2022學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)（試題、答題紙及答案）

2022學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)

（滿分100分，時(shí)間40分鐘）

第一部分基礎(chǔ)訓(xùn)練（21分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（9分）

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.拊（fii）掌蜷縮（shu6）菜畦（qi）

B.倒（#o）霉獰（ning）笑翳（Iu6）筐

C.山坳（yiu）征（zheng）途流淌（tdng）

D.忐（tdn）忑苞（bdo）蕾苔群（xuan）

2.下列選項(xiàng)中的字形，有一個(gè)錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）（3分）

A.式不可當(dāng)攙扶稻央

B.指手畫腳徹底顧惜

C.理直汽狀鮮明唯恐

D.不假思索虛擬斗蓬

3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《橋》這篇課文中寫洪水多用短句，且單句成段，營(yíng)造出急促、緊張的氛圍。

B.《夏日里的成長(zhǎng)》開門見山，首段“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”照應(yīng)題目，點(diǎn)明了中

心。

C.《盼》圍繞新雨衣事件，細(xì)膩地表現(xiàn)出小孩子“盼”的心理，及對(duì)美好生活的向往和熱

愛。

D.《伯牙鼓琴》選自春秋時(shí)期秦相呂不韋召集門客編著的《呂氏春秋》一書。

二、默寫（12分）

4.,風(fēng)雪夜歸人?！斗暄┧捃饺厣街魅恕?/p>

5.霜落熊升樹，?！遏斏缴叫小?/p>

6.,山青花欲燃?！督^句（其二）》

7.,浪淘風(fēng)簸自天涯?！独颂陨常ㄆ湟唬?/p>

8.草長(zhǎng)鶯飛之際，你離開喧囂的都市，來(lái)到山清水秀的小村莊。清晨推開庭院的門，碧山巍

巍直入眼簾，近處溪水淙淙，稻田青青，你不禁感嘆道：

"真是''啊！”《書湖陰先生壁》

第二部分閱讀（51分）

一、閱讀古詩(shī)，完成9-10題（7分）

六月二十七日望湖樓醉書（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

9.本詩(shī)作者是（人名），是代文學(xué)家。這首詩(shī)里的“湖”指的是o（3分）

10.在這首詩(shī)里，作者用“”形象地寫出了云的滾滾來(lái)勢(shì)，用一個(gè)動(dòng)詞“”生

動(dòng)地描繪了雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)。（4分）

二、閱讀下文，完成11-12題（7分）

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，

今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

1

11.翻譯句子，注意加點(diǎn)字。（3分）

今乃撐尾而斗，謬矣。________________________

12因?yàn)槟镣械奶攸c(diǎn)，所以他能準(zhǔn)確指出大畫家的錯(cuò)誤，這是值得我們學(xué)

習(xí)的。同時(shí)，作者借兩句古語(yǔ)''耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”，是想告訴我們。

（4分）

三、閱讀下文，完成13-15題（11分）

生木造屋

高陽(yáng)應(yīng)將為室家①，匠對(duì)目：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓④。以生為室，

今雖善，后將必?cái)、?。”高?yáng)應(yīng)日：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁⑥，涂益干則

輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o(wú)辭而對(duì)，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。

【注釋】①高陽(yáng)應(yīng)：宋國(guó)大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材還未干。③涂：泥。④

撓：彎曲。這里指生木被壓彎。⑤敗：毀壞。⑥勁：堅(jiān)固有力。

13.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）

（1）高陽(yáng)應(yīng)將為室家（）（2）木地枯則勁（）

14.對(duì)文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。

B.房子剛蓋成的時(shí)候是好的，它的后果是毀壞了。

C.房子剛蓋成的時(shí)候是好的，以后果然毀壞了。

D.房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。

15.從這個(gè)故事中我們可以得到的啟示有：（4分）

（1）;

（2）o

三、閱讀下文，完成16-19題（13分）

窮人（節(jié)選）

①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為

什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的

孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自

己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)

啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

③門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

④“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”……桑娜

沉思著，久久地坐在床前。

⑤門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。ku1wd釐黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的

魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦，桑娜！”

⑥“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。

⑦“瞧,這樣的夜晚！真可怕!”

