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1/1有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文匯編7篇有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案范文匯編7篇

為了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家收集的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇1

公共衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱團(tuán)隊(duì))是我院公衛(wèi)體系建設(shè)的重要一極,為確保實(shí)現(xiàn)服務(wù)關(guān)口前移到鄉(xiāng)村,重心下沉到網(wǎng)底,使團(tuán)隊(duì)的工作貼近百姓,貼近健康,提高其服務(wù)能力和水平,特制訂本實(shí)施方案。

一、設(shè)置和組成

依托全院設(shè)置3個(gè)團(tuán)隊(duì),并統(tǒng)一配備便捷的交通工具(包車)和服務(wù)裝備。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部按村劃分為若干個(gè)服務(wù)網(wǎng)格,每個(gè)網(wǎng)格根據(jù)服務(wù)人數(shù)和范圍配備責(zé)任醫(yī)生、名護(hù)士、公衛(wèi)人員,實(shí)行責(zé)任醫(yī)師網(wǎng)格化管理。

廣泛深入社區(qū),主動(dòng)上門,全方位開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)。實(shí)行“五統(tǒng)一,五公開”即統(tǒng)一文明用語、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一裝備、統(tǒng)一制定服務(wù)流程、統(tǒng)一服務(wù)要求,公開服務(wù)團(tuán)隊(duì)、公開服務(wù)項(xiàng)目、公開服務(wù)職責(zé)、公開服務(wù)時(shí)間、公開服務(wù)熱線。團(tuán)隊(duì)人員在公衛(wèi)科的統(tǒng)籌安排下實(shí)行“預(yù)約制”,預(yù)先安排服務(wù)時(shí)間,凡是能下沉的適宜公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目均應(yīng)下沉到鄉(xiāng)村,確保服務(wù)到老百姓。

二、制度和管理

(一)管理體制

團(tuán)隊(duì)實(shí)行醫(yī)院院長(zhǎng)直管和科長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的管理制度,行政上接受醫(yī)院院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上通過公共衛(wèi)生科長(zhǎng)統(tǒng)籌安排。

(二)醫(yī)院、公共衛(wèi)生科一體化管理制度

(1)醫(yī)院對(duì)團(tuán)隊(duì)行使行政管理權(quán),包括人事管理、財(cái)務(wù)管理、藥品管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲、信息化和后勤保障等,并進(jìn)行檢查。

(2)公共衛(wèi)生科團(tuán)隊(duì)的藥品由醫(yī)院藥庫(kù)統(tǒng)一調(diào)撥。

(3)推行雙向轉(zhuǎn)診制度。簽訂雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議,提供便捷、連續(xù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度

(1)公共衛(wèi)生科定期組織隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員的培訓(xùn),隊(duì)長(zhǎng)可采用逐步上派輪訓(xùn)或外派定向培訓(xùn)。

(2)團(tuán)隊(duì)每月必須組織一次培訓(xùn),隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)計(jì)劃,并組織實(shí)施;團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展日常業(yè)務(wù)討論,共同解決工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;并開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),普訓(xùn)公衛(wèi)知識(shí),提高隊(duì)員的綜合業(yè)務(wù)水平。

三、職責(zé)和任務(wù)

(一)團(tuán)隊(duì)職責(zé)

1、主動(dòng)做好鄉(xiāng)村的溝通協(xié)調(diào)工作,組織本團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真完成基本公共衛(wèi)生工作。

2、認(rèn)真制定本團(tuán)隊(duì)的年度、月度工作目標(biāo),并有詳細(xì)可行的周工作安排。定期開展團(tuán)隊(duì)的工作總結(jié)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并對(duì)存在的問題進(jìn)行分析、整改,高效有序地開展工作。

3、督促團(tuán)隊(duì)成員嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)規(guī)范,防止差錯(cuò)事故發(fā)生。安排團(tuán)隊(duì)成員輪流參加各項(xiàng)培訓(xùn),改善工作態(tài)度和方法。

4、每月對(duì)成員工作進(jìn)行績(jī)效考核。

5、對(duì)團(tuán)隊(duì)工作中出現(xiàn)履行職責(zé)不到位、下達(dá)的任務(wù)不完成,弄虛作假、失職、瀆職等行為而造成的醫(yī)療責(zé)任事故、重大傳染病暴發(fā)、疫苗接種差錯(cuò)事故、群眾負(fù)面影響等負(fù)主要責(zé)任,并直接與績(jī)效工資掛鉤。

(二)工作任務(wù)

(1)公共衛(wèi)生服務(wù)

1、應(yīng)急防控

①做好傳染病人和接觸者的流調(diào)、居家隔離等工作,開展疫點(diǎn)處理和漏報(bào)調(diào)查等。

②開展轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息收集、報(bào)告、分析、參與調(diào)查和處理。傳染病相關(guān)信息登記和報(bào)告準(zhǔn)確率、及時(shí)率和處置率達(dá)100%。

③開展衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)宣傳,包括避災(zāi)防震、煤氣中毒防范、家庭自救等應(yīng)急知識(shí)的演示、教育工作。

2、預(yù)防接種

開展計(jì)免接種工作,做好預(yù)約登記,擴(kuò)大對(duì)流動(dòng)兒童的主動(dòng)搜索。

3、慢性病防治

①及時(shí)為居民建立真實(shí)的電子健康檔案。

②對(duì)轄區(qū)內(nèi)高血壓、糖尿病、腦卒中、冠心病、腫瘤患者實(shí)施規(guī)范的動(dòng)態(tài)管理,定期跟蹤隨訪,隨訪結(jié)果(臨床治療、生活行為、健康指導(dǎo)信息)及時(shí)錄入計(jì)算機(jī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理并保存紙質(zhì)的簽名隨訪記錄。

