軸上零件的裝拆

軸及軸上零件的拆裝與調(diào)整在工作中成長當(dāng)前第1頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)

仿真理實(shí)怎么教教給誰教的怎么樣教什么當(dāng)前第2頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣知識與技能個(gè)性與情感學(xué)習(xí)過機(jī)械制圖，有一定的識圖能力。學(xué)習(xí)了認(rèn)識數(shù)控車床主軸零部件的理論知識。通過鉗工實(shí)習(xí)掌握了基本工量具的使用方法。理論學(xué)習(xí)不用心，討厭說教。往往被人忽視，內(nèi)心渴望得到認(rèn)可,但是缺乏成功的經(jīng)驗(yàn)。快樂易親近，動(dòng)手能力強(qiáng)，特別關(guān)注職業(yè)技能。我要一技之長當(dāng)前第3頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣高等教育出版社《數(shù)控加工機(jī)械基礎(chǔ)》項(xiàng)目三機(jī)械傳動(dòng)裝置及零部件課題一主軸傳動(dòng)裝置及零部件任務(wù)一認(rèn)識數(shù)控機(jī)床主軸零部件當(dāng)前第4頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣實(shí)理弱化理論講解簡化要素記憶理論知識裝配圖紙融入企業(yè)元素提升動(dòng)手能力裝配技能當(dāng)前第5頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣方法與過程知識與技能情感態(tài)度價(jià)值觀1.樹立職業(yè)意識，體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，盡快進(jìn)入職業(yè)角色。2.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，體會成功的喜悅，促進(jìn)情感健康發(fā)展。1.角色分工，體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境2.反復(fù)試錯(cuò)，自主尋找工藝編排方案1.知道軸上零件固定方法及特點(diǎn)2.規(guī)范書寫拆裝工藝流程3.能對軸及軸上零件進(jìn)行拆裝與調(diào)整。當(dāng)前第6頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣掌握軸及軸上零件的拆裝與調(diào)整重點(diǎn)書寫拆裝工藝流程難點(diǎn)方法錯(cuò)誤野蠻操作微視頻圖紙分析歸納總結(jié)試錯(cuò)法當(dāng)前第7頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣做評析引課前安全教育進(jìn)行分組引入任務(wù)齒輪故障解除故障5分鐘分析任務(wù)選擇工具編排工藝55分鐘解決任務(wù)生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)微視自選60分鐘多維評價(jià)多維評價(jià)生產(chǎn)表彰10分鐘拓任務(wù)拓展生產(chǎn)延展空中互動(dòng)5分鐘工作過程仿真教學(xué)五步法當(dāng)前第8頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣書本讓學(xué)生自學(xué)疑難讓學(xué)生研討規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)評價(jià)讓學(xué)生參與1234以身試法，自主建構(gòu)當(dāng)前第9頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣機(jī)修鉗工理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)工場學(xué)生“做中學(xué)”教師“做中教”當(dāng)前第10頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣安全生產(chǎn)整理工裝分配小組教學(xué)意圖培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識當(dāng)前第11頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣教學(xué)過程析引做評拓當(dāng)前第12頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓引觀看微課、引出任務(wù)●●故障點(diǎn)（1）學(xué)生和工人角色合一；（2）老師和師傅角色合一；（3）產(chǎn)品和作品合一。【教學(xué)意圖】當(dāng)前第13頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓析任務(wù)1—理實(shí)對應(yīng)、認(rèn)識零件【教學(xué)意圖】了解零件固定方法及特點(diǎn)。試識當(dāng)前第14頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓析任務(wù)2—小組討論，優(yōu)選工具【教學(xué)意圖】小組討論工具選擇，完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)單。試答

當(dāng)前第15頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓析任務(wù)3—視頻糾錯(cuò)，掌握方法圓螺母的拆卸法蘭盤的拆卸法蘭盤的拆卸彈簧擋圈的拆卸鍵的拆卸軸的拆卸當(dāng)前第16頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓析任務(wù)4—反復(fù)試錯(cuò)，試編工藝討論實(shí)踐再討論再實(shí)踐【教學(xué)意圖】顛覆“照貓畫虎”教學(xué)模式，學(xué)生以身試法，反復(fù)嘗試，自主尋找工藝編排方案。試錯(cuò)法當(dāng)前第17頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓做微課點(diǎn)睛，確定方案1、細(xì)節(jié)放大解決看不到看不清楚的問題;2.視頻反復(fù)播放，解決教師重復(fù)示范的困境;3.學(xué)習(xí)平臺共享，便于學(xué)生課前課后隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。【教學(xué)意圖】當(dāng)前第18頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓工藝員任務(wù)與企業(yè)接軌，規(guī)范填寫工藝過程卡片。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單二（見附錄1---論一論）當(dāng)前第19頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓操作工任務(wù)合理選用工具，以最快的速度完成軸上零件的拆裝。當(dāng)前第20頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓記錄員任務(wù)記錄員用手機(jī)對其他小組操作工的工作過程進(jìn)行全程監(jiān)督記錄。將操作過程中不規(guī)范操作的視頻進(jìn)行截屏整理，傳給教師機(jī)以便作為評分依據(jù)。當(dāng)前第21頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓調(diào)試工任務(wù)總裝調(diào)試人員，對已完成的變速動(dòng)力箱進(jìn)行調(diào)試。將不符合裝配技術(shù)要求的進(jìn)行記錄上交教師機(jī)。嚴(yán)格實(shí)行車間7S管理制度當(dāng)前第22頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓做個(gè)別指導(dǎo)，集中講解當(dāng)前第23頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)，微視自選----解決任務(wù)軸承的拆卸方法法蘭盤拆卸方法鍵與齒輪的拆卸方法軸的拆卸方法【教學(xué)意圖】讓學(xué)生在解決任務(wù)的時(shí)候游刃有余，在輕松的環(huán)境下工作。當(dāng)前第24頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓多維評價(jià)，生產(chǎn)表彰【教學(xué)意圖】通過生產(chǎn)表彰會，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。先進(jìn)小組作經(jīng)驗(yàn)介紹，鞏固已有技能，分享實(shí)訓(xùn)心得，并鍛煉學(xué)生的歸納、表達(dá)能力。當(dāng)前第25頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓拓生產(chǎn)延展，空中互動(dòng)–拓展任務(wù)【教學(xué)意圖】工作中探究之后，將一些重要的理論知識安排為拓展任務(wù)，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)之余能主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累和能力提升。利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看CA6140主軸箱拆卸仿真動(dòng)畫，根據(jù)裝配圖紙認(rèn)識零件名稱，編寫工藝卡片。當(dāng)前第26頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣引析做評拓拓生產(chǎn)延展，空中互動(dòng)–信息反饋建立良好的師生信息反饋教學(xué)意圖當(dāng)前第27頁\共有30頁\編于星期二\14點(diǎn)教什么怎么教教給誰怎么樣當(dāng)前第28頁