部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文四年級(jí)下冊《課前預(yù)習(xí)單》完整版

部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊學(xué)生預(yù)習(xí)試題卡古詩詞三首

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩詞三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順古詩詞。預(yù)習(xí)字詞借助工具書給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。luawai籬笆稀疏雜草老翁亡賴根據(jù)書寫提示，正確地描描下面的生字。中間是不是下部是“才S不是“子S左下韶是“字譏不是“水S1JJJ7773?根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。\?\?X/SUXiUXiU昨天，同學(xué)們在宿（）舍里討論了關(guān)于星宿（）的問題。內(nèi)容感知1?這二首古詩詞描與的都是（）的景象。A.農(nóng)村B.城市2.《四時(shí)田園雜興（其二十五）》一詩中用黃、肥、白、稀寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。資料搜集1.《宿新市徐公店》的作者是代詩人。2?《清平樂?村居》的作者是代詞人。閱讀質(zhì)疑1.《清平樂?村居》中出現(xiàn)的人物有哪些？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

鄉(xiāng)下人家

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題鄉(xiāng)下人家時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞把詞語中的加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)全。phiefang樸素繪成和諧附近倘若根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字。是左右紺構(gòu)的字，妾寫畀左窄—9右寬"“序”的被包喇部分是"予J不要寫成“子冷滬…一一牛一…一7『■一一借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。照例裝飾時(shí)令天高地闊上面的詞語中，有“按照慣例，按照常情”的意思的詞語是，有“季節(jié)”的意思的詞語是。內(nèi)容感知《鄉(xiāng)下人家》這篇課文給我們描繪了七幅圖，分別是：、、、、、、。資料搜集搜集關(guān)于本文作者陳醉云的資料。閱讀質(zhì)疑本文最后一個(gè)自然段在文中起什么作用？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

天窗

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題天窗時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞借助工具書給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。rtubangb銳利河灘閃爍帳子霸氣工整地抄寫本課的生字，并寫出讀音。慰藉蝙蝠鷹借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。慰藉唯一掠過闊達(dá)銳利（1）小燕子時(shí)而（）水面，時(shí)而飛上天空。（2）永不放棄是夢想實(shí)現(xiàn)的（）秘訣。內(nèi)容感知在屋頂開個(gè)小方洞，裝塊玻璃，叫作“”。小小的給孩子們帶來了無窮的，讓孩子們的童年充滿了。資料搜集茅盾，字，浙江桐鄉(xiāng)人，代表作品有《》《》。閱讀質(zhì)疑1?文中為什么兩次提到“天窗是孩子們唯一的慰藉”？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

4*三月桃花水

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題三月桃花水時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有()個(gè)自然段。2.帶著對(duì)“桃花水”的喜愛和贊美之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1?根據(jù)本課生字判斷，對(duì)的打“丿”，錯(cuò)的打“X”?！熬_”的讀音是qi,可以組詞為“綺麗”。()“談”是左右結(jié)構(gòu)的字，讀音是tdno()“和”是多音字，在“應(yīng)和”中讀heo()選選，在能組成詞語的字后面的括號(hào)里畫“V”。\權(quán))際)1^()借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并口頭造句。纖細(xì)：沉醉：內(nèi)容感知本文寫了三月桃花水是春天的，演奏著曲悠揚(yáng)和諧的樂章；三月桃花水是春天的，映照出一派生機(jī)盎然的景象。本文贊美了春水的美好。資料搜集搜集關(guān)于本文作者劉湛秋的資料。閱讀質(zhì)疑1?看到這么美的三月桃花水，作者會(huì)是怎樣的心情？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

5琥珀

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題琥珀時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?借助工具書寫出下列加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。琥珀（）松脂（）劃動(dòng)（）滲出（）俯身（）澎湃（）掙扎（）推測（）工整地描描下面的生字。rirai■'■'ar借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。約莫翻騰柔嫩沖刷猛烈詳細(xì)（1）外面的風(fēng)（）地吹著，似乎要掀翻整個(gè)世界。（2）春天，柳樹抽出了（）的枝條。內(nèi)容感知《琥珀》一文中，作者通過合理的，具體描寫了一塊里面包裹著一只和一只的琥珀的形成過程。資料搜集搜集關(guān)于本文作者柏吉爾的資料。閱讀質(zhì)疑1?琥珀形成必須具備的條件是什么？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

