江蘇省南京市浦口區(qū)第三中學2021-2022學年高二生物下學期期末試題含解析

江蘇省南京市浦口區(qū)第三中學2021-2022學年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖所示為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結構（不考慮其他生物因素對該營養(yǎng)結構的影響），因某種原因?qū)е鲁韵x的鳥大量減少，下列分析正確的是A.吃蟲的鳥大量減少，生物多樣性沒有降低B.當該生態(tài)系統(tǒng)再次恢復穩(wěn)定時，由于鷹的食物減少，其數(shù)量也減少C.圖中生物間存在的單方向的捕食關系是自然選擇的結果D.吃蟲的鳥捕獲一只昆蟲，最高獲得該昆蟲同化量的20%參考答案：C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物?！驹斀狻緼、吃蟲的鳥大量減少，基因的多樣性也會隨之減少，故生物多樣性有所降低，A錯誤；B、當生態(tài)系統(tǒng)再次恢復穩(wěn)定時，由于吃蟲的鳥減少，更多的能量將通過鼠流向鷹，而這條食物鏈更短，能量的損耗更少，鷹可獲得更多的能量，B錯誤；C、食物網(wǎng)中的能量只能單向傳遞，這是由于長期進化形成了單方向的捕食關系導致的，C正確；兩個相鄰營養(yǎng)及之間的能量傳遞效率為10%-20%，吃蟲鳥和一只昆蟲都不能代表整個營養(yǎng)級。【點睛】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結構的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。2.長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是A．第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B．第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C．第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級

D．第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

參考答案：D3.右圖表示某DNA片段，有關該圖的敘述正確的是（

）A．②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸B．⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息C．如果該片段復制兩次，則至少需要游離的鳥嘌呤核糖核苷酸6個D．DNA解旋酶作用于①處的化學鍵參考答案：B4.若用玉米為實驗材料，驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結論，影響最小的是（）A.所選實驗材料是否為純合子B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法參考答案：A用雜合體和隱性個體測交的方法來驗證基因的分離規(guī)律。【考點定位】本題考查遺傳規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中用到的實驗材料和方法，屬于對理解、應用層次的考查。5.狗色盲性狀的遺傳基因控制機制尚不清楚。如圖為某一品種狗的系譜圖，“■、●”代表狗色盲性狀。根據(jù)該圖判斷，下列敘述中不可能的是(

)A．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體隱性遺傳B．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體顯性遺傳C．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體隱性遺傳D．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體顯性遺傳參考答案：B略6.下列生物群體中屬于種群的是（

）A.一個湖泊中的全部魚

B.一個森林的全部蛇

C.臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓

D.一間屋中的全部蟑螂?yún)⒖即鸢福篊7.下列有關說法正確的有幾項？①利用葡萄發(fā)酵產(chǎn)生果酒的后期，加入醋酸菌即可產(chǎn)生醋酸②泡菜制作的菌種主要是醋酸菌③泡菜壇的選擇、發(fā)酵過程中壇沿要注滿水都有利于泡菜的無氧發(fā)酵④在制作果酒、果醋時，適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖⑤泡菜的制作前期需要通入氧氣，后期應嚴格保持無氧條件⑥酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵溫度A.二項 B.三項 C.三項 D.四項參考答案：A【分析】制作果醋利用的是醋酸菌，醋酸菌屬于需氧型生物，發(fā)酵溫度為30～35℃，因此在果醋發(fā)酵過程中，應通入充足的無菌空氣；制作泡菜利用的是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的原理；參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，適宜溫度是18～25℃、前期需氧，后期不需氧。【詳解】①利用葡萄發(fā)酵產(chǎn)生果酒的條件是無氧，醋酸菌是好氧菌，在果酒發(fā)酵后期加入醋酸菌不能產(chǎn)生醋酸，①錯誤；②泡菜制作的菌種主要是乳酸菌，②錯誤；③選擇泡菜壇時要保證泡菜壇沒有裂口，發(fā)酵過程中壇沿要注滿水，目的都是保證泡菜發(fā)酵的無氧環(huán)境，③正確；④適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖，④正確；⑤泡菜的制作的全程都需要保持無氧條件，⑤錯誤；⑥酵母菌發(fā)酵的最適溫度為20℃左右，醋酸菌發(fā)酵的最適溫度為30～35℃，果酒發(fā)酵所需的最適溫度低于果醋發(fā)酵溫度，⑥錯誤；故正確的有③④，A正確。12.圖甲表示酶催化反應過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關系曲線。下列敘述錯誤的是A.圖甲中b表示二肽B.圖甲中a與b結合后，a的形狀會發(fā)生變化C.適當降低溫度，圖乙中的M值不變D.圖乙中c～d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限參考答案：D9.綠色植物吸入的O2用于在細胞呼吸中形成（

）A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸參考答案：B10.下圖1是人工設計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間變化的示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學觀點的是(