③每年開展轄區(qū)居民家庭保健活動(dòng)。

④按規(guī)定對(duì)老年人和高危人群進(jìn)行隨訪和干預(yù)。

4、健康教育與健康促進(jìn)

①每月在社區(qū)為居民開展健康教育講座1次以上,重點(diǎn)做好衛(wèi)生應(yīng)急,重大傳染病、高血壓、糖尿病、惡性腫瘤和食物中毒等防治知識(shí)的宣傳。

②在醫(yī)院宣傳欄制作防病知識(shí)???。

③發(fā)放健康宣傳資料。

④深入特定場(chǎng)所進(jìn)行傳染病、職業(yè)衛(wèi)生、心理健康、亞健康等方面的宣傳教育。

5、康復(fù)管理

配備開展康復(fù)服務(wù)的基本設(shè)施和專兼職技術(shù)人員,進(jìn)行康復(fù)期病人隨訪以及康復(fù)服務(wù)。

6、婦幼保健管理

①新婚隨訪每?jī)稍?次。

②督促早孕婦女建立《圍產(chǎn)期保健卡》,產(chǎn)后訪視3次以上。

③每?jī)赡陞f(xié)助開展1次婦女病普查,婦科腫瘤隨訪率90%。

④每季度開展1次生殖保健知識(shí)講座。

⑤開展5歲以下兒童生命監(jiān)測(cè),新生兒訪視3次以上。

⑥開展計(jì)劃生育避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等指導(dǎo)與咨詢。

⑦建立育齡期、更年期婦女、0-6歲高危兒童健康管理檔案,實(shí)行規(guī)范化管理。

四、績(jī)效和考評(píng)

1、團(tuán)隊(duì)在完成任務(wù)的前提下,其績(jī)效納入醫(yī)院統(tǒng)一考核,獎(jiǎng)勵(lì)分配應(yīng)向“苦、臟、累、險(xiǎn)”崗位傾斜,醫(yī)院要適當(dāng)加大團(tuán)隊(duì)考核分值權(quán)重,體現(xiàn)勤勞多得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、奉獻(xiàn)多得的分配原則,團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)突出者可高于醫(yī)院分配人均水平的10%-20%發(fā)放,醫(yī)院在考評(píng)和分配中要充分聽取隊(duì)長(zhǎng)的意見。

2、績(jī)效考核與每團(tuán)隊(duì)和隊(duì)員的服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、居民滿意度及公衛(wèi)辦半年績(jī)效考核情況進(jìn)行掛鉤。

3、隊(duì)長(zhǎng)享有每月隊(duì)長(zhǎng)津貼,按任務(wù)完成情況和公衛(wèi)辦半年績(jī)效考核結(jié)果分為一、二、三等,適當(dāng)拉開津貼差距。

4、團(tuán)隊(duì)成員的考核結(jié)果,與醫(yī)院年度考核、技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤同等條件下,表現(xiàn)突出者可優(yōu)先考慮。

XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇2

中山大學(xué)新華學(xué)院于20xx年依托母體學(xué)校中山大學(xué)成立,漢語言文學(xué)專業(yè)是該校最早成立的專業(yè)之一。專業(yè)開設(shè)初期,主要以中山大學(xué)中文系的資深教授“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師,尚未形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì),年輕教師的精力也主要集中在教學(xué)上,無暇顧及科研工作。經(jīng)過十余年的發(fā)展,逐漸形成自有教學(xué)團(tuán)隊(duì),但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中還存在一些不足。

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)存在的一些不足

(一)以碩士學(xué)歷中青年教師為主,教學(xué)、科研水平有限。

該校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專職教師23名。其中:中級(jí)職稱教師14名,高級(jí)職稱教師8名;17名教師具有碩士學(xué)歷,5名教師具有博士學(xué)歷;45歲以下中青年教師名15。教師專業(yè)方向涵蓋語言學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面,基本覆蓋該專業(yè)的核心課程。

這樣的職稱、學(xué)歷、年齡、教師專業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理,但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì),整體教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高。這批青年教師中,雖有7人次在校級(jí)授課比賽中獲獎(jiǎng)(含第一名),并有1名教師獲評(píng)“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”,也有個(gè)別青年教師具有十年以上高校任教的教齡,對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用,但其余老師基本教齡在三到五年左右,教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的積累不夠深厚,對(duì)新教師的傳幫帶效果有限。

該團(tuán)隊(duì)超過80%的教師,一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作,行業(yè)背景單較為單一。

(二)不同課程師資力量分布不合理。

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有古代漢語教師2名,現(xiàn)代漢語教師2名,中國(guó)古代文學(xué)教師6名,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師4名,外國(guó)文學(xué)教師2名,文藝學(xué)教師1名,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名,還有1名教師因該專業(yè)的“對(duì)外漢語”方向取消,正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見,中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師數(shù)量充盈,文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。

