《平均數(shù)的再認(rèn)識》(導(dǎo)學(xué)案)-五年級下冊數(shù)學(xué)北師大版_第1頁
《平均數(shù)的再認(rèn)識》(導(dǎo)學(xué)案)-五年級下冊數(shù)學(xué)北師大版_第2頁
《平均數(shù)的再認(rèn)識》(導(dǎo)學(xué)案)-五年級下冊數(shù)學(xué)北師大版_第3頁
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文檔簡介

平均數(shù)的再認(rèn)識(導(dǎo)學(xué)案)一、教學(xué)目標(biāo)了解平均數(shù)的概念及作用;掌握計(jì)算平均數(shù)的方法;能夠運(yùn)用平均數(shù)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)平均數(shù)的概念及計(jì)算方法;運(yùn)用平均數(shù)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)通過實(shí)際問題理解平均數(shù)的意義;運(yùn)用平均數(shù)解決復(fù)雜問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識分析導(dǎo)入:通過一道例題引入平均數(shù)的概念。問題:某班級有5個學(xué)生,他們的身高分別是120厘米、130厘米、140厘米、140厘米、150厘米,求這5個學(xué)生身高的平均數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生思考:如何計(jì)算這5個學(xué)生身高的平均數(shù)?提示:將5個學(xué)生的身高相加,再除以5。答案:(120+130+140+140+150)÷5=136(厘米)解釋:平均數(shù)是一組數(shù)的總和除以它們的個數(shù),可以理解為“平均”這個詞的意思。2.計(jì)算平均數(shù)分析過程:運(yùn)用實(shí)際問題計(jì)算平均數(shù)。問題:某校新建了一個5人間的寢室,每個學(xué)生的被子重量分別是4.5千克、3千克、3千克、4千克、4.5千克,求這5個學(xué)生被子的平均重量。引導(dǎo)學(xué)生思考:如何計(jì)算這5個學(xué)生被子的平均重量?提示:將5個學(xué)生的被子重量相加,再除以5。答案:(4.5+3+3+4+4.5)÷5=3.8(千克)解釋:計(jì)算平均數(shù)的方法就是將這些數(shù)相加,再除以它們的個數(shù)。3.運(yùn)用平均數(shù)解決實(shí)際問題分析過程:根據(jù)實(shí)際問題,運(yùn)用平均數(shù)解決問題。問題:如果某班有40名學(xué)生,平均身高是145厘米,這個班級的總身高是多少厘米?引導(dǎo)學(xué)生思考:如何計(jì)算這個班級的總身高?提示:將平均身高乘以學(xué)生人數(shù)。答案:145×40=5800(厘米)解釋:總身高就是每位學(xué)生的身高相加得到的結(jié)果,而平均數(shù)就是總身高除以學(xué)生數(shù),因此,總身高就等于平均身高乘以學(xué)生數(shù)。五、課后練習(xí)某班有45名同學(xué),其中40名同學(xué)的體重為50千克,另外5名同學(xué)的體重分別為55千克、64千克、48千克、51千克和53千克,這個班級的平均體重是多少千克?甲班25名學(xué)生考了一場考試,其中24名學(xué)生的分?jǐn)?shù)一樣,為70分,另外1名學(xué)生的分?jǐn)?shù)為80分,這個班級的平均分?jǐn)?shù)是多少分?我校新建了一個8人間的寢室,每個學(xué)生的枕頭重量分別是1千克、0.8千克、1.2千克、1千克、0.9千克、0.7千克、1.1千克、1千克,求這8個學(xué)生枕頭的平均重量。六、教學(xué)反思本課設(shè)計(jì)了多道實(shí)際問題的計(jì)算練習(xí),旨在讓學(xué)生能夠理解平均數(shù)的概念和作用,并且掌握如何計(jì)算平均數(shù)。通過實(shí)際問題的計(jì)算,還可以讓學(xué)生了解平均數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值,從而提高他

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