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第第頁班長打擂臺讀后感500字
班長打擂臺讀后感500字
經(jīng)過下午一個課時的激烈競爭,我競選班長勝利了。當(dāng)班主任宣布結(jié)果后,我卻沒有想象的那么激昂、興奮,困為這次的競選過程非常困難,尤其對我來說是一次重新認識自己的優(yōu)勢和劣勢的過程,也是我在同學(xué)們眼里的形象和威望的一次測試和證明。
這次競選是四選一。老師在黑板上寫著被提名的候選人,一個、二個、三個,當(dāng)我看到第四個是我的名字時,我有點不相信自己的眼睛,我揉揉眼用勁盯著黑板上我的名字,生怕那三個字在眨眼間消逝掉,直到同桌的推我這才回過神來,心也砰砰地急跳不停,感覺自己的臉象剛泡過熱水澡又燙又紅。然而讓我更加臉紅的是同學(xué)們對我評價:有的同學(xué)說我這門或那門功課不如他們;也有的同學(xué)說我身體不強壯,而更多的同學(xué)說我上課聽講仔細、團結(jié)互助、喜愛集體。最末班主任總結(jié)了同學(xué)們的發(fā)言,認為我優(yōu)點是大部分但缺點也存在,并宣布我能勝任班長。
放學(xué)后,有幾位同學(xué)跟我一貫到我家,把我當(dāng)班長的消息告知了父母。我以為他們都會特別興奮,可是爸爸卻重重地拍拍我的肩膀一臉說:“慶賀你,但你更要努力了”。我的興奮點從頭一下子降到腳底,我兩眼看著媽媽,想得到我盼望的某種情景。媽媽把我拉到懷里撫摩著我的頭說:“兒子,好樣的,我們來慶祝一下”。那幾位同學(xué)也被媽媽挽留下來與我們共同為我慶賀。
回想競選中同學(xué)對我那么多的評價、晚餐上同學(xué)對我的贊許,都一貫環(huán)繞在耳邊,但爸爸的那句話卻深深地刻在我的腦子里。
班長打擂臺讀后感500字
班長”這個職務(wù)在每一個學(xué)校都有.比如:班級里的班長選舉;學(xué)校的廣播里面說:“請各班班長到大隊室開會.”等等.這些都離不開班長.可見,“班長”這個名詞在班級中影響力是很大的.
我們班的班長叫蓋磊,中等個,偏胖.一張圓圓的'臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛、一個不大也不小、配在他的臉上正合適的鼻子,還有一張管人管倒不行,說話說倒不停的嘴.只要他在你面前一站,給你留下的印象肯定是相當(dāng)不錯了.
蓋大班長最大的優(yōu)點就是管理班級的技能很強,而且還為同學(xué)們著想.
有一次上美術(shù)課,老師講完課,就讓蓋磊管理班級的紀(jì)律.開始紀(jì)律還不錯.一會兒,老師就出去了.老師這一走可好,全班就炸了鍋,同學(xué)們干什么的都有:有的在看閑書;有的在說話……閉嘴!!!”蓋大班長這一吼,把我們?nèi)颊鹱×?,看書的也不敢看了,說話的也不敢說了,就連管燈也快要掉下來了.下了課,老師一個勁地表揚他,說得他臉都紅了.當(dāng)時我想:原來蓋大班長還會羞澀呢!
還有一次全校去掃雪,沒等老師說完我們班的分擔(dān)區(qū),蓋磊就開干了.可當(dāng)他一轉(zhuǎn)頭,正好看見一輛出租車向我們班的蘭云飛飛速地駛來,蓋磊發(fā)瘋似的大叫:“蘭云飛,快閃開……”這樣,一場即將發(fā)生的車禍,就很好的避開了.
這就是我們班的班長,一個能夠充分管理好班級的班長;一個為同學(xué)們著想的班長.假如你想和他交伙伴,我勸你最好不要,由于我們班的班長脾氣可是很爆的哦!他的口頭禪就是:不服呀,要不找個地方單挑.
班長打擂臺讀后感500字
在去年深秋的一個下午,同學(xué)們都去上體育課去了,只我感到頭痛惡心,沒有去。我趴在桌子上,胃疼難忍,直想哭。
這時,一個熟識的聲音響在我的耳邊:“你哪里不舒暢?”我抬起沉重的頭,看到班長正在我身旁,用關(guān)切的目光看著我?!拔翌^痛,惡心?!蔽矣袣鉄o力地回答。班長對我說:“你先躺在凳子上,別動?!闭f著,她把兩條凳子并在一塊讓我躺下,然后就出去了。
不一會兒,班長端著一杯熱氣騰騰的白開水,再次來到我面前。我恍恍忽忽地喝了幾口,心里覺得好了一點兒。班長看著我笑了笑,轉(zhuǎn)身離開了教室。我躺在凳子上,呆呆地望著天花板,我想,在我們班里,班長年齡最小,個子也不高,但她平常最喜歡體育課,無論大小體育競賽都少不了她。今日的體育課應(yīng)當(dāng)是她最快樂的時刻,可是……我心中感到陣陣擔(dān)心。
這時,班長走進來,她一把袋東西放到我面前,我打開一看,原來是一袋餅干。班長把餅干一點點放進我嘴里,再給我喝幾口水。慢慢地、慢慢地我的眼睛潮濕了,幾顆熱淚滴在了班長的手上。班長以為我痛哭了,關(guān)懷地說:“沒關(guān)系的,一會兒就會好了?!蔽艺嫦霕愕桨嚅L的懷里叫聲“姐姐”。
下課了,同學(xué)們回到教室。這時只聽見一位同學(xué)大聲對班長說:“喂!你剛才借我的錢干什么啦,可不要忘了還我呀!”只見班長臉一紅,低聲說:“小聲點,下午我肯定還你。”噢,原
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