2023年幼兒園助教工作總結(jié)

2023年幼兒園助教工作總結(jié)幼兒園助教工作總結(jié)1

一、活動(dòng)宗旨：

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教化的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為同等、更為廣泛的教化互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)各班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，干脆參加、組織教化活動(dòng)，幫助老師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，對(duì)幼兒園老師的工作有更深化的`感受和體會(huì)。

2．供應(yīng)給家長(zhǎng)與孩子溝通、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分展示家長(zhǎng)的教化才智。

3．通過(guò)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(zhǎng)育兒的閱歷。

4．拓寬孩子的學(xué)問(wèn)面，初步感受不同的教化方式。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月12日——1月16日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室、或者因助教內(nèi)容而定。

五、活動(dòng)打算

1．各班老師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。

2．每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、打算教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫(xiě)明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過(guò)程等。

六、詳細(xì)活動(dòng)流程：

1．老師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。

2．班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎“小摯友的爸爸（媽媽）和我們一起做嬉戲”。

3．兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)，可以在活動(dòng)同一天輪番進(jìn)行，也可以選好不同時(shí)間分別進(jìn)行。

4．助教結(jié)束后老師簡(jiǎn)潔小結(jié)。

5．幼兒園以班級(jí)為代表給每位參與助教的家長(zhǎng)頒發(fā)“家長(zhǎng)助教主動(dòng)分子”證書(shū)。

6．請(qǐng)參與助教的每位家長(zhǎng)寫(xiě)一篇助教后的感受，展示在家園欄中。

7．班級(jí)撰寫(xiě)一篇家長(zhǎng)助教的表?yè)P(yáng)信，同時(shí)也展示張貼在家園聯(lián)系欄中。

幼兒園助教工作總結(jié)2

在我從自己的高校校內(nèi)順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)之后，自己的挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)，實(shí)習(xí)的工作是特別的輕松和愉悅的，但是這些輕松歡樂(lè)都是幼兒園的學(xué)生帶給我的，我也從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成了一名老師，在高校里面，我的專業(yè)本身就是幼兒師范類，所以畢業(yè)之后我也進(jìn)入到了xx幼兒園成為了一名助教，在實(shí)習(xí)期，我也仔細(xì)的擔(dān)當(dāng)著助教的工作，盡力的幫助園內(nèi)的老師開(kāi)展教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)期的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進(jìn)入到工作之前的一種學(xué)習(xí)，身份的轉(zhuǎn)變也讓我覺(jué)得是一種很大的挑戰(zhàn)，但是我也必需要經(jīng)驗(yàn)這樣的'一個(gè)階段，我從進(jìn)入到實(shí)習(xí)的崗位之前就深刻的懂得自己的實(shí)習(xí)將是熬煉自己的最好的機(jī)會(huì)，所以我在工作當(dāng)中，也仔細(xì)的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與學(xué)生相處當(dāng)中，我也盡力的去和他們做摯友，幼兒園的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)特別的天真、活潑的，每天在與他們相處的過(guò)程當(dāng)中，我也在一點(diǎn)一滴的被他們所感染，我也可以感覺(jué)到自己在一天一天的變得開(kāi)朗，仿佛自己也跟隨著學(xué)生的天真爛漫一起回到了童年的時(shí)候，我深知童年對(duì)一個(gè)幼兒，一個(gè)人的重要，我也知道自己現(xiàn)在剛離開(kāi)校內(nèi)，還有許多的不足，也有更多的地方須要自己去學(xué)習(xí)的，在工作的過(guò)程當(dāng)中，我也會(huì)盡可能的去學(xué)習(xí)到更多的幼兒老師的學(xué)問(wèn)，跟著幼兒園的前輩去學(xué)習(xí)，在他們工作的時(shí)候，仔細(xì)的幫助他們盡可能的帶給學(xué)生更多的學(xué)問(wèn)，也會(huì)在他們身上感受身為老師的歡樂(lè)，更會(huì)學(xué)習(xí)他們對(duì)于工作的看法和工作當(dāng)中的方式，結(jié)合自己的思想，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式，我也知道自己的助教工作只是一時(shí)的，短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)去，我也將要面臨自己正式的教學(xué)工作，所以我也須要在實(shí)習(xí)時(shí)間里，發(fā)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作實(shí)力，更好的融入到幼兒園里面，和學(xué)生們也建立肯定的感情，為將來(lái)的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里面，盡管工作并不是特別的困難，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運(yùn)自己遇到了一群好玩的同事和可愛(ài)的學(xué)生，讓我順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)了實(shí)習(xí)期，我也得到了很好的熬煉，在工作上更加的沉穩(wěn)，不在浮躁，也可以很好的與學(xué)生相處，我也信任在之后的工作當(dāng)中，自己會(huì)接著變優(yōu)秀，陪伴著學(xué)生們一起共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步，和幼兒園一起努力為學(xué)生打造一個(gè)難忘的童年。

