有超過(guò)一年的研究經(jīng)歷。以下哪項(xiàng)能夠保證上述論斷的正確？A.除非是高校教師，否則不能既擁有名校的博士學(xué)位，又在海外研究機(jī)構(gòu)有超過(guò)一年的研究經(jīng)歷。B.近年來(lái)，高校教師都要求有海外研究經(jīng)歷。C.有的中學(xué)教師也擁有博士學(xué)位和海外研究經(jīng)歷。D.除非是博士，并且有海外超過(guò)一年的研究經(jīng)歷，否則不能成為高校教師。參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“保證上述論斷的正確”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：王剛一定是一名高校教師。論據(jù)：他不僅擁有名校的博士學(xué)位，而且在海外某研究機(jī)構(gòu)有超過(guò)一年的研究經(jīng)歷。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。將論據(jù)中的“名校的博士學(xué)位，而且在海外某研究機(jī)構(gòu)有超過(guò)一年的研究經(jīng)歷”與論點(diǎn)中的“高校老師”進(jìn)行了搭橋，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出有海外經(jīng)歷是高校教師的要求，但是并未提及是否要求博士學(xué)位，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該選項(xiàng)討論的是中學(xué)教師，論點(diǎn)討論的是大學(xué)老師，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該選項(xiàng)可以翻譯為“高校老師→博士且海外研究經(jīng)歷”，由此無(wú)法必然推知有了“博士學(xué)位和海外研究經(jīng)歷”，就能夠成為高校老師，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。2.“零”意為沒(méi)有。例如“零距離”即距離為零，也就是沒(méi)有距離；“零增長(zhǎng)”即增長(zhǎng)為零，也就是沒(méi)有增長(zhǎng)。自然，“零突破”意味沒(méi)有突破?！啊恪耐黄啤本褪菍?duì)“零”的突破，即突破了“零”，亦即實(shí)現(xiàn)了由“零”到正數(shù)、從沒(méi)有到有的突破。以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，這下有了，得到了，這就是“‘零’的突破”。下列符合作者觀點(diǎn)的是：A.“零距離”“零增長(zhǎng)”“零突破”意義相同B.“零突破”與“‘零’的突破”不同C.“零突破”即實(shí)現(xiàn)了“零”的突破D.“零突破”就是沒(méi)有增長(zhǎng)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“‘零突破’意味沒(méi)有突破”“‘零的突破’就是從無(wú)到有的突破”，符合文意。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這三個(gè)詞語(yǔ)中“零”的意思相同，都是沒(méi)有的意思，但是加上“距離”“增長(zhǎng)”“突破”描述的具體沒(méi)有的東西是不一樣的，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第三句“‘零突破’意味沒(méi)有突破”，與文意相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“‘零增長(zhǎng)’即增長(zhǎng)為零，也就是沒(méi)有增長(zhǎng)。自然，‘零突破’意味沒(méi)有突破”，屬于偷換概念，排除D項(xiàng)。所以，選擇B選項(xiàng)。3.小李、小王、小趙、小張四個(gè)人的血型各不相同，小李說(shuō)：“我是B型。”小王說(shuō)：“我是A型。”小趙說(shuō)：“我是AB型。”小張說(shuō)：“我不是AB型?！彼膫€(gè)人中只有一個(gè)人的話是假的。以下哪項(xiàng)成立？（

）A.無(wú)論誰(shuí)說(shuō)假話，都能推出四個(gè)人的血型情況B.小王的話假，可推出四個(gè)人的血型情況C.小趙的話假，可推出四個(gè)人的血型情況D.小張的話假，可推出四個(gè)人的血型情況參考答案：B解題思路：第一步：整理題干信息。①小李是B型②小王是A型③小趙是AB型④小張不是AB型第二步：分析題干。根據(jù)最大信息法，優(yōu)先考慮小趙和小張的話。若小趙說(shuō)假話，則小趙和小張都不是AB型，則四個(gè)人必然出現(xiàn)相同血型，與題干中四個(gè)人的血型各不相同矛盾，故小趙不可能說(shuō)假話；若小張說(shuō)假話，則小趙和小張都是AB型，與題干中四個(gè)人的血型各不相同矛盾，故小張不可能說(shuō)假話。因此A、C、D項(xiàng)排除。分析B項(xiàng)，若小王的話假，可得小李是B型，小趙是AB型，小王是O型，小張是A型，符合題意。故正確答案為B。4.國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的根本屬性和區(qū)別于其他國(guó)家的最重要的屬性，是國(guó)家在國(guó)際法上所具有的獨(dú)立處理對(duì)內(nèi)對(duì)外事務(wù)的權(quán)力。以下不屬于國(guó)家主權(quán)的是：A.對(duì)內(nèi)的最高權(quán)B.對(duì)外的獨(dú)立權(quán)C.自衛(wèi)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，國(guó)家主權(quán)是指國(guó)家區(qū)別于其他社會(huì)集團(tuán)的最重要屬性，是一個(gè)國(guó)家固有的在國(guó)內(nèi)的最高權(quán)力和在國(guó)際上的獨(dú)立自主權(quán)利。國(guó)家主權(quán)包括：管轄權(quán)、獨(dú)立權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、平等權(quán)。D項(xiàng)的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財(cái)產(chǎn)利益的民事權(quán)利。財(cái)產(chǎn)權(quán)是可以以金錢計(jì)算價(jià)值的，一般具有可讓與性，受到侵害時(shí)需以財(cái)產(chǎn)方式予以救濟(jì)。財(cái)產(chǎn)權(quán)既包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)，也包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利?？芍?，財(cái)產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利，不屬于國(guó)家主權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)家主權(quán)是一個(gè)國(guó)家固有的在國(guó)內(nèi)的最高權(quán)力和在國(guó)際上的獨(dú)立自主權(quán)利?？芍瑢?duì)內(nèi)的最高權(quán)屬于國(guó)家主權(quán)。A項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)、C項(xiàng)：國(guó)家主權(quán)包括：管轄權(quán)、獨(dú)立權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、平等權(quán)。B項(xiàng)、C項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。5.“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”描寫(xiě)的是一天之中的哪一時(shí)段？（

）A.黃昏B.夜半C.黎明D.午后參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”是唐朝詩(shī)人李商隱的《嫦娥》中名句，全詩(shī)描寫(xiě)的就是主人公在長(zhǎng)夜獨(dú)坐中黯然的心境，講的是作者獨(dú)自熬夜到天明的傷感之情，蠟燭即將燃盡，星辰也將暗淡無(wú)光，描繪的就是黎明到來(lái)前的景象。故正確答案為C。6.社會(huì)工作專業(yè)督導(dǎo)人員與被督導(dǎo)者應(yīng)保持專業(yè)關(guān)系，避免投入情感。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)工作督導(dǎo)的原則包括：①有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。②支持與持續(xù)反思。③促進(jìn)自我完善。其中，促進(jìn)自我完善的內(nèi)容是指督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間不應(yīng)僅僅停留在專業(yè)關(guān)系上，情感投入也十分重要，多數(shù)督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的合作后，也會(huì)成為生活中的好朋友。因此，本題錯(cuò)誤。7.某市地鐵1號(hào)線全線共有24站，如果地鐵從一站到下一站平均要用3分鐘，中途每個(gè)站?？繒r(shí)間為2分鐘，那么地鐵1號(hào)線從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)共用（

）分鐘。A.120B.117C.115D.113參考答案：D解題思路：根據(jù)題意，地鐵共有24站，從起點(diǎn)出發(fā)，途經(jīng)23個(gè)區(qū)間，平均每個(gè)區(qū)間用3分鐘，共有分鐘；在每個(gè)站?？?分鐘，則到終點(diǎn)站共?？苛?2站，共有分鐘，故一共用分鐘。故正確答案為D。8.下列情形尚不能認(rèn)為犯罪的是（

