初中英語-Unit7 It's raining教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)的方法選擇遵循“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則。以及新課標(biāo)倡導(dǎo)采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，以實(shí)現(xiàn)完成任務(wù)的目的，同時(shí)讓學(xué)生感受成功，樹立起“我能學(xué)好英語”的自信心。1.我們應(yīng)以興趣為支點(diǎn)，以任務(wù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)盡量活潑而有趣。越能讓學(xué)生發(fā)覺有趣或愉快的任務(wù)，就越能激發(fā)他參與任務(wù)學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生就越樂于加入任務(wù)學(xué)習(xí)中。2.同時(shí)我設(shè)計(jì)創(chuàng)造性的任務(wù)。這節(jié)課任務(wù)型教學(xué)在以日常需要為基礎(chǔ)，以不同的畫面、圖片或動(dòng)畫為問題情景，向?qū)W生們展示一個(gè)個(gè)任務(wù)，使得學(xué)生們?cè)趦?yōu)美的音樂、圖片或動(dòng)畫中來學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，留給學(xué)生們更多的解決問題的機(jī)會(huì),這樣不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)也鍛煉了能力。英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的是互動(dòng)、合作、交流的學(xué)習(xí)方式。是一種以學(xué)生為中心，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)共同學(xué)習(xí)、共同提高的一種學(xué)習(xí)方法。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。1.本課采用多維互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。2.“實(shí)地”活動(dòng)。學(xué)習(xí)英語的任務(wù)是進(jìn)行交際，學(xué)習(xí)英語的根本途徑是使用英語。只要學(xué)生經(jīng)常用英語進(jìn)行交際活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語也會(huì)變得輕松起來。有人說“英語是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的，經(jīng)常讓學(xué)生以“活動(dòng)”促說，以“活動(dòng)”促用，使英語從學(xué)生嘴里“流”出來。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）掌握表示天氣和氣溫狀況的單詞。學(xué)會(huì)談?wù)撎鞖狻?/p>

（2）認(rèn)識(shí)世界著名的大城市及其天氣。（3）表達(dá)自己對(duì)天氣的喜好并說明原因（4）敘述人們?cè)诓煌奶鞖獗尘跋履茏龅氖虑椋枋稣诎l(fā)生的動(dòng)作。

2．過程與方法（1）通過多媒體課件展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)各種天氣有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)（2）通過同伴之間編寫、演練對(duì)話來鍛煉句型和鞏固新單詞。（3）通過聽聽力材料并記錄所聽到的信息來鞏固單詞和句型，順便鍛煉學(xué)生的拼寫。（4）通過卡片游戲來復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容（5）通過設(shè)置“weatherforecast”這一活動(dòng)，來應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀訓(xùn)練學(xué)調(diào)用已知信息的能力通過課文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣情況，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大氣等自然資源的良好意識(shí)。通過學(xué)習(xí)打招呼、談?wù)撎鞖夂退龅氖聲r(shí)所用的交際用語，學(xué)會(huì)與人友好相處。學(xué)生之間的言語配合，有合作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn) （1）表達(dá)天氣狀況的單詞sunny,cloudy,snowy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm,humid（2）Grammar：WhatistheweatherlikeinMoscow?／Howistheweatherinspring?It'srainy／……Whatareyou/theydoing? We/TheyarewatchingTV.Whatishe/shedoing? He/sheiscooking.（3）名詞轉(zhuǎn)換成形容詞的構(gòu)詞法。解決措施：（1）、通過圖片導(dǎo)入對(duì)單詞的感性認(rèn)識(shí)，教師的領(lǐng)讀、講解，使學(xué)生對(duì)單詞的意思、讀音有詳細(xì)的了解。（2）、通過pairwork練習(xí)對(duì)話來進(jìn)行目標(biāo)語言的輸入，句型的鍛煉。（3）、通過卡片游戲來鞏固學(xué)生對(duì)單詞的記憶。通過weatherforecast活動(dòng)來鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。（4）、通過本節(jié)課sunny,cloudy,snowy,rainy,windy等新單詞與以前學(xué)過的單詞sun,cloud,snow,rain,wind等的對(duì)比。讓學(xué)生自己歸納出名詞變成形容詞的構(gòu)詞法規(guī)律。教師進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)的解釋和總結(jié)。2、教學(xué)難點(diǎn) （1） 學(xué)生聽懂全英文的指令（2） 學(xué)生的口語交際能力、表達(dá)能力和英語聽力能力。解決措施：(1)通過教師的簡單而清晰的全英文表達(dá)來鍛煉學(xué)生的英語聽力能力。(2)通過學(xué)生的pairwork和活動(dòng)weatherreport來鍛煉學(xué)生的口語能力和英文表達(dá)能力。學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)七年級(jí)地理和新目標(biāo)英語七年級(jí)上（2003年3月出版）Unit13Whereisyourpenpalfrom?，學(xué)生已經(jīng)掌握了世界五大洲及主要國家的地理位置。他們基本懂得用英文表達(dá)并書寫國家及城市的名字。經(jīng)過近一年的任務(wù)型語言教學(xué)的訓(xùn)練，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠在課堂上聽懂老師的全英文指令，并且能夠根據(jù)老師的要求用目標(biāo)語言完成各項(xiàng)任務(wù)。天氣的表達(dá)對(duì)學(xué)生來說是第一次出現(xiàn)的新語言。學(xué)生需要描述世界各地的天氣狀況和氣溫狀況，新單詞比較多，學(xué)生在記憶這些新單詞時(shí)可能有一定的難度。因此教會(huì)他們運(yùn)用構(gòu)詞法記憶單詞在這節(jié)課顯得猶為重要。一．單詞（20分）

