2023年學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃模板合集六篇

2023年學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃模板合集六篇學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

接著圍繞“著力內(nèi)涵發(fā)展，重塑學(xué)校文化”這一中心，以爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、營造和諧校內(nèi)為兩個工作重點，達(dá)到三個確保：確保師德、確保平安、確保規(guī)范。接著打好四場攻堅戰(zhàn)：打好課堂教學(xué)的攻堅戰(zhàn)、打好質(zhì)量評估的攻堅戰(zhàn)、打好依法治校的攻堅戰(zhàn)、打好文化建設(shè)的攻堅戰(zhàn)。努力把學(xué)校辦得讓家長滿足，學(xué)生喜愛，老師留戀，同行敬重，領(lǐng)導(dǎo)信任。

主要工作：

一、隊伍建設(shè)與管理改革

（一）老師隊伍建設(shè)

1、仔細(xì)制訂新學(xué)年個人發(fā)展安排，重點抓落實。

2、接著加強(qiáng)師德教化，樹立良好的職業(yè)道德。提倡愛生愛校愛自己，仔細(xì)執(zhí)行縣教化局各項規(guī)定，遵守師德規(guī)范，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

3、通過“教學(xué)大練兵”等活動，培育各學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”，引導(dǎo)老師向?qū)W科帶頭人、骨干老師的方向努力。

4、接著開展評優(yōu)課活動。

（二）學(xué)校管理改革

1、接著探究精致化管理，使之最終成為學(xué)校最大的特色。做到“嚴(yán)、細(xì)、實、活、新”。嚴(yán)：嚴(yán)格各種規(guī)范，特殊是要嚴(yán)格遵守《東豐省中小學(xué)常規(guī)管理》。細(xì)：細(xì)化管理過程，特殊是要細(xì)化教化教學(xué)的全程管理。實：實干每件小事，把簡潔的.事做好?；睿夯罨n程內(nèi)容，接著實施“三百工程”和“十好規(guī)范”教化。新：創(chuàng)新工作方法，增加服務(wù)意識、全局意識、發(fā)展意識、整合意識。

2、接著強(qiáng)化請假制度的執(zhí)行，一天以內(nèi)跟主管校校長請假，課務(wù)自理；一天以上向中心校校長請假，填寫請假申請單；中層干部向校長請假。

3、切實加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、科學(xué)、信息等學(xué)科的管理。

二、文明建設(shè)與活動設(shè)計

（一）學(xué)校文化建設(shè)

1、遵循“儒、實”校訓(xùn)。儒：社區(qū)有儒雅之氣，學(xué)校有書香之氣，老師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣；實：真實、樸實、扎實、厚實。

2、堅持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展、老師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的文化”這一辦學(xué)理念。

3、接著打造三種精神：榮辱與共的團(tuán)隊精神、堅韌拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、精耕細(xì)作的科學(xué)精神。

（二）文明教化活動

1、重點仍是習(xí)慣養(yǎng)成教化。接著加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教化和常規(guī)管理。

2、接著建設(shè)“書香校內(nèi)”。

3、接著開展愛好小組活動。

4、主動參與有關(guān)部門組織的各類相關(guān)活動，有賽必參，有獎必奪。

5、主動開展學(xué)生心理健康教化的探討。

（三）創(chuàng)建平安、干凈的校內(nèi)

1、嚴(yán)格執(zhí)行平安工作制度，完善學(xué)校平安工作應(yīng)急預(yù)案，確保食品平安、校內(nèi)平安、接送學(xué)生車輛平安、學(xué)生人身平安，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

2、接著加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。小賣店絕不許進(jìn)偽劣食品、過期食品、變質(zhì)食品，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕食物中毒。

3、接著加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，接著實行衛(wèi)生包潔區(qū)責(zé)任制，開展“彎彎腰”活動，師生共建干凈的校內(nèi)。

4、以打造環(huán)境文化和建設(shè)書香校內(nèi)為重點，著力班級、校內(nèi)文化布置，提高校內(nèi)文化品位。

三、教化教學(xué)改革與探討

（一）教化改革與探討

1、接著進(jìn)行班主任工作考核，進(jìn)一步開展班主任工作研討活動。

2、主動開展農(nóng)村小學(xué)精致化管理的策略探討。

（二）教學(xué)改革與探討

1、以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校為中心工作，著力打好五個攻堅戰(zhàn)：

（1）課堂教學(xué)的攻堅戰(zhàn)：每門學(xué)科制訂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)規(guī)劃，建立教學(xué)模式。在9月、10月進(jìn)行兩輪磨課，11月備好迎檢課。

（2）文化建設(shè)的攻堅戰(zhàn)：加快教室、辦公室的建設(shè)，用學(xué)生的作品布置班級。

（3）依法治校的攻堅戰(zhàn)：嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間和家庭作業(yè)，開齊開足各類課程。