6飛向藍(lán)天的恐龍

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題飛向藍(lán)天的恐龍時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.zhanB.jieC.luD.yanE.jin僅（）衍（）顱（）捷（）嶄（）2.根據(jù)提示，把本課的生字工整地描一描。左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu):丁*3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。浮現(xiàn)凌空輕盈開辟嶄新形態(tài)各異欣喜若狂（1）我的記憶里總是（）出童年的快樂時(shí)光。（2）天上的云（），有的像一只溫順的綿羊，有的像一匹疾馳的駿馬，還有的像一座巍峨的寶塔。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的打“腋”，錯(cuò)的打“X”。在中生代時(shí)期，恐龍的支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。（）一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。（）資料搜集搜集關(guān)于本文作者徐星的資料。閱讀質(zhì)疑恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是什么？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：77納米技術(shù)就在我們身邊學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題納米技術(shù)就在我們身邊時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞借助工具書給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。pongjoueng乒乓擁有殺菌除臭癌癥工整地抄寫本課的生字，并寫出讀音。箱蔬碳健康給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。lUshuai（1）王連長一馬當(dāng)先，率（）領(lǐng)戰(zhàn)士們向敵人的陣地沖了上去。（2）人的一生很短暫，要抓緊時(shí)間，更要提高效率（）。內(nèi)容感知納米技術(shù)就在我們身邊，、、上都能夠米用。納米技術(shù)將給帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的都會(huì)有納米技術(shù)的影子。資料搜集搜集關(guān)于本文作者劉忠范的資料。閱讀質(zhì)疑1?什么是納米技術(shù)?2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：千年夢圓在今朝

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題千年夢圓在今朝時(shí)間建議10~15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有()個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?將本課的生字與讀音連線，再讀一讀。lanyandangxiebei碑?dāng)堁纥h懈根據(jù)本課生字判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“V”，錯(cuò)的畫“X”?！笆钡淖x音是shl,可以組詞為“實(shí)施”。()“踐”是左右結(jié)構(gòu)的字，讀音是jidn°()“驅(qū)”第五筆是豎折。()借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。夢想探索鼓舞嶄新清晰如果我們加倍努力，我們的()就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。懂得寬容的人，會(huì)用微笑迎接()的明天。內(nèi)容感知()成功發(fā)射的第一年，我國正式實(shí)施探月工程。A.“神舟五號(hào)”B.“嫦娥一號(hào)”C.“嫦娥四號(hào)”我國明代的官員，是世界歷史上第個(gè)試驗(yàn)利用火箭上天的人。為了紀(jì)念他，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的座環(huán)形山命名為“”。資料搜集了解中國發(fā)展載人航天的原因。閱讀質(zhì)疑為什么說千年的飛天夢能在今朝實(shí)現(xiàn)？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

短詩三首

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題短詩三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。熟讀課文預(yù)習(xí)字詞1.把下列詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)全。anmtaod漫長消滅藤蘿波濤躲到2?根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字?！眳病笔莵A卜結(jié)陶的宇倭寫得上寬F窄。_0化晶.￡袒注意撩螢計(jì)展.…帝…少一…一年…”膝”是左右結(jié)陶的宇*酉寫得左窄右寬注意不要把右部的“半”寫成“水*3?借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。漫滅回憶思潮波濤清響上面的詞語中，有“磨滅，模糊難辨”的意思的詞語是，有“接二連三的思想活動(dòng)”的意思的詞語是。內(nèi)容感知《繁星》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)的歌頌與贊揚(yáng)；二是對(duì)的崇拜與贊頌；三是對(duì)的感悟和思考。資料搜集搜集關(guān)于冰心的資料。閱讀質(zhì)疑1?第三首詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不同？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

綠學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題綠時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?詩歌共有（）節(jié)。2.帶著對(duì)綠的喜愛和對(duì)春天的贊美之情朗讀詩歌三遍。預(yù)習(xí)字詞1?根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字?！逼俊袄L左右結(jié)構(gòu)的宇?注意笊啟一■筆是”、J”探”是左右結(jié)韌的審■亞寫曲右辛-f-也2?根據(jù)本課生字判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“腋”，錯(cuò)的畫“X”。（1）“擠”的讀音是ji,可以組詞為“擁擠”。（）⑵“叉”是多音字，在“交叉”中讀chao（）3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語。重疊交叉指揮飄動(dòng)內(nèi)容感知1?刮的是綠的，下的是綠的，流的是綠的，也是綠的。2?詩歌中的“綠”指的是（）。A.綠色的墨水瓶B.生命的顏色，生命的象征資料搜集搜集關(guān)于本詩作者艾青的資料。閱讀質(zhì)疑1?為什么所有的“綠”會(huì)“整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在起”？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