基于行業(yè)性別特點(diǎn),該團(tuán)隊(duì)育齡女教師超50%,加之國(guó)家實(shí)施全面放開二胎政策,該團(tuán)隊(duì)面臨生育高峰;行業(yè)對(duì)教師的學(xué)歷水平、科研水平要求逐漸加強(qiáng),以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過訪學(xué),甚至離職讀博等方式提高個(gè)人能力。一旦師資力量薄弱的課程,有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪學(xué)、離職等情況,則面臨請(qǐng)相近專業(yè)方向教師代課甚至停課等問題,既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展,又不利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性建設(shè),還擾亂了教學(xué)秩序。

(三)多教師任教同課程,易溝通協(xié)調(diào)不暢。

多教師任教同課程主要分三種情況:1.個(gè)別特色課程,要求不同專業(yè)方向的教師任教同一門課程同一個(gè)班。比如“漢字學(xué)與漢語正字”“漢語表達(dá)與應(yīng)用寫作”需要古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)方向,“公文與實(shí)用文書寫作”課程的教師參與到教學(xué)中。2.師資充盈的課程,如“中國(guó)古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課,但中青年教師占比大,迫于職稱晉升的要求,多教師任教同一門課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程,吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲(chǔ)備師資,需與本專業(yè)方向教師同上一門課,如“文學(xué)原理”。

多教師任教同課程時(shí),在教學(xué)進(jìn)度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題、閱卷、錄入成績(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),都需要仔細(xì)地溝通與協(xié)商。這是一個(gè)周期性的、比較繁雜的工作,要做到統(tǒng)一行動(dòng)并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),存在一定難度。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

(一)鼓勵(lì)校外學(xué)術(shù)交流,發(fā)掘教師潛力。

鼓勵(lì)教師利用游學(xué)、訪學(xué)等機(jī)會(huì)提升個(gè)人學(xué)術(shù)水平。目前已選派1名教師到美國(guó)索爾茲伯里大學(xué)游學(xué),3名教師分別到浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)訪學(xué)。

充分借助母體學(xué)校資源,安排青年教師到中山大學(xué)中文系旁聽碩士生、博士生課程。該團(tuán)隊(duì)已有4位老師堅(jiān)持聽課一學(xué)年。期間,2位老師共同申請(qǐng)國(guó)家語委科研規(guī)劃項(xiàng)目“廣東漢語方言調(diào)查”的子項(xiàng)目,1位老師成功申請(qǐng)到校級(jí)教改項(xiàng)目。

把握本校教師人才培養(yǎng)計(jì)劃,積極申請(qǐng)“博士導(dǎo)研計(jì)劃”,即通過校外具有博士學(xué)位的研究人員或博士研究生指導(dǎo)本校教師在科研方面取得一些進(jìn)步,目前該團(tuán)隊(duì)已有兩位老師成功申請(qǐng)。

(二)拓寬師資來源,優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

聘請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人,引進(jìn)高素質(zhì)研究人才。聘請(qǐng)中山大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學(xué)術(shù)帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)小組,指導(dǎo)青年教師進(jìn)行廣東木魚書、木偶戲調(diào)查研究,已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請(qǐng)陳小輝博士,山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院博士后出站,已出版專著2部、譯著2部,并發(fā)表論文40余篇。通過學(xué)術(shù)帶頭人與高素質(zhì)研究人才,帶動(dòng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè),增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)凝聚力。

聘請(qǐng)雙師型教師,豐富教師行業(yè)背景。聘請(qǐng)?jiān)L(zhǎng)隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山大學(xué)人類學(xué)博士李銘建副教授,前徐州報(bào)業(yè)集團(tuán)記者劉皓、前晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師,既圓滿完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫作”等實(shí)踐性強(qiáng)的課程授課,又拓寬了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。

挖掘社會(huì)教育資源,建設(shè)高水平的兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)傅浩泉(廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人)、張翼鵬(《家庭醫(yī)生》雜志社主編)、韋宏日(南方日?qǐng)?bào)社廣告部策劃總監(jiān))、鄒偉全(中山大學(xué)人類學(xué)博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會(huì)副秘書長(zhǎng)兼項(xiàng)目主管)、姜迪武(國(guó)家二級(jí)演員、廣州話劇藝術(shù)中心培訓(xùn)部主任)等一線專家進(jìn)課堂,用實(shí)際案例或親自表演為學(xué)生講解課程相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)教師也前去聽課學(xué)習(xí)交流。

(三)組建教學(xué)小組,合力促進(jìn)教學(xué)與科研。

結(jié)合現(xiàn)有師資,將相近教學(xué)課程與科研方向的教師整合成立7個(gè)教學(xué)小組,語言學(xué)2個(gè)、中國(guó)古代文學(xué)1個(gè)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1個(gè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個(gè)、外國(guó)文學(xué)1個(gè),每個(gè)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)的老教師擔(dān)任組長(zhǎng),帶領(lǐng)中青年教師,發(fā)展建設(shè)各個(gè)教學(xué)小組,在教學(xué)與科研方面取得一定成果。

教學(xué)小組內(nèi)部實(shí)行集體備課制度、聽課制度,小組間積極交流,主動(dòng)分享校內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如分享貴州民族大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗(yàn),以便教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護(hù)工作;分享由中國(guó)高等教育研究會(huì)主辦的“高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)班”的心得體會(huì),團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)一步探索教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)校系人才培養(yǎng)目標(biāo)助益良多。

教學(xué)小組形成合力,申報(bào)各級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目、科研項(xiàng)目。目前已申報(bào)并獲批廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng),校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目9項(xiàng)。這些項(xiàng)目的立項(xiàng)對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)自信,將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合,具有重要意義。

漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過十余年的建設(shè),針對(duì)存在的一些問題,摸索出一套符合該專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色的方案,充分發(fā)掘已有教師潛力、豐富師資來源、強(qiáng)化內(nèi)部整合,使團(tuán)隊(duì)教師整體教學(xué)、科研水平得到提升。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇3

新課程改革給教師提出了更高的要求。教師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合,教師不光是教材的忠實(shí)執(zhí)行者,還是課程的研究者、開發(fā)者。實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換,僅僅依靠傳統(tǒng)的相對(duì)封閉的個(gè)體學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須建立學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)教師在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),這樣才能提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”、“反思型”、“研究型”的教師,把新課程改革推向深入。

在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,處于不同發(fā)展階段的教師建立一種新型的伙伴關(guān)系,老教師的經(jīng)驗(yàn)得到了總結(jié)和提升,新教師得到了鍛煉和培養(yǎng)。他們?cè)诤献鬟^程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)思想交流、觀念碰撞、情感溝通、知識(shí)增量、效益增大、價(jià)值提升。

構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,也是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇。根據(jù)我校的實(shí)際,我們要從以下幾個(gè)進(jìn)行實(shí)施:

一、“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的目標(biāo)

第一,教師實(shí)現(xiàn)自我超越。教師通過有效的合作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)專業(yè)覺醒,每個(gè)教師的專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)得到提升。

第二,改善心智模式。教師通過深度學(xué)習(xí)和反思,能夠挖掘教育教學(xué)行為背后的深層原因。教師的自覺反思建立在深層次的基礎(chǔ)上,成為一種樂觀的、積極的、健康的人格素養(yǎng)。

第三,建立了共同的愿景。我們每個(gè)教師不是只為了個(gè)人愿景學(xué)習(xí)反思,而是為了追求一種教育的理想和教育的幸福。

第四,發(fā)揮整體效益。教師的學(xué)習(xí)反思能夠從整體出發(fā)看清自己的整體目標(biāo),從系統(tǒng)思考的角度看清自己在學(xué)校中的位置和作用,看清自己的言行對(duì)教育的影響,最大限度地發(fā)揮積極作用,克服消極影響。

二、“學(xué)習(xí)共同體”的建設(shè)

根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則,結(jié)合個(gè)人的興趣愛好及學(xué)習(xí)研究專長(zhǎng),學(xué)校共成立以名師領(lǐng)銜的12個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體,形成相對(duì)穩(wěn)定的“學(xué)習(xí)共同體”,“共同體”各成員之間彼此溝通、交流、分享各種學(xué)習(xí)資源,共同完成一定的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)。

1、學(xué)習(xí)團(tuán)體的組成

學(xué)習(xí)一組主持人:朱莉

合作伙伴:陳瑞芳、瞿利云、彭小妹、周佩

學(xué)習(xí)二組主持人:錢玉珍

合作伙伴:姜小靜、王艷、裴麗丹、朱美娟

學(xué)習(xí)三組主持人:黃明芳

合作伙伴:周進(jìn)良、程英、徐小云、陳小青

學(xué)習(xí)四組主持人:陳雅琴

合作伙伴:張麗、胡小菊、張惠、陳春霞

學(xué)習(xí)五組主持人:王曉惠

合作伙伴:張輝、陳安、黃小玲、李海霞

學(xué)習(xí)六組主持人:張艷

合作伙伴:王亞楠、孫琳、張莉

學(xué)習(xí)七組主持人:張惠芬

合作伙伴:曾毓華、伍俊紅、李巧玲、彭慧娟

學(xué)習(xí)八組主持人:李桂華

合作伙伴:葉元琴、袁海宏、吳亞慧

學(xué)習(xí)九組主持人:朱敏

合作伙伴:陳勇、田雷、汪紅

學(xué)習(xí)十組主持人:孟卡

合作伙伴:許小麗、占玲、張小勇

學(xué)習(xí)十一組:主持人:王小平

合作伙伴:郭文君、伊小明、游苗苗、陳文芳

學(xué)習(xí)十二組:主持人:劉芳

合作伙伴:梅傲雪、江玲、操冰

2、“學(xué)習(xí)共同體”必須努力承擔(dān)的任務(wù)

“學(xué)習(xí)共同體”是學(xué)校內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)研究“單元”,各成員之間是共同學(xué)習(xí)的伙伴、合作研究的伙伴、心靈交流的伙伴。主持人是“共同體”的核心,起著組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用,具體任務(wù)是:

①每學(xué)期共同研讀一本教育理論專著;

②共同完成一個(gè)課題(含微型課題);

③共同研究教育教學(xué)工作,團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)成員的主講研討課、競(jìng)賽課,參加讀書交流、學(xué)術(shù)交流,撰寫論文、案例,都必須經(jīng)過團(tuán)體反復(fù)研討,形成團(tuán)隊(duì)的集體智慧。

3、“學(xué)習(xí)共同體”活動(dòng)開展

團(tuán)隊(duì)主持人在目標(biāo)框架內(nèi)自主組織開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。雙周集體備課時(shí)間為固定研討時(shí)間。其它活動(dòng)時(shí)間由主持人自主安排,可以邀請(qǐng)教務(wù)處、教科室相關(guān)人員參與。學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)按學(xué)期設(shè)計(jì),每次活動(dòng)有一個(gè)中心研究話題,形成不拘一格。