（4）教化質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)：追求全面發(fā)展、全體發(fā)展、差異發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的教化質(zhì)量觀。綜合實踐、校本課程、學(xué)校特色教學(xué)堅持開展，校級愛好小組活動要加強(qiáng)，班級愛好小組活動要活躍。

2、以全程管理為支點，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的力度。

4、加大聽課力度。

5、仔細(xì)探討并做好各年級的教學(xué)連接工作。

四、其他工作：

1、關(guān)切老師生活，提高福利待遇。

2、做好勤工儉學(xué)工作。

學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一、各章課時支配

全書內(nèi)容（含各章復(fù)習(xí)）與課時支配

第1章“走進(jìn)數(shù)學(xué)世界”——————————————4課時

第2章“有理數(shù)”———————————————————23課時

第3章“整式的加減”———————————————14課時

第4章“圖形的初步相識”———————————17課時

第5章“數(shù)據(jù)的收集與表示”——————————8課時

課題學(xué)習(xí)—————————————————————————4課時

二、教學(xué)目標(biāo)

第一單元走進(jìn)數(shù)學(xué)世界

1、使學(xué)生初步相識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識。

2、使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充溢著視察、試驗、歸納、類比和揣測的探究過程。

3、使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生肯定的愛好，初步獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

4、使學(xué)生初步學(xué)會與他人合作，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習(xí)慣。

5、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中初步獲得對數(shù)學(xué)良好的感性相識，初步體驗到什么是“做數(shù)學(xué)”。

其次單元有理數(shù)

1、使學(xué)生體會具有相反意義的量，并能用有理數(shù)表示。

2、能在數(shù)軸上表示有理數(shù)，并借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義。

3、會求有理數(shù)的相反數(shù)和肯定值（肯定值符號內(nèi)不含字母）。

4、會比較有理數(shù)的大小。

5、了解乘方的意義，駕馭有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運算法則，能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運算和簡潔的混合運算。

6、會用計算器進(jìn)行有理數(shù)的簡潔運算。

7、理解有理數(shù)的運算律，并能用運算律簡化運算。

8、能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。

9、解近似數(shù)和有效數(shù)字的有關(guān)概念，能對較大的數(shù)字信息作合理的說明和推斷。

第三單元整式的加減

1、在現(xiàn)實情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，駕馭用字母表示數(shù)，讓學(xué)生在探究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識。

2、了解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡潔的數(shù)量關(guān)系，駕馭代數(shù)式的書寫留意事項。

3、通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維方法和事物的特別與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)概括實力、數(shù)學(xué)表達(dá)實力和初步的辯證唯物主義思想。

4、了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值。

5、了解單項式、多項式、整式的概念，弄清它們與代數(shù)式之間的聯(lián)系和區(qū)分。

6、駕馭整式、單項式及其系數(shù)與次數(shù)、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，并會把一個多項式按某個字母升冪排列或降冪排列。

7、理解同類項的概念，會推斷同類項，并能嫻熟地合并同類項。

8、駕馭去括號、添括號的法則，能精確地進(jìn)行去括號與添括號。

9、能嫻熟地進(jìn)行整式的加減運算。

10、整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上，數(shù)的運算律在整式的加減中完全適用。通過將數(shù)的運算推廣到整式的運算，在整式的運算中又不斷運用數(shù)的運算，使學(xué)生感受到相識事物是一個由特別到一般，又由一般到特別的過程，從而培育學(xué)生初步的辯證唯物主義思想。

第四單元圖形的初步相識

1、直觀相識立體圖形、視圖和綻開圖，使學(xué)生了解探討立體圖形的方法，同時也為平面圖形的引入做打算。

2、通過視察、操作，直觀相識平面圖形，使學(xué)生了解圖形的分割和組合，在此基礎(chǔ)上了解點和線，并探究點和線的性質(zhì)。

3、正確理解兩點間距離的含義。

4、逐步駕馭點、線段、直線、射線的表示方法。

5、結(jié)合圖形相識線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會比較線段的大小，理解線段的和差也是線段”這一事實。

6、理解角的兩種定義，尤其是旋轉(zhuǎn)定義。使學(xué)生明確“角”的本質(zhì)特征。

7、結(jié)合圖形相識角與角之間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會比較角的大小，理解角的和差，理解角平分線的概念。

8、學(xué)會用圓規(guī)和直尺精確地畫出一條線段、一個角，使其分別等于已知線段與已知角。

9、相識互為余角和補角的概念，相識對頂角的概念。理解互為余角和互為補角主要反映了角的數(shù)量關(guān)系，而對頂角主要反映角的一種位置關(guān)系。