1.Thisisaveryi_____________place.

2.Thepeoplearereallyveryr______________..

3.Whatabout___________(sing)thissonginEnglish?

4.Therearealotof___________(cloud)inthesky.

5.Thankyoufor___________(teach)ussowell.

6.Theweather____________(be)windytoday.

7.Therearesomestudents_____________(study)intheclassroom.

8.It’sfiveo’clockp.m.Theboys____________(play)volleyball.

9.W________________isfromNovembertoJanuaryinChina.

10.TheSmithsgotoHawaiionv_____________.

11.It’sratherh_________inWuhaninsummer.

12.He’sw________________blackpantstoday.

13.Look!Thereisadogl________underthetree.

14.She’sillandfeelst_____________.

15.Itoftens__________inthenorthofChinainwinter.

16.Theyenjoy______________(they)verymuchinHawaii.

17.Theyhavealotoffun__________(dance)attheparty

18.I’mvery_______________(surprise)tohearthegoodnews.

19.Theweatherhereinspringish________,notdry.

20.It’s____________today.Thesunisshiningbrightlyinthesky.

二．

用所給的詞填空（10分）

sunny,

cold,

cool,

hot,

windy,

snowing,

winter,

weather,

lying,

scarf1.Whatisthe_______liketoday?

2.Springiscoming.It’s________.

3.Ilikesummer.It’s_______.Icanswim.

4.Isawthebag________ontheplayground.

5.In_______Australiaisverybeautiful.

6.Autumnisharvesttime.It’s________inNorthChina.

7.Doyoulikewinter?No,it’svery________.

8..Ihaveabeautiful_____________.

9.Look!Thetreesareshaking.It’s_________.

10.Theweatheris_________.Let’smakeasnowman.

三．

補(bǔ)全對(duì)話（10分）

A:____1____areyoufrom?

B:IcomefromEngland.

A:What’sthe___2_____

___3____inEngland?

B:It’sveryniceatthe_____4____.Theweatherisnevertoo___5_____or_____6____cold.

A:Oh,it’sverynice.ButinChinait’softentoo_____7____inwinterandit’stoohotin__8_______.

B:Yes,Ilike___9______inChinabecauseIcanskateonrealiceinwinterandIcanswimin_____10_____poolsinsummer.

四．選擇填空（15分）

(

)1-_________istheweatherinShanghai?

-__________windy.

A.What,It’s

B.How,It’s

C.How,It

D.What,It

(

)2.-How’sitgoingwithyou?-__________.

A.Idon’tlikeit

B.I’mstudying

C.It’swindy

D.Notbad

(

)3-.Hello!Who’sspeaking?-Hi,An._________Mary.

A.This

B.It’s

C.Thisis

D.Thatis

(

)4.Thanksalotfor__________usattheparty.

A.join

B.joins

C.joining

D.tojoin

(

)5.Thestudentsarecleaningtheclassroom._________arecleaningthewindows,_________arecleaningthechairs.

A.Some.,another

B.Some,othersC.Others,theother

D.Some,other

(

)6.What_______yourmotherdowhenit’s_________?

A.do,rainy

B.does,raining

C.does,israining

D.do,raining

(

)7.It’ssnowingandeveryone________agoodtime.

A.having

B.ishaving

C.arehaving

D.has

(

)8.________winteritisverycold_________Moscow.

A.In,at

B.In,in

C.On,in

D.In,on

(

)9.What________itistoday!