幼兒園助教工作總結(jié)3

俗話說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；仡^想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師安排的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前二班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作主班老師做好幼兒平安及教學(xué)工作，在學(xué)前二班是我和閆老師一起管理班級(jí)工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣，在教學(xué)工作中，我留意做到

以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其閆老師的教學(xué)閱歷,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的剛好補(bǔ)上，不耽擱老師的教學(xué)時(shí)間

3、留意視察幼兒各種學(xué)習(xí)上的改變。方可剛好了解幼兒的`學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

班級(jí)狀況分析：

本班人數(shù)共24名，男生16人，女生8人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、數(shù)學(xué)、識(shí)字方面，我們班幼兒都比較感愛(ài)好。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)老師的仔細(xì)督導(dǎo)和培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

保育工作:

在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，時(shí)常會(huì)用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺(jué)幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的狀況。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教化幼兒擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時(shí)常會(huì)用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的身體狀況，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

教學(xué)工作：

這學(xué)期我?guī)Ш⒆觽冮喿x、寫(xiě)字，識(shí)字、方面的學(xué)問(wèn)和方法。讓孩子們學(xué)習(xí)心得學(xué)問(wèn)，記憶并學(xué)以致用，為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教化做更好的鋪墊。我信任這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，驚慌的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2、定期與家長(zhǎng)電話了解。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

這個(gè)學(xué)期特別勞碌也特別累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。

幼兒園助教工作總結(jié)4

大班的助教活動(dòng)起先了，時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)瞬就要幼兒園畢業(yè)了。自從張老師發(fā)了助教通知，我就在想假如好多家長(zhǎng)都忙的話，我就動(dòng)員孩子爸爸一起來(lái)給大A班的珍寶們上一次畫(huà)畫(huà)課，因?yàn)榘职质强瓢喈厴I(yè)又是從小畫(huà)到大，假如他不忙情愿來(lái)那孩子們肯定會(huì)喜愛(ài)。但我不確定是否能再去做助教，因?yàn)槲胰ツ暌炎鲞^(guò)助教。又過(guò)了幾天張老師告知我可以的，我和珍寶女兒都很快樂(lè)，能在幼兒園的最終一年再一次有做助教的.機(jī)會(huì)也是我們?nèi)业臉s幸，為了孩子我的心情還是和第一次一樣的激烈。接下來(lái)起先細(xì)心籌備和思索如何上好這次畫(huà)畫(huà)課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次，沒(méi)想到爸爸變卦了說(shuō)最近很忙沒(méi)時(shí)間去做助教。我一聽(tīng)焦急了，我都報(bào)了名，申請(qǐng)做助教的表也填寫(xiě)好交給老師了，再說(shuō)也是為了我們孩子呀，為了孩子你都不去，不去拉倒。女兒在一邊聽(tīng)到了忙抱著她爸爸說(shuō)：爸爸你肯定要去，因?yàn)槟汩L(zhǎng)的很帥呀，你去了別人看到會(huì)說(shuō)張藝桐爸爸長(zhǎng)的好帥呀。女兒的話管用，爸爸說(shuō)好好我肯定去。