）。A.甲打電話邀約其朋友李某一起去實(shí)施搶劫B.乙向其朋友趙某表示要?dú)⒌舫鹑岁惸矯.丙為了盜竊張某家財(cái)產(chǎn)，毒死了張某家的看家犬D.丁為方便對(duì)劉某實(shí)施搶劫，對(duì)劉某的活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行跟蹤調(diào)查參考答案：B解題思路：本題考查犯罪的形態(tài)。《刑法》第二十二條“為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備?！盇項(xiàng)正確。甲為了搶劫已經(jīng)和其朋友李某打電話，屬于共同犯罪的預(yù)備，甲為自己的搶劫行為找到了共犯，制造了條件，因此屬于犯罪行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤。乙打電話的行為僅僅是表達(dá)自己的犯罪意圖，并沒(méi)有開(kāi)始準(zhǔn)備犯罪，因此不構(gòu)成犯罪。C項(xiàng)正確。丙為了盜竊已經(jīng)毒害了張某的看家犬，已經(jīng)為了實(shí)施犯罪行為制造了條件。D項(xiàng)正確。丁在調(diào)查劉某的活動(dòng)已經(jīng)為了實(shí)施犯罪行為在制造條件，因此也構(gòu)成犯罪。本題為選非題，故正確答案為B。9.從1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意選出三個(gè)數(shù)組成三位數(shù)，使這個(gè)三位數(shù)各位數(shù)字之和為奇數(shù)，這樣的三位數(shù)共有多少個(gè)？A.60B.180C.240D.288參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，任選三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，個(gè)十百位上數(shù)字之和為奇數(shù)，根據(jù)數(shù)字特性法，9個(gè)數(shù)字中，奇數(shù)為1，3，5，7，9，偶數(shù)為2，4，6，8，可得三位數(shù)有以下情況：①三個(gè)數(shù)字為（奇，奇，奇）：有＝60（個(gè)）；②三個(gè)數(shù)字為（奇，偶，偶）：有＝180（個(gè)）所有滿足條件的三位數(shù)有60＋180＝240（個(gè)）。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)數(shù)字特性法：奇數(shù)＝偶數(shù)＋奇數(shù)，偶數(shù)＝奇數(shù)＋奇數(shù)，偶數(shù)＝偶數(shù)＋偶數(shù)。10.下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)公德要求的有：A.文明禮貌B.助人為樂(lè)C.愛(ài)崗敬業(yè)D.遵紀(jì)守法參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。所以ABD項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德內(nèi)容，不屬于社會(huì)公德。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出：要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民；推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者；推動(dòng)踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員；推動(dòng)踐行以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好品行。11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：各圖形中陰影數(shù)量和位置不相同，發(fā)現(xiàn)陰影數(shù)量存在規(guī)律。每個(gè)圖形中陰影方塊的個(gè)數(shù)均為奇數(shù)，只有B項(xiàng)符合。12.傘：雨衣A.現(xiàn)金：支票B.空調(diào)：暖氣C.鋼筆：鉛筆D.蚊香：蚊帳參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是并列關(guān)系，“傘”和“雨衣”都可以用來(lái)遮雨，功能相同，且“傘”不僅可以遮雨，還可以遮陽(yáng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：現(xiàn)金和支票都有支付功能，且前者只有一種功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：空調(diào)和暖氣都有取暖的功能，且空調(diào)不僅可以制熱，還能制冷，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：鋼筆和鉛筆都有寫(xiě)字的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：蚊香和蚊帳都有防蚊的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。13.如果修理費(fèi)被削減，則另外四類被削減的經(jīng)費(fèi)有可能是（

）。A.包裝費(fèi)、廣告費(fèi)、展覽費(fèi)、折舊費(fèi)B.運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)、裝卸費(fèi)、辦公費(fèi)C.廣告費(fèi)、展覽費(fèi)、辦公費(fèi)、折舊費(fèi)D.運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)、展覽費(fèi)、折舊費(fèi)參考答案：C解題思路：選項(xiàng)確定，問(wèn)法為可能，使用代入法。代入A項(xiàng)：選項(xiàng)只有廣告費(fèi)，不符合（4）在運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)和辦公費(fèi)這三類經(jīng)費(fèi)中，削減兩類經(jīng)費(fèi)，排除；代入B項(xiàng)：選項(xiàng)有運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)、辦公費(fèi)，不符合（4）在運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)和辦公費(fèi)這三類經(jīng)費(fèi)中，削減兩類經(jīng)費(fèi)，排除；代入C項(xiàng)：條件（1）（2）（3）（4）均符合，當(dāng)選；代入D項(xiàng)：選項(xiàng)有運(yùn)輸費(fèi)、展覽費(fèi)，不符合（3）如果展覽費(fèi)被削減，則運(yùn)輸費(fèi)不被削減，排除。故正確答案為C。14.事業(yè)單位設(shè)立的宗旨是（

）。A.經(jīng)營(yíng)性B.公益性C.生產(chǎn)性D.競(jìng)爭(zhēng)性參考答案：B解題思路：事業(yè)單位是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位設(shè)立的宗旨是公益性。A、C、D項(xiàng)與題干表述不符。故正確答案為B。15.某公司要在長(zhǎng)、寬、高分別為50米、40米、30米的長(zhǎng)方體建筑的表面架設(shè)專用電路管道連接建筑物內(nèi)最遠(yuǎn)兩點(diǎn)，預(yù)設(shè)的最短管道長(zhǎng)度介于：A.70—80米之間B.60—70米之間C.90—100米之間D.80—90米之間參考答案：D解題思路：根據(jù)題意，電路管道需要在長(zhǎng)方體建筑表面鋪設(shè)且連接建筑物最遠(yuǎn)兩點(diǎn)，可將長(zhǎng)方體相鄰的三個(gè)面兩兩展開(kāi)，展開(kāi)后所得長(zhǎng)方形對(duì)角線長(zhǎng)度代表電路管道鋪設(shè)長(zhǎng)度，長(zhǎng)方形有三種情況：①長(zhǎng)為30＋40＝70米、寬為50米，對(duì)角線長(zhǎng)度=米；②長(zhǎng)為30＋50＝80米、寬為40米，對(duì)角線長(zhǎng)度=米；③長(zhǎng)為40＋50＝90米、寬為30米，對(duì)角線長(zhǎng)度=米。比較可得最小，且。故正確答案為D。解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，長(zhǎng)方體表面最遠(yuǎn)兩點(diǎn)，即體對(duì)角線的兩個(gè)端點(diǎn)。將長(zhǎng)方體相鄰的兩個(gè)面展開(kāi)（如圖所示），根據(jù)勾股定理，由于AB2+EA2+EH2是一個(gè)定值，最短距離由2AB×EA決定，則AB和EA是最小的兩條邊時(shí)，BH最小。第三步，AB＝40米，EA＝30米，EH＝50米，對(duì)角線長(zhǎng)度為（米），。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，長(zhǎng)方體表面最遠(yuǎn)兩點(diǎn)，即體對(duì)角線的兩端點(diǎn)。將長(zhǎng)方體相鄰的三個(gè)面兩兩展開(kāi)（如圖所示），所得長(zhǎng)方形的對(duì)角線長(zhǎng)度即為管道長(zhǎng)度，可分為三種情況：（1）長(zhǎng)為50＋40＝90米，寬為30米，對(duì)角線長(zhǎng)度為（米）；（2）長(zhǎng)為50＋30＝80米，寬為40米，對(duì)角線長(zhǎng)度為（米）；（3）長(zhǎng)為40＋30＝70米，寬為50米，對(duì)角線長(zhǎng)度為（米）。第三步，故最短管道長(zhǎng)度應(yīng)為米，。因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：建筑物內(nèi)最遠(yuǎn)兩點(diǎn)為兩個(gè)相對(duì)的頂點(diǎn)，鋪設(shè)的管道至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)平面，長(zhǎng)方體展開(kāi)有3種方式，則管道鋪設(shè)也有3種方式，需要依次計(jì)算長(zhǎng)度進(jìn)行比較。如圖所示，每種方式對(duì)角線長(zhǎng)度為管道最短距離，依次為=，=，=，中間的情況最短。建筑物的實(shí)際邊長(zhǎng)為模型的10倍，所以管道最短距離為10×米。由82＜74＜92，可知8＜＜9，管道最短距離在80~90米之間。故本題選B。16.下列行為構(gòu)成刑訊逼供罪的是：A.工廠保安甲懷疑某工人盜竊，遂以暴力手段訊問(wèn)該工人B.警察乙在調(diào)查案件過(guò)程中辱罵被害人C.檢察官丙在調(diào)查某案時(shí)，讓嫌疑人連續(xù)多天不許睡覺(jué)訊問(wèn)其案件情況D.某看守所監(jiān)管人員丁指使被監(jiān)管人毆打其他被監(jiān)管人，以教育其“守規(guī)矩”參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二百四十七條，刑訊逼供罪，司法工作人員對(duì)犯罪嫌疑人、被告人實(shí)行刑訊逼供的。刑訊逼供罪主體是特殊主體，即司法工作人員，包括有偵查、檢察、審判、監(jiān)管職責(zé)的工作人員。本罪在客觀上表現(xiàn)為對(duì)犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，詢問(wèn)案件相關(guān)情況的行為。所謂肉刑，是指對(duì)被害人的肉體施行暴力，如吊打、捆綁、毆打以及其他折磨人的肉體的方法；所謂變相肉刑，是指對(duì)被害人使用非暴力的摧殘和折磨，如凍、餓、烤、曬等。無(wú)論是使用肉刑還是變相肉刑，均可成立本罪。檢察官丙屬于司法工作人員，讓嫌疑人連續(xù)多天不許睡覺(jué)，屬于非暴力的摧殘和折磨，即變相肉刑。由此可知，檢察官丙在調(diào)查某案時(shí)，讓嫌疑人連續(xù)多天不許睡覺(jué)訊問(wèn)其案件情況，構(gòu)成刑訊逼供罪。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：工廠保安甲不屬于司法工作人員，其暴力手段訊問(wèn)工人的行為，不能構(gòu)成刑訊逼供罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：警察乙是在調(diào)查案件過(guò)程中辱罵被害人，不是對(duì)犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑、以詢問(wèn)案件相關(guān)情況，不能構(gòu)成刑訊逼供罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：刑訊逼供罪在主觀上只能是故意，并且具有詢問(wèn)案件相關(guān)情況、逼取口供的目的。某看守所監(jiān)管人員丁指使被監(jiān)管人毆打其他被監(jiān)管人，目的是為教育其“守規(guī)矩”，不是為了詢問(wèn)案件相關(guān)情況、逼取口供，不能構(gòu)成刑訊逼供罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實(shí)驗(yàn)二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號(hào)。兩實(shí)驗(yàn)中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時(shí)后將接受測(cè)試，實(shí)際上所有參試者都將接受測(cè)試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測(cè)試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。因此，研究人員認(rèn)為，睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是：A.實(shí)驗(yàn)一中參試者都是記憶力較好的、在某語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人B.有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，小睡時(shí)沒(méi)有睡著，他們無(wú)意識(shí)地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容C.安排小睡時(shí)間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時(shí)期的記憶力比較好D.實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績(jī)參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息”。要反駁該結(jié)論，可以說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因。題干由“睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好，事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者測(cè)試成績(jī)也比較高”推出“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息”。A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)一中參試者的整體情況，而非一個(gè)實(shí)驗(yàn)中部分參試者的情況，不能反駁題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出有些參試者沒(méi)睡著，但有些參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。C項(xiàng)，指出安排小睡的參試者均為年齡較小的少年，而人在少年時(shí)期的記憶力比較好，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因，反駁了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)二部分參試者心態(tài)放松，但部分參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦存儲(chǔ)對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出安排小睡的參試者都是記憶力較好的少年，說(shuō)明不一定是睡眠起到了作用，而有可能是參試者本身具有較強(qiáng)的記憶力，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，但是僅僅能說(shuō)明一部分參試者，并不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者的整體情況，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者，不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者情況，不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員進(jìn)行了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)中安排小睡的被試者都是記憶力較好的少年，這說(shuō)明該組在睡眠后測(cè)試結(jié)果更好，有可能是因?yàn)楸辉囌弑旧碛洃浟?，而不一定是睡眠起的作用，削弱了論點(diǎn)，是本題答案。A項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者；B項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者；D項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，這些都只代表睡覺(jué)組參試者及事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者中的一部分，不能完全說(shuō)明兩個(gè)參試者的整體情況，無(wú)法有力地反駁論點(diǎn)。故正確答案為C。18.法律關(guān)系的特征包括（

