八下科學(xué)浙教版3.7自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)

3.7自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與技能】了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。(2)了解“溫室效應(yīng)〃的成因和利弊。【過(guò)程與方法】通過(guò)讀圖和探究活動(dòng)，培育同學(xué)獵取信息、分析歸納的力量?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)“溫室效應(yīng)〃的了解，培育人與自然的和諧開(kāi)展觀，樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。教學(xué)過(guò)程學(xué)問(wèn)點(diǎn)一自然界中的氧循環(huán)【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第114?115頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成以下填空：.大自然中，消耗氧氣的途徑主要有生物的呼吸作用、各種物質(zhì)的燃燒和微生物的氧化分解作用,產(chǎn)生氧氣的途徑主要是綠色植物的光合作用。.綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧氣的需要,其余的氧氣都以氣體形式釋放到大氣中。.大自然中氧氣的含量會(huì)由于生物的呼吸作用和物質(zhì)的燃燒等削減,但又會(huì)隨植物的旦合作用而增加,周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)。這就是氧循環(huán)?！竞献魈骄俊吭谖覈?guó)北方的冬天，很多樹(shù)的葉都掉光了，光合作用的力量大大下降。北方的人會(huì)有缺氧的感覺(jué)嗎？答：不會(huì)，人所需氧氣的主要來(lái)源是大氣中的氧氣，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣只是起調(diào)整作用，也就是我們所說(shuō)的使空氣清爽?！靖M(jìn)訓(xùn)練】1.大自然中，消耗氧氣的途徑主要有 (D)A.各種燃料的燃燒B.動(dòng)植物的呼吸作用C.微生物氧化分解有機(jī)物D.以上都是.依據(jù)氧循環(huán)的原理，在室內(nèi)，以下方法不行能使空氣清爽的是A.開(kāi)窗B.在陽(yáng)臺(tái)上種花C.在屋內(nèi)多種點(diǎn)花D.裝上空氣清爽裝置.以下關(guān)于自然界中氧循環(huán)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 （B）A.植物f呼吸作用一氧氣f光合作用f氧氣B.植物一光合作用一氧氣一呼吸作用一二氧化碳C.植物一呼吸作用一氧氣一光合作用一二氧化碳D.植物一光合作用f氧氣一呼吸作用水學(xué)問(wèn)點(diǎn)二自然界中的碳循環(huán)【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第116頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成以下填空：.碳是構(gòu)成生物的根本元素之一，自然界中的碳以單質(zhì)或化合物的形式存在。大氣中碳的氣態(tài)化合物主要是二氧化碳，與氧一樣，碳在自然界也是可以循環(huán)的。.自然界中二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要有人和動(dòng)植物的「理作用、含碳燃料的燃燒、微生理的分解作用；消耗途徑主要是綠色植物的光合作用。.在自然界中，氧循環(huán)和碳循環(huán)有著親密的聯(lián)系。通過(guò)光合作用和呼吸作用,保持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，維持了整個(gè)生物圈中的碳一氧平衡?！纠蠋燑c(diǎn)撥】自然界中的碳循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)生命活動(dòng)特別重要，其中光合作用和呼吸作用是維持碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)?！靖M(jìn)訓(xùn)練】1.綠色植物有助于維持生物圈中的碳一氧平衡，原理是綠色植物通過(guò)光合作用（B）A.消耗氧氣，釋放二氧化碳B.消耗二氧化碳，釋放氧氣C.消耗氧氣，制造有機(jī)物D.分解有機(jī)物，釋放二氧化碳.如圖，有關(guān)生物圈中的碳循環(huán)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（D）空氣中的二氧化碳111II生物體有機(jī)物中的碳A.圖中I可表示光合作用b.圖中n可表示呼吸作用c.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌能完成圖中n所示過(guò)程d.綠色植物白天完成圖中I所示過(guò)程，夜晚完成圖中n所示過(guò)程.對(duì)于維持生物圈中的碳一氧平衡，以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（B）A.樂(lè)觀參與植樹(shù)造林活動(dòng).多使用一次性筷子C.清明節(jié)由燒紙祭祀改為用鮮花祭祀D.出行盡量步行學(xué)問(wèn)點(diǎn)三溫室效應(yīng)【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第117?118頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成以下填空：.大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相像的作用，對(duì)地球起著保溫作用,大氣中二氧化碳的含量增加，進(jìn)而導(dǎo)致氣溫上升，引起“溫室效應(yīng)”O(jiān).“溫室效應(yīng)〃加劇的緣由：大量使用化石燃料；森林面積因亂砍濫伐而急劇削減等。.能造成“溫室效應(yīng)〃的氣體除二氧化碳外，還包括水蒸氣、臭氧、氧化亞氮、甲烷、氯氟燒、全氟碳化物及六氟化硫等，統(tǒng)稱為溫室氣體。其中二氧化碳所占比例最大,約為55%。【合作探究】我們可以實(shí)行哪些措施來(lái)防治“溫室效應(yīng)〃的加??？答：（1）削減化石燃料的使用；（2）開(kāi)發(fā)利用新能源，如太陽(yáng)能等；（3）大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，退耕還林還草等?！纠蠋燑c(diǎn)撥】.溫室玻璃的作用：太陽(yáng)光透過(guò)溫室的玻璃后，會(huì)使室內(nèi)地面溫度上升，而地面的輻射卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有保溫作用?！皽厥倚?yīng)〃的利與弊（1）利：適度的“溫室效應(yīng)〃能保證地球上的氣溫恒定，適于動(dòng)植物生存；促進(jìn)綠色植物的光合作用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量等。（2）弊：過(guò)度的“溫室效應(yīng)〃會(huì)使氣候變暖，引起一系列惡果，如兩極冰川溶化，海平面上升；氣候惡化等?！靖M(jìn)訓(xùn)練】.造成“溫室效應(yīng)〃的主要緣由是（B）A.汽車和工廠排放的廢氣和煙塵B.煤、石油、自然?氣的大量燃燒C.人造含氟制冷劑的泄漏D.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生.以下環(huán)境的重大變化，除哪項(xiàng)外都是“溫室效應(yīng)〃增加導(dǎo)致的（B）A.氣候變暖B.酸雨頻繁發(fā)生C.自然災(zāi)難增多D.瀕危生物物種滅亡加速.“溫室效應(yīng)