2023年教學工作計劃集合6篇

2023年教學工作計劃集合6篇教學工作安排篇1

教研組是學校開展教化教學及教化科研的基本單位，教研組各成員的工作干脆關系到學校的教化教學質(zhì)量。新的學年學校將加大教研投入，強化教研的過程管理。根據(jù)教科室的統(tǒng)一布署，現(xiàn)將我組本學年教研工作作如下支配：

一、落實教研時間，開展常規(guī)教研

1、每個月的最終一周的星期五下午最終一節(jié)課為本組集中開展教研活動的時間，有課的老師請自行調(diào)好課，按時參與活動。活動內(nèi)容為評課，協(xié)調(diào)教學進度，研討教學方法，協(xié)商組內(nèi)的其它事宜。

2、加強聽評課

①近兩年“新安排、新調(diào)進、新任課”的老師（簡稱‘三新’老師）要加強自我常規(guī)教研，盡快熟識我校的教學環(huán)境、教學方法，融入到我校育人洪流中來。我組的沙麗麗、劉斌、羅曉梅、張龍菊、雷本國、鄭賢祥等幾位老師本學年聽課要達１５節(jié)以上，并作好相關記錄以備檢查。

②“三新‘’老師本學年必需上一節(jié)公開課，彭壽恒、萬者富、余新國、啟國盛等骨干老師每人必需上一堂示范課。詳細時間支配如下：

③除”三新老師“外，其它老師本學年相互聽評課不得少于１０節(jié)，時間自行支配，并作好記錄，以備檢查。

二、強化平常大練兵，全面提升綜合素養(yǎng)。

按盧校長批示，今年我校必需首先在開展好常規(guī)教研的基礎上，開展好教學大練兵。教科室將統(tǒng)一組織實施，以提高老師的.業(yè)務素養(yǎng)，干脆培育更多的能勝任高三、初三教學的骨干老師。

1、非畢業(yè)班老師本學期末統(tǒng)一參與高三及初三的縣統(tǒng)測，編入學生考場統(tǒng)一考試，封閉統(tǒng)一閱卷，成果由學校歸檔，一般不公開。平常考試須要自我訓練的老師可向相關的備課組長提出要求，由備課組長供應試卷及答案。

2、下學期全部在崗老師參與縣教化局、教研室組織的縣統(tǒng)一水平考試，學校以縣水平測試成果賜予嘉獎。

3、學校組織教學大練兵活動。本學年學校擬定實行教學大獎賽，各成員應主動參與，爭取好的成果。

三、完善”青藍工程“。

1、依據(jù)學校統(tǒng)一支配，我組下列同志在本學年度”表藍工程“中結(jié)對成為師徒：

彭壽恒――――鄭賢祥彭壽恒――――沙麗麗

萬者富――――陳之斌余新國――――張龍菊

啟國盛――――劉斌

2、措施與要求：

指導老師：負責把握教學教研動態(tài)；把握教學教研重點與難點；解答教學教研過程中的疑難問題；指導教學五環(huán)節(jié)；上好示范課，并在年終向教科室供應一篇”優(yōu)質(zhì)“教案。

被指導老師：主動、懇切、虛心地向指導老師學習，求教；在教學五環(huán)節(jié)中找尋問題，盡快發(fā)覺自己在教學教研中的疑難和不足，通過指導老師的輔導和指引，使自己熟識教材，駕馭教學方法和技巧，提高自己的教學效果；作好教學教研筆記，寫好心得，不斷提高自己的教學實力，促使自己盡快成熟、成長、勝利，成為我校教學的骨干。

四、更新老師教化觀念，開展好其次輪老師綜合素養(yǎng)培訓工作

1、９月上旬開展一次針對其次輪老師綜合培訓工作的第一階段自我學習的檢查。

2、新一輪老師綜合素養(yǎng)培訓已經(jīng)進入其次階段，原則上是起先其次本書（任選）的學習，大家要加緊開展其次階段的自學工作。建議第一二階段先學習《走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價與改革》及《老師教學原委靠什么——談新課程的教學觀》這兩本書。

3、激勵大家主動參加社會科學等方面的探討。在20xx年內(nèi)有哲學、社會科學和教學方面探討論文發(fā)表的老師，請與教科室鄧崇文老師６６０７７９９聯(lián)系。

五、結(jié)合”政風行風“活動，促進”教風學風“建設，樹立老師”榜樣形象“

1、保持共產(chǎn)黨員先進性教化活動旨在提高黨員素養(yǎng)，增加黨的執(zhí)政實力，實踐一心一意為人民服務，貴在建立長效機制，把黨的先進性落實到詳細的行動中去。結(jié)合寧蒗縣教化系統(tǒng)民主評議政風行風工作動員的學習方案，民主評議共分四步驟：