）。A.法律關(guān)系是以人民的自制力為保護(hù)措施的社會(huì)關(guān)系B.法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利、義務(wù)為紐帶而形成的社會(huì)關(guān)系C.法律關(guān)系是以國(guó)家約束力作為保障手段的社會(huì)關(guān)系D.法律關(guān)系是以法律規(guī)范為前提而形成的社會(huì)關(guān)系參考答案：BD解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)錯(cuò)誤，法律關(guān)系是以國(guó)家強(qiáng)制力為保障的社會(huì)關(guān)系，國(guó)家約束力不能等同與國(guó)家強(qiáng)制力。B項(xiàng)正確，法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是以法律上的權(quán)利、義務(wù)為紐帶而形成的社會(huì)關(guān)系。D項(xiàng)正確，法律關(guān)系是以法律規(guī)范為前提而形成的社會(huì)關(guān)系。故正確答案為BD。19.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，但是每幅圖形內(nèi)部均由同種元素組成，優(yōu)先考慮數(shù)量類元素種類和個(gè)數(shù)。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，第一段中每幅圖形內(nèi)部元素的個(gè)數(shù)依次為1、2、3，且圖2、圖3內(nèi)部均由相同元素層疊組成；第二段應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處正方形內(nèi)部應(yīng)為3個(gè)相同元素層疊，排除B、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，第一段中第一個(gè)圖形和第二段中第一個(gè)圖形的內(nèi)部形狀相同，所以問(wèn)號(hào)處的內(nèi)部圖形應(yīng)選擇和第一段中第三個(gè)圖形內(nèi)部相同的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。20.撰擬公文常用到的修辭手法主要有（）A.夸張，擬人B.排比，比喻C.雙關(guān)，象征D.夸張，比喻參考答案：B解題思路：本題屬于行文規(guī)則題目。公文主要采用的是消極修辭，即準(zhǔn)確地選擇詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)剡x用句式等方法來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。同時(shí)也要注意采用積極的修辭方式，即修辭格的運(yùn)用。公文中常用修辭格有：排比、比喻、對(duì)偶、層遞、反復(fù)、回環(huán)、頂真。故B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。21.教練給某學(xué)員的便條上寫(xiě)道：今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，跑位積極，速度達(dá)到每秒7米，全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米，但要更注意與隊(duì)友們的配合，畢竟60分鐘的比賽不是你一個(gè)人的戰(zhàn)斗。據(jù)此可知，該教練最可能從事的運(yùn)動(dòng)是：

A.足球

B.馬拉松

C.籃球

D.橄欖球參考答案：D

解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題。注意題干中“每秒7米”“全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米”“注意與隊(duì)友們的配合”“60分鐘的比賽”等關(guān)鍵詞，說(shuō)明這是一項(xiàng)爆發(fā)性的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，且比賽時(shí)長(zhǎng)為60分鐘。四個(gè)選項(xiàng)中只有橄欖球比賽符合全部條件。A項(xiàng)錯(cuò)誤。足球比賽時(shí)長(zhǎng)為90分鐘。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。馬拉松比賽是單人參加的長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目，不需要隊(duì)友之間配合。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。籃球的比賽時(shí)長(zhǎng)有所不同，國(guó)際比賽規(guī)定為40分鐘，NBA時(shí)長(zhǎng)為48分鐘。

D項(xiàng)正確。橄欖球比賽分4節(jié)，每節(jié)15分鐘，共60分鐘。第1、2節(jié)之間和第3、4節(jié)之間，各休息2分鐘，第2、3節(jié)之間休息20分鐘。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查體育常識(shí)。

第二步，標(biāo)記關(guān)鍵信息“每秒7米”“1.3千米”“60分鐘”。橄欖球比賽分為4節(jié)，每節(jié)15分鐘，共計(jì)60分鐘。同時(shí)橄欖球場(chǎng)地長(zhǎng)109.7米、寬48.8米，跑動(dòng)距離1.3千米，速度每秒7米是可能實(shí)現(xiàn)的。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查運(yùn)動(dòng)常識(shí)，需結(jié)合題目具體分析。

A項(xiàng)：錯(cuò)誤，足球運(yùn)動(dòng)分為上下半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)時(shí)間為45分鐘，全場(chǎng)比賽為90分鐘，與題干中的60分鐘的比賽時(shí)間不符。

B項(xiàng)：錯(cuò)誤，學(xué)員速度達(dá)到每秒7米，全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米，表明是一項(xiàng)爆發(fā)力的運(yùn)動(dòng)，馬拉松全長(zhǎng)42.195千米，是耐力型運(yùn)動(dòng)，速度不可能達(dá)到每秒7米，且與全場(chǎng)跑動(dòng)距離1.3千米不符。

C項(xiàng)：錯(cuò)誤，籃球運(yùn)動(dòng)比賽共分4節(jié)，每節(jié)10分鐘或12分鐘，總共比賽時(shí)長(zhǎng)為40分鐘或48分鐘，跟題干中所說(shuō)的60分鐘的比賽時(shí)間不符合。

D項(xiàng)：正確，橄欖球運(yùn)動(dòng)屬于爆發(fā)性的運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員具備很快的速度，且是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員配合才能取得勝利。標(biāo)準(zhǔn)的美式橄欖球比賽分為四節(jié)，每節(jié)15分鐘，共60分鐘。