三、“學(xué)習(xí)共同體”推進(jìn)策略。

1、努力排除團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的四大“智障”,營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

有礙團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)效的原因有五點(diǎn):一是團(tuán)隊(duì)的智慧傾向于個(gè)別成員的才智或領(lǐng)導(dǎo)的指示;二是把責(zé)任歸咎于外因,并產(chǎn)生消極的情緒;三是為了維護(hù)自己的利益,故意不提沒有把握的'問題;四是認(rèn)為提出不同的分歧性意見會(huì)影響成員間的感情;五是在意見分歧時(shí),只做折中性的結(jié)論,兩面討好。只有完全去掉這五點(diǎn)“智障”后,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的成員才得已開放自己的心胸,開始深度匯談,進(jìn)入真正學(xué)習(xí)思考的狀態(tài)。

2、創(chuàng)造條件開展多種形式的學(xué)習(xí)。

一是認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。各團(tuán)隊(duì)要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)抓落實(shí)。要結(jié)合自身專業(yè)研讀教育專著,結(jié)合課改學(xué)習(xí)先進(jìn)思想理念,結(jié)合課改學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)方法。團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員要學(xué)會(huì)做理論報(bào)告,用自己的話語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)成果。

二是積極開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。各團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合當(dāng)前課改的焦點(diǎn)問題、課堂的熱點(diǎn)問題、學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問題選擇話題進(jìn)行深度交流。團(tuán)隊(duì)成員之間圍繞同一問題談自己不同的理解,使學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)過程成為彼此思想交流、經(jīng)驗(yàn)分享的過程。學(xué)術(shù)沙龍不需要正規(guī)的記載,但需要真切的感悟。每個(gè)成員要有一個(gè)專用的本子記錄自己的感悟。

三是主動(dòng)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討活動(dòng)?,F(xiàn)代化教育技術(shù)的發(fā)展為我們創(chuàng)造了新的信息化學(xué)習(xí)和交互的環(huán)境,互聯(lián)網(wǎng)為教師學(xué)習(xí)研究搭建了快捷的平臺(tái)。各團(tuán)隊(duì)要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深入開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),在網(wǎng)上獲取前沿理論,在網(wǎng)上捕捉最新信息,在網(wǎng)上與專家名師對(duì)話,在網(wǎng)上開展積極地教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

四是以名師工作室為陣地,圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改革等熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討。名師工作室定期發(fā)布信息,定期提出研討專題,定期開展成果評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)要成為名師工作室的骨干力量精心策劃,積極參與,主動(dòng)完成任務(wù),充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

3、學(xué)習(xí)共同體的管理

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研究周期為一年。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng),根據(jù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、專題研討、教師發(fā)展、教科研成果等方面情況進(jìn)行量化評(píng)估,特別要考核團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步以及在合作學(xué)習(xí)過程中的愉悅感,對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給與獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成效很差的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重組。

實(shí)行榮譽(yù)分享,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)成員在教育教學(xué)和教育科研中取得成績(jī),其他成員也享受榮譽(yù)獲一定比例的獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇4

一、活動(dòng)目的

房地產(chǎn)項(xiàng)目發(fā)展目前已到關(guān)鍵階段,為了進(jìn)一步增進(jìn)員工情感,加深員工了解,特舉辦本次聚餐活動(dòng),旨在促進(jìn)員工交流,提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí),進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體建設(shè)與發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支持。

二、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間

1.活動(dòng)地點(diǎn):****大酒店

2.活動(dòng)時(shí)間:20xx-5-7晚7:00

三、活動(dòng)方式:

1.團(tuán)隊(duì)聚餐,席間穿插游戲和節(jié)目表演(即興地表演)。

2.鄂爾多斯之夜活動(dòng)

四、活動(dòng)流程:(準(zhǔn)備工作要明確分工,責(zé)任到人)

1.歡迎儀式:(涼菜已經(jīng)起)

問題:以什么方式迎接董事長(zhǎng)入場(chǎng)?

嘉賓(各部辦、公司領(lǐng)導(dǎo))的預(yù)先邀請(qǐng),及領(lǐng)導(dǎo)座次安排。

2.主持人開場(chǎng)白:

問題:主持人的選定。

主持稿的編寫。(內(nèi)容:體現(xiàn)活動(dòng)主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡(jiǎn)單介紹;特別感謝董事長(zhǎng)參加;表明這是一次家宴,讓大家吃得開心,玩得盡興。)

房地產(chǎn)部門責(zé)任人及員工是否需要依次介紹,介紹的方式?

3.請(qǐng)張總講話。

問題:發(fā)言稿的編寫與修改。

4.邀請(qǐng)董事長(zhǎng)致辭。(共同舉杯)

5.宣布晚宴開始。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇5

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全系教師從事科研工作的積極性,推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展,經(jīng)英語系黨政聯(lián)席會(huì)議及系務(wù)會(huì)討論,決定組建若干支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、能進(jìn)行長(zhǎng)期合作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),全面提高我系學(xué)術(shù)水平,促進(jìn)青年人才快速成長(zhǎng),加快英語系學(xué)科梯隊(duì)建設(shè),為成功申報(bào)高層次科研項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。

一、研究方向

以語言學(xué)、英美文學(xué)、跨文化交際、翻譯等作為研究方向。

二、科研團(tuán)隊(duì)的組織形式

以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)航員,團(tuán)隊(duì)成員積極參與,秉承開放、合作、分享的精神,互相促進(jìn);在團(tuán)隊(duì)中形成互相切磋、互相啟發(fā)、理清思路、發(fā)掘資源、共享資源的風(fēng)氣。