⑧“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”

⑨“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！

我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！?/p>

我不在，你在家里做些什么呢？”

2

⑩漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

?‘'我？"桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。

我可替你擔(dān)心呢！”

?“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”

?兩個(gè)人沉默了一陣。

?“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

?“哦？什么時(shí)候？”

?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他

們那么小...一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。

?,魚夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯,

你看怎么力、？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去!

別等他們醒來(lái)?！?/p>

16.本文的作者是（）國(guó)的（）（2分）

17.選文第①段中“這樣做”是指什么？如果把“覺得非這樣做不可”改為“覺

得應(yīng)該這樣做”？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

18.第?段主要是對(duì)漁夫的和描寫?聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本段中劃線句在文中

的作用：o（4分）

19.下列關(guān)于課文的說(shuō)法，不正確的的一項(xiàng)（）（3分）

A.小說(shuō)心理描寫，刻畫出了桑娜抱孤兒回家后激烈內(nèi)心沖突。

B.這篇小說(shuō)真實(shí)地反映了沙皇統(tǒng)治下貧民的苦難生活和高尚品德。

C.漁夫在收養(yǎng)鄰居孩子問題上跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說(shuō)的主旨。

D.這篇小說(shuō)既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，也直接控訴了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和罪惡

三、閱讀下文，完成20-22題（13分）

理想

李秀芹

①妞妞今年上二年級(jí)，忽閃著一雙靈動(dòng)的大眼睛，仿佛一眨眼就能洞穿大人的心思。

②妞妞四歲那年父母離異，她跟著奶奶一起住。我和妞妞奶奶是鄰居，妞妞小時(shí)候常來(lái)

我家玩，我教她讀唐詩(shī)記數(shù)字，她聽過(guò)一遍就能記住。

③妞妞上學(xué)后便很少來(lái)我家了，小學(xué)生作業(yè)多，放學(xué)還得去各種課外班，周六日也不閑

著，比大人還忙呢。

④一天遇到妞妞奶奶，我問妞妞成績(jī)?nèi)绾??！爸邢掠伟?，特別是數(shù)學(xué)，太差了。”老人

愁得直嘆氣。

⑤從此，我一見妞妞就鼓勵(lì)她：“妞妞腦子好著呢，一次考不好沒關(guān)系，我小時(shí)候還留

過(guò)級(jí)，后來(lái)努力就上了好中學(xué)?！?/p>

⑥妞妞不以為然，撇嘴說(shuō)：“我不喜歡上學(xué)，念完初中就不想念了。”

⑦“不讀書去干啥呢？”

⑧“當(dāng)廚師呀，我特別喜歡做菜?！?/p>

⑨聽妞妞奶奶說(shuō)，這孩子確實(shí)喜歡下廚房，做起菜來(lái)有模有樣。

⑩廚師當(dāng)然可以當(dāng)，但不能早早廢學(xué)啊，我想。

?了幾天，妞妞告訴我，老師讓她當(dāng)班長(zhǎng)了。

跳感謝老師的用心，可妞妞卻不領(lǐng)情：“老師問想當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手，班里只有我和曉

濤沒舉，我倆都學(xué)習(xí)不行，當(dāng)班長(zhǎng)肯定選不上。沒想到老師見我倆沒舉手，讓我當(dāng)班長(zhǎng)，讓

曉濤當(dāng)副班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)不好，同學(xué)哪會(huì)聽你的，真是苦差。”

3

?“我就想長(zhǎng)大了當(dāng)廚師，可這個(gè)夢(mèng)想只能告訴你，每次老師問，我都不會(huì)說(shuō)實(shí)話。別

的同學(xué)都說(shuō)當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家、工程師，我說(shuō)當(dāng)廚師，他們一定笑話我?！辨ゆふJ(rèn)真地說(shuō)。

