2023年控輟保學工作計劃3篇

2023年控輟保學工作計劃3篇2023年控輟保學工作計劃3篇（全文完整）下面是我為大家整理的2022年控輟保學工作計劃3篇（全文完整）,供大家參考。

小學個人工作計劃5篇

小學個人工作計劃5

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是xx幫大家整理的小學個人工作計劃5，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學個人工作計劃1

一、班級基本情況

本班有學生52人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把學生培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作目標

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。

2、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、樂觀參加學校各項活動，在活動中培育學生的能力。

4、留意學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體學生，留意學生素養(yǎng)進展。

5、培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。

三、詳細措施

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。由于年齡特點，老師要告知小干部他們要做的事情，要每日了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時準時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

5、更好的執(zhí)行“小紅旗”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

四、班主任工作的思路：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的伴侶，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，專心抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，樂觀，向上，永爭一!

小學個人工作計劃2

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。教學內容應重視與學生的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，留意個性進展，重視學生的音樂實踐和音樂制造能力的培育。

二、學情分析

本學期我擔任一到五班級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對唱曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習樂觀性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素養(yǎng)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要留意音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

三、教學目標

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

4、音樂風格與流派

（1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

（2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參加各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

（3）能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。

3、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡潔樂譜。

（三）制造

1、探究音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興制造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒全都的律動或舞蹈，并參加表演。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參加表演。

（四）音樂與相關文化

1、音樂與社會生活

（1）關注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

（3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂溝通。

（4）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

（2）能夠結合所熟悉的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。

3、音樂與藝術之外的其他學科

（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學重點難點

1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。

2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

4、樂于與他人共同參加音樂活動。

五、教學措施

1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

2、課堂形式設計多樣，布滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的樂觀性，并使他們最大限度地學到知識，把握技能。并留意在課堂上執(zhí)行一定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

3、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

4、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

5、豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

小學個人工作計劃3

新的學期開頭了，我擔任四班級的班主任。學生各個方面比以前都有了不同的變化，特殊是思想思維上都有了一定的轉折。所以，從這學期開頭，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排?！?/p>

一、加強常規(guī)教育

1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的樂觀性，形成良好的班風。

2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，根據(jù)要求專心的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每日班級發(fā)生的不良情況準時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以平安為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等平安教育。

3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培育學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特殊是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。

4、協(xié)調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，準時和任課老師了解，做好學生的思想工作，樂觀和家長溝通，督促學生的學習。重視家庭教育工作，專心的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調全都。

二、協(xié)作學校，做好各項工作

1、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作愛好。

2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參加活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式激勵學生之間相互督促、相互評比，提高德育的實效性。

3、對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子熬煉的機會。加強訓練，培育學生的自信心。

4、開學初，抓好隊列廣播操訓練，磨練學生的意志，力爭在全校的廣播操競賽中取得好成果。

小學個人工作計劃4

人們稱頌“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊伍中的一員，在九月一日正式開頭了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我將從以下幾個方面開展**年老師個人工作計劃：

在思想政治工作計劃方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

關愛學生，無私奉獻。老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任一班級兩個班數(shù)學教學工作和三班級的英語教學工作。在工作中，我要留意轉變觀念，把學生視為公平的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中敬重學生的人格，建立公平、和諧的師生關系。對學生要關心愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺譏諷他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

在個人教學工作計劃方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名青年老師，缺乏實際的教學閱歷，更應該加強學習，向老老師學，向優(yōu)秀老師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴格、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！崩蠋熂缲撝虝说碾p重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭呼喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將留意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前專心備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的打算工作準時、充分。課堂上樂觀為學生制造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，充分地調動學生的學習樂觀性。課后準時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和執(zhí)行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)！

小學個人工作計劃5

指導思想：

扎實推動課程改革，加強教學精細化管理，提升全體老師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素養(yǎng)教育的質量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快進展作出新貢獻。

工作要點：

一、扎實推動課程改革：

1、構建學習保障制度：繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；

深化校本教研活動，各教研組、班級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；

繼續(xù)要求各老師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習；

充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習；

推舉優(yōu)秀老師參加各級專業(yè)培訓。

2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導詳細的學科課改措施。要專心總結幾年來的課改閱歷，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要樂觀討論課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各老師要留意把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：專心落實《中小學管理規(guī)范》有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康進展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)進展。

4、加強特色課程建設：繼續(xù)在校本特色課程（勞動技術教育）開發(fā)上加大力度，形成學校特色。根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，樂觀開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生進展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長進展。開發(fā)課程資源，組織溝通研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例討論激勵老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。要討論傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點，創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參加的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。