白樺

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題白樺時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?詩歌共有（）節(jié)。2.帶著對(duì)白樺的喜愛之情朗讀詩歌二遍。預(yù)習(xí)字詞1?借助工具書寫出下列加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。綻放（）徜徉（）樺樹（）涂抹（）谷穗（）朝霞（）繡花（）毛茸茸（）2.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。瀟灑朦朧寂靜3.選詞填空。潔白潔凈晶亮明亮（）的流蘇（）的雪花（）的教室（）的眼睛內(nèi)容感知這首詩的第一節(jié)寫了；第一節(jié)寫了；第三節(jié)寫了；第四節(jié)寫了。資料搜集搜集關(guān)于本詩作者葉賽寧的資料。閱讀質(zhì)疑1.白樺給你留下了怎樣的印象？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：1212*在天晴了的時(shí)候?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題在天晴了的時(shí)候時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?詩歌共有（）節(jié)。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。預(yù)習(xí)字詞1?給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.chiB.qieC.sheD.xudn炫耀（）膽怯（）赤腳（）涉水（）2?讀讀下面的兩個(gè)多音字，把它們在文中的讀音寫在括號(hào)內(nèi)。曝（）暈（）3?聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。炫耀塵垢綻透陰霾有“灰塵和污垢”的意思的詞語是；上面的詞語中，有“夸耀”的意思的詞語是。內(nèi)容感知詩人為我們描繪出一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷。是溫柔的，在炫耀，大膽地試寒試暖，在自在閑游……這些普通的景物，在雨后似乎都煥然新，讓人陶醉、向往，讓我們走進(jìn)了充滿想象的童話世界。資料搜集搜集關(guān)于本詩作者戴望舒的資料。閱讀質(zhì)疑1.詩歌對(duì)天晴后小徑中幾個(gè)形象的描寫，表達(dá)了詩人怎樣的情感？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：貓學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題貓時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.帶著對(duì)貓的喜愛之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1?借助工具書，給下列詞語中的加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。t9enip貪玩稿紙解悶盡職花盆2?工整地抄寫本課的生字，并寫出讀音。憂慮遭殃勃3?查字典，給多音字選擇正確的讀音。A.bingB.ping屏息（）屏風(fēng)（）屏氣（）A.zheB.zheC.she折本（）折騰（）折斷（）內(nèi)容感知這篇課文描寫了貓的和剛滿月的小貓們的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)貓十分的感情。資料搜集老舍，中國小說家、劇作家。原名，字。其作品有小說《》《》和劇本《》等。閱讀質(zhì)疑1?貓的性格到底古怪在哪里？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

母雞

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題母雞時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.duB.zhongC.waiD.tangE.ba壩（）毒（）忠（）歪（）湯（）2?根據(jù)書寫提示，工整地描描下面的生字。?■警”是丄下結(jié)構(gòu)的字「言卄的第…糧■■啼”是左右結(jié)構(gòu)的字■注意左小右大.……:常3?借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。討厭忠厚警戒消瘦凄慘慈愛（1）爺爺為人（），鄰居們都很信任他。（2）最近一直下雨，江里發(fā)了大水，洪峰一度逼近（）線。內(nèi)容感知本文通過點(diǎn)滴的小事，表現(xiàn)作者對(duì)看法的變化，贊頌了的偉大，母雞之所以、、、，是因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u、資料搜集搜集關(guān)于母愛的名言。閱讀質(zhì)疑1?老舍先生為什么對(duì)母雞的態(tài)度發(fā)生了變化？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

白鵝

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題白鵝時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.帶著對(duì)白鵝的喜愛之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1?讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。fuapk吠促茍頗窺2?根據(jù)書寫提示，正確地描描下面的生字。左部是”邛J不是-1|\右部是I犬S不是“大SX.JL丿.-.Kfct-KKr..?...frir.口茫.…3?聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。叫囂奢侈窺伺局促不安一絲不茍上面的詞語中，有“花費(fèi)錢財(cái)過多，享受過分”的意思的詞語是，有“辦事認(rèn)真，一點(diǎn)兒不馬虎”的意思的詞語是。內(nèi)容感知本文通過描寫白鵝的、和，寫出了白鵝的，表現(xiàn)了作者對(duì)的喜愛之情。資料搜集搜集關(guān)于本文作者豐子愷的資料。閱讀質(zhì)疑1?作者把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