)A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行D．蚯蚓種群數(shù)量達到K／2值時，種內(nèi)斗爭最激烈參考答案：D11.下列關于基因工程的敘述中，錯誤的是A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種B．基因工程的操作一般經(jīng)歷四個步驟：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因?qū)胧荏w細胞及目的基因的表達和檢測C．基因工程的基本工具是限制性內(nèi)切酶、DNA酶和基因的運載體D．基因工程的研究成果運用廣泛，如作物育種、藥物生產(chǎn)、環(huán)境保護等參考答案：C12.螞蟻和角蟬經(jīng)常生活在同一種植物上。角蟬吃甜的植物的樹液并排泄出多余的糖，螞蟻就以角蟬的排泄物為食。有一個科學家通過記錄植物上年幼角蟬的數(shù)目，對角蟬的繁殖成功率進行了測定。在測定的植物中，某些缺乏螞蟻，其他植物在整個實驗中都有螞蟻，結果如右圖。根據(jù)圖中的結果，你認為最能反映螞蟻和角蟬之間的關系的是A.競爭B.互利共生C.寄生D.捕食參考答案：B13.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同參考答案：D植物組織培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是為了提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素的含量和比例會影響愈傷組織的生長和分化，在脫分化形成愈傷組織的過程中要求生長素和細胞分裂素的比例相當，而在再分化過程中生長素和細胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正確；離體器官或組織的細胞是已經(jīng)高度分化了的組織細胞，喪失了分裂能力，所以都必須通過脫分化才能形成愈傷組織，C正確；同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如二倍體的花藥離體培養(yǎng)得到的個體是單倍體植株，而體細胞組織培養(yǎng)形成的個體是二倍體，D錯誤。14.科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述正確的是（

）A．雖然轉基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子，但兩者已屬于不同的物種B．人工種植的轉基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會發(fā)生改變C．馬鈴薯的葉肉細胞不可作為受體細胞D．處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時通常用同一種限制酶參考答案：D15.科學家做過如下實驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端，把不含生長素的瓊脂塊作為接收塊放在下端；另一實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經(jīng)過一段時間后，接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化(

)

A.甲含有生長素，乙不含有

B.乙含有生長素，甲不含有

C.甲、乙都含有生長素

D.甲、乙都不含有生長素參考答案：A16.春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關敘述正確的是［

］A．該處理的目的是對水稻種子進行消毒B．該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性C．成熟種子內(nèi)無赤霉素故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種D．處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細胞呼吸放熱加快引起的參考答案：D17.關于群落演替的說法錯誤的是（）A．演替是群落結構發(fā)生變化的現(xiàn)象B．只有群落的結構受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替C．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加D．不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在參考答案：B【考點】F6：群落的演替．【分析】1、群落的演替：指群落隨時間的推移，一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落所替代的過程．演替類型：（群落的演替按發(fā)生的基質(zhì)狀況可分為兩類）（1）初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．（2）次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．2、演替的特點可描述為：（1）群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個方向發(fā)展，因而是能預見的；（2）演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結果，即演替是由群落控制的；（3）演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點，即形成頂極群落．【解答】解：A、演替是一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落所替代的過程，勢必會造成群落結構發(fā)生變化，A正確；B、自然狀態(tài)下，即使沒有群落的結構受到干擾或破壞，群落演替也會一直進行，B錯誤；C、在自然狀態(tài)下，群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和種群穩(wěn)定性的提高，C正確；D、不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，在自然因素的作用下，演替現(xiàn)象一直存在，D正確．故選：B．【點評】本題考查群落演替的相關知識，要求考生識記群落演替的概念、類型及影響因素，能結合所學的只是準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．18.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累量最多C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉參考答案：D19.如果一個種群的密度愈來愈小，最可能的原因是

()A．種群的年齡結構屬于衰退型

B．種群死亡率過高 C．種群內(nèi)雄性多于雌性

D．群落結構太復雜參考答案：A20.蛋白質(zhì)工程中需要直接進行操作的對象是A．氨基酸結構

B．蛋白質(zhì)空間結構

C．肽鏈結構

D．基因結構參考答案：D21.雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是

A．染色體變異

B．基因的交叉互換

C．基因的自由組合

D．基因突變參考答案：C22.“生物導彈”是指

A.單克隆抗體B.雜交瘤細胞

C.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞D.在單抗上連接抗癌藥物參考答案：D23.進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動是：A．有絲分裂與受精作用