10、理解垂線的概念，會用三角尺、量角器過一點畫一條直線的垂線。理解點到直線的距離的`概念，并會度量點到直線的距離。

11、了解同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的概念。

12、理解平行線的概念，會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條已知直線的平行線。

13、相識平行線的特征，會識別實際生活與數(shù)學(xué)圖形中的平行線。會依據(jù)圖形中的已知條件，通過簡潔說理，得出欲求結(jié)果

第五單元數(shù)據(jù)的收集與表示

1、讓學(xué)生通過一些實例，體會數(shù)據(jù)在發(fā)覺、決策和溝通中的作用，了解通過收集數(shù)據(jù)解決問題的過程，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說理的新習(xí)慣。

2、理解頻數(shù)、頻率的概念。

3、讓學(xué)生親自參加收集數(shù)據(jù)，通過簡潔的分析、提煉和加工歸納出比較明顯的結(jié)果，品嘗發(fā)覺帶來的歡樂。

4、統(tǒng)計表的設(shè)計、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的制作是小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，本冊要求學(xué)生會畫扇形統(tǒng)計圖的草圖，會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中得出干脆的信息和經(jīng)簡潔加工的信息。

5、了解一種不夠規(guī)范的統(tǒng)計圖（縱軸不從0起先的統(tǒng)計圖）簡單誤導(dǎo)讀者。

6、通過解決簡潔的問題，接著讓學(xué)生經(jīng)驗收集、整理和分析、提煉數(shù)據(jù)的全過程，培育學(xué)生肯定的獲得信息的實力。

三、教學(xué)建議

第一單元走進(jìn)數(shù)學(xué)世界

1、無新學(xué)問，主要是使學(xué)生在自主探究和合作溝通中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性相識，初步體驗到什么是“做數(shù)學(xué)”。

2、只是供應(yīng)一個教學(xué)思路，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況，補充適當(dāng)?shù)乃夭?，并不限于書本上的每道題會做。

其次單元有理數(shù)

1、本章教材留意突出學(xué)生的自主探究，通過一些熟識的、詳細(xì)的事物，讓學(xué)生在視察、思索、探究中體會有理數(shù)的意義，探究數(shù)量關(guān)系，駕馭有理數(shù)的運算。教學(xué)中要注意讓學(xué)生通過自己的活動來獲得、理解和駕馭這些學(xué)問。

2、本章教材留意限制對運算的要求，尤其是刪去了繁難的運算。本章教材注意使學(xué)生理解運算的意義，駕馭必要的基本的運算技能。同時引進(jìn)了計算器來完成一些有理數(shù)的運算。教學(xué)中要留意正確地把握。

第三單元整式的加減

1、充分體現(xiàn)由特別到一般，又由一般到特別的思維過程，讓學(xué)生經(jīng)驗探究數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過程，給學(xué)生滲透辯證唯物主義思想。

2、學(xué)問呈現(xiàn)過程盡量與學(xué)生已有生活閱歷親密聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和實力。

3、充分暴露學(xué)問的發(fā)生、發(fā)展過程，重視基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

4、留意發(fā)揮例習(xí)題的教化功能。

（1）留意與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系和學(xué)科間的縱向聯(lián)系。

（2）留意適當(dāng)插入一些開放題，培育學(xué)生發(fā)散思維。

（3）留意利用習(xí)題擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)問面，并貼近學(xué)生生活。

（4）留意利用習(xí)題給學(xué)生滲透德育教化和美的教化。

第四單元圖形的初步相識

1、本章的特點是強(qiáng)調(diào)直觀和操作，在視察中學(xué)會分析、在操作中體驗變換。教材的編排以生活中的物體——立體圖形——面——點線為序，淡化概念識記，強(qiáng)調(diào)圖形的區(qū)分。教材給學(xué)生供應(yīng)了大量的豐富的空間、平面圖形，讓學(xué)生通過直觀感知、操作確認(rèn)等實踐活動，豐富對圖形的相識和感受。教材留意了改變思想和數(shù)學(xué)說理的滲透，讓學(xué)生初步體驗一些變換思想、初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理。

2、第1節(jié)到第4節(jié)是圖形的相識，務(wù)必抓住“直觀感知、操作確認(rèn)”兩個相識階段，淡化概念，留意滲透分類的數(shù)學(xué)思想方法。

3、第5節(jié)到第6節(jié)是對一些最基本的圖形元素的相識。結(jié)合圖形相識線段、射線、直線、角的概念。線段、角的比較與運算的度量法以及疊合法，特殊要留意后者。相識線、角的一些位置關(guān)系與度量關(guān)系。

4、第7節(jié)與第8節(jié)是進(jìn)一步相識線、角的關(guān)系。主要還是通過“直觀感知、操作確認(rèn)”進(jìn)行，讓學(xué)生主動參加，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理，留意滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。

