初中英語-Unit 7 What's the highest mountain in the world教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生能用英語做事情設(shè)定各級目標(biāo)要求，皆在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力。教師通過創(chuàng)設(shè)語境，采取循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行語言實踐活動。活動有明確的交流目的、真實的交流意義和具體操作，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。通過接觸、理解、操練、運用語言等環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生的語言運用能力。立足于《課標(biāo)》對聽說的要求，在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述，將學(xué)生獨立完成任務(wù)和小組活動有機(jī)的結(jié)合起來。將單元話題與實際生活密切聯(lián)系起來，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生輕松掌握本單元的重點知識。學(xué)情分析八年級下學(xué)期大部分學(xué)生已經(jīng)形成了比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，作業(yè)比較拖拉，上課注意力容易分散，不能做到認(rèn)真聽講。首先,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性和持久性，每個學(xué)生都希望自己成績好，可少數(shù)學(xué)生懶惰成性，不愿多動腦、動手、動口，沒有持之以恒、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。其次，仍有部分學(xué)生學(xué)英語只盲目地學(xué)“課本”,課外閱讀極少甚至沒有，積累太少，使課內(nèi)外知識不能很好結(jié)合。再次，少數(shù)學(xué)生性格太膽小、內(nèi)向，很少參與課堂，用英語交流困難，這樣的學(xué)生英語能力自然就極不如人意。雖然有尖子生，中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的主力軍。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，不僅教會他們知識，更要提高他們的能力。帶動下游學(xué)生，減少差生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，予以表揚，增強(qiáng)其自信心，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。教學(xué)措施（一）、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語。對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。（二）、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的課堂氣氛。1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。2、把英語教學(xué)與情感有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生，盡可能為他們創(chuàng)造講話機(jī)會。（三）、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂展示等，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。（四）、培優(yōu)扶差，組成"一幫一"小組。說出下列單詞的比較級和最高級：long____________deep____________old_____________________heavy____________high______________big_____________careful____________________interesting__________________________教材分析本單元討論的話題是“世界知識”，其功能項目是“談?wù)摰乩砼c自然”。語言目標(biāo)是要求學(xué)生描述長寬高等地理特點。在本單元的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，教師注意將單元話題與實際生活密切聯(lián)系起來，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生輕松掌握本單元的重點知識。本節(jié)課是本單元的第一課，對本單元的新單詞、數(shù)字，以及重要的句型和語法點都做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握本單元的知識要點，尤其是表達(dá)地理特點的用法。多創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在語境中進(jìn)行語言練習(xí)，學(xué)會在現(xiàn)實生活中靈活運用本單元句型和語法知識，將學(xué)生獨立完成任務(wù)和小組活動有機(jī)地結(jié)合起來。最后，通過討論的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地將知識應(yīng)用到實踐中。Unit7What’sthehighestmountainintheworld?一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確使用下列詞匯：square,meter,deep,desert,population,Asia2.能表達(dá)較大的數(shù)字：TheYangtzeRiverisabout6,300kilometerslongandtheYellowRiveris5,464kilometerslong.3.能熟練運用形容詞和副詞的比較級、最高級：Qomolangmaishigherthananyothermountainintheworld.Chinahasthebiggestpopulationintheworld.ChinaisalmostasbigastheUS.4.需要口筆頭掌握以下句型：--What’sthehighestmountainintheworld?--Qomolangma.--HowhighisQomolangma?--It’s8844.43metershigh.It’shigherthananyothermountain.二、重點和難點1.重點1）復(fù)習(xí)掌握形容詞和副詞的比較級、最高級。2）了解世界自然知識，自由談?wù)摰乩砼c自然。2.難點較大數(shù)字的表達(dá)方法三、教學(xué)過程Step1.Warmingup1.看video導(dǎo)入本課有關(guān)地理與自然的話題和詞匯。圖片的主題使學(xué)生聯(lián)想到本課的話題。Step2.PresentationFreetalk：--Whereisit?--It’s…--Doyouknowhowhigh/big/deep/longitis?--It’s…kilometers/metershigh/insize/deep/long.Reviewallthesewords.Step3.1aGothroughalltheplacesandnumbers.Askthestudentstomatch.Givethetips:Payattentiontohigh,long,deep,etc.Step4.1bListentothetapeandchecktheanswer.Step5.PairworkUsetheinformationin1aand1btomakeconversations.A:Whatisthehighest/thebiggest/thedeepest/thelongest…..intheworld?B:It’s…A:Howhigh/big/deep/longisit?B:Itis…Step6.PresentationAskWhat’sthelongestriverinChina?&What’sthesecondlongestriverinChina?TeachYangtzeRiverandYellowRiver.Step7.2a&2bListenandcheck.Tips:Graspthekeywordsandnumbers.Step8.觀察與思考TheYangtzeRiverisabout6,300kilometerslongandtheYellowRiveris5,464kilometerslong.觀察句子中的藍(lán)體部分構(gòu)成有什么特點？當(dāng)我們描述長寬高等物體的形狀時，常用到數(shù)字+kilometer(s)/meter(s)/…+long/deep/high/…2.說出下列單詞的比較級和最高級：long____________deep____________old_____________________heavy____________high______________big_____________careful____________________interesting____________________Step9.SweettipsWehavesuchabeautifulworld.Weshouldloveitandprotect（保護(hù)）it.Step10.Homework1b和2a的句子英漢互譯一遍。（作業(yè)本）（必做）完成《同》P75Ⅰ（選做）Ⅱ（必做）效果分析優(yōu)點：1.教師：個人素質(zhì)高，英語教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂駕馭能力強(qiáng)，在備課和執(zhí)教過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生為中心的課堂理念，師生關(guān)系和諧融洽，教學(xué)效果好。2.學(xué)生：學(xué)習(xí)興趣濃厚，自主、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，語言表達(dá)清楚、自然、流暢。3.教學(xué)設(shè)計：（1）教學(xué)目標(biāo)清晰、準(zhǔn)確，符合《課標(biāo)》要求；（2）教學(xué)活動設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平、心理水平有一定的科學(xué)性和思想性，即立足與《課標(biāo)》要求，教材內(nèi)容，又以生為本。（3）教學(xué)設(shè)計層層推進(jìn)，回扣目標(biāo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生通過感知、體驗、理解、參與學(xué)習(xí)活動，通過自主、合作探究的方式學(xué)習(xí)知識，掌握技能；（4）教學(xué)設(shè)計新穎有趣，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果良好。缺點：小組寫作展示后未及時讓學(xué)生進(jìn)行糾錯，小有遺憾。但課堂是缺憾的藝術(shù)，正是因為小有缺憾我們才有更多的進(jìn)步空間，才能在不斷的探索和學(xué)習(xí)中讓我們的課堂更加精彩！課后反思本單元討論的話題是“世界知識”，其功能項目是“談?wù)摰乩砼c自然”。語言目標(biāo)是要求學(xué)生描述長寬高等地理特點。在本單元的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，教師注意將單元話題與實際生活密切聯(lián)系起來，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生輕松掌握本單元的重點知識。本節(jié)課是本單元的第一課，對本單元的新單詞、數(shù)字，以及重要的句型和語法點都做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握本單元的知識要點，尤其是表達(dá)地理特點的用法。多創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在語境中進(jìn)行語言練習(xí)，學(xué)會在現(xiàn)實生活中靈活運用本單元句型和語法知識，將學(xué)生獨立完成任務(wù)和小組活動有機(jī)地結(jié)合起來。最后，通過討論的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地將知識應(yīng)用到實踐中。在整個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生興