幼兒園大班科學(xué)教案《可回收利用的垃圾》自我反思【幼教課件】

幼兒園大班科學(xué)教案《可回收利用的垃圾》自我反思【幼教課件】收錄于話題\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面知識。2、通過操作對垃圾進(jìn)行分類并嘗試用廢品進(jìn)行手工制作。3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：對垃圾進(jìn)行分類回收。教學(xué)難點(diǎn)：對廢舊材料進(jìn)行手工制作。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。教學(xué)過程：一、請小朋友介紹自己帶來的可回收利用的垃圾，說說它們可回收到哪一類垃圾?能用來制造成什么?二、觀看課件。1、今天張老師帶來了一個好玩的小游戲，里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。2、觀看課件一：對垃圾進(jìn)行分類。把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。3、觀看課件二：對垃圾進(jìn)行加工。剛剛我們把垃圾進(jìn)行了分類回收，現(xiàn)在我們要對這些可回收的垃圾進(jìn)行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎?(紙、塑料、易拉罐、玻璃)三、對廢舊物品進(jìn)行手工制作。1、小朋友，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經(jīng)過專門的機(jī)械加工成了新的制品，那今天我們這沒有專門的加工機(jī)械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢?變成好玩的、好看的、好用的東西。2、今天張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎?那你們想不想自己動手做做啊?你們看張老師也收集了很多垃圾，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。4、幼兒進(jìn)行操作。5、幼兒展示自己的作品。自我反思：整堂課下來還是比較順利，幼兒能夠積極參與活動中來，在經(jīng)過專家點(diǎn)評和自我反思中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在整堂課中如何把閱讀和設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)聯(lián)系到一起?這是我需要改進(jìn)的地方，比如前面稍復(fù)習(xí)一些讀本中的知識，讓幼兒多說說多想想效果會更好。在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒用一句完整的話介紹自己帶來的物品是什么?屬于垃圾的哪一類?回收后可以再制造成什么?幼兒在老師的幫助下還是能完整的把一句話說完，但在這個環(huán)節(jié)中時間太短，可以多叫幾個人回答。在環(huán)節(jié)二觀看課件中，幼兒對這個游戲還是比較感興趣，對生活中的垃圾還是有所了解，大部分幼兒都能說出可回收和不可回收的理由，但在出現(xiàn)菜梗、樹葉的圖中我引導(dǎo)的不是很好，“菜梗、樹葉可以回收嗎?”“不可以”，這時一個小男孩說“可以回收，它可以用來做肥料?！甭牭竭@句話時，我沒有很好的回應(yīng)他，而是選擇一笑而過，“你說的很好，這些菜梗、樹葉腐爛后是可以回收做肥料，但是我們現(xiàn)在說的可回收利用的垃圾是廢品可以進(jìn)行第二次加工后制造出新的制品的東西。”如果這樣回答幼兒可以更好的理解可回收物。在第三個環(huán)節(jié)中，我收集了很多廢品，讓幼兒對這些廢品進(jìn)行裝飾，之前還很擔(dān)心他們做不出東西來，但是當(dāng)看到他們的作品時擔(dān)心沒有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊嘆不已。有的小朋友用飲料瓶和卷紙筒制造出了一架火箭、有的小朋友用牙膏盒和飲料蓋制造出了一輛卡車、有的小朋友用玻璃瓶貼上好看的眼睛、嘴巴、裙子制造出了一個漂亮的娃娃、有的小朋友在一張白紙上畫上綠綠的草地和漂亮的花朵，在中間用牙膏盒制造出三棟漂亮的房子……在上完公開課后，我覺得自己也在不斷成長，雖然在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方還有很多，但是我還年輕，還有很多時間讓我去不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和研究，我對自己未來充滿信心，相信自己會成為一個好老師。\t"_blank