5、本章中涉及的概念，一般都結(jié)合詳細(xì)圖形，給出描述性的說法，讓學(xué)生依據(jù)圖形理解、相識，學(xué)會初步的運用。

6、淡化概念的純文字表述，只要求會識別。如：棱（圓）柱、棱（圓）錐；角；對頂角；同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角等。

7、視圖與綻開圖僅限于簡潔的常見的立體圖形

8、留意圖形與幾何語言的轉(zhuǎn)換，重視規(guī)范幾何語言的訓(xùn)練。如：“直線AB、CD相交于點O”等。

9、留意滲透變換與說理。

學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

依據(jù)學(xué)校工作支配，以迎接xx一中建校110周年系列活動為契機(jī)，著力核心素養(yǎng)，聚焦課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推動課堂教學(xué)模式改革，努力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

充分發(fā)揮教學(xué)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)探討的好用性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性，深化提高課堂效率，為推動教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。

一、接著落實強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)常規(guī)，提升管理科學(xué)性規(guī)范性。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教化教學(xué)秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的根本保證。

1.充分打算，保障開學(xué)。

在八月初，教學(xué)處就已起先打算各項開學(xué)工作事宜，完成了高一高二年級老師的安排工作；嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校課程安排，做好高一、高二和高三年級老師的課程支配以及晚自習(xí)的支配；完成了全校師生新教材的發(fā)放；確保了新學(xué)期教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

2.制度保障，落實有據(jù)，嚴(yán)抓常規(guī)。

教學(xué)處以《xx一中教學(xué)工作細(xì)則》、《xx一中教化教學(xué)失誤（事故）處理條例》等相關(guān)制度作為依據(jù)，每天嚴(yán)格按時開展查堂工作，每周定期檢查各教研組備課組的教研活動開展?fàn)顩r，形成了規(guī)范有效的教學(xué)秩序。

3.增加教學(xué)監(jiān)控，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）督促教研組工作。本學(xué)期教學(xué)處要求各教研組合理支配好本學(xué)期的各項教學(xué)工作，并將工作安排上交教學(xué)處。我們依據(jù)各組安排定期檢查了各組工作狀況，剛好指導(dǎo)各教研組開展相關(guān)工作。做到了工作有安排，行動有規(guī)劃，使教研組工作更加科學(xué)有效。

(2）規(guī)范教案。明確教案的基本要求，規(guī)范教案的書寫方法。在開學(xué)之后檢查了兩周的教案，特殊是對新進(jìn)老師，督促教研組長和備課組長要多關(guān)切他們，幫助他們，培育他們。

（3）加強(qiáng)了教學(xué)日志和教學(xué)周記的統(tǒng)計工作。本學(xué)期我們接著加強(qiáng)對各班學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)工作，仔細(xì)對教學(xué)日志和教學(xué)周記信息進(jìn)行了具體登記和統(tǒng)計，駕馭了課表執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)范、課堂教學(xué)等相關(guān)狀況，為學(xué)校教學(xué)管理供應(yīng)了客觀科學(xué)的依據(jù)。

（4）定期檢查各年級各學(xué)科作業(yè)的布置及批改狀況。通過抽查、問卷等方式了解并探討了各科（班）作業(yè)量，以月報表的形式，加強(qiáng)反饋，完成了作業(yè)布置與批改的指導(dǎo)工作，增加作業(yè)布置及批改的科學(xué)性和有效性。

4.接著推動誠信考場建設(shè)工作，完善《xx一中設(shè)立“誠信考場”實施方案》，激勵同學(xué)們自愿申報以無人監(jiān)考的方式參與考試，促進(jìn)了學(xué)生誠信發(fā)展。

5.細(xì)心組織，嚴(yán)抓考試。本學(xué)期現(xiàn)已完成了高一新生入門摸底考試、高三年級入門摸底考試、20xx屆高考英語聽力考試、高一和高二年級第一次月考和高三年級兩次模擬測試等6次考試，為形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，提升考試效果，確保教學(xué)質(zhì)量的提高等，我們在每一次考試中，注意考前宣揚，細(xì)心進(jìn)行考務(wù)組織，仔細(xì)進(jìn)行考試分析，為了解學(xué)生真實水平，進(jìn)行科學(xué)有效地教學(xué)指導(dǎo)打算了第一手資料。

6.有效推動高三復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期高三復(fù)習(xí)工作，以高考復(fù)習(xí)迎考為重點，全力組織了高三年級各項教學(xué)復(fù)習(xí)支配。仔細(xì)落實了每周的周練、周考、英語聽力及二次模擬考試。并依據(jù)學(xué)生狀況開展了“培優(yōu)輔困”工作。使學(xué)生成果得到了有效提高。

