部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-《青蛙寫(xiě)詩(shī)》第二課時(shí) 〔教案〕

/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-《青蛙寫(xiě)詩(shī)》第二課時(shí)（教案）教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂并朗讀課文能夠理解課文中的故事情節(jié)能夠感受詩(shī)歌的美妙能夠模仿創(chuàng)作詩(shī)歌教學(xué)重點(diǎn)理解課文中的情節(jié)感受詩(shī)歌的美妙模仿創(chuàng)作詩(shī)歌教學(xué)難點(diǎn)模仿創(chuàng)作詩(shī)歌教學(xué)方法觀看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事朗讀課文分組討論小組表演課堂繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生介紹本課的主題和內(nèi)容：文學(xué)創(chuàng)作詩(shī)歌。上述主題有何意義，能帶給大家什么體驗(yàn)？學(xué)習(xí)階段（35分鐘）第一步：欣賞故事教師播放《青蛙寫(xiě)詩(shī)》動(dòng)畫(huà)片。教師講述故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解。學(xué)生跟讀故事。第二步：品味詩(shī)歌教師朗讀下面的詩(shī)歌，并解釋其中出現(xiàn)的生詞和詞組：>青蛙吐泡泡，>橋下釣小魚(yú)。>小魚(yú)是呱呱，>泡泡是它的馬車(chē)，>請(qǐng)你坐上馬車(chē)，>咯咯笑得開(kāi)懷。聽(tīng)完后，請(qǐng)學(xué)生跟讀，并判斷自己讀的是否正確。第三步：溝通和合作隨機(jī)分組，讓學(xué)生選一個(gè)感興趣的情節(jié)進(jìn)行討論。他們需要回答以下問(wèn)題：他們最喜歡的那一部分是什么？它使他們感觸最深的是什么？讓每個(gè)小組分享討論結(jié)果，并記錄下來(lái)。第四步：創(chuàng)作詩(shī)歌提醒學(xué)生，他們?cè)诘谌接懻摰那楣?jié)可能會(huì)有一些好的想法或想象。給學(xué)生十分鐘的時(shí)間，讓他們以自己的方式創(chuàng)作一首有關(guān)課文的詩(shī)歌。每個(gè)小組選出一兩名成員將創(chuàng)作結(jié)果表演出來(lái)。教師和其他學(xué)生聆聽(tīng)小組表演。結(jié)束階段（10分鐘）第五步：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意教師將學(xué)生的詩(shī)歌貼在墻上或黑板上瀏覽。讓學(xué)生在紙上課畫(huà)出一些關(guān)于自己自創(chuàng)的詩(shī)歌形象，用這些形象來(lái)裝飾他們的作品。展示和分享他們的作品，可以自己或者小組來(lái)表演。教師或?qū)W生根據(jù)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。補(bǔ)充說(shuō)明為了在45分鐘內(nèi)完成，學(xué)生可以在家里完成一些工作，例如討論、寫(xiě)詩(shī)等等。為了增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，可以讓學(xué)生使用各種顏色的鉛筆和圖片創(chuàng)作。為了增