?又過(guò)了一周，妞妞跑來(lái)開心地告訴我：“特大消息，我們高老師小時(shí)候的理想也是廚

師，班里就我和她的理想一樣呢！"原來(lái)，高老師組織了一個(gè)特別班會(huì)，要和同學(xué)們玩游戲。

?她說(shuō)她有一種特異功能，讓同學(xué)圍成一圈，她蒙住雙眼挨個(gè)摸同學(xué)的手，就能摸出和

自己小時(shí)候有同樣理想的小朋友來(lái)。高老師摸了一圈后又摸了一遍，摸到妞妞時(shí)，便說(shuō)這個(gè)

同學(xué)和她的理想一樣。

（g然后，她說(shuō)出了自己小時(shí)候的理想：當(dāng)廚師。

?妞妞很興奮：“我現(xiàn)在特別喜歡高老師，也喜歡上她的數(shù)學(xué)課?！?/p>

?我沒告訴妞妞，我和她的高老師是中學(xué)同學(xué)，讓她當(dāng)班長(zhǎng)和做游戲找相同理想的事兒，

都是我們一■起策畫的。

須還告訴老同學(xué)：妞妞右手無(wú)名指處有個(gè)小疙瘩，一摸就能摸到。

20.第?段有一個(gè)錯(cuò)別字是正確的寫法是一（2分）

21.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)開始介紹妞妞腦子好使，和下文她的成績(jī)中下游形成對(duì)比，更體現(xiàn)了妞妞奶奶的發(fā)

愁。

B.妞妞想當(dāng)廚師，是因?yàn)樗幌矚g上學(xué)。

C.高老師讓學(xué)習(xí)不好的妞妞和曉濤做班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，是為了懲罰他們不用心學(xué)習(xí)。

D.高老師把孩子們的手摸了兩遍，是為了找到和她有同樣理想的學(xué)生。

22.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（8分）

事件我的言行高老師的做法妞妞的態(tài)度

妞妞奶奶告訴我，妞妞成績(jī)

鼓勵(lì)妞妞—

中下游，數(shù)學(xué)特別差(1)

選班長(zhǎng)感謝老師用心(2)(3)

告訴妞妞，自己和興奮，喜歡高老師，

班會(huì)課(4)

她有同樣的理想喜歡數(shù)學(xué)課

第三部分：綜合學(xué)習(xí)（28分）

23.讀下面的材料，完成第（1）-（3）題。（28分）

文創(chuàng)，是文化創(chuàng)意的簡(jiǎn)稱。文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化與創(chuàng)意相結(jié)合的商品。近年來(lái)，越來(lái)越多

的博物館投身于文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)中，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品如雨后春筍，不斷涌現(xiàn)。身著龍袍，霸

氣外露的“壯壯”與頭戴鳳冠、儀態(tài)雍容的“美美”（見圖1）,是北京故宮博物院成立90

年來(lái)首度推出的吉祥物?！皦选斌w現(xiàn)龍?zhí)赜械牧α浚蔑@紫禁城這一皇家建筑群的震撼力，

“美”代表“美中之美，結(jié)合眾美”，象征著故宮博物院所藏180多萬(wàn)件古代藝術(shù)珍品的中

國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)內(nèi)涵。

（1）2013年，臺(tái)北故宮博物院在其社交網(wǎng)站主頁(yè)上推出了一款“朕知道了”膠帶紙（見圖

2）,引來(lái)網(wǎng)友瘋狂點(diǎn)贊。臺(tái)北故宮博物院將（朝代）康熙的字印在實(shí)用性很強(qiáng)的膠

4

帶紙上，可謂獨(dú)具匠心。（2分）

（2）圖3是某科舉博物館結(jié)合本土特色開發(fā)的“鹽水鴨”造型的實(shí)用文具別針，令很多市

民、游客拍手稱絕，夸贊它“太實(shí)在”。請(qǐng)判斷此博物館地處（填寫地名）。（2

分）

（3）為避免發(fā)生文創(chuàng)產(chǎn)品“藏在深宮人未知”，沒有銷路的情況產(chǎn)生，從事博物館文創(chuàng)產(chǎn)

品開發(fā)的人應(yīng)具備哪些條件？（4分）

A.