7.圖書館工作。本學(xué)期圖書館重點在探究新的開放模式，完善了以拾墨讀書社為核心的學(xué)生自主管理體系，并覆蓋了高一、高二和國際部三個組團(tuán)書吧。我們通過延長開放時間、增加組團(tuán)書吧的圖書，利用校內(nèi)電視臺宣揚等方式，切實滿意了學(xué)生的.閱讀需求，為建設(shè)書香校內(nèi)貢獻(xiàn)了自己的一份力氣。

二、植根課堂探討，推動師資隊伍良好建設(shè)。

1.秉承傳統(tǒng)，注意青年老師。

接著秉承我?！皞?、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年老師快速成長。仔細(xì)開展其次十七期“老帶新、老帶青”活動。通過引導(dǎo)青年老師探討課堂教學(xué)、教材特點、教學(xué)方法等，幫助青年老師快速熟識教學(xué)崗位，不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年老師成長步伐，促進(jìn)他們健康發(fā)展，勝任學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)。

2.以建?！?10周年”為契機(jī)，明確教學(xué)研討內(nèi)容，提高研討效益。

這學(xué)期，教學(xué)處以迎接建校110周年系列活動為契機(jī)，以“著力核心素養(yǎng)、聚焦課堂教學(xué)”教學(xué)研討活動為主題，在10月22日細(xì)心組織上海專家和學(xué)校骨干老師開展專家報告、教學(xué)展示及研討等活動，探究培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方法和途徑。

在這次活動中，上午，我校語文老師李冰、數(shù)學(xué)老師羅德頌、生物老師廖慧和地理老師賀碚以及英語老師袁秦、物理老師龔浩、化學(xué)老師嚴(yán)瑩、歷史老師袁源和政治老師喬煒等幾位老師分別以公開課和講座的形式為大家展示了我們在9個高考學(xué)科教學(xué)中落實學(xué)生核心素養(yǎng)培育方面的一些探究成果和方法。專家們對我們學(xué)校的做法表示了充分的確定，并就下一步的探究給出了很多珍貴的看法。下午，來自上海華東師范高校的胡慧閔教授為參會老師帶來了主題為“課程改革背景下的教學(xué)設(shè)計問題”的講座。胡教授就新課程改革的趨勢、對今后教學(xué)的影響和教學(xué)設(shè)計中應(yīng)作出的改變等問題與大家進(jìn)行了深化的探討，深受大家的歡迎和認(rèn)可。

3.加強(qiáng)重點學(xué)科教研組及隊伍建設(shè)。

我們主動與華東師范高校和上海市的名師、專家聯(lián)系，建立了特地的校外學(xué)科專家指導(dǎo)團(tuán)隊，定期派老師赴上海進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，對我校老師，特殊是青年老師在核心實力、課堂打造、教學(xué)研討等方面予以專業(yè)指導(dǎo)。同時，我們也在主動發(fā)揮省級一類示范中學(xué)的輻射示范作用，幫扶省內(nèi)薄弱學(xué)校的教學(xué)工作、幫帶學(xué)科老師，組織高三全體備課組長附關(guān)嶺民中進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備課策略制定指導(dǎo)工作；已接待了華東師范高校實習(xí)生、xx市“百名農(nóng)村老師跟崗學(xué)習(xí)”安排和石阡縣第三高級中學(xué)的老師到我校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。仔細(xì)開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，熬煉我校老師隊伍，促進(jìn)重點學(xué)科教研組和老師隊伍的建設(shè)。

三、謀劃備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.高三復(fù)習(xí)備考工作。為更好地做好20xx屆高三畢業(yè)備考工作，提高備考效益，我們特地制定了五個基本策略，一是做好探討，明確“四個指標(biāo)三個率”的詳細(xì)狀況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導(dǎo)工作，尤其是優(yōu)生輔導(dǎo)工作由學(xué)校統(tǒng)籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導(dǎo)由各班級詳細(xì)實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一模”系列工作；四是仔細(xì)開展考試指導(dǎo)系統(tǒng)工作；五是依據(jù)須要組織支配好備考主題活動，如每天下午針對高考英語體力考試的體力訓(xùn)練等。

2.20xx屆高二年級本學(xué)期學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)備考工作。指導(dǎo)高二年級做好本學(xué)期物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)七個學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)備考工作，備課組命制好六套模擬試題用于檢測，同時加大年級統(tǒng)一測試的次數(shù)，對各學(xué)科篩查出的學(xué)業(yè)考試有困難的學(xué)生做年級統(tǒng)一輔導(dǎo)提升。

3.20xx屆高一年級的初中學(xué)連接和過渡工作。通過周考、周練、月考等方式指導(dǎo)高一年級做好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科初中學(xué)連接和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、工作指導(dǎo)思想。

為了做好年度第一學(xué)期我校的教學(xué)工作，更好地完成教化局、教研室、進(jìn)修學(xué)校等上級部門的工作支配，全面貫徹黨的教化方針，圍繞“提高教化教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的學(xué)校”這個目的，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理，努力提高我校整體教化教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作思路。

