開封大學(xué)軟件三班特色班級活動方案

PAGEPAGE1開封大學(xué)軟件三班特色班級活動方案第一篇：開封大學(xué)軟件三班特色班級活動方案開封大學(xué)軟件三班特色活動方案軟件三班歡迎你軟件三班20XX年11月4日特色班級名稱：“活力家園”特色活動主題：寓教于學(xué)，寓教于樂，發(fā)揚班級文化班級代表歌曲：“飛得更高”特色活動目標：人人參與創(chuàng)建特色學(xué)習(xí)，運動班一、指導(dǎo)思想：以校園生活質(zhì)量指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，以行為規(guī)范教育為主線，以一切的校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造精神。讓幽雅的、健康的教室文化，影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，促進師生關(guān)系的民主、融洽、和諧。讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。二、活動時間：宣傳發(fā)動階段（11月5-10日）組織實施階段（11月—12月）三、活動目標：1.創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個中隊精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，讓每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)方案過程：1．由學(xué)習(xí)委員分配班級的學(xué)習(xí)小組，由小組選出小組代表，組織大家觀看學(xué)習(xí)視屏。2．制作課程學(xué)習(xí)視屏，組織同學(xué)學(xué)習(xí)課件教程。積極參加討論，學(xué)習(xí)。3．認真完成各科作業(yè)，積極配合老師完成各項工作。五：運動方案過程：1.組織籃球比賽，班費支持，好的團隊發(fā)獎品目的在于強身健體，友誼第一，比賽第二。2.組織“課后習(xí)題”比賽。每位同學(xué)認真學(xué)習(xí)，做好課后習(xí)題，深入理解，參加比賽。3.組織“我愛記單詞”討論會，征集好的意見學(xué)習(xí)英語。4.定期舉行班級晚會，發(fā)現(xiàn)班級人才，鍛煉班級成員，給每一個人表現(xiàn)的機會，鍛煉的機會。5.定去放映教育影片，一影片的形式教育大學(xué)生的情，大學(xué)生的感!六、準備前提（教室凈化）：（一）1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。2、班級裝扮，設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。（二）1、建立班級“讀書角”，學(xué)生自動拿出自己最愛的書籍，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。2、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。3、建立班級園地，以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學(xué)生競爭發(fā)展。（三）創(chuàng)和諧校園，營造溫馨教室，成為快樂班級創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個快樂班級開始?！皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。目的是營造一個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。七、教室環(huán)境要求：1、教室布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計理念具有教育意義的。）2、整體配置(整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，能充分體現(xiàn)人文知識和激勵韻味。)3、專業(yè)特色（根據(jù)各專業(yè)特點選擇符合本專業(yè)特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。）4、班級園地（設(shè)計有新意，布局精巧。）