B.

24.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱募依镎覍ひ粋€(gè)有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品（紀(jì)念品），圍繞（它的來(lái)歷、它的

外形、它的獨(dú)特意義）等說(shuō)一說(shuō)你和“它”的故事，字?jǐn)?shù)200左右。（20分）

5

2022學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)一一答題紙

（滿分100分，時(shí)間40分鐘）

第一部分基礎(chǔ)訓(xùn)練（21分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（9分）

1.（）（3分）2.（）（3分）3.（）（3分）

二、默寫（12分）

4.5,6.

7.8.,

第二部分閱讀（51分）

一、閱讀古詩(shī)，完成9-10題（7分）

9_;;。（3分）

10.“"；""（4分）

二、閱讀下文，完成11-12題（7分）

11.（3分）

12.；。（4分）

三、閱讀下文，完成13-15題（11分）

13.（1）（）（2）（）（4分）

14.（）（3分）

15.（1）；（2分）

（2）?（2分）

三、閱讀下文，完成16-19題（13分）

16.（）;（）（2分）

17.；_____________________________________________________________

__________________________________________________________________（4分）

18.和描寫;______________________________________________________

_____________________________________________________________________。（4分）

19.（）（3分）

三、閱讀下文，完成20-22題（13分）

20.第?段有一個(gè)錯(cuò)別字是—,正確的寫法是一（2分）

21.（）（3分）

22.（1）（2分）

（2）（2分）

6

（3）（2分）

（4）（2分）

第三部分：綜合學(xué)習(xí)（28分）

23.讀下面的材料，完成第（1）-（3）題。（28分）

（1）（朝代）（2分）（2）（填寫地名）。（2分）

（3）（4分）A.______________________________________________________

B._____________________________________________________

7

2022學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)

（滿分100分，時(shí)間40分鐘）

第一部分基礎(chǔ)訓(xùn)練（21分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（9分）

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.拊（fii）掌蜷縮（shu6）菜畦（qi）

B.倒（#o）霉獰（ning）笑翳（Iu6）筐

C.山坳（yiu）征（zh0ng）途流淌（tdng）

D.忐（tdn）忑苞（bdo）蕾苔群（xuan）

2.下列選項(xiàng)中的字形，有一個(gè)錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（D）（3分）

A.式不可當(dāng)攙扶稻央

B.指手畫腳徹底顧惜

C.理直汽狀鮮明唯恐

D.不假思索虛擬斗蓬

3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.《橋》這篇課文中寫洪水多用短句，且單句成段，營(yíng)造出急促、緊張的氛圍。

B.《夏日里的成長(zhǎng)》開門見山，首段“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”照應(yīng)題目，點(diǎn)明了中