故正確答案為D。22.了如指掌

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

堅(jiān)固A.知道；鐵板一塊B.明白；堅(jiān)不可摧C.理解；銅墻鐵壁D.了解；固若金湯參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“了如指掌”形容對(duì)情況非常清楚，像指著自己的手掌給別人看，與“知道”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“鐵板一塊”比喻結(jié)合緊密，不可分割，與“堅(jiān)固”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“了如指掌”與“明白”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“堅(jiān)不可摧”形容非?！皥?jiān)固”，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“了如指掌”與“理解”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“銅墻鐵壁”比喻防御十分“堅(jiān)固”，不可摧毀，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“了如指掌”與“了解”屬于近義關(guān)系，“固若金湯”形容城池和陣地非?！皥?jiān)固”，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。23.導(dǎo)游為15人的旅行團(tuán)購(gòu)買景點(diǎn)門(mén)票，票價(jià)120元，有軍人證、殘疾人證的可享受半價(jià)優(yōu)惠，買門(mén)票共花費(fèi)1560元。問(wèn)導(dǎo)游購(gòu)買了幾張優(yōu)惠票？A.4B.5C.6D.7參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)導(dǎo)游購(gòu)買了x張優(yōu)惠票，則原價(jià)票有（15－x）張，根據(jù)“買門(mén)票共花費(fèi)1560元”可得：（120×0.5）x＋120×（15－x）＝1560，解得x＝4。因此，選擇A選項(xiàng)。24.R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首，該醫(yī)院負(fù)責(zé)人表示，這是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。以下哪項(xiàng)為真，最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)？A.C市各大醫(yī)院都在導(dǎo)診服務(wù)中投入了大量的精力，力圖提高導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量B.C市“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查已開(kāi)展20年，高居榜首的均是公立醫(yī)院C.C市共有200家醫(yī)院，并非所有醫(yī)院都參與了此次調(diào)查D.與R醫(yī)院醫(yī)療水平相當(dāng)，但導(dǎo)診服務(wù)不佳的排名不如R醫(yī)院參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首。論據(jù)：該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。各大醫(yī)院投入了精力，導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量是否得到提高不確定，也未談到質(zhì)量與排名的關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。高居榜首的均是公立醫(yī)院，但未提及公立醫(yī)院與R醫(yī)院的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。并非所有醫(yī)院都參與了此次調(diào)查，調(diào)查的樣本不具有代表性，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。導(dǎo)診服務(wù)不好醫(yī)院的排名不高，R醫(yī)院導(dǎo)診服務(wù)好排名高，通過(guò)對(duì)比得出導(dǎo)診服務(wù)與排名之間有聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)，所以在調(diào)查中高居榜首。要支持該觀點(diǎn)，可以通過(guò)排除他因、反向加強(qiáng)等方法。題干的結(jié)論是Ｒ醫(yī)院高居榜首是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。Ａ項(xiàng)表明各大醫(yī)院均在導(dǎo)診服務(wù)中投入大量精力，并不能說(shuō)明R醫(yī)院的導(dǎo)診服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，不能加強(qiáng)題干觀點(diǎn)；Ｂ、Ｃ兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)；Ｄ項(xiàng)為真，則從反面說(shuō)明優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)是排名靠前的原因，有力地加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。故答案選Ｄ。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在“我最滿意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首的原因是該醫(yī)院提供了更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題沒(méi)有論據(jù)，故可以考慮補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)的是各大醫(yī)院都投入精力，沒(méi)說(shuō)明結(jié)果如何，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)涉及的是公立醫(yī)院，與R醫(yī)院之間關(guān)系未知，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)說(shuō)明了并非是所有醫(yī)院都參加調(diào)查，所以，R醫(yī)院的高居榜首不能代表所有醫(yī)院，故削弱了論點(diǎn)，排除；D項(xiàng)說(shuō)明了醫(yī)療水平相當(dāng)?shù)呐琶蝗鏡醫(yī)院，所以，優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)有可能是高居榜首的原因，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。25.甲將某小區(qū)內(nèi)自家的一套房屋出租給乙，但并未明確維修義務(wù)，恰逢大風(fēng)將甲出租的房屋窗戶吹落，砸中路過(guò)的行人丙，該賠償責(zé)任應(yīng)由（

）承擔(dān)。

A.甲單獨(dú)

B.乙單獨(dú)

C.甲和乙共同

D.甲和小區(qū)物業(yè)共同

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查《侵權(quán)責(zé)任法》。

第二步，一般情況下是由房屋實(shí)際使用人（承租人）來(lái)承擔(dān)責(zé)任，但是如果紗窗是屬于主人出租房屋部分陳設(shè)的物品，已經(jīng)有損壞并且有潛在掉落下去的危險(xiǎn)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修繕造成他人損害，是需要承擔(dān)連帶責(zé)任，此時(shí)，受害者既可以向主人主張也可以向承租人主張賠償?！肚謾?quán)責(zé)任法》第八十五條規(guī)定，建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。所有人、管理人或者使用人賠償后，有其他責(zé)任人的，有權(quán)向其他責(zé)任人追償。租戶和房主都有可能有責(zé)任，或者是按比例承擔(dān)賠償責(zé)任。①房屋出租后，房主是有修繕的責(zé)任的，如果是因房主修繕不及時(shí)，導(dǎo)致窗戶墜落，屬于房屋質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)由房主承擔(dān)賠償責(zé)任。②房屋出租后，承租方也是有管理責(zé)任的，如果因承租人管理不善或人為原因，導(dǎo)致窗戶墜落，則屬于房屋管理問(wèn)題，應(yīng)由承租方承擔(dān)賠償責(zé)任。③若雙方均有責(zé)任，則可能按雙方責(zé)任的比例承擔(dān)賠償。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.在高山相夾的谷底，有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的________：氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲。在一些情況下，大氣溫度和高度呈反比，處于波谷處的溫度更高，達(dá)不到云________的溫度，而波峰處的溫度可以形成云，這樣就形成了有云和無(wú)云條帶反復(fù)交錯(cuò)的波狀云天空。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.塑造