三、申報(bào)條件

1、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副教授及以上職稱。

2、自愿報(bào)名,確定團(tuán)隊(duì)。原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3-5人組成,每位成員不得同時(shí)申報(bào)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。

3、由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人確定并提出科研設(shè)想及研究預(yù)期成果并填寫《英語系學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》(見附件)

4、原則上,團(tuán)隊(duì)運(yùn)行期為2年。

四、評(píng)選辦法

英語系根據(jù)申報(bào)條件和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審,確定團(tuán)隊(duì)。

五、任務(wù)約定

1、項(xiàng)目成果以著作、論文形式公開出版或在團(tuán)隊(duì)運(yùn)行期成功申報(bào)省部級(jí)項(xiàng)目,其中,論文應(yīng)在與專業(yè)相關(guān)的核心刊及以上期刊發(fā)表(以北大版為準(zhǔn)),所有成果至少由團(tuán)隊(duì)的2人共同出版或參與。成果鑒定依據(jù)學(xué)校華電校人[20xx]15號(hào)文件執(zhí)行。

六、團(tuán)隊(duì)資助

1、每個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中期檢查合格按項(xiàng)目進(jìn)度下達(dá)第一筆資助經(jīng)費(fèi),資助金額不超過總金

額的50%。

2、最終完成團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的,一次性支付剩余金額。

七、申報(bào)要求

認(rèn)真填寫《英語系學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)表》。申報(bào)人于9月20日前將申報(bào)材料及電子版報(bào)送到科研秘書處。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇6

一、活動(dòng)主題

十月金秋,嶄露頭角,亮新穎,恣歡謔

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展的需要,及延伸學(xué)生課余生活的展示,“班級(jí)之間”活動(dòng)是我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的一個(gè)中小型互動(dòng)娛樂、極具校園特色的班級(jí)聯(lián)誼平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)上,以社團(tuán)文藝表演為主,結(jié)合形式多樣的互動(dòng)娛樂游戲融入身邊,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氣氛中增進(jìn)友誼,使彼此感受到豐富的校園文化和優(yōu)秀精粹的社團(tuán)生活,構(gòu)建出和諧校園,展示校園風(fēng)采。青春無極限,班級(jí)之間,讓激情起航!

三、活動(dòng)背景,目的和開辦方式

學(xué)生社團(tuán)是校園生活所延伸的第二課堂,隨著其不斷發(fā)展和豐富出更多的新內(nèi)容,為了使其到得到充分展示,搭建出更多與同學(xué)相互聯(lián)系的紐帶,在此背景下,由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)開創(chuàng)并舉辦了“班級(jí)之間”活動(dòng),建立了融聚校園文化,體現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采的重要平臺(tái)。積極倡導(dǎo)校園文化新風(fēng)尚,構(gòu)建和諧之家,將社團(tuán)表演,互動(dòng)游戲及班級(jí)特色演繹融為一體,體現(xiàn)了社聯(lián)以學(xué)生為本以活動(dòng)交流為主的舉辦理念,充分展示班級(jí)特色,彰顯校園文化!

四、活動(dòng)細(xì)則

時(shí)間:20xx—10—18下午5:30—6:30(若天氣有變,則另行通知)

地點(diǎn):xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源區(qū)體育館門前

主辦方:花源校區(qū)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦方:樂舞林

參與班級(jí):監(jiān)理103—2

物流103—1

造價(jià)103—1

五、活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備

活動(dòng)開展前一周,由新聞宣傳部做好前期宣傳準(zhǔn)備

1、新聞宣傳部提前一周貼出活動(dòng)相關(guān)海報(bào),并通過校廣播站加強(qiáng)宣傳,提前對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)做出草案和規(guī)劃。負(fù)責(zé)活動(dòng)前后期的通訊稿撰寫,以及主持人開場(chǎng)白的編寫,并協(xié)助宣傳部構(gòu)思宣傳標(biāo)語及文字內(nèi)容、采集配場(chǎng)音樂。

2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)尋求商家贊助,聯(lián)絡(luò)各社團(tuán),通知社團(tuán)演出準(zhǔn)備,以及主持人和班級(jí)的征選等。

3、策劃部組織活動(dòng)策劃,詳細(xì)安排可行方案,預(yù)先統(tǒng)計(jì)出經(jīng)費(fèi)和購(gòu)置活動(dòng)所用道具,并協(xié)助各部門完成工作,以達(dá)到活動(dòng)預(yù)想進(jìn)展。

(二)中期安排:

活動(dòng)開展前(至少前1天),召集各參與單位的負(fù)責(zé)人開會(huì),明確相關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng),配合工作開展,再次詳細(xì)落實(shí)人員任務(wù)。

(三)活動(dòng)開展

1、主持人開場(chǎng)白

(1)介紹參與班級(jí),由班級(jí)代表人發(fā)言,打出班級(jí)口號(hào)。

(2)介紹嘉賓和贊助商,致開場(chǎng)歡迎詞,調(diào)動(dòng)氣氛。

2、開場(chǎng)秀:樂舞林表演(限5分鐘內(nèi))

3、互動(dòng)環(huán)節(jié):本環(huán)節(jié)將分三個(gè)單元進(jìn)行,將娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合,第一單元:“超級(jí)大玩家”,有2個(gè)互動(dòng)游戲,各班同學(xué)積極參與,大家一起happy;第二單元:“我行我show”,各班進(jìn)行精彩的才藝展示,選出班級(jí)明星;第三單元:“純娛樂”,純娛樂游戲不計(jì)時(shí)不計(jì)分,讓同學(xué)們一起輕松happy,;讓參賽同學(xué)在激情澎湃的氣氛中進(jìn)行一系列豐富多彩的互動(dòng)比拼,各展所長(zhǎng)。游戲環(huán)節(jié)采取時(shí)間累計(jì)制,完成游戲時(shí)間的累計(jì)時(shí)間最短的班級(jí)將獲得精美的獎(jiǎng)品!