1、正視成果，面對現(xiàn)實，仔細(xì)分析我鎮(zhèn)教學(xué)工作中存在的不足，剛好整改。

2、制定較合理的教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)，加大安排的落實力度，保證安排的實效性。

3、通過抓好國培示范性學(xué)校的校本培訓(xùn)、課題探討、校本教研、科組活動等努力提高老師的教化教學(xué)實力和整體水平。

三、工作重點。

《一》抓好教研室工作。

全鎮(zhèn)的教學(xué)工作主要靠鎮(zhèn)教研室發(fā)揮作用，由教研室主任董世杰負(fù)責(zé)，教研室副主任楊賢鋒幫助教研室工作。教研室主任要在開學(xué)前做好本學(xué)期的工作安排，包括全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)檢查，全鎮(zhèn)的賽課活動，各科的在線研討活動以及省里、市里組織的各項教研活動等。教育主任劉莉兼任語文科組長，主抓中心學(xué)校語文教學(xué)工作；由吉翔老師任數(shù)學(xué)科組長，主抓中心學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作；由中心校英語老師麥?zhǔn)姥嗳斡⒄Z教研組長，主抓全鎮(zhèn)英語教學(xué)工作；由中心校體育老師李平任綜合科組組長，主抓全鎮(zhèn)綜合科教學(xué)工作。要求各科組長要在開學(xué)第一周制定好實實在在的活動安排，支配好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并做好活動記錄。兩周要開展一次主題教研活動，重點解決一、兩個問題。并按制定的安排進(jìn)行實施。組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集。各成員必需在開學(xué)一周內(nèi)制定好本人所任學(xué)科的工作安排并上傳到中心校博客。

《二》落實教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1、接著完善教學(xué)常規(guī)管理制度，讓每位老師都明白，并仔細(xì)落實。

嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不拖堂。

按體育活動總表支配組織活動。

2、加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試與評價、課后反思等的常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點、教具打算、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)行重點復(fù)查，期中抽查部分老師教案。由教育處和教研室進(jìn)行教案檢查與抽查，每學(xué)期一至兩次。

上課：課堂上語言要精練、規(guī)范，學(xué)問精確。上課期間做到“六不”不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學(xué)生。上課前老師要檢查學(xué)生的出勤狀況，上課時要維持正常的教學(xué)秩序，師生都不能隨意離開教室。合理運用教學(xué)協(xié)助手段，按時上課、下課。嚴(yán)禁老師上課無打算，無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，要求老師做到，課前備課，課后反思，學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)布置與批改：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)等適量，批閱反饋要剛好、規(guī)范、正確。統(tǒng)一用“ABcD”評分，并標(biāo)明批閱日期，多寫激勵性批語。低年級不布置課后書面作業(yè)，中高年級語文、數(shù)學(xué)可布置適量的課后書面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置課后書面作業(yè)。中高年級作文每學(xué)期不少于8篇。作業(yè)檢查由各科指定老師負(fù)責(zé)，每兩周一次，時間定于雙周周四進(jìn)行，教育處和教研室每學(xué)期在期中和期末考試前一周進(jìn)行檢查與抽查。

輔導(dǎo)：科任老師要做好培優(yōu)輔差安排。提倡面對全體學(xué)生，兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的重點培育，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，各學(xué)科老師都要對學(xué)生實行針對性方法進(jìn)行培育幫助轉(zhuǎn)化，并要有實效。

考試與評價：要求科任老師盡量做到每單元測驗一次。

課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學(xué)札記”。每位老師每周要寫不少于1/4新授課時的教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有肯定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組或校內(nèi)溝通。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是主渠道，因此，全部老師必需扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

①維持正常的教學(xué)秩序。課堂不能吵吵嚷嚷。

②課堂結(jié)構(gòu)要完整，首先回顧上節(jié)課內(nèi)容（一般3-5分鐘），其次提出本節(jié)課目的（如了解……或駕馭），給出思路；然后進(jìn)行講授，最終應(yīng)對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)及布置作業(yè)、提出思索等。

③課堂板書要事先設(shè)計好，板書要仔細(xì)，留意少而精；畫圖要規(guī)范、完整，將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)傳遞給學(xué)生。

④板書、語速應(yīng)留意不要太快，有急有緩，把握節(jié)奏，聲音凹凸應(yīng)有起有伏，給學(xué)生留有思索、接受的'空間。

⑤講授中多采納不同的教學(xué)手法，如啟發(fā)、對比、提問等，調(diào)動學(xué)生主動性，增加師生互動。

⑥運用多種教學(xué)手段，特殊是要發(fā)揮一體機(jī)的優(yōu)勢，增加教學(xué)效果。每次運用一體機(jī)都要進(jìn)行登記，不運用或者很少運用的老師要追究緣由。教育處要加強(qiáng)檢查的力度。