凝結(jié)B.制造

凝集C.打造

凝聚D.創(chuàng)造

凝固參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的________”可知，文中要表達(dá)地形對(duì)云的作用，再結(jié)合冒號(hào)后“氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，地形因素作用于云，改變了云的形態(tài)。A項(xiàng)“塑造”指用泥土等可塑材料制成人、物形象，可體現(xiàn)這一作用，符合題意。B項(xiàng)“制造”指把原材料加工成適用的產(chǎn)品制作，或?qū)⒃牧霞庸こ善魑?。其一，地形?duì)云的作用，非原材料的加工過(guò)程，其二，地形對(duì)云的作用也未體現(xiàn)最終加工成某種器物，只是改變了云的形態(tài)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“打造”為制造、創(chuàng)造的意思。創(chuàng)造側(cè)重由無(wú)到有的過(guò)程，云的形態(tài)本已有之，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“創(chuàng)造”指把以前沒(méi)有的事物給產(chǎn)生出或者造出來(lái)，側(cè)重“新事物”的產(chǎn)生，與文意不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文段“波峰處的溫度可以形成云”可知，處于波谷處的溫度高，達(dá)不到云的形成溫度。“凝結(jié)”指氣體遇冷而變成液體，如水蒸氣遇冷變成水，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空，由“：”提示的解釋說(shuō)明關(guān)系和后文可知，文意為地形會(huì)影響云的形狀。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除與文意不符的B、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“：”可知，其后內(nèi)容是對(duì)橫線處所填詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明。由“云也隨之上下扭曲”可知，文意是說(shuō)地形對(duì)云的形狀產(chǎn)生影響，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)含有影響的意思?！八茉臁敝竿ㄟ^(guò)培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，填入能形容地形對(duì)云的形狀的影響?！爸圃臁薄皠?chuàng)造”“打造”均強(qiáng)調(diào)使某事物從無(wú)到有，而云是本來(lái)就存在的，只是地形會(huì)影響云的形狀，排除B、C、D。驗(yàn)證第二空，“凝結(jié)”是物理學(xué)、氣象學(xué)中指水汽凝為云的專用語(yǔ)，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，橫線后出現(xiàn)冒號(hào)提示解釋類對(duì)應(yīng)，根據(jù)“氣流翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，文段意在說(shuō)明地形對(duì)云的形狀產(chǎn)生影響。A項(xiàng)“塑造”指通過(guò)培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，可體現(xiàn)“影響”之意，保留。B項(xiàng)“制造”、C項(xiàng)“打造”、D項(xiàng)“創(chuàng)造”均強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有的過(guò)程，而文段中云已然存在，強(qiáng)調(diào)的是地形對(duì)云的形狀產(chǎn)生影響，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“凝結(jié)”能體現(xiàn)水蒸氣變成云的過(guò)程，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。27.某商家在拼多多平臺(tái)上出售“小米視界”，與知名品牌“小米”的電視產(chǎn)品在品牌和外形上極其相似。在國(guó)家商標(biāo)局官網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)，“小米視界”于2017年10月11日提交注冊(cè)申請(qǐng)，但于2018年7月6日被商標(biāo)局駁回復(fù)審，據(jù)此：A.小米視界對(duì)小米構(gòu)成侵權(quán)B.小米視界的注冊(cè)商標(biāo)有效期為10年C.拼多多平臺(tái)需承擔(dān)責(zé)任D.消費(fèi)者需停止使用小米視界電視產(chǎn)品參考答案：A解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《商標(biāo)法》第五十七條第二項(xiàng)，未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人的許可，在同一種商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)近似的商標(biāo)，或者在類似商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)，容易導(dǎo)致混淆的?！靶∶滓暯纭迸c知名品牌“小米”的電視產(chǎn)品在品牌和外形上極其相似，容易導(dǎo)致混淆構(gòu)成侵權(quán)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“小米視界”于2017年10月11日提交注冊(cè)申請(qǐng)，但于2018年7月6日被商標(biāo)局駁回不享有商標(biāo)權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《商標(biāo)法》第四十二條，知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人認(rèn)為其知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害的，有權(quán)通知電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者采取刪除、屏蔽、斷開(kāi)鏈接、終止交易和服務(wù)等必要措施。通知應(yīng)當(dāng)包括構(gòu)成侵權(quán)的初步證據(jù)。電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者接到通知后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取必要措施，并將該通知轉(zhuǎn)送平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者；未及時(shí)采取必要措施的，對(duì)損害的擴(kuò)大部分與平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任。因通知錯(cuò)誤造成平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。惡意發(fā)出錯(cuò)誤通知，造成平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者損失的，加倍承擔(dān)賠償責(zé)任。題目當(dāng)中沒(méi)有說(shuō)明拼多多平臺(tái)是否有相關(guān)法律行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：沒(méi)有對(duì)消費(fèi)者特別的規(guī)定，只對(duì)銷售者作出了停止侵權(quán)的規(guī)定。D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.如果王剛是北方人，則可以得出以下哪項(xiàng)？A.王剛不是公共管理專業(yè)碩士B.趙虎不愛(ài)好打乒乓球C.李亮不是單身D.趙虎不是北方人參考答案：A解題思路：本題給出3個(gè)人，以及是否單身、愛(ài)好種類、是否為北方人、專業(yè)情況等4個(gè)特征，并明確每人最多只有3個(gè)特征，要求根據(jù)題干信息進(jìn)行推理，可以尋找題干涉及的確定條件，并結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。王剛是北方人，則他單身；趙虎和李亮不可能都是北方人，則他們不可能都愛(ài)好打乒乓球，即王剛愛(ài)好打乒乓球。因每人最多只有3個(gè)特征，則王剛不是公共管理專業(yè)碩士，A項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)均不能必然推出。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。①王剛碩士且李亮碩士→王剛北方且李亮北方②趙虎乒乓且李亮乒乓→趙虎北方且李亮北方③王剛北方→王剛單身④王剛北方“④王剛北方”是對(duì)③的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到“王剛單身”；又只有“兩人北方人”，則趙虎與李亮不可能都是北方人，是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“趙虎與李亮不可能都是愛(ài)打乒乓球”；又“兩人愛(ài)打乒乓球”，則王剛愛(ài)好打乒乓球；此時(shí)，王剛：北方人、單身、乒乓球；而題干“每人最多只擁有3個(gè)上述特征”，則王剛不是公共管理專業(yè)碩士。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析題干，王剛、趙虎與李亮3人分8個(gè)特征，即兩人單身，兩人愛(ài)好打乒乓球，兩人是北方人，兩人是公共管理專業(yè)碩士；又因?yàn)樗麄兠咳俗疃嘀粨碛?個(gè)上述特征，據(jù)此可知其中1個(gè)人有2個(gè)特征，2個(gè)人有3個(gè)特征。（1）如果王剛是北方人，則趙虎和李亮不可能都是北方人，由題干“如果趙虎與李亮愛(ài)好打乒乓球，則他們也都是北方人”的逆否命題推知，趙虎和李亮不都愛(ài)好打乒乓球，據(jù)此可知王剛喜歡打乒乓球。（2）歸納王剛現(xiàn)有特征：北方人、單身、愛(ài)好打乒乓球，又因?yàn)槊咳俗疃嘀粨碛?個(gè)特征，則王剛必然不是公共管理專業(yè)碩士。故正確答案為A。29.下列哪個(gè)選項(xiàng)是蚊子獲取“獵物”信息的主要器官：A.觸角B.蚊翅C.蚊足D.復(fù)眼參考答案：A解題思路：本題考查生活常識(shí)中的生物常識(shí)，可用聯(lián)想法和排除法作答。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)較難判斷可以先行跳過(guò)。在B、C兩項(xiàng)中，蚊子的翅膀和足的首要作用應(yīng)為移動(dòng)，排除。聯(lián)想《動(dòng)物世界》《人與自然》等節(jié)目，我們知道昆蟲(chóng)的復(fù)眼視力其實(shí)并不好，反而是觸角上的各種感覺(jué)器官十分發(fā)達(dá)。所以蚊子獲取獵物信息的主要器官應(yīng)該是觸角，A項(xiàng)當(dāng)選。蚊子尋找“獵物”主要依靠嗅覺(jué)系統(tǒng)。蚊子的觸角上有72種“氣味感受器”以便其準(zhǔn)確判斷各種氣味。蚊子出于本能通過(guò)人或動(dòng)物身體的熱度、呼出的二氧化碳及汗液中含有的乳酸等，可快速、有效地偵測(cè)出“獵物”的位置。蚊足上也有感受器，但遠(yuǎn)不如觸角的感受器判斷精確。故本題選A。30.近年來(lái)，使用節(jié)能電器、出行首選公共交通工具等低碳生活方式正逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹男聲r(shí)尚。這種生活方式體現(xiàn)的消費(fèi)原則是：A.量入為出、適度消費(fèi)B.保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)C.勤儉節(jié)約、艱苦奮斗D.求實(shí)理智、科學(xué)發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，綠色消費(fèi)以保護(hù)消費(fèi)者的身體健康和節(jié)約資源為主旨，核心是可持續(xù)性消費(fèi)，有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。使用節(jié)能電器、出行首選公共交通工具等低碳生活方式，體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的原則。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：量入為出、適度消費(fèi)要求人們?cè)谙M(fèi)中應(yīng)當(dāng)把消費(fèi)控制在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)。不符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是每個(gè)人的奮斗路上，任何時(shí)候都不能丟掉的優(yōu)良品質(zhì)。不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：求實(shí)理智、科學(xué)發(fā)展要求我們做事要有主見(jiàn)，保持冷靜的頭腦。不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。31.少小離家：老大回鄉(xiāng)A.日落而息：日出而作B.今日高歌：明朝憂愁C.三日打魚(yú)：兩天曬網(wǎng)D.春種秋收：夏耕冬藏參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，少小和老大是時(shí)間上的順承關(guān)系，離家和回鄉(xiāng)是反義關(guān)系。少小發(fā)生在老大之前，離家和回鄉(xiāng)是反義詞。A項(xiàng)，日落發(fā)生在日出之后，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，今日發(fā)生在明朝之前，高歌和憂愁是反義詞，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，打魚(yú)和曬網(wǎng)不是反義詞，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，秋收和冬藏不是反義詞，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。32.“三教九流”中的“三教”，通常是指（

）。A.天、地、人B.儒、法、墨C.儒、釋、道D.儒、道、陰陽(yáng)參考答案：C解題思路：本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，古時(shí)，天、地、人稱為“三才”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“三教九流”，舊指宗教或?qū)W術(shù)上的各種流派，也泛指社會(huì)上各行各業(yè)的人?！叭獭狈謩e指儒、釋、道；“九流”分別指：儒家、道家、墨家、法家、名家、雜家、農(nóng)家、縱橫家、陰陽(yáng)家。法、墨是分別是“九流”之一，不屬于“三教”。C項(xiàng)正確，“三教九流”，舊指宗教或?qū)W術(shù)上的各種流派，也泛指社會(huì)上各行各業(yè)的人?！叭獭狈謩e指儒、釋、道。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“三教九流”，舊指宗教或?qū)W術(shù)上的各種流派，也泛指社會(huì)上各行各業(yè)的人?！叭獭狈謩e指儒、釋、道；“九流”分別指：儒家、道家、墨家、法家、名家、雜家、農(nóng)家、縱橫家、陰陽(yáng)家?！瓣庩?yáng)”屬于九流之一，不屬于“三教”。故正確答案為C。33.某大學(xué)一位老師認(rèn)為研究生是不需要課堂閉卷考試的，而學(xué)校規(guī)定研究生考試必須采取閉卷形式。如果這位教師監(jiān)考時(shí)對(duì)學(xué)生翻閱參考資料采取了默許做法，作為管理者，你認(rèn)為下列做法拾當(dāng)?shù)氖牵篈.任何事情都不能絕對(duì)化，這位教師不主張閉卷考試就不必強(qiáng)求B.設(shè)法消除教師的抵觸情緒，以取得這位教師對(duì)學(xué)校做法的理解C.找這位教師談話，對(duì)這種做法進(jìn)行批評(píng)，使其不能再放任自流D.組織學(xué)校管理人員，加強(qiáng)考場(chǎng)巡視，以徹底杜絕這種情況發(fā)生參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，作為管理者首先應(yīng)該服從學(xué)校的規(guī)定，按規(guī)定去執(zhí)行。若出現(xiàn)有悖于規(guī)定的情況時(shí)，應(yīng)該細(xì)心了解沖突矛盾的原因，所針對(duì)的規(guī)定合理與否也應(yīng)日后經(jīng)過(guò)討論后由管理者做出，在此之前應(yīng)暫時(shí)安撫負(fù)面情緒。B項(xiàng)：應(yīng)該設(shè)法消除教師的情緒，以取得這位教師對(duì)學(xué)校的理解。符合“安撫負(fù)面情緒”的行為，表述正確。因此，選擇B選項(xiàng)。作為管理者首先應(yīng)該服從學(xué)校的規(guī)定，按規(guī)定去執(zhí)行。若出現(xiàn)有悖于規(guī)定的情況時(shí)，應(yīng)該細(xì)心了解沖突矛盾的原因，所針對(duì)的規(guī)定合理與否也應(yīng)日后經(jīng)過(guò)討論后由管理者做出，在此之前應(yīng)暫時(shí)安撫負(fù)面情緒。A項(xiàng)：A項(xiàng)中的管理行為太過(guò)寬松，不利于梳理管理者的威信，尤其是削弱了學(xué)校規(guī)定的權(quán)威性，不利于正常、有序的管理行為的建立。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：管理行為又太過(guò)嚴(yán)苛，該老師認(rèn)為研究生是不需要課堂閉卷考試，也符合教育部對(duì)于研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立學(xué)術(shù)性的視野，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，應(yīng)該區(qū)別于大學(xué)時(shí)期的考核行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：組織學(xué)校管理人員，加強(qiáng)考場(chǎng)巡視，以徹底杜絕這種情況發(fā)生，管理行為又太過(guò)嚴(yán)苛，D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.心理記賬是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算的過(guò)程。消費(fèi)者在決策時(shí)可能根據(jù)不同的任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的心理記賬。