4、活動(dòng)要求:社聯(lián)各工作人員暫無具體工作或者所負(fù)責(zé)的工作完成后就坐到觀眾席前兩排或集中整齊站在一處,不要在現(xiàn)場(chǎng)散亂的站或走,以免感覺現(xiàn)場(chǎng)混亂。

第一單元:超級(jí)大玩家

(一)爭(zhēng)分奪秒,合作無間

目的:考驗(yàn)隊(duì)員合作精神

時(shí)間:不限

道具:繩子、剪刀3把、彩紙(若干)、紙杯9個(gè)、礦泉水3瓶、膠水3瓶

游戲要求:每班3人,3個(gè)組同時(shí)進(jìn)行

游戲規(guī)則:

1、每組3人,中間的組員與左右兩人面向相反方向,排成一直線。

2、3人手挽手互相交叉手挽手,3人的腿相互用繩子綁起來(3人4足的形式)。

3、3人做以下事情:

a、左、右兩人分別用一只左手和一只右手將中間組員雙腳的鞋帶解開(3人保持手挽手的形式,不能松開,中間組員不能幫忙)。

b、左、右兩人一人一只左手及一只右手,互相合作將桌上的彩紙對(duì)折用剪刀剪出一個(gè)圓形和一個(gè)心形紙片。

c、在四張裁剪好的彩紙上分別寫上隊(duì)員最想說的一句話。

d、左右兩隊(duì)員合作將礦泉水瓶打開,將水倒入3個(gè)紙杯中,左右兩人各喝一杯水,再將剩下的一杯水喂給中間的隊(duì)員喝。

e、左、右兩人再重新綁好中間組員的鞋帶。

f、在彩紙背面涂上膠水,然后3人4足走到三米外的展板處,將彩紙貼在展板上。

4、以完成以上6項(xiàng)任務(wù)時(shí)間最少的隊(duì)獲勝。

(二)合力吹氣球

目的:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)互相配合的默契度時(shí)間:不限

道具:氣球、便簽紙18張

游戲要求:每班6人,3個(gè)組同時(shí)進(jìn)行

游戲規(guī)則:

1、每組6人,每組6張便簽紙,上寫有嘴巴,手(左、右手)、屁股、腳(左、右腳)。

2、主持人請(qǐng)每組每人抽簽,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩個(gè)人的幫助來把氣球吹起來不能用他自己的手,然后抽到手的兩個(gè)人中的任意一個(gè)把氣球扎起,然后兩人抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。

3、在最短時(shí)間內(nèi)坐破5個(gè)氣球的勝出。

第二單元我行我show

監(jiān)理103—2才藝展示

物流103—1才藝展示

造價(jià)103—1才藝展示

三個(gè)班才藝展示最精彩、最受歡迎的班級(jí)將獲精美禮品

5、根據(jù)各班級(jí)累計(jì)的時(shí)間情況,宣布時(shí)間最短的獲勝班級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)品

第三單元純娛樂

趣味跳繩

目的:考驗(yàn)協(xié)調(diào)反應(yīng)能力時(shí)間:不限

游戲要求:每班8人,3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行

游戲規(guī)則:

1、第一輪:每組8人,選出兩人各握住繩子的一端,游戲開始,則不停地舞動(dòng)繩子,其他6人排好隊(duì)輪流跳過繩子。第一輪沒有跳過的人將被淘汰。

2、第二輪:經(jīng)過第一輪淘汰后,剩下的人則排隊(duì)輪流跳入,但不跳出,直到剩下的人全部跳入,最后再一個(gè)接一個(gè)地輪流跳出

3、時(shí)間最短的隊(duì)獲勝。

本環(huán)節(jié)不計(jì)時(shí)不計(jì)分,大家輕松玩游戲,在本環(huán)節(jié)歡快的游戲中結(jié)束本期班級(jí)之間活動(dòng),主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。

6、工作人員合影,并打掃會(huì)場(chǎng)

六、活動(dòng)道具及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

道具:(游戲一)剪刀3把、彩紙(若干)、紙杯9個(gè)、未開封的礦泉水3瓶、膠水3瓶、短繩6根(綁腿)小禮品9份

(游戲二)便簽紙18張、氣球15個(gè)小禮品18份

(游戲三)長(zhǎng)繩3根小禮品24份

獎(jiǎng)品:社團(tuán)表演禮品1份、“班級(jí)之星”獎(jiǎng)狀1張、“班級(jí)明星”獎(jiǎng)狀1張

才藝表演者禮品3份、參與班級(jí)小禮品若干(根據(jù)參與班級(jí)人數(shù)而定)

