八年級語文下冊-9.-海-燕學案-人教新課標版

PAGEPAGE4專心愛心用心9.海燕[?學習目標?]1.理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義。2.理解象征、對比、擬人、比喻手法在文中的作用。3.品味文章語言，感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。[?自主預(yù)讀?]1.海燕的的作者是，俄國作家,“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語）、社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人、無產(chǎn)階級革命文學導師。1906年發(fā)表了最著名的長篇小說，反映了俄國工人階級的革命斗爭，被列寧稱為是“一本很及時的好書”。高爾基自傳性的三部曲有、、2.請給加點字注音。呻吟（）

膽怯（）飛竄（）蜿蜒（）翡翠（）號叫（）深淵（）3.按照課文內(nèi)容填空?？窗?，狂風緊緊______起一層層巨浪，惡狠狠地把它們______到懸崖上，把這些大塊的翡翠______成塵霧和碎末。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：4.結(jié)合語境解釋下面的詞語。①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。蒼茫：②海鷗在暴風雨到來之前呻吟著呻吟：③飛舞著像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈精靈：④閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動，一晃就消失了蜿蜒：5.試著從文中選擇2—3個詞，寫一則100字左右的片段。6.我的疑難：[?文本研討?]活動一初讀課文，感受場景7.文章以暴風雨漸次逼近為線索。暴風雨來臨前的景象構(gòu)成了海燕活動的特定背景，海燕的藝術(shù)形象在景象的變換中逐步完善。請同學們依照海上圖景，概括海面景象的發(fā)展變?nèi)齻€大的場景活動二精讀課文，品味形象8.畫出文中描寫海燕的語句，體味其表達效果；并思考文中的海燕是一個什么樣的形象？9.畫出文中描寫海鷗、海鴨、企鵝在暴風雨來臨前的表現(xiàn)的語句。思考：如何理解課文塑造這一意象群的象征意義及其作用？活動三研讀課文，揣摩心理10.在暴風雨將要來臨的畫面中，其他海鳥和海燕形成鮮明對比。請發(fā)揮想象，體味海燕在海上振翅飛翔時會有什么想法，它對海鷗、海鴨、企鵝會說些什么，試以“海燕的宣言”為題說一段話，充分展示海燕的心理活動。[?書聲瑯瑯?]◎美文賞讀海燕

鄭振鐸圈點批注烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴。一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕飔微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。地飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)。②“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?！雹邸八w舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！”④“這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！”句中“敏感的精靈”，“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?！盀踉普诓蛔√枺堑?，遮不住的！”運用反復(fù)，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。海燕形象：文中的“海燕”是勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。血肉豐滿、氣質(zhì)剛正的海燕形象是隨著暴風雨的漸次逼近的景象變換中而逐步完善的。在惡浪騰空、雷電交加、狂風怒吼、波瀾壯闊的環(huán)境描寫中，海燕樂觀、一往無前的革命精神得到鮮明有力的展示。海燕的形象蘊含鮮明的時代特征，“大?！毕笳鞲锩叱睍r人民群眾排山倒海的力量，“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風”這組意象群象征了反革命的黑暗勢力，“高傲的黑色的暴風雨的精靈”的海燕則是大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的象征。9.提示：暴風雨的到來使這些海鳥驚慌失措，課文抓住它們的聲音、行動、情態(tài)，狀寫出驚恐萬狀的丑態(tài)：對暴風雨充滿恐懼的海鷗“呻吟著”“在大海上飛竄”；被“轟隆隆的雷聲”嚇壞了的海鴨“也在呻吟著”；畏縮起身子藏在崖岸下的企鵝“蠢笨”“膽怯”。形象：海鷗、海鴨、企鵝這組意象群象征了害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的怯于革命、不革命和假革命者。這些海鳥心驚膽戰(zhàn)、張惶失措的情態(tài)，正是資產(chǎn)階級和改良主義者心態(tài)的真實寫照，真實地反映了1905年前后俄國資產(chǎn)階級對待無產(chǎn)階級的態(tài)度，字里行間，寄寓著作者無情的嘲諷和蔑視。文中這些海鳥的膽怯、自私和逃避現(xiàn)實，對比、烘托出了海燕勇敢、執(zhí)著、不畏強暴和勇于獻身的精神。10.提示：海