根據(jù)上述定義，下列不屬于典型心理記賬的是：

A.損失10元錢給人心理帶來(lái)的痛苦要比獲得10元獎(jiǎng)金帶來(lái)的高興更強(qiáng)烈

B.王某出差常選星級(jí)酒店，因?yàn)樗嚷灭^更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐

C.相比丟了10元錢的人，丟了電影票的人更不可能會(huì)掏錢買票去看電影

D.工會(huì)發(fā)放福利時(shí)，不再發(fā)實(shí)物而改發(fā)購(gòu)物卡以使職工有更多的自由選擇參考答案：D

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞，心理記賬的主體是人。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，損失10元錢和獲得10元獎(jiǎng)金給人心理帶來(lái)的感受是一種分類、估價(jià)的過(guò)程，符合定義，排除；

B項(xiàng)，王某作為“消費(fèi)者”認(rèn)為“星級(jí)酒店”相比較“旅館”而言更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，體現(xiàn)了人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)和預(yù)算的過(guò)程，符合定義，排除；

C項(xiàng)，丟了10元錢還是丟了電影票，是消費(fèi)者一種分類和估價(jià)的過(guò)程，符合定義，排除；

D項(xiàng)，主體是工會(huì)，工會(huì)不屬于“人”而是指基于共同利益而自發(fā)組織的社會(huì)團(tuán)體，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們；

②對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：把損失10元錢的痛苦和獲得10元獎(jiǎng)金的高興進(jìn)行比較，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)”，符合定義；

B項(xiàng)：工會(huì)是組織，不屬于“人們”，不符合定義；

C項(xiàng)：丟電影票和丟10元錢給人們心里帶來(lái)的損失感不同，兩者比較得出更不會(huì)掏錢買票去看電影，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)”，符合定義；

D項(xiàng)：王某認(rèn)為星級(jí)酒店比旅館更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，所以王某比較之后選擇了星級(jí)酒店，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)和預(yù)算”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于心理記賬的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。心理記賬定義的關(guān)鍵信息是：在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合定義；Ｂ項(xiàng)只是進(jìn)行了客觀的比較，并沒(méi)有涉及職工的心理，不屬于心理記賬。故答案選Ｂ。35.甲乙丙三人共有192元錢，甲先將乙手中錢的2倍給了乙，乙再將與丙手中同樣多的錢給了丙，丙再將甲手中錢的3倍給了甲。此時(shí)三人的錢相等。則甲最開(kāi)始有（

）元錢。A.40B.56C.96D.120參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)“甲乙丙三人共有192元錢，…此時(shí)三人的錢相等”，可得，三人錢相等時(shí)每人有＝64元。逆向推理，甲最終手里有64元，根據(jù)“丙再將甲手中錢的3倍給了甲”，可得，丙給甲之前，甲手里有＝16元，丙手里有64＋16×3＝112元；根據(jù)“乙再將與丙手中同樣多的錢給了丙”可得，乙給丙之前，丙手里有＝56元，乙手里有64＋56＝120元；根據(jù)“甲先將乙手中錢的2倍給了乙”可得，甲給乙之前，乙手里有＝40元，甲手里有16＋40×2＝96元。因此，選擇C選項(xiàng)。36.國(guó)民生產(chǎn)總值是（

）之和。A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民收入B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)外凈要素收入C.國(guó)外凈要素收入與國(guó)民收入D.國(guó)民收入與個(gè)人可支配收入?yún)⒖即鸢福築解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。國(guó)民生產(chǎn)總值是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)收入初次分配的最終結(jié)果。計(jì)算公式為。故正確答案為B。37.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。

A.近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高B.與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市的感受不是傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭C.由于技術(shù)水平，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高D.中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為首要職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范參考答案：D解題思路：本題考查病句辨析的能力。D項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)通順，沒(méi)有語(yǔ)病。A項(xiàng)中“高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎”，這句話的主干是“培養(yǎng)受歡迎”，主謂搭配不當(dāng)，故排除。B項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”位置錯(cuò)誤，應(yīng)把“不是”放到“把”的前面，故排除。C項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞“不是……就是”位置錯(cuò)誤，應(yīng)把“不是”放在“質(zhì)量”的前面，故排除。故正確答案為D。38.燒堿即氫氧化鈉，是具有強(qiáng)烈腐蝕性的“高危化學(xué)品”。但燒堿也是一種“可在各類食品加工過(guò)程中使用，殘留量不需限定的加工助劑”，是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑。但用作食品加工的燒堿需要“食品級(jí)”，而不少報(bào)道提到的是“不法商販?zhǔn)褂霉I(yè)燒堿”。食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對(duì)于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒(méi)有。其實(shí)，在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來(lái)承擔(dān)的。而在最終食品中，它們的“腐蝕性”早已不存在。至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用“不合格原料”，應(yīng)該打擊。下列選項(xiàng)中，與這段文字意思不相符的是：A.工業(yè)燒堿含有大量重金屬雜質(zhì)，不可在食品加工環(huán)節(jié)使用B.在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔(dān)著被其腐蝕的危險(xiǎn)C.在食品加工中使用燒堿并不違法，甚至對(duì)其殘留量都沒(méi)有規(guī)定D.食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的主要成分基本相同，都可作為酸度調(diào)節(jié)劑參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，根據(jù)文段“但用作食品加工的燒堿需要‘食品級(jí)’”，即“對(duì)于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求”，所以不是在食品加工中使用任何燒堿都不違法，而是使用“食品級(jí)”的燒堿不違法，當(dāng)選。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用‘不合格原料’，應(yīng)該打擊”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來(lái)承擔(dān)的”，正確。D項(xiàng)，根據(jù)文段可知“燒堿是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”，再根據(jù)文段“食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分”可知，兩者的主要成分基本相同，正確。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒称分袨楹螘?huì)有危險(xiǎn)的燒堿》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“食品級(jí)燒堿和工業(yè)級(jí)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對(duì)于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒(méi)有”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來(lái)承擔(dān)，而在最終食品中，它們的‘腐蝕性’早已不存在”，說(shuō)明在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔(dān)著被其腐蝕的危險(xiǎn)，正確。C項(xiàng)“在食品加工中使用燒堿并不違法”，其中的“燒堿”概念范圍擴(kuò)大，在食品加工中使用工業(yè)燒堿違法，只有使用食品級(jí)燒堿才不違法，C項(xiàng)與文意不符，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“食品級(jí)燒堿和工業(yè)級(jí)燒堿的區(qū)別不在于主要成分”和“是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解和把握。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文中找到對(duì)應(yīng)信息，然后進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)，由“食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對(duì)于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒(méi)有”“至于使用工業(yè)燒堿，……應(yīng)該打擊”可知，說(shuō)法正確。B項(xiàng)，由“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來(lái)承擔(dān)的”可知，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，“燒堿”未給出具體使用類別，結(jié)合文段末句可知，若使用工業(yè)燒堿，則屬于“不合格原料”，應(yīng)該打擊，說(shuō)法不正確。D項(xiàng)，由文段首句“燒堿即氫氧化鈉”可知，食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿基本成分相同，再結(jié)合“燒堿……是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”可知，說(shuō)法正確。故本題選C。39.樂(lè)觀者理解每個(gè)人都與他人不同，并有自己的發(fā)展道路，所以他們不和別人攀比。他們對(duì)自己擁有和正在做的事情充滿信心。他們并不關(guān)注別人正在做什么，而是關(guān)注如何提高自己的生活質(zhì)量。從這段文字，我們可以看出：A.樂(lè)觀者淡泊名利，正視自我B.樂(lè)觀者更注重打造自己的世界C.悲觀者更容易去關(guān)注別人的世界D.樂(lè)觀者擁有更好的價(jià)值觀參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。作者先指出樂(lè)觀者不和他人攀比，接著說(shuō)明樂(lè)觀者不關(guān)注別人在做什么而對(duì)自己充滿信心，最后說(shuō)明樂(lè)觀者想著如何提高自己的生活質(zhì)量。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，概括可知主旨論述的是樂(lè)觀者不攀比，關(guān)注自我。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“淡泊名利”文段未提及，無(wú)中生有。D項(xiàng)：“更好的價(jià)值觀”表述沒(méi)有A項(xiàng)精確。40.當(dāng)利用公共交通出行更為方便和便宜時(shí)，私人所購(gòu)買的汽車會(huì)減少。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，公共交通出行是私人汽車出行的替代品。替代品，即在消費(fèi)中相當(dāng)程度上可互相代替的商品。一般說(shuō)來(lái)，某種商品的替代品價(jià)格越高，就顯得這種商品相對(duì)便宜，因而對(duì)這種商品的需求會(huì)增加，反之則相反。公共交通出行價(jià)格下降（又更為方便），利用公共交通出行的人多了，買車的人就少了。因此，本題正確。41.這些機(jī)構(gòu)認(rèn)為這是一個(gè)非常有________的活動(dòng)，希望借此能加強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究的________作用，激勵(lì)我國(guó)科技人員勇于獻(xiàn)身科學(xué)，攻克科學(xué)難題，普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年熱愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索未知世界的好奇心。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.意義

