幼兒園中班語言教案《拍花籮》PPT課件反思【幼教課件】

幼兒園中班語言教案《拍花籮》PPT課件反思【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件中班教案《拍花籮》1活動目標：1、通過仔細看圖，理解兒歌內(nèi)容。2、通過跟誦兒歌，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。4、萌發(fā)對文學作品的興趣。活動重難點：理解兒歌內(nèi)容。感受兒歌的韻律和節(jié)奏?；顒訙蕚洌骸杜幕ɑj》PPT活動過程：一、出示數(shù)字1—5，導入活動。小朋友們，早上好，今天老師帶來了幾位好朋友，你們認識它們嗎？（出示圖片）它們是誰？這幾個數(shù)字朋友里面藏著一個小秘密，我們一起來找找這個秘密，好不好？二、幼兒看圖，理解兒歌內(nèi)容。在我們?nèi)ふ颐孛苤澳?，我們先看看下面的這幅圖，注意觀察，圖中的草地和我們平時見到的草地有什么不同？（出示紅草地圖片）引導幼兒總結：紅草地，花馬車。1、依次出示五幅圖，引導幼兒看懂每幅圖：（1）現(xiàn)在，我們來看看"1"的后面藏了誰？它在干什么？幼兒觀察圖片，教師引導說出圖片內(nèi)容：一只蝸牛爬樓梯（2）依次觀察，總結：二只螞蟻抬著大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒有字五只大熊打大鼓2、小朋友們都能找到數(shù)字后面的秘密，那我們把這五幅圖的內(nèi)容連起來編成"拍花籮"的兒歌，好嗎？（看著圖片，引導幼兒跟編兒歌）拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，花馬車呀。你拍幾呀，我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀，我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。你拍幾呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒有字呀。你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀3、完整欣賞兒歌。4、用問答的方式帶動幼兒跟讀兒歌。三、游戲"拍花籮"。1、教師問，幼兒答。2、邀請聽課老師玩，幼兒問，聽課老師答。四、教師小結，活動結束。小朋友們，今天玩的開心嗎？那么我們現(xiàn)在去操場和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了教學反思：以前在課間也和孩子們玩過類似的游戲，如“兩只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花籮》是我們中國的經(jīng)典民間游戲，我想對于這樣的兒歌游戲在我們的教學中出現(xiàn)，更具傳承性，因為它甚至在沒有材料的情況下，就能隨時隨地拈來就玩?？刹皇菃?？我們好動的小篆朋友也喜歡玩“拍花籮”游戲，為了能讓小朋友和他一起玩，他使出了全身自我調(diào)節(jié)招數(shù)，和朋友拍手念兒歌時也能很好控制自己，遵守規(guī)則了。再來看看我們班平時難得張口說話的蕓蕓小朋友，她也在游戲的過程中，輕松自如的和對面的好朋友積極念起了兒歌，也獲得了同伴游戲、交流的快樂，變得開朗許多。中班教案《拍花籮》2活動目標：1、幼兒欣賞幼兒用書《拍花籮》，并學念兒歌《拍花籮》。2、幼兒感受兒歌的生動、幽默的情感。3、在說說、玩玩中體驗閱讀的樂趣?；顒訙蕚洌轰浺簟杜幕ㄌ}》、大寫數(shù)字和小寫數(shù)字各一套?；顒舆^程：一、引題1、數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導入活動內(nèi)容。教師：小朋友，這些數(shù)字你們認識嗎？幼兒：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。教師：這些數(shù)字還有另外一種寫法呢？教師出示大寫數(shù)字一、二、三……幼兒一起認一認。2、數(shù)字兒歌。教師：你們知道關于數(shù)字的兒歌嗎？幼兒回憶，一起念《一二三四五》。二、閱讀幼兒用書《拍花蘿》1、出示《拍花籮》，和幼兒一起欣賞。教師：今天許老師給小朋友帶來了一首兒歌，告訴我：你看到了什么：幼兒：魚、青蛙……你們從書上看看，猜想一下這首兒歌大概講的是什么內(nèi)容（跟動物有關）。2、教師和幼兒一起欣賞，學習兒歌《拍花籮》。教師：你拍幾呀？幼兒：我拍一呀。教師：來看看畫面上有誰？幼兒：蝸牛。教師：幾只蝸牛？幼兒：一只。教師：在干什么？幼兒：爬樓梯。教師：一只蝸牛爬樓梯呀。將講述的內(nèi)容連貫起來念一遍。3、、用同樣的方法和幼兒玩下面的游戲。4、讓幼兒回憶剛才我們拍了哪些？根據(jù)幼兒說的，出示相應的圖片。5、一起按照數(shù)字的順序給圖片排排隊。6、一起看圖片來念一遍兒歌。7、師幼傾聽錄音機里的《拍花籮》，并有節(jié)奏地配上相應的動作。形式依然用游戲的方法進行。延伸活動：幼兒之間一起玩拍花籮游戲。曹俊彥

圖01?

拍花籮

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