心。

C.《盼》圍繞新雨衣事件，細(xì)膩地表現(xiàn)出小孩子“盼”的心理，及對(duì)美好生活的向往和熱

愛。

D.《伯牙鼓琴》選自春秋時(shí)期秦相呂不韋召集門客編著的《呂氏春秋》一書。

二、默寫（12分）

4.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！斗暄┧捃饺厣街魅恕?/p>

5.霜落熊升樹，林空鹿飲溪?！遏斏缴叫小?/p>

6.江碧鳥逾白，山青花欲燃?！督^句（其二）》

7,九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！独颂陨常ㄆ湟唬?/p>

8.草長(zhǎng)鶯飛之際，你離開喧囂的都市，來(lái)到山清水秀的小村莊。清晨推開庭院的門，碧山巍

巍直入眼簾，近處溪水淙淙，稻田青青，你不禁感嘆道：

“真是‘一水護(hù)田將綠繞，兩山排閑送青來(lái)'??！”《書湖陰先生壁》

第二部分閱讀（51分）

一、閱讀古詩(shī)，完成9-10題（7分）

六月二十七日望湖樓醉書（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

9.本詩(shī)作者是蘇軾（人名），是宋代文學(xué)家。這首詩(shī)里的“湖”指的是西湖。（3分）

10.在這首詩(shī)里，作者用“翻墨”形象地寫出了云的滾滾來(lái)勢(shì)，用一個(gè)動(dòng)詞“跳”生動(dòng)地描

繪了雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)。（4分）

二、閱讀下文，完成11-12題（7分）

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，

今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?/p>

8

11.翻譯句子，注意加點(diǎn)字。（3分）

今乃撐尾而斗，謬矣。（牛）現(xiàn)在卻搖動(dòng)尾巴打斗，是錯(cuò)誤的。

12因?yàn)槟镣凶屑?xì)觀察事物以及天真直率的特點(diǎn)，所以他能準(zhǔn)確指出大畫家的錯(cuò)誤，這是

值得我們學(xué)習(xí)的。同時(shí)，作者借兩句古語(yǔ)'‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”，是想告訴我們做事要向

有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教以及細(xì)心觀察生活，實(shí)踐出真知。（4分）

三、閱讀下文，完成13-15題（11分）

生木造屋

高陽(yáng)應(yīng)將為室家①，匠對(duì)目：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓④。以生為室，

今雖善，后將必?cái)、??！备哧?yáng)應(yīng)日：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁⑥，涂益干則

輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o(wú)辭而對(duì)，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。

【注釋】①高陽(yáng)應(yīng)：宋國(guó)大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材還未干。③涂：泥。④

撓：彎曲。這里指生木被壓彎。⑤?。簹?。⑥勁：堅(jiān)固有力。

13.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）

（1）高陽(yáng)應(yīng)將為室家（制造，做）（2）木亞枯則勁（越）

14.對(duì)文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。

B.房子剛蓋成的時(shí)候是好的，它的后果是毀壞了。

C.房子剛蓋成的時(shí)候是好的，以后果然毀壞了。

D.房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。

15.從這個(gè)故事中我們可以得到的啟示有：（4分）

（1）做事應(yīng)遵循事物的客觀規(guī)律；

（2）要謙虛聽取他人意見，不能自以為是。

三、閱讀下文，完成16-19題（13分）

窮人（節(jié)選）

①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為

什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的

孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自

己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)

啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

③門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

④“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”……桑娜

沉思著，久久地坐在床前。

⑤門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。ku1wd釐黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的

魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦，桑娜！”

⑥“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。

⑦“瞧,這樣的夜晚！真可怕!”

⑧“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”

⑨“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！

我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……

我不在，你在家里做些什么呢？”

9

⑩漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

?‘'我？"桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。

我可替你擔(dān)心呢！”

?“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”

?兩個(gè)人沉默了一陣。

?“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

?“哦？什么時(shí)候？”

?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他

們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。

?迤夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯,

你看怎么力、？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去!

別等他們醒來(lái)?！?/p>

16.本文的作者是（俄）國(guó)的（列夫?托爾斯泰）（2分）

17.選文第①段中“這樣做”是指什么？把孩子抱回家如果把“覺得非這樣做不可”改為“覺

得應(yīng)該這樣做”？請(qǐng)說(shuō)明理由。原句“非……不可”運(yùn)用雙重否定（1分），強(qiáng)調(diào)了桑娜收

養(yǎng)孤兒的決心（1分），突出了他的質(zhì)樸、善良（1分），改句為陳述句，語(yǔ)氣較弱，沒有

這樣的表達(dá)效果（1分）4分）

18.第?段主要是對(duì)漁夫的肖像和語(yǔ)言描寫。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本段中劃線句在文中的作用：

（內(nèi)容）“總能熬過(guò)去”寫出了漁夫收養(yǎng)孤兒時(shí)的果斷、堅(jiān)定和樂觀（2分）突出了他的善

良（2分）（結(jié)構(gòu)）無(wú)。（4分）

19.下列關(guān)于課文的說(shuō)法，不正確的的一項(xiàng)（D）（3分）

A.小說(shuō)心理描寫，刻畫出了桑娜抱孤兒回家后激烈內(nèi)心沖突。

B.這篇小說(shuō)真實(shí)地反映了沙皇統(tǒng)治下貧民的苦難生活和高尚品德。

C.漁夫在收養(yǎng)鄰居孩子問題上跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說(shuō)的主旨。