5、教室“墻文化”（設(shè)計醒目、美觀，內(nèi)容有針對性、實效性，有一定創(chuàng)造性。）6、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。八、操作提示：1、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中。還必須牢固結(jié)實，穩(wěn)妥安全。2、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計，可以發(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。軟件三班20XX年11月4日第二篇：三年三班特色班級方案20XX—20XX學(xué)小淀小學(xué)三（3）班班級文化建設(shè)方案班主任：李紅英我們?nèi)?）班的全家福班級名稱：自信綻放創(chuàng)建背景：學(xué)生的精神狀態(tài)決定著班級整體的風(fēng)氣和氛圍。本班的學(xué)生大部分是獨生子女，在家備受呵護，害怕失敗，因此不愿意在人前展示自我。這就造成班級雖然溫馨和諧，但是缺乏活力的情況。基于此現(xiàn)狀，我把建立學(xué)生的自信心，讓他們有展示自我的愿望和勇氣作為突破口，建立一個溫馨和諧有活力的班集體。班級口號：自信自強勇敢綻放班風(fēng)：團結(jié)互助勇敢活潑班訓(xùn)：不做自己的絆腳石具體措施：一、在班級內(nèi)部開展活動，逐步建立學(xué)生的自信心自信心是要逐步建立的，首先應(yīng)該從學(xué)生日常熟悉的事物開始，幫助他們尋找、發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點。（1）細致分配值日工作，開展“班級衛(wèi)生我有責(zé)”活動三年級的學(xué)生具有一定的勞動能力，完全能承擔(dān)班級日常的衛(wèi)生打掃。因此可以把班級衛(wèi)生的任務(wù)細化，每一個窗臺，每一組地面都有專人負責(zé)。這樣既減輕了值日生的工作量，又使班級的每一人都要為班級衛(wèi)生出一份力。每日總結(jié)值日工作，發(fā)現(xiàn)好的及時表揚。既使做好值日的學(xué)生感受到教師對他的肯定，又使其他學(xué)生知道哪怕是小小的掃除工作，只要努力都能獲得稱贊。鼓勵學(xué)生從認真做小事開始，一步一步做其他的事情。（2）注重平時的作業(yè)評比，開展“認真作業(yè)我能行”活動隨著年級升高，知識進一步深化，而學(xué)生已經(jīng)是第三年在學(xué)校生活了，對完成作業(yè)沒有像一二年級的時候認真。基于以上兩點原因，作業(yè)字跡不工整，錯誤率上升這樣的現(xiàn)象時有出現(xiàn)。根據(jù)實際情況，班級開展的“認真作業(yè)我能行”活動。在班級中展示本班甚至是別的班的字跡工整的作業(yè)，讓學(xué)生和自己的作業(yè)做對比。給學(xué)生找身邊的榜樣，讓他們知道成功離自己不遠，就在身邊。（3）開展小型多樣化的評比活動，活用開心卡為了讓每一名學(xué)生都能找到自己的優(yōu)點，都能享受成功的喜悅。班級開展了各種各樣的評比活動，例如“背誦我最快”、“我能寫好字”、“我愛記單詞”等等。在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)，除了獲得贊揚之外，還可以加蓋小印章，而集齊十個小印章又能換一枚校園幣，換得相應(yīng)的獎品。這樣學(xué)生從精神和物質(zhì)上都能感受到成功的喜悅。而且集的校園幣可以隨時記錄在夢想銀行的存折上，班級的任何同學(xué)隨時能翻看，了解自己和其他同學(xué)的集幣情況?；诒Ｗ∶孀拥南敕?，學(xué)生也會在活動中認真努力，以求獲得成功，獲得更多的校園幣。由于以上的活動幾乎是天天進行，學(xué)生只要認真一點，每天都會收獲小小的成功，這些小小的成功累加在一起，就可以建立自信。二、重視身體鍛煉，用體育輔助班級管理體育可以塑造人的精神。強健的體魄能帶給人精神活力，帶給人快樂和信心。因此班級非常重視課間操，展開課間操的評比。比一比誰的站姿最標準，誰做操的時候節(jié)奏跟的最好，誰在隊列行進的時候走的最精神。要有良好的身體和精神單單一個大課間是不夠的。每天上午的大課間，我都會帶領(lǐng)學(xué)生進行體育鍛煉，先慢跑熱身，再自由活動。第一，可以讓學(xué)生在游戲中加深彼此的友誼，有利于社會交往能力的發(fā)展；第二，讓學(xué)生放松緊張的大腦，有利于后面的學(xué)習(xí)；第三，讓學(xué)生在體育活動中充分鍛煉身體，發(fā)展身體機能，為今后的學(xué)習(xí)工作準備一具健康的身體。