音響設(shè)備1套、話筒2個(gè)(最好備份一套)、宣傳海報(bào)2張

經(jīng)費(fèi):100元

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇7

方案分為兩部分:行知團(tuán)隊(duì)的建設(shè);致誠(chéng)電腦俱樂部的建設(shè)。原因是我們行知團(tuán)隊(duì)的成員由于相互了解,配合默契,合作協(xié)調(diào)。如果把它建設(shè)成社團(tuán),團(tuán)隊(duì)成員過多,難以形成凝聚力、忠誠(chéng)感和相互信賴感,反而不利于管理。所以與之補(bǔ)充地產(chǎn)生了“致誠(chéng)電腦俱樂部”,我們要把它建設(shè)成社團(tuán),它不但是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的園地和購(gòu)買電腦產(chǎn)品的好幫手,還是宣傳銷售團(tuán)隊(duì)。

行知團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

團(tuán)隊(duì)類型:多功能協(xié)作小組,將分散的個(gè)人結(jié)合成具有特定功能的有機(jī)整體。

成員

團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)精神

凝聚

傳承

團(tuán)隊(duì)目標(biāo):1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人特長(zhǎng)

2為廣大同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)電腦服務(wù)

3涉足社會(huì),讓我們的世界更開闊

團(tuán)隊(duì)精神:

進(jìn)?。翰恍缸非?,奮發(fā)圖強(qiáng);

合作:整體協(xié)作,共生共贏;

創(chuàng)新:勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn);

專業(yè):不斷學(xué)習(xí),務(wù)實(shí)專一。

團(tuán)隊(duì)的人數(shù):8人

團(tuán)隊(duì)人員:

負(fù)責(zé)人:朱磊科

成員:白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學(xué)良、朱晨、馬北朝

團(tuán)隊(duì)logo:

(致知于行)

角色分配:

領(lǐng)導(dǎo)者:制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、激勵(lì)隊(duì)員、對(duì)外聯(lián)系、協(xié)調(diào)(朱磊科)

探索者:提出新思想、新創(chuàng)意(劉學(xué)良)

評(píng)價(jià)者:對(duì)成員的建議分析和評(píng)價(jià)(薛士明)

溝通者:良好的人際關(guān)系,善于溝通(白鑫)

控制者:檢查具體細(xì)節(jié),力爭(zhēng)完美(陸欽)

技術(shù)者:了解相關(guān)技術(shù)及知識(shí)(馬北朝)

綜合者:記錄與綜合,歸納方案(楊雷)

維護(hù)者:處理外部矛盾,收集新信息(朱晨)

組織部:聯(lián)系映泰、代理商、學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)生社團(tuán);管理團(tuán)隊(duì)、

客戶、產(chǎn)品資料;分析掌控團(tuán)隊(duì)資金支出與收益(陸欽.薛士明)

宣傳部:策劃宣傳銷售活動(dòng);制定各階段產(chǎn)品推廣策略;負(fù)責(zé)宣傳活

動(dòng)相關(guān)事宜的籌備(楊雷.劉學(xué)良)

銷售部:根據(jù)宣傳活動(dòng),銷售產(chǎn)品;在不同時(shí)期,面對(duì)不同顧客制訂相應(yīng)銷售方案;對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)(白鑫.朱磊科)

技術(shù)部:負(fù)責(zé)產(chǎn)品售后;并對(duì)客戶的定期回訪,收集客戶意見;管理

陸欽:曾在班內(nèi)擔(dān)任文娛委員,多次組織集體活動(dòng),人緣好,交友廣泛。

薛士明:在班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,成績(jī)優(yōu)秀,更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。

楊雷:學(xué)生會(huì)記者站副部,多次發(fā)表過報(bào)道,愛好攝影。

劉學(xué)良:思維活躍,創(chuàng)新能力很強(qiáng),慮事周到。

白鑫:在校內(nèi)推銷過電話卡、手機(jī)卡,推銷能力好。

朱磊科:熟識(shí)數(shù)碼產(chǎn)品,愛好電腦,交際面廣,善于策劃組織。

馬北朝:電腦diy愛好者,在系里頗有口碑。

朱晨:對(duì)計(jì)算機(jī)興趣濃厚,為人務(wù)實(shí)。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):以團(tuán)隊(duì)精神為核心,負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)制定近期目標(biāo),所有成員同心同德完成目標(biāo),并朝著最終目標(biāo)努力。

負(fù)責(zé)人還要做到1.協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)人員之間關(guān)系,保證團(tuán)隊(duì)凝聚力、紀(jì)律性

3.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中各種能力的組合,并提高技術(shù)水平

4.搞好與外部聯(lián)系,讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展

5.為團(tuán)隊(duì)中的成員創(chuàng)造機(jī)會(huì)

團(tuán)隊(duì)制度

為加強(qiáng)本團(tuán)隊(duì)管理,達(dá)成工作目標(biāo),提升績(jī)效,將成員活動(dòng)予以制度化,特制定本規(guī)章。

適用范圍:

所有本團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)遵守制度,除另有規(guī)定外,均依照本辦法所規(guī)范的制度管理。

1.出勤管理:

所有成員應(yīng)依照通知按時(shí)參加活動(dòng)、會(huì)議,并簽到。如有事不能參加者應(yīng)提前聯(lián)系負(fù)責(zé)人。

2.工作職責(zé):

組織部:保持與映泰、代理商、學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)系;管

理團(tuán)隊(duì)、客戶、產(chǎn)品資料,并按時(shí)整理;控制活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)

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