海上日出

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題海上日出時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.chaB.kuoC.fanD.zi擴(kuò)大（）剎那（）紫色（）范圍（）2?讀讀下面的多音字，把它在文中的讀音寫在括號(hào)內(nèi)。荷（）工整地描描下面的生字。聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。剎那奪目分辨重圍奇觀上面的詞語中，有“雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情”的意思的詞語是，有“（光彩）耀眼”的意思的詞語是O內(nèi)容感知《海上日出》一文主要描寫了、、三種不同自然條件下的海上日出的奇觀。資料搜集搜集關(guān)于本文作者巴金的資料。閱讀質(zhì)疑說說日出時(shí)的景象是怎樣的。讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

記金華的雙龍洞

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題記金華的雙龍洞時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?借助工具書給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。zhu1an浙江簇漆黑蜿蜒工整地抄寫本課的生字，并寫出讀音。杜鵑臀乳筍借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空。蜿蜒變化多端顏色各異突兀（1）長城宛如一條（）盤旋的長龍。（2）這座山（）森郁，很有氣勢。內(nèi)容感知這篇課文記敘了作者游覽的情景，是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景，接著寫來到，再寫坐船通過來到，最后寫從孔隙。資料搜集搜集關(guān)于本文作者葉圣陶的資料。閱讀質(zhì)疑1?文中的景點(diǎn)為什么叫“雙龍洞”？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：1919*我們家的男子漢學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)1818小英雄雨來（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題小英雄雨來（節(jié)選）時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)部分。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.kangB.shIC.chouD.diE.kun尸首（）絲綢（）敵人（）炕沿（）捆綁（）?讀讀下面的多音字，把它們在文中的讀音寫在括號(hào)內(nèi)。塞（）吧（）哇（）聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。柔軟黝黑商量防備慌忙上面的詞語中，有“交換意見”的意思的詞語是，有“做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害”的意思的詞語是。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容給每個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題。資料搜集搜集關(guān)于本文作者管樺的資料。閱讀質(zhì)疑文章通過哪件事表現(xiàn)了雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

課題我們家的男子漢時(shí)間建議10~15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.fangB.huiC.jueD.xuE.zhu安徽（）妨礙（）情緒（）倔強(qiáng)（）囑咐（）^給下面的多音字注音并組詞。強(qiáng)c＞叫；|聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。沮喪嘹亮拘束妨礙輪廓上面的詞語中，有“使事情不能順利進(jìn)行；阻礙”的意思的詞語是，有"（聲音）清晰響亮”的意思的詞語是。內(nèi)容感知這是一篇成年人寫孩子趣事的文章，課文分別從、、三方面生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子成長的過程，刻畫了一個(gè)逐步成長的小“男子漢”的形象。資料搜集搜集關(guān)于本文作者王安憶的資料。閱讀質(zhì)疑1?題目中“我們家的”是指誰家的？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：20*蘆花鞋

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題蘆花鞋時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。\—?、yanuie遺憾污屑先認(rèn)讀本課的生字，再判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“搓”的讀音是chuo0（）⑵“葵”的偏旁應(yīng)該是“卄”。（）⑶“祈”的第三筆是“丨”。（）試著理解下列詞語，并選詞填空。尋覓祈求遺憾污跡（1）讓結(jié)局不留（），讓過程更加完美。（2）不論在哪里，自己的幸福都是要靠自己去創(chuàng)造，去（）的。內(nèi)容感知這篇課文主要講述了冬季快要來了，全家人準(zhǔn)備做，做好的蘆花鞋賣得很快，最后在一個(gè)雪天執(zhí)意到鎮(zhèn)上去_幾個(gè)把剩下的蘆花鞋全部買去，為了不讓一個(gè)人失望，他連自己腳上的鞋也賣了的故事。資料搜集搜集關(guān)于本文作者曹文軒的資料。閱讀質(zhì)疑蘆花鞋的制作工序是怎樣的？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