這一天最終來(lái)到了，和孩子爸爸按約定時(shí)間來(lái)到了幼兒園，孩子們一看到來(lái)了一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨更加快樂(lè)。張老師簡(jiǎn)潔介紹了上課的內(nèi)容之后就干脆進(jìn)入主題一我是小畫(huà)家。首先助教爸爸和孩子們互動(dòng)，孩子說(shuō)畫(huà)什么，助教爸爸就三下兩下就畫(huà)好了，孩子們好快樂(lè)，個(gè)個(gè)都想舉手要助教爸爸畫(huà)自己心中想要的畫(huà)。接下來(lái)由于時(shí)間關(guān)系助教爸爸給孩子簡(jiǎn)潔講了下如何用筆畫(huà)線條和涂色，就讓孩子們起先動(dòng)手畫(huà)了，事先打算的畫(huà)稿每人一張，看誰(shuí)先參照樣稿顏色涂的又快又好就會(huì)有小禮物。氣氛一下子活躍了，孩子個(gè)個(gè)飛速的拿起打算好的蠟筆涂畫(huà)起來(lái)，有個(gè)別小摯友還要求助教爸爸幫忙畫(huà)上幾筆，爭(zhēng)先恐后的小競(jìng)賽驚慌的進(jìn)行著，黑白畫(huà)稿個(gè)個(gè)都變彩色了，有一個(gè)小摯友不分顏色的凃畫(huà)佷快就畫(huà)好拿到了第一名，和助教爸爸快樂(lè)的合影留念。其他小摯友緊隨其后很快的畫(huà)好了。一組組合影留念結(jié)束了這氣氛超high的畫(huà)畫(huà)課，看著孩子一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑臉我又一次被感動(dòng)了！孩子們好象沒(méi)畫(huà)夠，都好想把那副畫(huà)稿完成好?？蓵r(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)有方法讓孩子們更盡興的完成，大A孩子們！我愛(ài)你們！你們是最棒的！老師們你們辛苦了。

最終希望更多的家長(zhǎng)加入助教活動(dòng)行列中來(lái)，有了家長(zhǎng)的主動(dòng)參與，老師的教化會(huì)更加生動(dòng)活潑。為了這一棵棵小幼苗在愛(ài)的雨露滋潤(rùn)下更加華蜜強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧！

幼兒園助教工作總結(jié)5

忙勞碌碌的做完了這學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，有喜有悲。真心覺(jué)得幼師的工作真的很真實(shí)，不為人知，不請(qǐng)自來(lái)！這讓我感受到了老師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大，也讓我更加酷愛(ài)這份工作。

今年上了一個(gè)小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂(lè)，有累有汗，但更多的是歡樂(lè)和華蜜。這份華蜜是孩子們給我的。我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正是因?yàn)閻?ài)，我才充溢喜悅，也正是因?yàn)閻?ài)，我才融入到孩子們的心中，我對(duì)班上的每一個(gè)孩子都有了更深的了解。雖然孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮的行為而埋怨和苦惱，但他們也會(huì)因?yàn)椴宦?tīng)話而發(fā)脾氣。雖然因?yàn)楣ぷ鞣泵Ω杏X(jué)很累，但是對(duì)孩子的愛(ài)總是讓我感受到劇烈的責(zé)任感：比如我覺(jué)得我是一個(gè)老師，我要像母親一樣去引導(dǎo)這些孩子，去愛(ài)他們，去教化他們，去愛(ài)護(hù)他們。這種劇烈的愛(ài)不斷激勵(lì)我真誠(chéng)地?fù)肀恳粋€(gè)孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校內(nèi)里。我始終以為他們是沒(méi)裝飾過(guò)的細(xì)玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑，但他們的內(nèi)心是純凈無(wú)辜的。我想用一顆真誠(chéng)的心和責(zé)任感去教化他們。這種情感讓我少了對(duì)孩子的責(zé)怪，多了寬容；要求少，理解多；少一份埋怨，多一份愛(ài)。我覺(jué)得只要我專心仔細(xì)去愛(ài)，那么孩子就是最好的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作

