幼兒園大班數(shù)學教案《整點探密》《給小動物編電話號碼》【幼教課件】

幼兒園大班數(shù)學教案《整點探密》《給小動物編電話號碼》【幼教課件】\o"數(shù)學教案"#數(shù)學教案內(nèi)容與要求：1、認識鐘面數(shù)字與指針表示的意思，以及在鐘面上看整點和半點。2、了解時間與生活、學習的關系。活動準備：幾臺不同樣式的時鐘（如外形不同、指針數(shù)量不同、刻度表示方法不同等），玩具鐘若干。整點記錄表（見操作材料包“下課10分鐘”）?；顒舆^程：一、看時間1、討論：時鐘有什么用？這些鐘有哪些不一樣？（如外形不一樣、鐘面有方有圓、指針數(shù)量不一樣等。）每個時鐘的鐘面上面都有什么？（如1-12個數(shù)字、時鐘、分針等。）2、區(qū)分時鐘和分針。談論它們不同的功能。二、學習認整點1、討論：現(xiàn)在是幾點鐘？你是怎么知道的？2、教師小結(jié)：鐘面上一共有12格，每一格代表不同的時間;當分針指向12的時候，時針指向數(shù)字幾就是幾點鐘。三、撥時鐘1、教師與幼兒共同撥弄時針，分辨準確的時間。2、幼兒兩人一組，玩玩“我說時間你來撥”的游戲。3、在已能辨認整點的基礎上，適時出現(xiàn)“半點”，讓幼兒嘗試“X點鐘”，辨認“X點鐘”從鐘面上分辨是超過了“X點”還是沒有到“X點”?；顒友由欤?、利用“整點記錄表”，幫助幼兒建立時間與自身生活的聯(lián)系，如8：00來幼兒園、11：00午餐，4：00回家等。在區(qū)角中投放相關游戲材料，支持幼兒開展“看看撥撥”（看時間、撥時鐘）、“練練看”（時間與相應的時間相聯(lián)）等游戲。大班數(shù)學《給小動物編電話號碼》活動目標：1、復習10以內(nèi)加減，進一步學習看圖編應用題。2、發(fā)展幼兒的觀察、分析、語言表達能力。3、幼兒在合作與競爭中體驗參加數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件?；顒舆^程：1、引題小動物們要裝電話了，可是小鳥、小猴、小豬還沒有電話號碼，你們愿意幫忙給它們設計幾個6位數(shù)的電話號碼嗎？今天我們用比賽的形式幫小動物設計電話號碼。大家分成四組比賽。2、小鳥家的電話號碼——首先，我們?yōu)樾▲B設計電話號碼。第一輪比賽是必答題。每個隊由一個小朋友回答一道題，答對一題，獎勵1個粘貼，答錯不獎勵也不懲罰?？茨囊魂牭玫降乃疃?。——答題開始。太陽隊請聽題：1+6=？回答正確，太陽隊得到一個水果?！渌M依次進行?！F(xiàn)在，老師根據(jù)小鳥圖編應用題，每隊由一個小朋友先說出是加法還是減法，老師列算式，小朋友算得數(shù)?！蠋熅幖臃ê蜏p法應用題（引導幼兒觀看課件），三隊依次由一個幼兒答題?！〗Y(jié)：第一輪比賽結(jié)束，得到了6個數(shù)字，就是小鳥的電話號碼××××××。3、小猴家的電話號碼——第二輪設計小猴的電話號碼，請每隊各編一個加法應用題，和一個減法應用題（觀察小猴課件編應用題）。編對一題獎勵一個粘貼。——先請一組一個幼兒看小狗圖片編加法應用題，其他小朋友仔細聽題，說出算式，教師板書。（依次進行）教師舉例編減法應用題，比多少用減法計算減法應用題。——依次再請各組一個幼兒看小猴圖片編減法應用題，方法同上?！〗Y(jié)：第二輪仿編應用題，得到小猴的電話號碼是××××××（教師記錄），再看各隊的水果數(shù)，表揚第一名，鼓勵其他隊。4、小豬家的電話號碼——第三輪，搶答題，設計小豬家的電話號碼，看小豬課件編應用題。舉手最快的小朋友編一個應用題，大家聽題說算式，教師板書，每編對一個應用題，得到一個粘貼。——好！準備！搶答開始?！變簱尨饝妙}?！〗Y(jié)：經(jīng)過這一輪搶答，得到小猴的電話號碼是××××××（教師記錄）。5、結(jié)束——三輪比賽后，我們來看各組的粘貼，某某組得到粘貼數(shù)最多，某組和某組粘貼數(shù)也很多。獎勵某某組一面小紅旗?！ㄟ^比賽，我們有了小鳥、小狗、小貓的電話號碼，現(xiàn)在我們把電話號碼送去小動物家。\t"_blank