21古詩三首

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。預(yù)習(xí)字詞1?大聲讀一讀下面的詩句，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。單（chdnshan）于夜遁逃。我家洗硯（ydnjian）池頭樹。工整地抄寫下面帶有生字的詞語。讀詩句，為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。⑴欲將輕騎逐（），大雪滿（）弓刀。A.強(qiáng)迫離開B.追趕C.落滿D.滿足（2）我家洗硯池頭（）樹，朵朵花開淡墨痕（）。A.頭目B.邊C.疤痕D.痕跡內(nèi)容感知《芙蓉樓送辛漸》中“，”表達(dá)了作者以晶瑩純潔的冰心自喻，表明自己沒有追求功名富貴的欲念，堅(jiān)持玉潔冰清操守的情懷?！度虑分小?，”寫出了環(huán)境的極度惡劣，突出了將士的英勇剛毅?！赌贰分惺①澝坊ǖ膬诊L(fēng)亮節(jié)的兩句詩疋，。資料搜集搜集關(guān)于詩人王昌齡、盧綸、王冕的資料。閱讀質(zhì)疑《塞下曲》詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：

22文言文二則

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題文言文一則時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）則勵(lì)志故事。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順古文。預(yù)習(xí)字詞1?給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“廠。胤恭勤不倦（gOnggong）還卒業(yè)（zUzhu）工整地描描并抄寫下列帶有生字的詞語。讀句子，給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）胤恭勤（）不倦，博學(xué)多通（）。A.通曉，明白。B.通過。C.肅敬勤勉。D.工整。⑵過是（）溪，逢老媼方（）磨鐵杵。A.這。B.對(duì)。C.地方。D.正在。內(nèi)容感知《囊螢夜讀》講述的是晉代的從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，沒有多余的錢買燈油晚上讀書，為此，他把許多收集在起，放在一只白絹口袋里，然后把它吊起來讀書的故事?！惰F杵成針》講述的是在山中讀書的時(shí)候，沒有完成學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)業(yè)離開了，他路過一條小溪，遇見一位在磨鐵棒，被她的精神感動(dòng)，就回去完成了學(xué)業(yè)的故事。資料搜集搜集車胤的資料。閱讀質(zhì)疑車胤為什么在晚上收集螢火蟲來照明讀書？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：2323“諾曼底號(hào)”遇難記學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題“諾曼底號(hào)”遇難記時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1?讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。konqpeiie窟窿剖卑械先認(rèn)讀本課的生字，再判斷對(duì)錯(cuò)。“彌”讀迫，不讀mi。()“秩”的右面是“矢”。()⑶“卑”的第六筆是“丿”。()讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。踐行履行須臾穿梭()之間，天就已經(jīng)變色，預(yù)示著暴風(fēng)雨的來臨。暖春時(shí)節(jié)，在柔美的柳樹林中()，使人心情愉快。內(nèi)容感知課文記敘了船長駕駛的“號(hào)”在霧中前行的時(shí)候不幸被“號(hào)”撞傷，在這次猝不及防的海難中，船長忘我救人，最終救出了眾人，而自己以身殉職的故事。資料搜集搜集本文作者維克多?雨果的資料。閱讀質(zhì)疑1?課文中幾次寫到霧？有什么作用？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：24*黃繼光

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題黃繼光時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.帶著對(duì)黃繼光的敬佩之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1?根據(jù)本課生字判斷，對(duì)的打“丿”，錯(cuò)的打“X”。（1）“役”的讀音是yi,可以組詞為“戰(zhàn)役”。（）（2）“屢”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是“丿”。（）（3）“摧、膛”都是左右結(jié)構(gòu)的字，部首都在左邊。（）2?借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。激烈猛烈熱烈（1）教室里響起了（）的掌聲。（2）為了搶占險(xiǎn)要地勢，敵我雙方展開了（）的爭奪。（3）凜冽的寒風(fēng)吹著哨，（）地?fù)u撼著松樹。內(nèi)容感知這篇課文主要寫了黃繼光在中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的堵住了而壯烈犧牲的事。資料搜集搜集上甘嶺戰(zhàn)役的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑1.在這場陣地戰(zhàn)中，戰(zhàn)士們遇到了什么困難？2?讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：2525寶葫蘆的秘密（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題寶葫蘆的秘密（節(jié)選）時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文1?課文共有（）個(gè)自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞借助工具書給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。yjauail妖怪規(guī)矩腳丫拽住溜開工整地抄寫本課的生字，并寫出讀音。乖燙舔葵瘦根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。chongchong（1）每天放學(xué)，我一進(jìn)門，小狗