二、家校合作，共同促進學(xué)生發(fā)展教育學(xué)生不單是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。只有家庭和學(xué)校緊密地配合，教育才能達到最好的效果。在家長開放日的家長會上，我就向家長公布了班級工作的目標和計劃，請家長配合工作，并給出了具體的指導(dǎo)意見，得到了家長的認可和支持。平時，多利用家校通、電子郵件、家校聯(lián)系卡、電話、面談等各種方式與家長溝通，保證了家校聯(lián)系的緊密和暢通。平時只要學(xué)生有進步，不論是哪個方面的，哪怕再細小，也會用家校通向家長報喜，如果進步很大，會全班通報，讓所有的家長都認可孩子的進步，給孩子莫大的鼓勵，促使學(xué)生進步，樹立自信心。取得效果：經(jīng)過不懈的努力，班級形成了團結(jié)互助，樂觀活潑的風(fēng)氣。學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，能正確認識自己的不足，不把缺點放大來打擊自己的自信心。全班的絕大部分的學(xué)生都有展示自我的愿望和勇氣，也能正確面對失敗而不氣餒。每個學(xué)生都是優(yōu)秀的班集體的重要一員。五、實施效果：（班級文化建設(shè)圖片資料）第三篇：大學(xué)班級特色活動方案信任背摔1、活動準備器材準備：捆手帶，桌子，棉墊在游戲開始之前整隊，做準備活動。（1）頭部運動（2）擴胸運動（3）體側(cè)運動（4）體轉(zhuǎn)運動（5）弓箭步壓腿（6）腰部運動（7）膝關(guān)節(jié)運動（8）手、足關(guān)節(jié)運動2、活動布置活動名稱：信任背摔性質(zhì)：個人與團隊相結(jié)合的活動任務(wù)：各位同學(xué)，依次站在背摔臺上，背對大家，腳后跟探出三分之一，身體保持繃直，順勢倒下，下面做保護的朋友將其接住，放穩(wěn)扶好，任務(wù)完成。下有棉墊以防摔傷?；顒咏榻B：下面有三個部分的內(nèi)容要說一下。第一部分是背摔隊員的動作和注意事項，第二部分是保護隊員的動作和注意事項，第三部分是流程。背摔隊員的動作：雙手平伸、掌心相對、體前交叉、十指交叉握緊、向內(nèi)翻轉(zhuǎn)、胳膊夾緊肋部、頭微頷與手保持一拳距離。（之所以這么做，是為了防止在向后倒時雙臂張開，傷及下面的保護隊員，為了更加保險，在倒下之前會用捆手帶將其雙手捆住。）背摔隊員有幾點注意事項：①不可以豎直向下跳，這樣很容易傷到保護隊員②不可以向后翻轉(zhuǎn)或躥躍，因為保護隊員人數(shù)有限，翻轉(zhuǎn)或躥越會使我們跳到保護之外③倒下時雙腿盡量并攏，避免傷及下面的隊員。④頭不允許向后看保護隊員的動作：首先找到一個身高與體型與自己相仿的隊員，兩人成弓步站立、重心在兩腿之間、雙腳內(nèi)側(cè)相貼、膝蓋內(nèi)側(cè)貼緊、雙臂平伸、肘部略彎、掌心向上、五指并攏、雙手搭在對面搭檔的肩部，注意搭上即可，眼睛注視背摔隊員，頭往后仰。保護隊員的注意事項是：①在背摔隊員倒下時，腳不允許移動，如果背摔隊員倒下時發(fā)生偏移，只能上身移動，作相應(yīng)的調(diào)整②背摔隊員倒下后，要先放腳，扶穩(wěn)，方可放手或鼓掌③嚴禁將背摔隊員向上拋擲。試壓：（摘除身上硬物）全體保護隊員就位，主持人用雙手用力下壓每一組學(xué)員的手臂，并糾正不正確的保護姿勢。流程：保護隊員就位背摔隊員就位準備及背摔隊員倒下—接穩(wěn)扶好完成準備：背摔隊員做好動作之后會問大家五個字：“準備好了嗎？”如果保護隊員做好準備了就回應(yīng)一句“準備好了”，此時背摔隊員大聲數(shù)一二三，順勢倒下?；顒右饬x：“信任背摔”讓我們體會最深的是人與人之間的信任和真誠。站在近兩米高的背摔臺上，毫無顧慮的躺下去，需要的不僅是勇氣，還有對臺下同學(xué)的充分信任，臺下同學(xué)充滿力量的回應(yīng)給予了背摔者最大的信任感和溫暖。只有充分信任你的同學(xué)，相信你的集體，他們才會在你需要幫助時給你最無私、最真誠的支持；只有信任你的同學(xué)，相信你的集體，我們在集體中才會有歸屬感和責(zé)任感，而臺下的同學(xué)同樣要有團結(jié)協(xié)作的精神，要有承接住上面隊員的勇氣、信心和責(zé)任。其實在生活學(xué)習(xí)工作中，我們要做的是坦誠待人，這樣不僅會讓我們更快、更好、更有效率的完成學(xué)習(xí)和工作，還會讓我們體會到生活，學(xué)習(xí)和工作帶給我們的快樂。