二年級上冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-初步認(rèn)識平行四邊形-蘇教版_第1頁
二年級上冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-初步認(rèn)識平行四邊形-蘇教版_第2頁
二年級上冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-初步認(rèn)識平行四邊形-蘇教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-初步認(rèn)識平行四邊形-蘇教版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識平行四邊形，能夠用書，刀等簡單工具制作平行四邊形。能夠通過觀察、解說和比較的方法，形成準(zhǔn)確的平行四邊形的概念，并了解平行四邊形的性質(zhì)。教學(xué)重點了解平行四邊形的概念。掌握制作平行四邊形的方法。了解平行四邊形的性質(zhì)。教學(xué)難點形成平行四邊形的準(zhǔn)確概念。了解平行四邊形的性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識平行四邊形教學(xué)方法講解法、實踐操作法、圖示比較法。教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)矩形的定義和性質(zhì)。復(fù)習(xí)長方形的定義和性質(zhì)。2.引入老師拿出一張已經(jīng)做好的圖紙，上面有2個平行線段和4個四邊形，請讓學(xué)生猜猜其中哪些是平行四邊形，并讓他們對這些四邊形進(jìn)行分類。3.理論講解定義：平行四邊形是相對旁邊兩邊互相平行的四邊形。性質(zhì)：相對的兩條邊互相平行，相對的兩個角互相等。4.實踐操作給學(xué)生發(fā)放長度為10cm的棒子，教學(xué)祖?zhèn)鞯闹谱髌叫兴倪呅蔚姆椒ā囊欢碎_始，按照一定方向和長度切割出一條線段a，將這個線段a放置到一張白紙上。從線段a的兩端分別按照相同的方向和相同的長度切割出一條線段b和一條線段c，嘗試移動線段b和線段c，并讓學(xué)生描述兩種移動方式下，線段b、c是否封閉，封閉的情況下，形成何種圖形。通過實踐操作，讓學(xué)生體驗到自己制作平行四邊形的感覺，并對平行四邊形的定義和性質(zhì)有更深刻的理解。5.圖示比較老師再次拿出帶有2個平行線段和4個四邊形的圖紙，讓學(xué)生根據(jù)剛剛制作的平行四邊形來判斷哪些是平行四邊形，并將所有的平行四邊形用不同的顏色染色。讓學(xué)生比較各個平行四邊形，找出它們的相同之處，進(jìn)一步加深平行四邊形的概念。教學(xué)評價學(xué)生能夠正確的解釋什么是平行四邊形。學(xué)生能以自己的方法制作平行四邊形。學(xué)生能正確歸納平行四邊形的性質(zhì)。教學(xué)拓展利用平面圖形展示平面幾何中的基本概念

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論