指導(dǎo)B.意義

導(dǎo)向C.價(jià)值

指導(dǎo)D.價(jià)值

導(dǎo)向參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“這些機(jī)構(gòu)認(rèn)為這是一個(gè)非常有________的活動(dòng)”可知第一空是一些機(jī)構(gòu)對(duì)這次活動(dòng)的主觀評(píng)價(jià)，結(jié)合選項(xiàng)，第一空應(yīng)體現(xiàn)這次活動(dòng)有非常積極的作用。A項(xiàng)和B項(xiàng)“意義”是相對(duì)主觀的評(píng)價(jià)，與“這些機(jī)構(gòu)認(rèn)為”呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)和D項(xiàng)“價(jià)值”側(cè)重客觀或公認(rèn)的評(píng)價(jià)，其對(duì)象較穩(wěn)定持續(xù)，與語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“希望借此能加強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究的……作用”可知，文段強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”對(duì)于科學(xué)研究的作用是指引一個(gè)大的方向。A項(xiàng)“指導(dǎo)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)指示教導(dǎo)、指點(diǎn)引導(dǎo)，往往用于比較具體的方面，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“導(dǎo)向”指引導(dǎo)向著某個(gè)方向或某個(gè)方面發(fā)展，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。42.AWQPLD

DRWOBNA.0B.1C.2D.3參考答案：C解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為W、D，共2個(gè)。故正確答案為C。43.“乘坐地鐵時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)請(qǐng)戴耳機(jī)”，是社會(huì)公德中調(diào)節(jié)（

）之間關(guān)系層面上的具體規(guī)范之一。A.人與人B.人與自然C.人與社會(huì)D.人與環(huán)境參考答案：C解題思路：本題考查道德?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》要求：“社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系?！盇項(xiàng)錯(cuò)誤，在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人。B項(xiàng)錯(cuò)誤，在人與自然的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。C項(xiàng)正確，在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序。乘坐地鐵時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)請(qǐng)戴耳機(jī)主要是體現(xiàn)了維護(hù)公共秩序，屬于人與社會(huì)之間的關(guān)系層面。D項(xiàng)錯(cuò)誤，人與環(huán)境屬于社會(huì)公德中人與社會(huì)方面的關(guān)系。故正確答案為C。44.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，往往交織著主客觀的各種復(fù)雜因素。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價(jià)值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這類數(shù)據(jù)所包含的評(píng)價(jià)意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過(guò)度倚重這類數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體。這段文字意在說(shuō)明：A.以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系備受爭(zhēng)議B.在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過(guò)多依賴量化數(shù)據(jù)C.正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過(guò)程D.經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)才是可靠的參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“事實(shí)上”之后為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到主觀因素的影響，人們更傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，接著以“事實(shí)上”做轉(zhuǎn)折指出過(guò)度倚重量化數(shù)據(jù)就是把數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體，也不能得到客觀的評(píng)價(jià)。故在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過(guò)多依賴量化數(shù)據(jù)。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“備受爭(zhēng)議”無(wú)法從文段得出。C項(xiàng)不是文段的觀點(diǎn)。D項(xiàng)過(guò)度推斷，文段并沒(méi)有否定以量化指標(biāo)評(píng)價(jià)，反對(duì)的是過(guò)度倚重?cái)?shù)據(jù)的做法。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中往往會(huì)受到主客觀因素影響。接著以“由于……所以……”指出人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨后以轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)“過(guò)度倚重這類數(shù)據(jù)會(huì)適得其反”。文段主旨句在“事實(shí)上”之后，主要講的是“過(guò)度倚重量化數(shù)據(jù)是不好的”。文段的意圖是“不應(yīng)該過(guò)多依賴量化數(shù)據(jù)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)交織著主客觀的各種復(fù)雜因素，又講到為了避免受到主觀因素的影響，人們依靠所謂“客觀”的量化數(shù)據(jù)，接下來(lái)通過(guò)“事實(shí)上”一詞引出文段重點(diǎn)，即這些數(shù)據(jù)也不客觀，過(guò)度倚重的話，其中也包含了一些主觀因素。所以，文段想表達(dá)的意思就是說(shuō)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)不應(yīng)該過(guò)多依賴量化數(shù)據(jù)。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)即為B項(xiàng)。A項(xiàng)文段中沒(méi)有說(shuō)到“備受爭(zhēng)議”且“評(píng)價(jià)體系”擴(kuò)大了概念；C、D兩項(xiàng)所表達(dá)的意思文段中也沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有。故正確答案為B。45.一組隨機(jī)挑選出來(lái)的人看了一位演講者給一群人數(shù)較多且注意力集中的觀眾做關(guān)于環(huán)境道德的講座，另一組隨機(jī)挑選出來(lái)的人看了同一位演講者以同樣方式給一群不太專心、人數(shù)較少的聽(tīng)眾做相同的講座，前一組人認(rèn)為演講者思考深入、自信；后一組人認(rèn)為演講者表達(dá)模糊、冗長(zhǎng)。上述材料最好的反駁了以下說(shuō)法中的：A.同樣的社會(huì)行為在不同的社會(huì)背景下，給不同人的感受可能很不一樣B.隨機(jī)選出的一批人在特定的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)演講者個(gè)人素質(zhì)的認(rèn)識(shí)可能達(dá)成一致C.一個(gè)聽(tīng)眾對(duì)演講者發(fā)言的評(píng)論可能受到其他人的態(tài)度的影響D.人們對(duì)演講者個(gè)人素質(zhì)的判斷主要取決于他的談話內(nèi)容和說(shuō)話方式參考答案：D解題思路：題干給出了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，要求根據(jù)材料能讓選擇最能反駁的一項(xiàng)，需要首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容總結(jié)出結(jié)論，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較。題干給出了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，演講的主體、內(nèi)容和方式是相同的，不同的是一部分觀眾人數(shù)多且注意力集中，一部分觀眾人數(shù)少且不太專心；結(jié)果是兩組隨機(jī)抽取的人對(duì)演講者的評(píng)價(jià)相差很大。A項(xiàng)，“不同的社會(huì)背景”與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)，材料無(wú)法反駁此說(shuō)法。B項(xiàng)，“特定的社會(huì)環(huán)境下”也與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此題干不能反駁此觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“聽(tīng)眾的評(píng)論會(huì)受他人態(tài)度的影響”，題干支持了這一說(shuō)法。D項(xiàng)，“人們對(duì)演講者的判斷主要取決于它的談話內(nèi)容和說(shuō)話方式”，說(shuō)明其它觀眾的態(tài)度對(duì)評(píng)價(jià)的影響不大，顯是對(duì)D項(xiàng)的有力反駁。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：無(wú)。論據(jù)：一位演講者給一群人數(shù)較多且注意力集中的觀眾做關(guān)于環(huán)境道德的講座，另一組的人看了同一位演講者以同樣方式給一群不太專心、人數(shù)較少的聽(tīng)眾做相同的講座，前一組人認(rèn)為演講者思考深入、自信；后一組人認(rèn)為演講者表達(dá)模糊、冗長(zhǎng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干論據(jù)得出的結(jié)論是：同樣的演講，面對(duì)不同的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾的評(píng)價(jià)不一樣，會(huì)得到不同的結(jié)果，是對(duì)該說(shuō)法的支持。B項(xiàng)：題干論據(jù)得出的結(jié)論是：同樣的演講，面對(duì)不同的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾的評(píng)價(jià)不一樣，會(huì)得到不同的結(jié)果，而該項(xiàng)說(shuō)的是一批人，對(duì)演講者的素質(zhì)認(rèn)識(shí)可能達(dá)成一致，兩者論題不一致，不能削弱該說(shuō)法。C項(xiàng)：題干論據(jù)并未體現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)演講者發(fā)言的評(píng)論可能受到其他人的態(tài)度的影響，不能削弱該說(shuō)法。D項(xiàng)：題干論據(jù)主要強(qiáng)調(diào)人們對(duì)演講者個(gè)人素質(zhì)的判斷主要取決聽(tīng)眾的不同，而該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人們對(duì)演講者個(gè)人素質(zhì)的判斷主要取決于他的談話內(nèi)容和說(shuō)話方式，能夠削弱該說(shuō)法。因此，選擇D選項(xiàng)。46.三月

之于

（

）

相當(dāng)于

月亮

之于

（

）A.月初；希望B.四月；月色C.月份；衛(wèi)星D.春季；月球參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“三月”包含“月初”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“月亮”和“希望”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“三月”和“四月”都是月份，二者屬于并列關(guān)系，“月色”可指月光或“月亮”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“三月”是“月份”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“月亮”是“衛(wèi)星”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“三月”通常在“春季”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“月亮”和“月球”指同一個(gè)事物，二者屬于全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。47.在衡量計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)中，字長(zhǎng)是（