坐地起身一．活動類型：團隊合作型二．道具要求：無需其他道具三．場地要求：空曠的場地一塊四．活動時間：20XX-30分鐘五．詳細游戲規(guī)則：1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；2、聽號令，在不用手撐地站起來及坐下；3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人直至全班同學(xué)。六．活動目的：這個活動體現(xiàn)的是團隊（同學(xué)）合作，在這個過程中只有每對背靠背的同學(xué)同時用力，相互支持才能使整個團隊（所有同學(xué)）站起，如果有一對同學(xué)之間不夠協(xié)調(diào)，不僅他她們無法坐下或站起，還會影響到身邊的同學(xué)，進而產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)使所有人都無法坐下及站起。該項目主要讓大家明白合作的XXX班負責(zé)人：XXX及全體班委20XX年11月11日09模具二班班級特色活負責(zé)人：連玉強及全體班委20XX年11月11日第四篇：三班申報特色班級材料三（1）班申報特色班級材料“愛心班級”創(chuàng)建活動方案市第35小學(xué)三（1班）班主任：張艷二0一二年十月十日目一班級建設(shè)方案二班級制度一、班規(guī)意義二、班規(guī)三、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)三班級文化一、班級口號二、班徽錄三、班歌四預(yù)期效果一特色班級建設(shè)方案特色班級名稱:七色花愛心班級（中隊）特色班級目標：樂學(xué)向上，團結(jié)奉獻。特色班級是一部多彩、豐富、無行的教科書，能在潛移默化中對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活各個方面的熏陶、塑造，它既是一種班級凝聚力，也是一種無形的約束力，能使學(xué)生積極像班級體靠攏，能無形地約束自己的言行，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，在豐富多彩的業(yè)余生活中進一步加強對所學(xué)知識的理解和運用。三年級（1）班更是一個充滿生機與活力，富有愛心和凝聚力的團體。我們加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重素質(zhì)教育；在德智體上全面發(fā)展；同學(xué)之間互相幫助，齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去對待每一件事情。一、創(chuàng)建背景：按照學(xué)校特色班級建設(shè)評比活動的總體要求，在班主任張老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際情況，全面規(guī)劃以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生全面發(fā)展為目標，以人為本，弘揚個性，全面推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展。大力實施愛的教育，讓彼此關(guān)心愛護成為全班師生的共同信念和行為準則。努力成為心存善念、胸懷仁愛、腳走正路、身行好事的一代新人；努力打造富有愛心、身心愉悅、內(nèi)和外順的和諧班級，把“愛心”作為班級的特色。二、創(chuàng)建目地：創(chuàng)建一個“團結(jié)、互助、有愛、和諧”的愛心班級，互幫互助，有困難一起去承擔(dān)，一起去解決；有榮譽一起分享，一起快樂。共同度過小學(xué)美好的時光。使學(xué)生了解愛心的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生具有愛心，放飛愛心的意識，教育引導(dǎo)學(xué)生從點滴小事做起，用愛的標準來指導(dǎo)、矯正自己的言行。三，實施步驟：1、利用黑板報、班級標語等途徑和形式發(fā)出愛心班級創(chuàng)建活動倡議，召開班干部會議進行宣傳、動員。2、讓學(xué)生認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，能夠知道身邊有愛才會成長。