和諧相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理實(shí)力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教化下，孩子的自理實(shí)力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照看：例如會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會(huì)許多的.東西，如：教化活動(dòng)中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會(huì)把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要接著學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長(zhǎng)久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討探討。

在家長(zhǎng)工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無(wú)微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛(ài)幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛(ài)和老師小摯友們?cè)谝黄穑嘤顫婇_(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……

幼兒園助教工作總結(jié)6

“家長(zhǎng)助教”作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室參加教學(xué)活動(dòng)，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對(duì)將來(lái)的向往，增加了幼兒與社會(huì)的交往活動(dòng)和對(duì)社會(huì)的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即驕傲又親切。

家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，豐富了教學(xué)手段。主動(dòng)有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。我們小三班是一個(gè)新的集體，在新學(xué)期起先，為了讓家長(zhǎng)更好的了解“家長(zhǎng)助教”，我班通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)對(duì)家進(jìn)步行充分地動(dòng)員。詳細(xì)工作如下：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加階段

《綱要》明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重同等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力”基于此。開(kāi)學(xué)初第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們就把有關(guān)的助教活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，并懇切的邀請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，通過(guò)我們淺顯易懂的誠(chéng)邀，使家長(zhǎng)們躍躍欲試。

2、醞釀階段

家長(zhǎng)會(huì)后，就有家長(zhǎng)找我，表示情愿參與助教活動(dòng)，并詢問(wèn)有關(guān)

事宜。我們依據(jù)教學(xué)要求和家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，將助教活動(dòng)分為生活保育助教、教學(xué)活動(dòng)助教、親子活動(dòng)助教三個(gè)版塊，并擬定了助教安排，如下：

①生活保育助教：

劉熙寅小摯友的媽媽；

張舒雅小摯友的媽媽；

②教學(xué)活動(dòng)助教：

沈昀希小摯友的媽媽——社會(huì)《如何選擇旅行交通工具》晏梓雯小摯友的爸爸——英語(yǔ)“l(fā)ittlebee”

徐俊熙小摯友的媽媽——語(yǔ)言《小馬過(guò)河》

趙文彬小摯友的媽媽——戶外活動(dòng)《摘橘子》

胡云祥小摯友的媽媽——蒙數(shù)《大象運(yùn)木頭》

朱洺漪小摯友的爸爸——橋梁、鐵路

③親子活動(dòng)助教：

高靖瑋、沈昀希、楊翔羽、高志翼、高溪遠(yuǎn)等小摯友的家長(zhǎng)

3、活動(dòng)打算階段

好的開(kāi)端是勝利的一半。因此活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，顯得尤為重要。首先是家長(zhǎng)的用語(yǔ)孩子們要能理解。所以我提示家長(zhǎng)們留意孩子特點(diǎn)，你的孩子能聽(tīng)懂的話，班里的孩子就能聽(tīng)懂。依據(jù)這些，家長(zhǎng)們提前告知我們活動(dòng)的主題和組織模式，以便我們?yōu)槠渥鲆恍┍匾拇蛩?。有家長(zhǎng)還提出了自己的擔(dān)憂：“我在家照看一個(gè)孩子都覺(jué)得吃力，

班里三十多個(gè)孩子到時(shí)候咂辦？”每每遇到此類懷疑，我們總會(huì)告知家長(zhǎng)一些課堂調(diào)控的小技巧，比如，運(yùn)用示意語(yǔ)言：‘我喜愛(ài)坐得直的孩子，’孩子為了讓老師喜愛(ài)他，就會(huì)坐得直等等。家長(zhǎng)聽(tīng)后，放心了。