二、落實教學常規(guī)管理：

5、抓實教學“六專心”工作：

對老師的教學工作進行細致的檢查，專心地做好記錄（記好成果、問題，提出改進措施），準時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價老師的工作，充分調動廣闊老師的工作樂觀性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。繼續(xù)按常規(guī)組織“六專心”檢查：一次檢查教學計劃的制定，二次檢查兼任科目的備課，三次檢查全部學科作業(yè)情況，四次檢查全部學科的備課情況，期末收繳全部教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六專心的溝通活動。深入教學一線，加強對教學“六專心”工作的調研和評估，總結實踐閱歷，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六專心”工作的扎實開展。要把教學“六專心”作為教學評價和老師培育的重要標準，在評比先進教研組、推舉評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六專心”為必要條件。

6、推動教科研工作：重視課題討論，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《新課程理念下學科教學課程和方案的討論》通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把討論做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學的討論，通過校級展現(xiàn)課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各老師校級展現(xiàn)課的內容，專心計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各老師要充分熟悉到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要專心記錄，專心思考，與上課老師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

三、加快老師隊伍建設：

7、規(guī)范師德建設：學校老師帶頭提倡學校禮儀文化的特色建設，專心組織老師深入學習新的《老師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。老師要內強素養(yǎng)、外樹形象、終身學習、與時俱進，詳細做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；

有愛心、童心、耐心、關心；

讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以敬重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立老師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

8、分層管理，促進進展：老師的進展是整個老師群體的事情，學校要進一步重視中老年老師的進展。關心他們的工作，發(fā)揮他們的樂觀性，充分利用他們豐富的教學閱歷和良好的工作態(tài)度來影響指導青年老師成長。加強老師老師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校老師團隊的成長。青年老師是學校進展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關注青年老師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助老師不斷獵取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干老師的進展工程，充分利用骨干老師成長計劃書加強管理，在情感上激勵，在政策上傾斜。加強校際溝通，選拔青年老師參加各級的學習溝通，提高骨干老師課堂教學藝術。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學討論活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

9、著力教學討論，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質量，各老師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多討論學生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生進展的主陣地。每位老師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，汲取先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。要根據(jù)課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，留意學生能力進展，培育學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參加協(xié)作、共同共享的習慣。老師在教學中要多思考教學活動與學生的現(xiàn)實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導老師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評比，激勵老師主動撰寫教學閱歷、體會，擇優(yōu)向上推舉，爭出教研成果，多出（課、優(yōu)質論文、高質案例）。樂觀參加市“百節(jié)示范課”評比活動，加強對各學科課型的討論，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐討論，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的進展。

四、推動學生全面進展：

10、全面實施素養(yǎng)教育：學生的綜合能力在其將來的進展中起著決定性作用。學校要繼續(xù)嚴格按蘇州市課程設置方案要求開設活動課程，根據(jù)教育局《關于進一步加強陽光體育實施意見》，組織好學校大課間活動。要求全體師生全員參加，加強過程性管理，一要保證時間，準時開頭，不提前下課；

二是精心打算活動內容和形式，使活動真正成為學生培育愛好發(fā)揮特長的平臺；

三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；

四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和平安工作；

五是活動記錄要完整。繼續(xù)結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，樂觀開展豐富多彩的實踐活動；

繼續(xù)組織開展校園文化藝術節(jié)活動。各學科在不增加學生負擔的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學生競賽活動。語文學科組織學生讀書競賽、作文競賽、寫字競賽等活動，數(shù)學學科組織學生解應用題競賽、計算能力競賽、口算競賽等活動，英語學科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術、體育等學科均可組織學生競賽活動，為有特長的學生搭建展現(xiàn)熬煉的舞臺。

11、加強對考試討論與指導：“質量是生命”，教學質量的優(yōu)劣是學校辦學水平凹凸的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學的討論，要討論學生的學習行為、學習心理，調整老師自己的教學行為，引導學生，使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。教育處將繼續(xù)加強對各學科教學質量的調研，準時了解各班級學科的教學情況。教學中既要讓學生嫻熟把握必要的基礎知識，為繼續(xù)學習打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學生靈活運用知識的能力，還要重視學生的考試心理與考試習慣的培育。根據(jù)上級部署及學校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調研，適時監(jiān)督教學過程質量。要按新課程實施方案說明，做好教學進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結束新課。畢業(yè)班復習原則上不超三周，非畢業(yè)班復習不超兩周。教育處要定期檢查，調控好學校整體的教學進度。繼續(xù)開展對教學質量的跟蹤評估的探究與討論。結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探究在新課程理念下的質量評估方法，做到抓過程與抓結果相