初中語文-小石潭記教學(xué)課件設(shè)計

小石潭記

人民出版社初中語文八下第六單元勤樸敦行博學(xué)志和

曲阜市姚村鎮(zhèn)中學(xué)

學(xué)習(xí)目標：1、掌握文中“冽、佁然、翕忽、斗、蛇、犬牙、悄愴、清、居”等重點實詞和短語。2、品味生動細致的景物描寫，概括小石潭的特點。3、體會作者通過此游記表達的感情。勤樸敦行博學(xué)志和

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溫馨提示：全神貫注，圈劃重點，不交流。要求：1、了解導(dǎo)學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)任務(wù)一中的作者、文體常識；自由誦讀課文兩遍，完成任務(wù)二中的1-4題。2、譯文時，在文中做好圈點勾畫，品味景物描寫時，在文中做好批注。3、標注好自己的疑難問題。4、時間：約15分鐘勤樸敦行博學(xué)志和

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自主學(xué)習(xí)溫馨提示：組長主持、全員參與、主動發(fā)言。要求：1、對議：自主學(xué)習(xí)任務(wù)二中的1題，互讀課文，糾正字音。2、組議：自主學(xué)習(xí)任務(wù)二中的2、3、4題及對議過程中的困惑。3、小組長記錄不能解決的問題，分配展示任務(wù)。4、時間：約6分鐘。勤樸敦行博學(xué)志和

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合作交流勤樸敦行博學(xué)志和

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展示要求：

1.C層同學(xué)展示朗讀。

2.其余同學(xué)認真傾聽、糾錯。展示匯報1、解釋下列劃線的字詞。從小丘西行百二十步

心樂之

水尤清冽

魚可百許頭皆若空游無所依

往來翕忽

斗折蛇形

其境過清

不可久居勤樸敦行博學(xué)志和

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向西涼以……為樂大約在空中輕快敏捷的樣子像北斗星那樣；像蛇那樣凄清逗留，停留展示匯報2、翻譯下列句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）日光下澈，影布石上。（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。（4）以其境過清，不可久居，乃記之而去。勤樸敦行博學(xué)志和

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青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。陽光直照到水底，游魚的影子投射到石頭上使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息因為這里的環(huán)境太凄清，不可以長久逗留，于是題字離去。展示匯報3、用“小石潭真美，美在

(文中句子)，作者通過

（從描寫角度、詞語運用、修辭手法、感官等角度，任選一點，揣摩妙處），寫出了小石潭

的特點?！钡木涫?，說說你對課文美點的品味。

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展示匯報4、（1）找出文中描寫作者心情的句子。

（2）作者游小石潭時，前后的心情為什么會發(fā)生如此大的變化呢？勤樸敦行博學(xué)志和

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展示匯報勤樸敦行博學(xué)志和

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小石潭記（山水游記散文）石、水、游魚、樹木凄寒幽邃氣氛悲涼凄苦渲染寓情于景借景抒情總結(jié)梳理要求：不翻閱課文、不看導(dǎo)學(xué)提綱，書寫工整，獨立自主完成。1．解釋下列劃線詞語的意思。（1）水尤清冽（）

（2）潭中魚可百許頭（）（3）悄愴幽邃（）（4）以其境過清

（）（5）不可久居

（）2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（2）斗折蛇行，明滅可見。勤樸敦行博學(xué)志和

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達標檢測3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A．“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。B．文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。C．作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。勤樸敦行博學(xué)志和

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達標檢測答案：1、（1）涼（2）大約

（3）憂傷的樣子

（4）凄清

（5）逗留，停留2、（1）聽到