4、活動(dòng)進(jìn)行階段

①生活、保育助教：

劉熙寅小摯友的媽媽和張舒雅小摯友的媽媽了解了小班幼兒的三重教化后，都自愿報(bào)名參加到生活保育助教的行列中來(lái)。她們來(lái)到幼兒園幫助保育老師一起打掃教室，為小摯友們穿衣疊被，教孩子們做一些力所能及事，培育他們的自理實(shí)力和良好的`生活習(xí)慣。她們言傳身教讓孩子們用正確的方法洗手做好疾病的預(yù)防工作。通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)他們深深了解到幼兒園老師工作的重要性，班上的保育老師每日都堅(jiān)持用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染的地方。每天下午收口杯后及早上擺口杯前都要清洗消毒。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開(kāi)地面有水使幼兒滑到。這一切都是為給幼兒創(chuàng)建一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，家長(zhǎng)們都深深地感到保育老師的重要與辛苦。為此家長(zhǎng)們寫(xiě)下了一篇篇情真意切的助教心得。

②教學(xué)活動(dòng)助教：

沈昀希小摯友的媽媽在機(jī)場(chǎng)工作，對(duì)飛機(jī)特別熟識(shí)，她為孩

子們帶來(lái)的是一節(jié)特殊有好用性的社會(huì)活動(dòng)——《乘著飛機(jī)去旅行》，通過(guò)此活動(dòng)孩子們不單了解了選擇乘坐飛機(jī)這種交通工具的方法，還了解了飛機(jī)的基本構(gòu)造以及飛行原理，她還帶來(lái)了兩架飛機(jī)模型，以生動(dòng)而專業(yè)的言語(yǔ)引導(dǎo)孩子們，讓孩子們直觀的感受飛機(jī)這種現(xiàn)代旅行交通工具的重要性，孩子們特殊喜愛(ài)她！

晏梓雯小摯友的爸爸擅長(zhǎng)英語(yǔ)，他為孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)好玩“l(fā)ittlebee”，孩子們綻開(kāi)雙手在教室中開(kāi)心的翱翔著，仿佛一只只歡樂(lè)的小蜜蜂。他們辛勤的學(xué)習(xí)著，釀造著成長(zhǎng)的蜜！

徐俊熙小摯友的媽媽不單參加了保育助教活動(dòng)，還為孩子們帶來(lái)了精彩的小故事《小馬過(guò)河》。講完故事后，徐俊熙小摯友的媽媽還告知小摯友做事情要信任自己多動(dòng)動(dòng)腦，能看出她是多么專心的一位媽媽呀！

趙文彬小摯友的媽媽從事管理行業(yè)，做事非常細(xì)心。她很早就來(lái)到幼兒園，幫助我們老師管理幼兒的秩序，在戶外活動(dòng)《橘子熟了》中，她細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的須要，剛好賜予困難的孩子以激勵(lì)和幫助，看到班上孩子吃排骨和鹵品時(shí)易將手弄臟，其次天她還自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)了擦手的一次性濕紙巾靜靜送到班上，為此，我們幾個(gè)老師都特殊感動(dòng)。

胡云祥小摯友的媽媽也從事管理行業(yè)，但是她特殊喜愛(ài)孩子，由于對(duì)蒙數(shù)教化非常感愛(ài)好，她自告奮勇要為孩子們上一節(jié)蒙數(shù)課。她為小摯友們帶來(lái)的是《對(duì)應(yīng)、大象運(yùn)木頭》活動(dòng)。她為活動(dòng)打算了教具，在活動(dòng)過(guò)程中加上槐老師的幫助，孩子們基本都能參加到操作中來(lái)。經(jīng)過(guò)了此次活動(dòng)，胡云祥小摯友的媽媽說(shuō)，她很享受與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，并且深刻體會(huì)到幼兒老師行業(yè)的重要性和老師工作的不易。

朱洺漪小摯友的爸爸熟識(shí)橋梁、鐵路，他帶著小摯友們一起觀看了中國(guó)橋梁的變遷，從木橋、石橋到今日的立交橋、跨海大橋。鐵路由寸軌——米軌——準(zhǔn)軌。他的講解耐性細(xì)致，親切自然。拓寬了孩子們的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)提問(wèn)增加了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。可見(jiàn)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。