3、使學(xué)生感悟到自己的每一天成長都離不開父母、離不開教師、離不開同學(xué)、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應(yīng)該感激他們、尊重他們，永遠要有一顆感恩的心。4、使學(xué)生認識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，能夠行為去關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。5、開展一些創(chuàng)建愛心班級的宣傳活動。如：1）、每位學(xué)生寫一篇“愛心”或“親情”為主題的作文。2）、同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進。召開一次學(xué)習(xí)方法介紹主題班會。3）、召開一個“放飛愛心、與愛同行”主題班會，讓學(xué)生算一次父母、老師關(guān)愛自己的親情帳。4）、開展班級“臟、亂、差”集中整治行動，不留衛(wèi)生死角，加強管理，保持教室的整潔衛(wèi)生等等。5）、在班中建立“愛心記錄薄”，把自己為他人，為班級，為學(xué)校做的好事記下來，定期交流，體驗奉獻帶來的快樂，評出“愛心天使”。6）、在班中成立“七色花”互助小組，每個小組由三、四個學(xué)生組成，層次不均，以好生帶差生。7）、愛心交融，共享一片藍天，讓“我愛人人、人人愛我”的良好氛圍越來越濃。同學(xué)踴躍捐贈，按照“自覺自愿、不定指標、不攤派”的原則，孩子們把家里不用的不穿了的學(xué)具、衣帽等物品拿到班級捐贈給貧困孤兒，用自己節(jié)省下來的零用錢購買新的學(xué)具，8）、開展“愛心在我家”活動。愛心中隊成員向父母獻愛心，并動員家人參與“愛心存折”活動，讓家里每個角落里都充滿著愛。9）開展“讓愛心飛揚”活動。在新年來臨之際，通過郵遞將自己創(chuàng)作的賀卡，多余的學(xué)習(xí)用品，課外書籍等傳遞給貧困地區(qū)那些失學(xué)的小伙伴，祝福他們快樂健康、平安！讓他們感受到人間的愛和溫暖。10）、開展一次幫助孤寡老人或為孤兒送溫暖的“愛心在行動”的活動。11）、將本學(xué)期有突出表現(xiàn)的“愛心小天使”評選出來，并對本學(xué)期的活動作個總結(jié)四，活動安排：1）“我是愛心小天使。我為班級來服務(wù)”主題班隊會2）收集雷鋒故事，學(xué)生間交流讀后感3）“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——講雷鋒的故事主題班隊會4）“親愛的媽媽，您辛苦了”——為媽媽做一件事5）“奉獻不分你我他”——主題捐贈活動6）“愛心在我家”——家庭愛心故事收集7）“我給老師頒個獎”——向尊敬的老師致敬行動8）“讓愛心飛揚”——主題班會9）愛心活動心得交流會10）評選“愛心小天使”11）為“愛心小天使”頒獎二班級制度一、班規(guī)一、班級規(guī)則制定的意義俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，班規(guī)的制定對班級管理的有序性、高效性極為重要，有效的班級管理，能增強學(xué)生的凝聚力，學(xué)習(xí)的高效率，使學(xué)生學(xué)會約束自己的言行，構(gòu)建自己的個體人格，增強責(zé)任意識、自律意識，提高學(xué)生自主管理，自我發(fā)展的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為將來的人生打下基礎(chǔ)。二、班規(guī)三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造團結(jié)奮進、和諧向上的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生健康成長的重要保證。班級學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；刻苦勤奮、成績突出；課堂紀律良好，出勤率高。通過建立一定形式的評比、檢查、考核制度和運用各種獎勵措施，將德育要求的內(nèi)容系統(tǒng)化、規(guī)范化，并于學(xué)生的評獎評優(yōu)等切身利益直接掛鉤，最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使班級沿著正確的方向發(fā)展。通過主題班會、學(xué)生干部會，以及個別談話，逐步引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正