D.這篇小說(shuō)既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，也直接控訴了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和罪惡

三、閱讀下文，完成20-22題（13分）

理想

李秀芹

①妞妞今年上二年級(jí)，忽閃著一雙靈動(dòng)的大眼睛，仿佛一眨眼就能洞穿大人的心思。

②妞妞四歲那年父母離異，她跟著奶奶一起住。我和妞妞奶奶是鄰居，妞妞小時(shí)候常來(lái)

我家玩，我教她讀唐詩(shī)記數(shù)字，她聽過(guò)一遍就能記住。

③妞妞上學(xué)后便很少來(lái)我家了，小學(xué)生作業(yè)多，放學(xué)還得去各種課外班，周六日也不閑

著，比大人還忙呢。

④一天遇到妞妞奶奶，我問妞妞成績(jī)?nèi)绾??！爸邢掠伟桑貏e是教學(xué)，太差了?！崩先?/p>

愁得直嘆氣。

⑤從此，我一見妞妞就鼓勵(lì)她：“妞妞腦子好著呢，一次考不好沒關(guān)系，我小時(shí)候還留

過(guò)級(jí)，后來(lái)努力就上了好中學(xué)?！?/p>

⑥妞妞不以為然，撇嘴說(shuō)：“我不喜歡上學(xué)，念完初中就不想念了?！?/p>

⑦“不讀書去干啥呢？”

⑧“當(dāng)廚師呀，我特別喜歡做菜?！?/p>

⑨聽妞妞奶奶說(shuō)，這孩子確實(shí)喜歡下廚房，做起菜來(lái)有模有樣。

⑩廚師當(dāng)然可以當(dāng)，但不能早早廢學(xué)啊，我想。

?it了幾天，妞妞告訴我，老師讓她當(dāng)班長(zhǎng)了。

10

?我感謝老師的用心，可妞妞卻不領(lǐng)情：“老師問想當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手，班里只有我和曉

濤沒舉，我倆都學(xué)習(xí)不行，當(dāng)班長(zhǎng)肯定選不上。沒想到老師見我倆沒舉手，讓我當(dāng)班長(zhǎng)，讓

曉濤當(dāng)副班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)不好，同學(xué)哪會(huì)聽你的，真是苦差?！?/p>

?“我就想長(zhǎng)大了當(dāng)廚師，可這個(gè)夢(mèng)想只能告訴你，每次老師問，我都不會(huì)說(shuō)實(shí)話。別

的同學(xué)都說(shuō)當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家、工程師，我說(shuō)當(dāng)廚師，他們一定笑話我?！辨ゆふJ(rèn)真地說(shuō)。

?又過(guò)了一周，妞妞跑來(lái)開心地告訴我：“特大消息，我們高老師小時(shí)候的理想也是廚

師，班里就我和她的理想一樣呢！"原來(lái)，高老師組織了一個(gè)特別班會(huì)，要和同學(xué)們玩游戲。

?她說(shuō)她有一種特異功能，讓同學(xué)圍成一圈，她蒙住雙眼挨個(gè)摸同學(xué)的手，就能摸出和

自己小時(shí)候有同樣理想的小朋友來(lái)。高老師摸了一圈后又摸了一遍，摸到妞妞時(shí)，便說(shuō)這個(gè)

同學(xué)和她的理想一樣。

@后，她說(shuō)出了自己小時(shí)候的理想：當(dāng)廚師。

?妞很興奮：“我現(xiàn)在特別喜歡高老師，也喜歡上她的數(shù)學(xué)課?！?/p>

?我沒告訴妞妞，我和她的高老師是中學(xué)同學(xué)，讓她當(dāng)班長(zhǎng)和做游戲找相同理想的事兒，

都是我們一起策畫的。

?我還告訴老同學(xué)：妞妞右手無(wú)名指處有個(gè)小疙瘩，一摸就能摸到。

20.第?段有一個(gè)錯(cuò)別字是畫，正確的寫法是劃（2分）

21.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是