③親子活動(dòng)助教：

親子活動(dòng)是我們幼兒園經(jīng)常組織的家園共育形式。在本學(xué)期我們依次組織過(guò)迎新生親子活動(dòng)、老師節(jié)親子活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老親子活動(dòng)、親子早閱讀活動(dòng)以及每例行的月末親子互動(dòng)，最大的一次要數(shù)冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)了。每一次活動(dòng)都有許多家長(zhǎng)自告奮勇來(lái)幫著老師忙這忙那的，比如幾個(gè)家長(zhǎng)委員幫著老師疏導(dǎo)家長(zhǎng)，還有家長(zhǎng)主動(dòng)出來(lái)維持孩子們的秩序，也有家長(zhǎng)活動(dòng)后會(huì)主動(dòng)站出來(lái)整理椅子、掃地等。特殊要提出的就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)了。10月日，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，今年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)落下了帷幕！本次，我們幼兒園實(shí)行幼兒集體競(jìng)賽，分組競(jìng)賽，以及家長(zhǎng)的集體競(jìng)賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)中各個(gè)小摯友的家長(zhǎng)主動(dòng)參加到助教行列。特殊是高溪遠(yuǎn)小摯友的爺爺奶奶從運(yùn)動(dòng)會(huì)起先到結(jié)束始終幫助保管競(jìng)賽器械，在中途還給每個(gè)班級(jí)成員帶來(lái)了甜甜的橘子。除此之外，高婧瑋、高志翼小摯友的家長(zhǎng)幫忙布置班上的活動(dòng)場(chǎng)

幼兒園助教工作總結(jié)7

20xx年12月13日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天的早晨，我和珍寶一起滿懷期盼的來(lái)到了馬蘭幼兒園，因?yàn)榻袢瘴姨貏e榮幸的參與小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話，心里既興奮，又驚慌，心里很是忐忑。一方面，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有教過(guò)這么小的小學(xué)生，沒(méi)有幼教閱歷，特殊膽怯 冷場(chǎng)；另一方面，小摯友們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，很擔(dān)憂學(xué)的會(huì)不會(huì)吃力，有沒(méi)有愛(ài)好等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)考慮，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案：那就是盡量的通過(guò)歌曲，嬉戲，圖片等形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們歡樂(lè)輕松的駕馭所學(xué)單詞，句子。教學(xué)之前，在琦琦的身上做了下試驗(yàn)，效果還不錯(cuò)，她特殊喜愛(ài)做嬉戲的環(huán)節(jié)。

教學(xué)的過(guò)程也許可以分為以下幾個(gè)活動(dòng)階段：

1、配有英語(yǔ)字母和單詞的圖片，引發(fā)孩子們的愛(ài)好。

2、用英語(yǔ)說(shuō)“大家好”“早上好”，全班小摯友做自我介紹。

3、前七個(gè)英語(yǔ)字母及代表的七個(gè)單詞，大聲朗讀。

4、嬉戲一：順風(fēng)耳；嬉戲二：扔正方體盒子，每人輪番扔盒子，并且快速讀出上面的英語(yǔ)單詞，每個(gè)孩子玩了3次，意猶未盡。

5、嘉獎(jiǎng)小摯友每人一枚小貼貼。

雖然僅僅半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，但是我真的被小摯友們的熱忱感染了。小摯友們的發(fā)音特殊標(biāo)準(zhǔn)，仿照實(shí)力特殊強(qiáng)，英語(yǔ)單詞學(xué)得又快又準(zhǔn)，很快樂(lè)，很榮幸有這樣一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園這半天時(shí)間，以下幾點(diǎn)感受很深刻：

感受一：珍寶在幼兒園喝水比在家還喝得多。

平常在家想起來(lái)了才會(huì)讓珍寶喝水或者珍寶渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水特別有規(guī)律而且次數(shù)許多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于珍寶健康，因?yàn)樗鹊枚嗌闲l(wèi)生間就多呀；二是對(duì)自己平常在珍寶的喝水方面起到了良好的教化作用，平常2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家理應(yīng)做得更好。

感受二：珍寶已熟識(shí)幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，全靠老師一年來(lái)艱辛的付出。