）。A.計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能夠處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)B.八位二進(jìn)制長(zhǎng)度C.計(jì)算機(jī)的總線數(shù)D.存儲(chǔ)系統(tǒng)的容量參考答案：A解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，字是用于表示其自然的數(shù)據(jù)單位的術(shù)語(yǔ)，是用來(lái)表示一次性處理事務(wù)的固定長(zhǎng)度。計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制編碼方式表示數(shù)、字符、指令和其它控制信息。計(jì)算機(jī)在存儲(chǔ)、傳送或操作時(shí)，作為一個(gè)單元的一組二進(jìn)制碼稱為字，一個(gè)字中的二進(jìn)制位的位數(shù)稱為字長(zhǎng)。在衡量計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)中，字長(zhǎng)是計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能夠處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。

故正確答案為A。48.體育彩票22選5中使用的22個(gè)彩球除編號(hào)不同外，其余完全一樣。由于生產(chǎn)過(guò)程疏忽，22個(gè)彩球中有一個(gè)球的重量略重于其他球?，F(xiàn)需用天平將該球找出，那么，在最優(yōu)方案下，最多要使用天平：A.3次B.4次C.5次D.6次參考答案：A解題思路：此類用天平稱重，找出不一樣的那個(gè)產(chǎn)品的最少次數(shù)問(wèn)題，一般將總數(shù)分成3份時(shí)是最優(yōu)的。若知道這類題目的固定結(jié)論，也可以直接利用結(jié)論，快速地確定答案。方法一：將22個(gè)彩球分成7、7、8三組，將7、7放在天平兩端，有兩種情況：①天平平衡，則略重的小球在剩下的8個(gè)里面。然后將8個(gè)小球分成3、3、2三組，將3、3放在天平兩端，若天平平衡，則略重的小球在剩下的2個(gè)里面，再用一次可找出；若天平不平衡，則略重的小球在較重的3個(gè)里面，再用一次也可找出。②天平不平衡，則略重的小球在較重的7個(gè)里面。加上1個(gè)正常的小球，然后運(yùn)用①中的方法即可。最優(yōu)方案下，最多要使用天平3次，故本題選A。方法二：使用n次天平最多可檢驗(yàn)3n個(gè)球，32=9＜22＜27=33，則最多要使用天平3次，故本題選A。解題思路：第一步，本題考查其他雜題，屬于天平問(wèn)題。第二步，根據(jù)“天平找假幣”固定結(jié)論，使用n次天平最多可判斷

個(gè)球。代入選項(xiàng)A，

33＝27，即使用3次天平最多可判斷27個(gè)球，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：方法一：將22個(gè)彩球分為3堆，每堆分別有7、7、8個(gè)。取兩堆7個(gè)的進(jìn)行稱量（第一次），會(huì)分為兩種情況：①若兩堆7個(gè)的相等，則特殊彩球應(yīng)在8個(gè)的里面。將8個(gè)彩球再次分成三小堆，每小堆分為2、3、3個(gè)，取兩小堆3個(gè)的進(jìn)行稱量（第二次），若不等，取重的一堆兩個(gè)小球進(jìn)行稱量（第三次），如果這兩個(gè)小球一樣重，則剩余的為特殊小球，如果這兩個(gè)小球不一樣重，則重的為特殊小球；若相等則特殊小球在2個(gè)的小堆里面。②若兩堆7個(gè)的不等，則特殊彩球應(yīng)在重的那7個(gè)里面。取其中6個(gè)，三三進(jìn)行稱量（第二次），若相等，則剩余的一個(gè)為特殊小球；若不等，從重的一堆3個(gè)小球中取出兩個(gè)進(jìn)行稱量（第三次），若相等，剩下的一個(gè)必為特殊小球，若不等，則重的為特殊小球。方法二：類似題目有固定結(jié)論：使用n次天平最多可以判定個(gè)球。故使用2次天平可以判定最多9個(gè)球，使用3次天平可以判定最多27個(gè)球，此題球數(shù)為22，不超過(guò)27個(gè)，所以最多3次一定可以找出。故正確答案為A。49.電腦鍵盤(pán)是最常用也是最主要的輸入設(shè)備，通過(guò)鍵盤(pán)可以將英文字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等輸入到計(jì)算機(jī)中，從而向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令、輸入數(shù)據(jù)等。能夠在沒(méi)有鼠標(biāo)的情況下，可以很容易地打開(kāi)軟件的菜單按鍵是（

）。A.AltB.ShiftC.InsertD.Home參考答案：A解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)正確，Alt是交替換檔鍵，可以打開(kāi)軟件的菜單，按下Alt鍵可以激活活動(dòng)窗口的菜單欄，使菜單欄的第一個(gè)菜單成為高亮條，而按下Alt鍵和一個(gè)字母就可以激活這個(gè)字母所代表的菜單項(xiàng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，Shift在電腦上常用作轉(zhuǎn)換鍵，電腦鍵盤(pán)上的鍵，左右兩個(gè)

，用于中英文轉(zhuǎn)換。它作為輔助控制鍵，可以和其它的鍵一起使用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，Insert是插入的意思，鼠標(biāo)點(diǎn)擊可輸入框后會(huì)出現(xiàn)閃動(dòng)的光標(biāo)。一般情況下，Windows系統(tǒng)默認(rèn)光標(biāo)位置插入字符，而光標(biāo)向后移動(dòng)，即輸入時(shí)對(duì)光標(biāo)后字符無(wú)影響。但是Insert是嵌入，即插入并覆蓋，所以當(dāng)按下Insert鍵后再輸入，光標(biāo)后的字符會(huì)被消去，即被當(dāng)前輸入字符替換掉，再次按下后則會(huì)還原到默認(rèn)插入狀態(tài)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，Home鍵是微軟Windows操作系統(tǒng)具有的回到主屏幕功能的鍵，按一次直接返回主屏幕。故正確答案為A。50.樹(shù)葉∶季節(jié)A.時(shí)光∶歷史B.口才∶道理C.皮膚∶年齡D.運(yùn)氣∶成績(jī)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皹?shù)葉”會(huì)隨著“季節(jié)”的變化而發(fā)生變化，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“歷史”記錄“時(shí)光”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：好的“口才”有助于闡明“道理”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“皮膚”的狀態(tài)會(huì)隨著“年齡”的變化而變化，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“運(yùn)氣”的好壞，可能會(huì)影響“成績(jī)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。時(shí)光指時(shí)間間隔，即一段時(shí)間中事物不斷發(fā)展變化所經(jīng)歷的過(guò)程；歷史是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件。51.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。A選項(xiàng)是田字變形，優(yōu)先考慮筆畫(huà)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形都是一筆畫(huà)圖形，ABC均為兩筆畫(huà)圖形。因此，選擇D選項(xiàng)。52.大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，改變了數(shù)據(jù)與信息的傳統(tǒng)處理方式，為生態(tài)環(huán)境治理帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，可以有效整合全方位的社會(huì)資源，構(gòu)建立體化的生態(tài)環(huán)境治理模式，提升生態(tài)環(huán)境治理的組織效率、業(yè)務(wù)水平和整體能力，有助于形成綠色發(fā)展方式和生活方式。然而，當(dāng)前大數(shù)據(jù)在生態(tài)治理中的應(yīng)用仍然存在一些難題，受制于生態(tài)環(huán)境治理主體的傳統(tǒng)行政思維，以及生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)成本、發(fā)展平臺(tái)、實(shí)施條件等難題，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)在生態(tài)環(huán)境治理中的應(yīng)用還不夠順暢。這段話的主要意思是：A.大數(shù)據(jù)與生態(tài)環(huán)境治理的關(guān)系B.大數(shù)據(jù)為生態(tài)環(huán)境治理帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇C.當(dāng)前大數(shù)據(jù)在生態(tài)治理中的應(yīng)用仍然存在一些難題D.要推進(jìn)和完善大數(shù)據(jù)技術(shù)在生態(tài)環(huán)境治理中的應(yīng)用參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句介紹了大數(shù)據(jù)對(duì)生態(tài)環(huán)境治理的積極作用，第二句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引導(dǎo)主旨句，強(qiáng)調(diào)了由于多方面的原因，大數(shù)據(jù)在生態(tài)治理中的應(yīng)用存在難題。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。A項(xiàng)和B項(xiàng)均為第一句的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)“要推進(jìn)和完善大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用”為無(wú)中生有。因此，選擇C選項(xiàng)。53.隨著社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，兒童漸漸能夠比較實(shí)際地判斷社會(huì)交往情境，并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復(fù)雜的社會(huì)自我。同時(shí)，兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠根據(jù)自己的內(nèi)部?jī)r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和信念體系，以及外部情境的需要調(diào)整自己的行為。下列選項(xiàng)中，符合文意的有：A.自我結(jié)構(gòu)是兒童調(diào)整自己行為的依據(jù)之一B.兒童對(duì)社會(huì)交往情境的判斷能反映出自身的社會(huì)自我C.社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，使兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定D.兒童的自我結(jié)構(gòu)和判斷社會(huì)交往情境的能力幾乎同時(shí)發(fā)展參考答案：ABD解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠……調(diào)整自己的行為”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“兒童漸漸能夠比較實(shí)際地判斷社會(huì)交往情境，并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復(fù)雜的社會(huì)自我”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自