三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《實(shí)踐活動(dòng)-有趣的粘貼畫》

實(shí)踐活動(dòng) 有趣的粘貼畫教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)39頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng)有趣的粘貼畫。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)想一想、做一做、說(shuō)一說(shuō)、議一議等活動(dòng)，邊動(dòng)腦思考邊動(dòng)手操作，在于同學(xué)交流中加深對(duì)對(duì)稱現(xiàn)象的理解，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)。2.在活動(dòng)中，感受對(duì)稱美，體會(huì)到“數(shù)學(xué)就在身邊”，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀看世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在“做一做”的過(guò)程中，用“對(duì)稱”的眼光挑選葉片，將葉片組合成美麗的圖案，與同伴進(jìn)行展示交流。教學(xué)難點(diǎn)：在“議一議”的環(huán)節(jié)中對(duì)自己整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的反思。只有不斷進(jìn)行這樣的反思才能形成數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、樹(shù)葉貼畫圖片、A4紙，每個(gè)同學(xué)一張。學(xué)生準(zhǔn)備：樹(shù)葉、膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程：看一看。出示樹(shù)葉粘貼畫圖片。想一想。師：這些畫漂亮、有趣嗎？（漂亮、有趣）你知道它們是用什么做成的嗎？（樹(shù)葉、花葉等葉子）想不想自己親手做一幅這樣的畫？（想）這些漂亮畫中的葉子利用了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)象制作而成的？（對(duì)稱）你觀察一下自己準(zhǔn)備的葉子，你想制作一幅什么樣的粘貼畫？板書(shū)課題：有趣的粘貼畫學(xué)生自由發(fā)言。制作樹(shù)葉粘貼畫需要哪些物品？（白紙、膠水、樹(shù)葉、小剪刀。）在制作的過(guò)程用如果你的樹(shù)葉不夠或缺少物品應(yīng)該怎么辦？（同位合作或者小組合作）師:大家在制作的過(guò)程中一定注意衛(wèi)生、不要的廢品一定用收拾好下課放到紙簍里，在用剪刀的過(guò)程用一定用注意安全。做一做。請(qǐng)同學(xué)們按照的自己想法，制作一幅屬于自己的美麗的樹(shù)葉粘貼畫。學(xué)生動(dòng)手制作，師巡視提醒學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生。說(shuō)一說(shuō)。哪位同學(xué)來(lái)介紹自己制作的樹(shù)葉粘貼畫。課件出示按以下步驟說(shuō)一說(shuō)。（1）自己制作的葉貼畫的名稱。（2）如何利用對(duì)稱現(xiàn)象將葉子組合起來(lái)制作了美麗的葉貼畫。（3）如何利用形狀不同、大小不同、顏色不同的葉子進(jìn)行搭配的。（4）在制作的過(guò)程遇到了什么樣的困難，遇到困難時(shí)如何解決的。學(xué)生自由說(shuō)。議一議。剛才大家都根據(jù)自己的想法和愛(ài)好創(chuàng)作一幅屬于自己的葉貼畫，也有同學(xué)說(shuō)出了自己的制作過(guò)程，下面大家來(lái)議一議自己在制作活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！可以從以下幾個(gè)方面議一議。課件出示以下溫馨提示。（1）針對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)自己：是否運(yùn)用了對(duì)稱現(xiàn)象，葉子的形狀、大小、顏色運(yùn)用的是否合理。（2）對(duì)同伴作品的進(jìn)行評(píng)價(jià)：哪片葉子運(yùn)用得很好，哪些想法是我沒(méi)有想到的，哪些同學(xué)的作品給了自己的思維點(diǎn)亮了火花。（3）在制作的過(guò)程中是否能夠保持衛(wèi)生、注意安全，是否能夠認(rèn)真與同位、小組的同學(xué)合作，對(duì)稱現(xiàn)象在生活中多不多，在活動(dòng)中是否感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生自由說(shuō)。通過(guò)大家的“想一想”、“做一做”、“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議”，可以看出這節(jié)課大家的收獲非常豐富，上面的四個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際是就是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的步驟。板書(shū):“制定方案、動(dòng)手操作、交流反思”。課下大家再制作一幅自己喜歡的葉貼畫吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng) 有趣的粘貼畫想一想做一做說(shuō)一說(shuō)議一議制定方案動(dòng)手操作交流反思使用說(shuō)明：1．設(shè)計(jì)說(shuō)明：回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我感覺(jué)本節(jié)課有以下亮點(diǎn)之處：（1）學(xué)法指導(dǎo)，燃亮學(xué)生學(xué)習(xí)的指明燈。本節(jié)課設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：“看一看”“想一想”“做一做”“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”，實(shí)際上這正是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“制定方案、動(dòng)手操作、交流反思“的全過(guò)程。這為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指明了方向，讓學(xué)生了解了以后再上數(shù)學(xué)實(shí)踐課應(yīng)該怎么辦了。這是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展最有用的、最有價(jià)值的點(diǎn)金術(shù).（2）打破課內(nèi)外界限，讓學(xué)生體會(huì)到“數(shù)學(xué)就在身邊”.課前讓學(xué)生提前搜集一些葉子做成樹(shù)葉標(biāo)本，這樣葉子在制作葉貼畫的時(shí)候更便于制作，在制作葉子標(biāo)本的過(guò)程中，也讓學(xué)生積累更多的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。課上跟學(xué)生充分的時(shí)間、讓學(xué)生根據(jù)自己的想象與愛(ài)好進(jìn)行“做一做”，然后又組織“說(shuō)一說(shuō)”“議一議”，這樣課外與課內(nèi)想結(jié)合，讓學(xué)生明白葉貼畫的材料是生活總最熟悉的東西，讓學(xué)生在操作之余真切體會(huì)到“數(shù)學(xué)就在身邊”.2.使用建議：在制作的過(guò)