A.aniceweather

B.niceaweather

C.niceweather

D.niceday

(

)10.Agroupof_________lyingonthebeach.

A.childrenare

B.childrenis

C.childsare

D.childsis

(

)11.Lookatthe________!It’s_________heavilynow.

A.rain,rain

B.raining,raining

C.raining,rainy

D.rain,raining

(

)12.Theradio_______thesnowwillstoplateron.

A.says

B.tells

C.talks

D.speaks

(

)13.It’sverydark,

butthey_______workinginthefields.

A.goon

B.geton

C.godown

D.go

(

)14.Hereistheweatherreport__________thenexttwenty-fourhours.

A.of

B.for

C.in

D.to

(

)15.Inspringtheflowersbeginto__________.

A.turngreen

B.getback

C.comeout

D.goon

五．

句型轉(zhuǎn)換（10分）

1.It’swindyinspringinAnyang.(對(duì)畫線提問)

__________the___________inAnyanginspring?

2.DoyouoftenswimonSundays?(用now代替onSundays)

__________you____________now?

3.ThereisalotofraintodayinXinxiang.(改為同義句)

_________very__________todayinXinxiang.

4.TheyareonvacationinChengdu.(對(duì)畫線部分提問)

___________

_________theyonvacation?

5..it,do,raining,when,do,is,you,what(連詞成句)

__________________________________________________________________?

六．

根據(jù)漢語完成句子（20分）

1.上海的天氣什么樣？雪很大。

-___________theweather_________

Shanghai?

-It’svery_________.

2.那兒正在下雪嗎？不，在下雨。

-____________it__________there?

-No,It’s

___________.

3.-你情況怎么樣，丹尼？-還行。

-__________it____________withyouDanny?

-Not__________.

4.我驚訝那些孩子能在這么熱的天氣里玩。

I

________

____________thatthechildrencanplay_________this__________.

5.海邊有一群人在打海灘排球。

Thereare___________________________people___________beachvolleyball________thebeach.

6.看!幼兒園里的每個(gè)人都玩得很開心。

Look!Everyone

_________

_________agoodtimeinthekindergarten.

七．書面表達(dá)（15分）Myhometown’sweather.

根據(jù)自己家鄉(xiāng)一年四季的天氣情況寫（60字）的作文。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

