小學(xué)下半年工作計劃

小學(xué)下半年工作計劃小學(xué)下半年工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

圍繞“為老師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點(diǎn)；以書香校內(nèi)為學(xué)校特色；以課改、書香校內(nèi)建設(shè)工作為重心；做好語文學(xué)科基地校建設(shè)、微課題探討工作、體藝工作。創(chuàng)設(shè)星級文明校內(nèi)，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛心家園。

二、詳細(xì)措施

1、課改工作。

大力推動語文學(xué)科基地校建設(shè)。接著深化探討語文探究“讀、悟、用”課程模式。一讀，踐行導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，培育學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)；二悟，踐行詩意語文，讓孩子們在品讀中感悟人性；三用，實踐群文閱讀模式，讓閱讀真正走進(jìn)孩子們生活。

建立學(xué)校教研資源庫。大力推動小課題實踐探討。仔細(xì)開展微課題探討。組織老師進(jìn)行微課題申報并扎實地開展探討，引導(dǎo)更多老師在科研實力上有所提升，注意探討實效。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次規(guī)范的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效；各備課組每兩周應(yīng)有一次形式敏捷的集體研討備課活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活探討的氛圍，進(jìn)一步深厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

努力形成“五步三查”數(shù)學(xué)課堂特色模式。探究社團(tuán)分層教學(xué)、讓每一個學(xué)生得到盡可能的發(fā)展。

2、書香校內(nèi)建設(shè)

下半年學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)是：打造書香校內(nèi)。從制度、宣揚(yáng)、活動等方面著手。布置好書香走廊，讓書香真正走進(jìn)學(xué)生生活；做好晨誦、午讀、暮醒，讓讀書成為常態(tài)；辦好書香節(jié)，以活動推動閱讀愛好。人、財、物充分保障，讓濃郁書香充溢校內(nèi)。

3、教學(xué)管理。

狠抓常規(guī)教學(xué)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。做到“四比四查”（比課堂教學(xué)、比班級管理、比二次備課、比課題探討、查備課本、作業(yè)本、聽課本、成果冊）。嚴(yán)格限制作業(yè)量，實施作業(yè)“精選、全批、剛好反饋”要求。教務(wù)處將以學(xué)校各項規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范老師的.教化教學(xué)行為，切實抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。

4、德育工作。

創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教化，加強(qiáng)少先隊建設(shè)，提升少先隊工作規(guī)范化的品質(zhì)，構(gòu)建“特性發(fā)展—自主參加—自我體驗—行為自律”科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。推動陽光班級建設(shè)，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，培育學(xué)生實踐實力和創(chuàng)建實力。以“愛班、愛校、愛國”為主題，增加校內(nèi)衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務(wù)崗，加強(qiáng)隊員自我教化實力。加強(qiáng)對教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學(xué)生文明管理和校內(nèi)、教學(xué)樓衛(wèi)生管理，使星級文明校內(nèi)名至實歸。

5、師訓(xùn)工作。

⑴、加強(qiáng)師德建設(shè)。接著推行以讀書內(nèi)化師德。弘揚(yáng)“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊精神

進(jìn)一步健全師德評價制度，規(guī)范教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名學(xué)生愛戴、家長信任、社會認(rèn)同的好老師。

⑵、抓師能提升。依托市、區(qū)以及學(xué)校教研組，開展多層次的師資培訓(xùn)。開展?fàn)幃?dāng)“學(xué)習(xí)型”老師活動。為老師職業(yè)技能提升領(lǐng)航。

6、學(xué)校文化建設(shè)。

進(jìn)一步完善我?！皭坌慕袒毙?nèi)文化建設(shè)。充分挖掘其理念體系和實踐模式。通過制度引領(lǐng)、讀書活動、典型事跡激勵、團(tuán)隊合作等形式，構(gòu)建愛的校內(nèi)精神。設(shè)計愛之特色操。逐步完善溫馨、儒雅的“愛心”學(xué)校建設(shè)。

7、體藝工作。

抓好體藝常規(guī)教學(xué)，切實提升學(xué)生體藝素養(yǎng)。做好陽光大課間活動，形成科學(xué)流程，使之制度化。抓好陽光體藝運(yùn)動，讓每天一小時體育熬煉真正落實到位。辦好體育節(jié)，以活動推動學(xué)生體育運(yùn)動的愛好，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