B．細胞增殖與細胞分化C．減數(shù)分裂與有絲分裂

D．減數(shù)分裂與受精作用參考答案：D24.有關糖尿病及原因推測錯誤的是（）A．胰島B細胞受損胰島素分泌不足是糖尿病患病的主要病因之一B．如果肝臟、肌肉等細胞上的受體蛋內(nèi)不能識別胰島素的剌激也會導致糖尿素C．如果胰島素受體被自身抗體破壞導致的糖尿病在免疫學上屬于免疫缺陷癥D．有些糖尿病還可能是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的參考答案：C【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】目前Ⅰ糖尿病形成的主要原因是或者體內(nèi)的胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足，從而使得血糖含量過高，并出現(xiàn)尿糖．Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)并不缺乏胰島素，而是胰島素相應受體的活性被抑制，從而無法正常地與胰島素結合，因而無法降血糖，引發(fā)糖尿?。窘獯稹拷猓篈、糖尿病患者的胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足，A正確；B、Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)并不缺乏胰島素，而是胰島素相應受體的活性被抑制，從而無法正常地與胰島素結合，因而無法降血糖，引發(fā)糖尿病，B正確；C、如果胰島素受體被自身抗體破壞導致的糖尿病在免疫學上屬于自身免疫病，C錯誤；D、青少年型糖尿病是多基因遺傳病，D正確．故選：C．【點評】本題考查糖尿病的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．25.無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是()A．無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能B．無胸腺裸鼠應飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中C．無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應D．人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖參考答案：A26.右圖表示免疫球蛋白IgG的結構示意圖，其中－S－S－表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該IgG由m個氨基酸構成，則該IgG有肽鍵數(shù)A．m個

B．（m＋1）個

C．（m－2）個

D．（m－4）個參考答案：D27.當一個人突然遇見很危險的情況時，血液中腎上腺激素的含量立即上升，進而產(chǎn)生多種生理反應，這一生理過程的調(diào)節(jié)為A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．激素調(diào)節(jié)參考答案：C28.從裸露的巖石上長出森林是一個漫長而艱難的演替過程。發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是：

A．地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

B．地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段

C．草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D．地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段參考答案：A29.對下列四幅圖所對應的生物活動敘述錯誤的是（

） A．圖1中虛線能正確表示適當升高溫度，而其他條件不變時，生成物量變化的曲線B．圖2中若要抑制腫瘤細胞增殖，則藥物作用的時期最可能是在S期C．圖3表示次級精母細胞時，則該生物體細胞中染色體數(shù)最多為4個D．圖4中①④的基本單位不相同，③約有20種參考答案：C30.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠標記后在原地釋放，數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記的個體10只，則該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為A．30

B．32

C．64

D．96參考答案：D31.下列實驗中，所用實驗材料及試劑不正確的是（）A.取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)B.取甘蔗汁液用斐林試劑檢測還原性糖C.取馬鈴薯組織樣液用碘液檢測淀粉D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒參考答案：B大豆中富含蛋白質(zhì)，鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，所以取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)，A正確。甘蔗汁中富含蔗糖，但蔗糖不是還原糖，B錯誤。馬鈴薯中富含淀粉，可以用碘液檢測，出現(xiàn)藍色，C正確?；ㄉ尤~經(jīng)蘇丹III染色后，在顯微鏡下能觀察到橘黃色的脂肪顆粒，D正確。點睛：對于觀察類實驗，實驗材料首先要富含觀察的物質(zhì)或結構，其次實驗材料自身的顏色對實驗結果的顏色不能有干擾。32.下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是

A．生長素的作用具有兩重性

B．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感

C．可利用生長素類似物促進插枝生根

D．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長參考答案：B33.下列對激素調(diào)控的描述中，是正確還是錯誤？正確用“＋”表示，錯誤用“－”表示。①激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)生效能的

②激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長

③人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的

④激素調(diào)控迅速而精確，反應時間短

A．－一＋＋

B．＋＋－－

C．－＋一＋

D．＋－＋－參考答案：B34.下圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，下列敘述正確的是

（

）A．胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變

B．可選擇在桑椹胚期進行胚胎分割C．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D．③可移植到任何母牛子宮內(nèi)發(fā)育參考答案：B35.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度參考答案：B36.下列實驗中沒有設置對照實驗的是（

）A．恩格爾曼證明氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水C．薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說D．艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：C37.運用現(xiàn)代生物技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有（

）A．抗蟲基因

B．抗蟲基因產(chǎn)物

C．新的細胞核

：D.相應性狀參考答案：D38.生態(tài)捕蟲板是一種正反面均涂上無毒黏合劑的黃色硬塑料板，利用某些昆蟲的趨黃特性來誘捕田間害蟲．在此信息傳遞過程中，信息的類型是（）A．化學信息 B．物理信息 C．行為信息 D．其他信息參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．2、化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．3、行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．【解答】解：物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．趨黃特性中的“黃”是指顏色，所以屬于物理信息．故選：B．39.下列因素中哪一項對群落演替的影響是最大的A.群落中植物繁殖體的遷移

B.氣候的變化

C.人類活動

D.大規(guī)模的地殼運動參考答案：C40.下面關于光合作用及光合色素的敘述，正確的是()A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2B．從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是葉黃素C．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素D．植物光合作用中的光反應，其主要功能是固定二氧化碳參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：⑴圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：

①_____________；②____________；③__________;④______________。⑵碳反應中需要光反應提供的物質(zhì)是____________和_____________。⑶圖中5是___________階段，反應場所是葉綠體的__________________，圖中6是____________階段，反應場所是葉綠體的___________________。參考答案：⑴

①〔H〕；②ATP；③CO2；④（CH2O）或糖類⑵NADPH和ATP。

⑶光反應；類囊體薄膜上；碳反應；基質(zhì)中。42.下列關于細胞結構的說法中，不正確的是A．不是所有細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉B．同時具有中心體和葉綠體的細胞一般是低等植物細胞