這一天的助教中，我有許多的驚喜，其中之一就是我發(fā)覺(jué)珍寶們都已熟識(shí)幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時(shí)候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時(shí)喝水，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿，小手藏起來(lái)，小腳找摯友，手指操……每件小事我都可以看到平常趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今日這樣的成果。在此我要代表全部的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)聲“感謝！您們辛苦了”

感受三：當(dāng)名幼教比想象中更困難。

班上有幾個(gè)小摯友，搶玩具的時(shí)候很是霸道，別人不給，

干脆就打人家的臉；有個(gè)別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢?？吹胶⒆游难蹨I，心里真不是味道。因?yàn)榧议L(zhǎng)的素養(yǎng)參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的打人咬人的行為可以說(shuō)很是縱容，總覺(jué)得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受！或許這就是百年才能育人的緣由吧，在這兒，懇請(qǐng)老師對(duì)習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲指責(zé)，絕不能心慈手軟，把個(gè)別孩子沒(méi)有得到的家教賜予補(bǔ)上！

感受四：助教半天，驚喜不斷

在與孩子們的互動(dòng)過(guò)程中，珍寶們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了，不但主動(dòng)回答我的問(wèn)題，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特殊棒，寶寶們的視察力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象。看著他們笑得那么的快樂(lè)、那么的絢麗、那么的可愛(ài)，讓我也仿佛回到了自己童年的時(shí)代。雖然這只是一次簡(jiǎn)潔的活動(dòng)，但帶給我和孩子們無(wú)限的樂(lè)趣，孩子們的熱忱讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我充溢了華蜜。特別感謝小一班的老師們給我供應(yīng)了這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的歡樂(lè)時(shí)間。

通過(guò)此次助教活動(dòng)，我感受許多，收獲許多。助教活動(dòng)不僅能讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的教化理念及教化方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。雖然下課的時(shí)候，琦琦因?yàn)樯岵坏梦易唠y過(guò)地哭了，存在寶寶粘著媽媽等問(wèn)題，但我信任，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的'孩子都會(huì)越來(lái)越棒，每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈，為了這一個(gè)個(gè)精靈健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)情愿協(xié)作學(xué)校一起努力！

幼兒階段是最重要的的人生階段，許多習(xí)慣的養(yǎng)成，智力的開(kāi)發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時(shí)期。幼教的工作任重而道遠(yuǎn)，而每位老師的辛勤付出，也將奠定孩子們以后的卓越成就！雖然辛苦，但是我信任，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，您的心里肯定也是美美的，快樂(lè)的，就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的傲慢，一樣的驕傲吧！看到孩子每天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我感恩于學(xué)校，更感謝各位老師的付出！都說(shuō)付出與所得成正比，真的希望老師們新的一年財(cái)運(yùn)多多，好運(yùn)多多！最終誠(chéng)心的祝福老師們工作順當(dāng)，全家華蜜安康??！

幼兒園助教工作總結(jié)8

大班助教活動(dòng)起先了，時(shí)間過(guò)得好快，我立刻就要從幼兒園畢業(yè)了。從張老師發(fā)教輔通知起先，我就始終在想，假如許多家長(zhǎng)忙的話，我會(huì)動(dòng)員孩子的爸爸給A班的寶寶們上繪畫(huà)課，因?yàn)槲野职质且粋€(gè)班畢業(yè)的，從小畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的。假如他不忙，孩子們會(huì)喜愛(ài)的。但是我不確定我還能不能再做助教，因?yàn)槲胰ツ曜鲞^(guò)助教。過(guò)了幾天，張老師跟我說(shuō)還可以。我和我的珍寶女兒特別快樂(lè)。幼兒園最終一年有機(jī)會(huì)再次當(dāng)助教，是我家的榮幸。我和第一次對(duì)孩子一樣激烈。接下來(lái)，我起先仔細(xì)打算，思索如何把這門(mén)繪畫(huà)課教好。首先，我跟女兒和爸爸溝通過(guò)一次，但是我爸變更辦法了，說(shuō)最近太忙了，不能當(dāng)助教。一聽(tīng)說(shuō)趕時(shí)間，就報(bào)名了，助教申請(qǐng)表填好交給老師。再說(shuō)了，是給我們孩子的，你也沒(méi)去也沒(méi)留給孩子。女兒聽(tīng)了，抱住爸爸說(shuō)：“爸爸，你肯定要去，因?yàn)槟愫軒?。?dāng)你去的時(shí)候，別人會(huì)說(shuō)張儀彤的爸爸很帥。女兒的`話奏效了，爸爸說(shuō)我肯定去。