8、后勤與平安工作。

加強(qiáng)管理，做到“資源節(jié)約”，管好學(xué)校財產(chǎn)，做好設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)工作，抓好物資選購 工作，保障教化教學(xué)工作的須要。嚴(yán)特別來人員入校管理，強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)期間校門口平安制度。重視傳染性疾病的防疫工作；嚴(yán)格實施食堂平安制度，確保食品平安。加強(qiáng)值日管理，加強(qiáng)學(xué)生課間平安教化，確保課間操期間的平安。

9、兩型校內(nèi)創(chuàng)建。

加大相識和宣揚(yáng)，大力推動資源節(jié)約型校內(nèi)建設(shè)。以活動為載體，從身邊的實例動身。多渠道進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境宣揚(yáng)。爭創(chuàng)兩型示范校。

10、工會工作。

關(guān)注教職工身心健康，開展多樣的活動來構(gòu)建和諧職工關(guān)系。

11、社會實踐活動

充分利用校外資源，利用社區(qū)少年宮、校外實踐基地、社會綜合實踐基地培育孩子們的實踐實力。提升其社會素養(yǎng)。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。本期我們將接著秉承“為老師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)愛心教化，打造書香特色，懷著幻想，腳踏實地，努力前行。

小學(xué)下半年工作安排篇2

（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1、進(jìn)一步落實《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，用《規(guī)范》來要求老師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)老師樹立教學(xué)中心愿識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)實力，加大檢評指導(dǎo)力度，擅長發(fā)覺問題，剛好整改。仔細(xì)學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)悟策略的精神實質(zhì)，指導(dǎo)老師，使之提高敏捷運(yùn)用策略的實力；充分利用教研活動時間，廣泛開展學(xué)科研討活動，以解決老師教學(xué)中的實際問題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上溝通，實施網(wǎng)上“問題教研”；開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實踐性，讓學(xué)生樂于實踐，歡樂創(chuàng)新。

3、接著開展示范課、公開課、探討課、指導(dǎo)課等活動，加強(qiáng)老師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；督促老師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討，不斷增加教研活動的實效性；仔細(xì)開展校本教研，把教研活動落到實處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將接著加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，剛好分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、老師共同研討，制定方案剛好整改，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和特性特長發(fā)展培訓(xùn)（寫字、英語口語、試驗、信息）等工作。

（二）全面推動“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、接著深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推動“高效課堂”。本學(xué)期接著在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成果及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；仔細(xì)組織老師科學(xué)的設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；變更老師觀念，學(xué)生能自行獲得的學(xué)問放給學(xué)生，老師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多探討學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更簡單。

2、教研員要堅持深化課堂，加大對高效課堂的探討力度，要多上實踐課、示范課和探討課，通過互動評課，相互溝通，發(fā)覺問題，剛好訂正，主動發(fā)覺典型，剛好推廣先進(jìn)閱歷。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良的教研隊伍。

1、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動，多渠道對青年老師、骨干老師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培育，提高老師專業(yè)化水平，打造名師隊伍，增加全鎮(zhèn)教學(xué)探討實力。

2、接著開展雙周教化故事溝通活動。通過一個個生動鮮亮的教化故事讓每一位老師都共享著其中的閱歷，引發(fā)老師的思索，體會著對教化事業(yè)的酷愛，碰發(fā)出教化才智的火花。教干和青年老師在博客發(fā)表的教化故事，老師撰寫教化故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家溝通。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)老師舉薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)老師的成長。

3、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺，提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科老師的教學(xué)實力，著力解決這些弱科老師專業(yè)性不強(qiáng)的問題，剛好將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線老師，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將接著加強(qiáng)對教干和青年老師的博客運(yùn)用管理，剛好總結(jié)通報，定期實行優(yōu)秀博文評比活動，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動，主動引導(dǎo)老師參加縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動，最大程度的發(fā)揮教化博客平臺的主動作用。

5、接著加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提高老師教學(xué)理論水平。開展老師讀書活動，每學(xué)期向老師舉薦部分經(jīng)典名作或教化教學(xué)類書籍供老師閱讀。合理支配理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，把理論學(xué)習(xí)搞扎實，變更過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時定期進(jìn)行老師理論學(xué)問考核，考核成果納入老師綜合量化評估，對參與縣理論學(xué)問競賽中成果突出的老師進(jìn)行表彰嘉獎。

