怎樣為孩子制定人生發(fā)展規(guī)劃

怎樣為孩子制定人生發(fā)展規(guī)劃？怎樣為孩子制定人生發(fā)展規(guī)劃？人生發(fā)展規(guī)劃專業(yè)的表達方式叫生涯規(guī)劃。在這里，生就是人生，就是活著，涯就是邊際。也就是說，一個人活著，一輩子，想干什么，要干什么，能干什么，這都需要提前做一個規(guī)劃。像蓋房子一樣，要有一個設(shè)計圖紙。生涯規(guī)劃是一怎樣為孩子制定人生發(fā)展規(guī)劃？人生發(fā)展規(guī)劃專業(yè)的表達方式叫“生涯規(guī)劃”。在這里，“生”就是“人生”，就是“活著”，“涯”就是“邊際”。也就是說，一個人活著，一輩子，想干什么，要干什么，能干什么，這都需要提前做一個規(guī)劃。像蓋房子一樣，要有一個設(shè)計圖紙。生涯規(guī)劃是一個人一生中的大事。而且這個規(guī)劃要從孩子很小的時候開始抓起。這是世界潮流。當(dāng)今世界，幾乎所有發(fā)達國家都有完備的生涯教育和職業(yè)指導(dǎo)體系。但是在我國，真正的生涯規(guī)劃教育體系還處在起步階段。一些家長和孩子對這個話題還很陌生。所以，我們常常會在現(xiàn)實生活中看到這樣的現(xiàn)象，當(dāng)家長問孩子“長大了干什么”時，很多孩子一臉茫然，說“不知道啊！”“沒想過！”當(dāng)學(xué)生進入中考了，面臨；：分流”選擇了，要決定是上普高，還是中專、中技或是職高了，家長再問孩子，回答依然是“不知道！”“沒想過”，甚至到了高二，該文理分科了，高考結(jié)束要填報志愿、選定專業(yè)了，很多的家庭不僅孩子茫然，家長也不知道。一些人只能臨時抱佛腳，到處請教別人，“現(xiàn)在什么專業(yè)吃香？選文科好就業(yè)，還是理科好就業(yè)?。俊焙⒆訉ξ磥頉]想法，是一個比較普遍的問題。這不能完全怪孩子，因為引導(dǎo)和幫助孩子制定生涯規(guī)劃這首先是家長的責(zé)任。也有很多家長說，我們一直都很重視孩子的人生規(guī)劃?。“ㄉ蠈W(xué)前帶他去上各種興趣班，從孩子上幼兒園、小學(xué)、初中、高中都在為孩子擇校。我們要求孩子要考上北大、清華等名校，這不是給孩子做人生規(guī)劃嗎？我們顯然不能簡單地說，家長現(xiàn)在所做的一切，不是在為孩子做人生規(guī)劃。但問題恰好就在這里。中國家長對孩子的所謂規(guī)劃也就是讀書，如果有規(guī)劃的也就是做到上大學(xué)。但是，上完大學(xué)后，孩子的人生之路怎么走？很多家長說，“還沒想那么遠。”這種半拉子的生涯規(guī)劃造成的后果是，很多的孩子錯把上大學(xué)當(dāng)做人生的終極目標，一旦考上大學(xué)后，就覺得“船到碼頭車到站”，可以高枕無憂了。加上我們的大學(xué)實行的是嚴進寬出的制度。很多孩子考入大學(xué)之后因為失去奮斗目標，所以放松對自我約束，把大學(xué)當(dāng)做了混日子的“天堂”，究竟是一個什么職業(yè)？為什么耍耍那種五顏六色的酒杯就會比一個大學(xué)生、研究生掙的錢還多？我們舉這個事例并不是說，哪條路就是好，哪條路就是不好。而是希望家長在幫助孩子規(guī)劃人生時不要拘泥于傳統(tǒng)的觀念和經(jīng)驗，畢竟時代在發(fā)生著曰新月異的變化。孩子們明天可以選擇的路比我們這代人要寬闊的多。要盡可能尊重孩子們的意愿。不要把家長自己的意志強加給孩子。高中階段孩子也面臨兩次重要的選擇，一是高二年級的文理分科。二是高考后升入學(xué)校的選擇和專業(yè)的選定。這個階段的人生規(guī)劃也很重要。因為，這會直接影響孩子在大學(xué)期間的升造方向和未來的職業(yè)選擇。這個階段，家長更應(yīng)該充分尊重孩子的意見。因為進入高中段的孩子身心發(fā)育已經(jīng)達到了成年人的水平，進入高三年級的孩子絕大部分年滿18周歲，已經(jīng)是準的成年人。他們對自己的人生規(guī)劃較之初中畢業(yè)生更有發(fā)言權(quán)。這是其一。其二是大多數(shù)高中的孩子對自身的優(yōu)勢和局限有了比較清晰的了解，有的孩子已經(jīng)形成了自己初步的生涯規(guī)劃。家長只需要認真地傾聽孩子的意見，并給予他們必要的建議。切記不要以勢壓人，逼著孩子接受家長給他們的設(shè)計方案。我在全國各地遇到過很多這樣的例子，家長不了解孩子，不尊重孩子的意愿,強迫孩子按他們的意愿選文理科，報專業(yè)，結(jié)果選擇的剛好是孩子的“短板”，孩子未來的發(fā)展因此受到很大的制約。孩子很痛苦，家長明白后也非常后悔。高考過后，還有一部分孩子的生涯規(guī)劃更加需要家長認真對待，這就是那些在高考中失利的孩子?；蛘邲]有考上預(yù)期的大學(xué)，或者就是“名落孫山”。這是孩子們在人生路途上經(jīng)歷的最大的一次挫折。家長無論內(nèi)心多么失望、失落都不能因此遷怒于孩子，更不能忽視這一類孩子的生涯規(guī)劃，要么幫他們選擇復(fù)讀，要么為他們進入職場安排各種培訓(xùn)和實踐。最重要的是要告訴孩子，人生的路還很漫長，只要我們矢志不移，努力拼搏，同樣可以創(chuàng)造人生的輝煌。進入大學(xué)后，孩子離人生的職場只有一步之遙。家長要提醒孩子，上大學(xué)只是人生旅途中的一個驛站，而不是終點。絕不能認為考上了大學(xué)〈尤其是重點大學(xué)）就可以高枕無優(yōu)了。對于一個志存高遠的人，大學(xué)就是一個加油站，在大學(xué)期間積累的知識、技能越多，未來職場的路就越寬廣，反之，不求進取,無所事事，畢業(yè)之曰，就是失業(yè)之時。大學(xué)生必須提前為進入職場做準備，除了專業(yè)知識的準備外，還要對社會發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢、人才市場趨勢、職場規(guī)則等有充分了解，要通過實習(xí)、兼職、參加杜會活動等方式増加閱歷，積累經(jīng)驗。作為家長，這個階段更應(yīng)該放手讓孩子自己規(guī)劃自己，自己管理自己。在孩子畢業(yè)