這一天最終到了，孩子們?cè)诩s定的時(shí)間到了幼兒園。當(dāng)孩子們看到一個(gè)叔叔和一個(gè)嬸嬸時(shí)，他們更快樂(lè)了。張老師簡(jiǎn)潔介紹了一下課的內(nèi)容，然后干脆上了主題——我是小畫(huà)家。首先，助教爸爸和孩子們互動(dòng)。孩子說(shuō)畫(huà)什么，教輔爸爸能畫(huà)三遍兩遍。孩子們特別興奮，每個(gè)人都想舉手請(qǐng)助教爸爸畫(huà)出他們想要的畫(huà)。接下來(lái)，由于時(shí)間限制，助教爸爸給孩子簡(jiǎn)潔講解了一下怎么畫(huà)線和上色，然后讓孩子起先畫(huà)。每個(gè)人都提前打算了一張照片，看看誰(shuí)先快速地畫(huà)好了樣本，就會(huì)有一份小禮物。氣氛一下子活躍起來(lái)，全部的孩子都快速拿起打算好的蠟筆，畫(huà)了起來(lái)。有些孩子還讓助教爸爸幫他們畫(huà)幾支鋼筆。小競(jìng)賽驚慌地進(jìn)行著，全部的黑白畫(huà)都變成了彩色。其中一個(gè)孩子不顧顏色地畫(huà)完蠟筆后很快獲得了第一名，并和助教爸爸合影留念。其他孩子緊隨其后，很快就畫(huà)了出來(lái)。一群群合影以超高的氣氛結(jié)束了繪畫(huà)課，看著孩子們?nèi)A蜜的笑容我又被感動(dòng)了！孩子們好像畫(huà)得還不夠，他們都想完成這幅畫(huà)。但是時(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)有方法讓孩子更快樂(lè)的完成，大A孩子！我愛(ài)你！你是最棒的！

老師們，你們辛苦了。

最終，希望有更多的家長(zhǎng)加入到助教活動(dòng)中來(lái)。在家長(zhǎng)的主動(dòng)參加下，老師的教化會(huì)更加生動(dòng)活潑。讓我們一起努力，讓這顆幼苗在愛(ài)情的雨露下變得更加華蜜和堅(jiān)毅。

幼兒園助教工作總結(jié)9

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)?方法組織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班實(shí)力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的主動(dòng)性越來(lái)越高。

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演；和“我是中國(guó)人”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日；“幼兒自制樂(lè)器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成果。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教化，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。

四、不足之處：

對(duì)幼兒的細(xì)致視察不夠，班級(jí)老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園助教工作總結(jié)10

在勞碌和歡樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實(shí)實(shí)在在、靜默無(wú)聞、不求索取的工作！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了酷愛(ài)。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)與華蜜。這份歡樂(lè)與華蜜是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因?yàn)橛袗?ài)而滿心高興，也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的`勞碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)惜他們、教化和愛(ài)護(hù)他們。這種劇烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教化他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份指責(zé)，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛(ài)惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理實(shí)力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教化下，孩子的自理實(shí)力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照看：例如會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會(huì)許多的東西，如：教化活動(dòng)中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會(huì)把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要接著學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長(zhǎng)久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討探討。

在家長(zhǎng)工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無(wú)微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛(ài)幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛(ài)和老師小摯友們?cè)谝黄穑嘤顫婇_(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……

幼兒園助教工作總結(jié)11

望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教化教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、教化教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予激勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周安排活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打算的嬉戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地相識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種須要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從