幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇1

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

環(huán)境創(chuàng)設：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒在節(jié)前視察月亮、繪制出的月亮改變冊。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：

開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起打算一個燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)視察月亮，并記錄月亮的改變。

活動過程：

(一)活動目標：

1.相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。

2.體驗共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動打算：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.每個家庭打算一個月餅帶來。

(二)活動過程：

1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

出示圖：月球結(jié)合孩子們的視察記錄講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

老師完整講解并描述中秋節(jié)的漂亮傳聞。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們打算怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長探討，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇2

中秋佳節(jié)即將來臨，首先預祝“共同行動”全部工作人員及愛心人士中秋節(jié)歡樂!

__中學幫扶點現(xiàn)有幫扶學生154名，為了更好的發(fā)揚共同行動精神，為“共同行動”幫扶學生創(chuàng)建一個溫馨的節(jié)日氣氛，感受家的暖和，依據(jù)共同行動《秘書處號召幫扶點實行“共同行動快樂中秋”活動》精神，__中學志愿者老師主動爭取學校領(lǐng)導的支持，仔細進行籌劃，確定了中秋節(jié)活動方案，詳細方案為：

一、活動時間：

20__年10月4日晚6：00。

二、活動地點：

餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。

三、參與人員：

共同行動秘書處老師、幫扶點領(lǐng)航志愿者__、全體志愿者和受幫扶學生。

四、活動支配：

1、由幫扶點領(lǐng)航志愿者__校長邀請共同行動秘書處老師來校參與活動。

2、做好活動的宣揚發(fā)動工作，營造深厚的快樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學生，按時參與，確保參與人數(shù)和參會時間;同時通過在校務公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學生傳達，并激勵有參加主動性的非幫扶學生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的暖和和快樂。

3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié)。

(1)就餐環(huán)節(jié)：

A、10月4日晚六點，參與人員準時到餐廳三樓集合。

幫扶點領(lǐng)航志愿者__校長與學生一起歡慶佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的慶賀。

C、志愿者和學生代表發(fā)言。

D、師生就餐。

(2)座談環(huán)節(jié)

A、共同行動秘書處老師與幫扶學生代表面對面座談，征求他們對共同行動工作的看法和建議。

B、共同行動秘書處老師與學校領(lǐng)導、志愿者老師和幫扶學生代表親切合影。

4、利用網(wǎng)絡做好網(wǎng)絡播報即時新聞，讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

一、主題目標：

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣;

(2)主動參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;

(3)在活動中感受節(jié)日的快樂氣氛

二、活動打算：

1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

三、活動名稱：

觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

四、活動目標：

1、觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。

五、活動打算：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

六、活動過程：

1、觀賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2、再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再細致地聽一聽。

3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇4

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

一、主題目標：

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣;

(2)主動參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;

(3)在活動中感受節(jié)日的快樂氣氛

二、活動打算：

1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

三、活動名稱：

觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

四、活動目標：

1.觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。

五、活動打算：

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

六、活動過程：

1.觀賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2.再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再細致地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇5

目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動打算：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與共享，能主動、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

活動打算：

1、學問打算：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展視察月亮改變的記錄活動。

2、物質(zhì)打算：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的安排、確定布置方案后，共同打算布置活動會場所須要的材料，月餅及共享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒印?/p>

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒溝通視察月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮改變的奇妙。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

1、結(jié)束：舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交摯友

活動目標：

1、懂得自己長大了，應當學著關(guān)切和照看弟弟妹妹。

2、以熱忱大方的看法幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小摯友的驕傲感。

活動打算：

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程：

1、探討怎樣當哥哥姐姐。

(1)、小摯友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)

(2)、遇到困難時怎么辦?

2、制定幫助安排。幼兒以小組合作的形式制定幫助安排，用繪畫的形式記錄探討結(jié)果，在全班溝通。

3、實踐活動。幼兒依據(jù)自己制定的安排開展與弟弟妹妹交摯友的活動，老師跟隨幼兒，并提示留意平安

(1)、為剛?cè)雸@的小摯友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

(2)、我當小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們分辨相應的標記，學習向工作人員問好。

(3)、我來幫助你，幫助小班小摯友學會依據(jù)標記取放物品等，叫小摯友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做嬉戲，邀請小班小摯友共同開展嬉戲活動。

幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅

活動目標:

1、熬煉手部動作的敏捷性，激勵幼兒大膽制作，培育想象力、創(chuàng)建力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛，體驗自己的勞動成果

活動打算實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅打算好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形態(tài)的月餅卡片。

活動流程：

歌頌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習愛好。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小摯友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形態(tài)的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小摯友們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作老師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形態(tài)、不同花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。

老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形態(tài)?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒視察并大膽發(fā)言講一講什么形態(tài)、什么顏色的)。

7、做嬉戲：(利用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的形態(tài)要與車身上的標記相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇6

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

二、活動打算：

場地布置制作材料的打算表演節(jié)目的打算

三、活動形式：

全園集體活動

四、活動流程：

介紹節(jié)日—園長致辭—觀賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(共享石榴)—親子共享月餅

五、活動過程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

六、師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

七、親子共享

人員支配：依據(jù)狀況自行擬定

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇7

一、設計思索

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

二、主題目標

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。

2.主動參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的快樂氣氛。

三、活動打算

1.各色調(diào)紙若干，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

四、活動支配

了解中秋節(jié)的來歷

1.通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜愛過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

制作紙燈籠

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告知幼兒老師給小摯友打算了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說打算畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒探討后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫助實力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先打算好的線上。然后相互介紹和觀賞。

幼兒園中秋節(jié)活動主題方案設計篇8

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細微環(huán)節(jié)處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動打算：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前視察月亮、繪制出的“月亮改變冊”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮學問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應給大家共享。

2.為這次主題活動打算一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。