6、加強(qiáng)對科研課題探討的過程管理，對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn)，強(qiáng)化課題探討人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增加科研意識，提高科研實力。仔細(xì)組織課題探討人員科學(xué)試驗，剛好反思，總結(jié)閱歷，做到探討出成果。杜絕課題探討走形式做法。

小學(xué)下半年工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的整體工作安排為依據(jù)，堅持發(fā)揚(yáng)“主動主動、勤勞奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、理解謙讓、精打細(xì)算、精益求精”的二十四字工作精神，創(chuàng)建和諧美麗的校內(nèi)環(huán)境，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)品牌，為把學(xué)校辦成園林領(lǐng)先，市內(nèi)一流，全省知名的書香校內(nèi)、藝術(shù)校內(nèi)和數(shù)字校內(nèi)，推動學(xué)校內(nèi)涵式均衡發(fā)展而努力奮斗。

二、主要工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)對總務(wù)后勤人員進(jìn)行思想政治教化，明確崗位責(zé)任，努力做好服務(wù)工作，要以教學(xué)、師生為中心，保學(xué)校日常教學(xué)工作正常開展。強(qiáng)化服務(wù)意識、以教學(xué)、師生為中心，做好后勤服務(wù)工作。從有利老師教學(xué)，有利于師生健康生活動身，做到在服務(wù)的空間上，強(qiáng)調(diào)服務(wù)無限，在服務(wù)的時間上，強(qiáng)調(diào)服務(wù)的永恒，在服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)上，強(qiáng)調(diào)服務(wù)至上。自覺保持良好的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)，堅持埋頭苦干和艱苦奮斗，扎實地以實際工作業(yè)績展示自身的愛崗敬業(yè)精神。全面提高總務(wù)后勤人員的業(yè)務(wù)水平。

2、強(qiáng)化管理，不斷創(chuàng)新，削減奢侈，節(jié)約支出。后勤工作面廣、量大，管理中涉及大量資產(chǎn)，不是新增就是消耗，在維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)中必需有大量的經(jīng)費(fèi)支持，特殊是在當(dāng)前實施教化現(xiàn)代化的新形勢下，大量的教化現(xiàn)代化設(shè)備的購置、運(yùn)用、修理更須要大量的經(jīng)費(fèi)消耗，為此我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)勤儉持校，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在日常的工作、活動、生活中充分節(jié)約水電，盡量節(jié)約用紙，堅決反對奢侈，全力避開管理不當(dāng)而造成的設(shè)施設(shè)備損壞等修理費(fèi)用支出，制定出一套符合本校實際的管理方法。牢記平安重于泰山，平安工作常抓不懈。進(jìn)一步加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)制度，食堂管理制度，同時接著做好學(xué)校的財產(chǎn)平安的管理，牢記平安重于泰山，平安工作常抓不懈。

3、扎實抓好學(xué)校平安工作，做好各種平安防范措施，堅持每周進(jìn)行一次平安檢查，并仔細(xì)做好記錄，對不合格平安規(guī)范的設(shè)施剛好進(jìn)行整改，將一切平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。接著加強(qiáng)對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實行外來人員進(jìn)校登記制度。切實做好消防設(shè)施的維護(hù)工作，保證全部消防設(shè)施狀態(tài)良好，杜絕消防平安事故。

4、切實做好教化教學(xué)的服務(wù)工作。與教化教學(xué)工作緊密協(xié)作，協(xié)調(diào)一樣，主動做好相關(guān)設(shè)備的添置、修理及各種物質(zhì)供應(yīng)工作，為教化教學(xué)、教科研供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對校內(nèi)環(huán)境和綠化的管理。接著抓好校內(nèi)文化建設(shè)，與教育處、少先隊部協(xié)同開展多種形式環(huán)境教化活動，創(chuàng)建一個良好的育人的環(huán)境。對校內(nèi)衛(wèi)生仍實行班級包干制，明確要求，責(zé)任到人。

6、抓好學(xué)校水電管理，建立水電運(yùn)用臺帳，按時收取用戶水電費(fèi)用。

7、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，嚴(yán)格執(zhí)行物產(chǎn)保管運(yùn)用責(zé)任制,對損壞、遺失的一律按價賠償。強(qiáng)化修理管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)修理工作，延長運(yùn)用壽命，提高運(yùn)用效率。

小學(xué)下半年工作安排篇4

一、活動目的：

通過開展“和書交摯友，遨游學(xué)問大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，樹立志向！

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問更新、思維活躍、綜合實踐實力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的摯友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校內(nèi)，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號：