老師這節(jié)課開展個(gè)性化教學(xué)，使用全英文指令，讓學(xué)生在課堂中收獲到了快樂和知識(shí)。并且因材施教，做了以下調(diào)整：為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整：引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)名詞變形容詞的方法。了解構(gòu)詞法。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整：鼓勵(lì)需要幫助的學(xué)生敢于用英語對(duì)話，trytospeakout。聯(lián)系日常生活，設(shè)置天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)為了增強(qiáng)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)猜猜卡片游戲。這樣也能減輕學(xué)生記單詞的負(fù)擔(dān)。觀課人：惠民二實(shí)英語教研組所有老師本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析1．教材：我所講的內(nèi)容是人教版七年級(jí)下Unit7It?sraining的第二課時(shí)，整個(gè)Unit7單元的核心話題是談?wù)撎鞖夂腿藗冊(cè)诟墒裁矗虼巳绾螁柎稹癏ow?stheweather?/What?stheweatherlike?Whatareyoudoing?What?she/shedoing是單元教學(xué)的重點(diǎn)，本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞，問天氣的句式并復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握并正確運(yùn)用描述天氣的詞類和句式。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）words:sunny,cloudy,snowy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm,humid(2)Grammarfocus:WhatistheweatherlikeinBeijing？Howistheweatherinspring？Itisrainy/raining……Whatareyoudoing?IamwatchingTVWhataretheydoing?TheyarestudyingWhatishedoing?HeisplayingbasketballWhatisshedoing？Sheiscooking（3）構(gòu)詞法：名詞詞尾加y變成形容詞。在名詞后面加-y可以變成形容詞(尤其是一些與天氣有關(guān)的名詞)。例如：rain—rainy,cloud—cloudy,wind—windy,snow—snowy,health—healthy,luck—lucky等。注意：1)如果名詞以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且詞尾只有一個(gè)輔音字母，這時(shí)應(yīng)雙寫詞尾的輔音字母再加-y。如：sun—sunny,fun—funny等。2)少數(shù)以不發(fā)音的e結(jié)尾的名詞變?yōu)樾稳菰~時(shí)，應(yīng)去掉e再加-y。例如：noise—noisy,ice—icy等。（4）describetheweather,describewhatyouaredoing.七年級(jí)下冊(cè)Unit7It’sraining!SectionB(2a-2c)學(xué)案Inthisclass,wewillbedividedinto___groups.Therewillbeacompetition(競賽)betweeneachother.Ifyouansweraquestioncorrectly,youwillgetasmilingfaceforyourgroup.Attheendofthisclass,wewilldecidewhichgroupisthewinner.我們將會(huì)被分成__個(gè)小組。小組間進(jìn)行PK競賽。如果你能正確的回答一個(gè)問題，你將會(huì)為你們小組贏得一個(gè)笑臉。最后，看哪個(gè)組的笑臉最多，選出獲勝小組。所以，積極、踴躍回答問題哦！整套課堂都是以“智勇大闖關(guān)”形式進(jìn)行的，有各種闖關(guān)游戲，但是都是圍繞著閱讀課基本課堂模式來進(jìn)行的。讓學(xué)生在英語課堂中收獲到快樂和知識(shí)。Step1:Lead-in(導(dǎo)入)Listentoasongaboutweatherandlearntosingtogether.(聽一遍歌，再跟唱)Whatisthesongabout?It’sabout…(這首歌是關(guān)于什么的？)Step2:Revision（復(fù)習(xí)）Lookandsay（看一看，說一說）兩人一組的形式搶答句型：—How’stheweather?—It’s...—Whatisshe/hedoing?—She/Heis…—Whataretheydoing?—Theyare…Step3:Freetalk（自由討論）Guess（猜圖片）句型：—How’stheweather?—It’s...—Whatisshe/hedoing?—She/Heis…Step4:Fastreading（快速閱讀）Readthepostcardsquicklyandmatcheachpostcardwiththecorrectpicturein2a.（將明信片內(nèi)容與圖片配對(duì)連接。）Step5:Carefulreading（細(xì)讀）1.Readthefirstpostcardandtelltrueorfalse.（讀第一封明信片，即第一段，判斷對(duì)（T）錯(cuò)（F）。）Why？(若錯(cuò)，錯(cuò)在何處)(1)SuLin’suncleisworkinginCanada.()(2)TheweatheriswarmandcloudyinCanada.()2.Readthesecondpostcardandanswerthequestions.（讀第二封明信片，即第二段，回答問題。）(1)IsDavehavingagoodtime?(2)Whydoesn'tDavecallJane?3.Readthetwopostcardsagainandfillinthechart.（再讀兩封明信片，填表格。）NameWhereisshe/he?How’stheweather?Whatisshe/hedoing?SuLin___________________and__________1.__________heraunt2.___________English3.___________bythepool4.___________orangejuiceDave__________________and________1.____________________inthemountains2._____________toJaneStep6:Consolidation(鞏固)Fillintheblanks(根據(jù)文章內(nèi)容填空)DearJane,How’sitgoing?I’mhavingagreattime__________myauntinCanada.She____________hereandI’malso________someofmyoldfriends.I’msohappy_______seethemagain.It’safternoonrightnow,andI___________bythepooland_________orange____.It’swarmand_________,andit’svery________here.Seeyousoon.SuLinStep7:SummaryHowtowriteapostcard?五部分：Appellation（稱呼）、Greeting(問候)、Mainbody（正文）、Tag（結(jié)束語）、Signyourname（簽名）Step8:Showtime（展示）Takeoutthepictureinyourgroup.Discussitingroupsandthenwriteapostcard.(小組討論圖片，分工合作寫一張明信片。有人負(fù)責(zé)組句子，有人負(fù)責(zé)寫，有人負(fù)責(zé)畫畫裝飾明信片。)內(nèi)容包含以下五方面：nameplaceweatherWhatareyoudoing?Feelings（感受）可按以下格式仿寫：Dear_______,How’sitgoing?Iamonavacationin__________.Itis___________________.Iam___________________________________________________.Iamhavingagreattime.…Seeyousoon.______Step9:EmotionaleducationNomatterwhereweare,allthefriendsandfamilyareinourheart!Step10:HomeworkWriteapostcardandsendittoyourfriend.一、試題的特點(diǎn):(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如名詞的復(fù)數(shù)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、下面就試卷的總體情況分析如下試卷主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，同時(shí)增加了一個(gè)語音辨析題和閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：1、語音訓(xùn)練，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生的對(duì)語音的辨析能力對(duì)于初學(xué)英語者來說，一定要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。這題的錯(cuò)誤率比較高。2、選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是也有少部分學(xué)生做得一塌糊涂。3、情景問答，內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的。4、連成句子，本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，此題得分率為85％，出錯(cuò)