（二）實施校本培訓(xùn)，切實提升老師素養(yǎng)。

1、由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周一16:30-17:30）。

2、落實科組工作，由科組長干脆負(fù)責(zé)；做到有安排、有活動記錄（時間、地點、參與人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)，仔細(xì)落實聽評課活動。公開課結(jié)束后要剛好組織老師進(jìn)行議課，做到反饋剛好。各教研組要以組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織老師收看優(yōu)秀老師錄像課。

3、組織老師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通，每月在自己博客上發(fā)表4篇文章以上，評論40篇以上。

4、充分利用一體機(jī)，做好教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用專題課題的探討，使信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)有效整合，邊探討，邊總結(jié)并撰寫論文。

5、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理。讓他們出去聽課、學(xué)習(xí)、參與教學(xué)競賽等。不斷提高他們的教化教學(xué)實力，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力氣的帶頭作用。

6、老師要按時參與各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。仔細(xì)落實好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。

（三）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好幫帶工作。

1、關(guān)注學(xué)困生，耐性進(jìn)行學(xué)困生的幫助，轉(zhuǎn)化工作，各班做好“一對一”的幫帶工作。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語等主課老師堅持個別輔導(dǎo)，實行因人而異、因材施教的方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。

《三》做好基礎(chǔ)年級和畢業(yè)年級的管理工作。

依據(jù)學(xué)校的實際狀況合

年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作安排理進(jìn)行班級配置，充分運用科學(xué)的教學(xué)方法、其次課堂活動和體育活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科課程的主動性，杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生。一年級要抓好良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，六年級畢業(yè)班的管理，實行老師目標(biāo)責(zé)任制，畢業(yè)班要參照去年中考成果制定中考責(zé)任目標(biāo)，非畢業(yè)班制定期中、期末考試目標(biāo)，并提出達(dá)到目標(biāo)的各種措施。明確了對任課老師的要求。

《四》做好期中考試后的家長會工作。

班主任與科任老師在平常的教化教學(xué)工作中要做好學(xué)生的思想及外在表現(xiàn)的記錄，對班級里的每一個學(xué)生狀況都要了解清晰。在家長會上，班主任不僅要向家長傳達(dá)國家及上級教化主管部門的各項相關(guān)教化政策法規(guī)，同時要和家長們對學(xué)生的家校表現(xiàn)進(jìn)行溝通，要與家長商討如何從思想、學(xué)習(xí)上關(guān)切孩子，使孩子更加健康地成長。

四、各月工作支配。

八月：

1、做好全鎮(zhèn)教學(xué)工作安排

2、教育處做好課程支配及老師晚修支配。

3、教育處及教研室做好全鎮(zhèn)教材的分發(fā)。

九月：

1、教育處做好學(xué)生報名注冊工作。

2、教育處做好開學(xué)典禮工作。

3、各班主任進(jìn)行班級常規(guī)管理及文明、禮儀、衛(wèi)生、平安、紀(jì)律、德育等方面教化，并制定出本學(xué)期班主任工作安排。

4、各教研組制定教研安排，教學(xué)進(jìn)度，教研組活動兩次以上。制定出本學(xué)期探討主題。

5、各科任老師制定培優(yōu)輔差安排，并發(fā)在博客上。（第3周）

6、教育處和語文組要結(jié)合一般話活動周開展“讀書”活動。

十月：

1、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。（期中考前1-2周）

2、教育處組織全校老師開展“家訪月”活動。

十一月：

1、教育處及教研室做好期中質(zhì)量檢測、分析。

2、教育處做好家長會工作。（期中考后一周）

3、教研室做好全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查。（期中考試后1-2周）

十二月：

教研室組織全鎮(zhèn)賽課活動。

一月：

1、教研組進(jìn)行常規(guī)檢查。（期末考前）

2、教育處及教研室做好期末復(fù)習(xí)、考試、評卷工作。

3、教育處做好期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析。

4、各科組做好個人及科組期末總結(jié)。

5、教育處做好期末總結(jié)、評優(yōu)、各種材料的回收。

6、召開期末總結(jié)大會。

學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作再上新臺階本學(xué)期，學(xué)校教化教學(xué)工作依據(jù)教化局有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，堅持“德育為首，教學(xué)為主，質(zhì)量立?！钡淖谥?，立足課堂教學(xué)，以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷規(guī)范管理，狠抓教化科研，努力提高老師綜合實力，切實推動素養(yǎng)教化

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把這五道關(guān)，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，切實提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。

2立足校本教研，切實提高教研工作實效性。本學(xué)期開展系列教研活動，力求教學(xué)探討方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度，開展創(chuàng)建特色教研組活動，使教研活動做到常?；?、專題化、系列化。