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍?！?/p>

四、活動構(gòu)想：（九大構(gòu)想）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情動身，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

（2）讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

（3）征集凡人名言的讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：

“我們是花園里的小樹，貪欲地吮吸著好書帶來的暖和陽光，強(qiáng)壯成長?！?/p>

“好書讀來讓人余香滿口，回味許久?！薄?/p>

可以把這些美麗的名言制成美麗的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午早會非常鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的__”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，建立起班級圖書角。

4、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期實行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充溢班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和溝通站。

5、建立讀書成長冊：（也叫采蜜本）

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

6、制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜愛的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形態(tài)，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只艷麗的“小蜜蜂”以示激勵。學(xué)生對自己制作的書簽特別珍惜，每次看完書后，他們都會當(dāng)心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

7、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的消遣，也會影響了父母的讀書。因此我會激勵有肯定學(xué)問層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參加到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實，必需有家長的反饋表。

8、開展讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要主動組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以實行“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。

（2）課堂觀賞，熏陶感受。

利用每兩周開設(shè)一堂觀賞課。有美文觀賞、古詩文觀賞、故事觀賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶觀賞，有時聽學(xué)生朗讀觀賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些美麗的語句積累下來。

小學(xué)下半年工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

圍繞縣教化局教研室、縣老師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)區(qū)教科工作安排，以課堂教學(xué)為中心，以老師專業(yè)發(fā)展為抓手，以提升教化教學(xué)質(zhì)量為使命，深化課程改革，夯實校本教研，激勵老師專業(yè)成長，提高教化教學(xué)科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做好每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)達(dá)到規(guī)范化，全面化，力爭使學(xué)校通過市級教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開展行之有效的校本教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

3、深化課堂教學(xué)改革，努力打造基于“有效教學(xué)”的常態(tài)課堂。

4、切實做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

5、實行多種形式的教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，努力提升老師隊伍的整體水平。

6、開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和特性化發(fā)展。

三、詳細(xì)工作措施

(一)嚴(yán)把教學(xué)管理的規(guī)范關(guān)，推動常規(guī)管理的精細(xì)化

1、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過程落實到位。本學(xué)期，學(xué)校將對老師的教學(xué)工作進(jìn)行二次(期中和期末)細(xì)致的檢查，每次檢查后都要仔細(xì)地做好記錄(記好成果，問題，提出改進(jìn)措施)，總結(jié)閱歷，充分調(diào)動廣闊老師的工作主動性。

2、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持基于“有效教學(xué)”的課堂探究。一是要求每位老師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)建議》，老師做到不備課不講課，要講課必需提前備課，做好一切打算工作(學(xué)生預(yù)習(xí)打算，教學(xué)教具打算等)，盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課。通過走進(jìn)課堂了解老師備課狀況，了解教情和學(xué)情等狀況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。三是提倡老師之間相互聽課在老師中掀起相互學(xué)習(xí)、相互請教的探討風(fēng)氣。

3、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，實行相應(yīng)對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們將仔細(xì)分析上學(xué)期縣教研室和學(xué)區(qū)同意檢測結(jié)果，探討命題，拿出提升教學(xué)質(zhì)量的措施，召開專題會議，共享閱歷，總結(jié)教訓(xùn)。第四、要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面對全體，因材施教，將提優(yōu)補(bǔ)差措施落實到位。首先，任課老師要依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出差生的緣由，建立完善學(xué)困生檔案。其次是制定幫教輔導(dǎo)安排，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教化教學(xué)過程中，老師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是老師對學(xué)困生實行各種能激發(fā)其愛好，增加其自信的策略?？傊?，在老師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成果盡快提高。

4、嚴(yán)把教研質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和老師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的相識。再次是廣闊老師人人確定教研課題，在教學(xué)過程中就注意搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。

(二)加強(qiáng)校本教研的實效，促進(jìn)老師隊伍專業(yè)提升

1、建立老師理論學(xué)習(xí)與主動反思的激勵機(jī)制

為督促老師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教化政策法規(guī)、現(xiàn)代教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，豐富學(xué)問，提高文化層次，適應(yīng)素養(yǎng)教化發(fā)展和課堂教學(xué)改革的須要。本學(xué)期，學(xué)校為老師供應(yīng)必要的閱讀書目或報刊雜志，每周老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動由教育處舉薦相關(guān)學(xué)習(xí)材料，不定期檢查老師們的學(xué)習(xí)。提倡反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本教研的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”