4、推動素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。探究學(xué)生綜合素養(yǎng)評價與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的方法與途徑，建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，落實好小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、規(guī)范學(xué)籍管理。逐步推動學(xué)籍電子化管理；規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序，嚴(yán)禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規(guī)范的學(xué)籍管理行為。

6、樹立育人為本、德育為先的教化觀，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。落實德育工作“四項”工程，扎實開展常規(guī)教化。主動落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程，營造多維立體的育人環(huán)境。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪或召開家長會，相互溝通溝通，共同教化。同時，幫助家長學(xué)會正確地評價孩子。

三、詳細(xì)措施

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注意過程，使其進(jìn)一步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開足開齊課程，堅持按課表上課。

2、嚴(yán)把五道關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)。每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具打算、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等……

衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否仔細(xì)，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)上課。課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的'根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標(biāo)提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面對全體學(xué)生。

上課時做到“七不”：不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期，我們將定期或不定期地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。

作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師細(xì)心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改剛好仔細(xì)細(xì)致，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的敬重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐性、恒心；剛好性，針對性。

評價。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn)，要改革以往單一的以考試成果為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。在評價主體上，變更單一由老師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評與師評相結(jié)合，使評價更為全面、客觀。

（二）面對全體，整體優(yōu)化，大力推動素養(yǎng)教化。

1、仔細(xì)抓好畢業(yè)班工作，各校應(yīng)樹立責(zé)隨意識，質(zhì)量意識，全力抓好畢業(yè)班工作。仔細(xì)分析，進(jìn)一步反思、探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，爭取今年的畢業(yè)考試成果上一個新臺階。

2、接著重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校老師要重視寫字教學(xué)，老師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，把學(xué)生的寫字練字落實到日常作業(yè)中，任何作業(yè)，書寫都要求規(guī)范、工整，老師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必定會取得肯定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進(jìn)行，仔細(xì)組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運動會，體育工作要加強(qiáng)器材的運用和管理，做好防病、治病工作，定期對學(xué)生健康狀況進(jìn)行測量及健康學(xué)問抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、平安教化警鐘長鳴，做到防范于未然。切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問、自護(hù)自救常識等教化，提高學(xué)生平安意識和自我愛護(hù)實力。

5、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教化，國情教化。利用班會、隊會等進(jìn)行大力宣揚。

（三）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高校本教研實效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，用教化教學(xué)理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實踐。

（2）實行“請進(jìn)來”、“走出去”的方法，提高老師的課堂教學(xué)水平。請名師來校上示范課，通過面對面的溝通，提高青年老師的課堂教學(xué)水平。另外，組織他們到外校參觀學(xué)習(xí)，取長補短，參與比較高的教學(xué)探討活動，給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺，通過親身參加，親身體驗，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目標(biāo)。

2、教化教學(xué)改革的核心是課堂，實踐其基本途徑就是課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)探討為突破口，帶領(lǐng)老師開展扎實有效的系列校本教研和課堂教研活動。促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

依據(jù)省市中小學(xué)老師校本培訓(xùn)的精神和我校教化教學(xué)的實際須要，全面落實《國家中長期教化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在xx三年行動》精神，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教化教學(xué)理論，學(xué)問的更新與拓展及科研課題探討等方面組織開展形式多樣，富有成效的多項培訓(xùn)活動，提高老師的綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平，為幫助老師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展的實力，具有終身學(xué)習(xí)和教化創(chuàng)新實力的新型老師打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合我校的教化教學(xué)實際及學(xué)校本年度工作安排，我們制定了本學(xué)期學(xué)校教科室工作安排。內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實、有效、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標(biāo)，以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為重點，立足學(xué)校實際，面對全體老師，圍繞以“學(xué)”中心的教化教學(xué)活動，全面提高老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、基本要求

（一）面對全體老師，讓我校在職的40多位老師全部參與校本培訓(xùn)。努力爭取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時。

（二）注意資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注意校際合作與溝通，調(diào)動老師主動性，提高老師的整體素養(yǎng)，注意差異，突出特性，滿意老師發(fā)展須要。

三、本學(xué)期工作要點

（一）接著做好校本培訓(xùn)工作

按文件的精神，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

（1）組織老師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參與上級組織的評獎活動（檢查研訓(xùn)手冊）。

（2）每大周確保組織1次集體備課活動，做到每次活動有組織、有安排、有記錄、有成果；其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間（查博客上傳狀況記錄）。

（3）讓老師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有安排、有記錄、有教案（查教研組備課組活動記錄、各老師聽課記錄）。

（4）校本教研的聽課、評課活動，每學(xué)期要求每位老師不少于10節(jié)（查研訓(xùn)手冊）。

（5）學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會。做到有記錄，有分析報告（上交材料存檔）。

2、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點