７月－８月動員學習階段

９月論證階段

１０月提高階段

１１月總結(jié)階段

整個過程要實施好”三四五“群眾滿足工程，即讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿足；做群眾滿足的老師、創(chuàng)群眾滿足的學校、建基層滿足的機關辦人了滿足的教化；學生評價老師、老師評價領導、家長評價學校、學校評價機關、社會評價教化。

2、結(jié)合”三四五“工程，學校為了加強老師隊伍的建設，樹立榜樣形象，學校舉辦”愛與責任“的師德師風建設演講競賽。沙麗麗老師代表我組參與競賽。

3、本學期學校將組織學生民主評比出他們心目中”最受學生寵愛的十類老師“，我組組老師要力爭榜上出名。

六、仔細抓好教學五環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量

仔細抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導及考試這五個教學的基本環(huán)節(jié)，特殊是鉆研課堂教學的方法和藝術，努力提高課堂四十五分鐘的效益，激勵大家開發(fā)教學課件，撰寫教學論文，爭創(chuàng)先進。

教學工作安排篇2

一、教學要求

仔細學習國家教化部《基礎教化課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培育學生的地理素養(yǎng)，

二、明確教學任務。

中學文科地理教學內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《中學地理》必修123冊《中學地理》選修二海洋地理選修五自然災難與防治選修三環(huán)境愛護.從學問結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和中學的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

(1)就高二地理學科來說，學科主干學問應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注意基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學問，不必四平八穩(wěn)，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點學問和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。

(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理學問，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理支配時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。

復習初中世界地理學問，重點使學生相識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析相識形成特色的緣由。

復習初中中國地理學問，重點使學生相識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析相識各區(qū)存在差異的緣由及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，相識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采納這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內(nèi)容的駕馭要超越初中地理的實力要求，與中學地理的相關學問點有機地滲透和結(jié)合。

(3)培育學生地理實力。包括讀圖實力;閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去相識實際問題的實力;收集材料、提取有效信息的實力;辯證的思維方式及其表述實力;全面提高學生的綜合運用實力等。學生經(jīng)過高一的.地理學習，對中學地理學問已經(jīng)有了初步的全面了解，駕馭了中學地理的基礎學問，初步駕馭了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖實力方面都有肯定的局限性，初中地理基礎學問嚴峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。

三、教學中應留意的問題

1.仔細備課。備課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的重要保證。老師要以新課程理念為指導，仔細鉆研教材，深化了解學生，細心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有具體的教學進度和安排，仔細挖掘教材。

2.以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。依據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，實行啟發(fā)式、探討式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生主動參加到教學活動中來，使學生成為學習的主體。提倡主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通、擅長反思的學習方式，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、學問整理、訓練矯正、遷移延長四個環(huán)節(jié)。

3.重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，老師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、運用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生駕馭視察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維實力和解決地理問題的實力。

4.注意學生學法的指導，培育運用學問的實力，形成良好的學習習慣，推動學生素養(yǎng)的提高。

學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它干脆影響到學生學習方法的形成和實力培育。地理學法的設計必需從地理學科的特點動身，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習，在老師的指導下，由學生自己構(gòu)建學問體系，在學問的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應高三的教學和高考的須要。

教學工作安排篇3

一、指導思想和教學目標

依據(jù)黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務，全面推動素養(yǎng)教化的.實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教化功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以仔細完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。

二、初二學生特點

總體上講，學生學習主動性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維敏捷性不夠強，部分學生學習缺乏愛好，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增加學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生相識和學生的踐行指導。

四、教學任務和進度

初二政治上冊共8課書的教學教化工作?？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。

五、教學措施

（一）、做好教學常規(guī)工作

1．仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2．虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關老師的課。

3．仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學工作。

（二）、極參與教研活動，提高業(yè)務水平

教學工作安排篇4

一、學生基本狀況分析：

化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔當初三50、51、52班的化學教學任務，三個班共有學生人。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析：

1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教化學生。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊學生的眼界，培育學生面對將來的適應實力，體現(xiàn)義務教化的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有安排地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的實力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于學生學習和駕馭，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

3、從我國的實際動身，留意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得主動主動。依據(jù)一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據(jù)教學大綱中規(guī)定的須要“駕馭”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。

4、為了調(diào)動學生學習的主動性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的主動性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科親密聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示試驗和學生試驗外，還留意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的試驗。針對學生的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學試驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學學問，培育技能，實力以及科學看法和方法。

三、教學目的和要求：

(1)理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學學問說明或解決一些簡潔的化學問題。

(2)重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

(3)培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的'實力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些試驗，以增加加感性學問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步駕馭了肯定的元?化合物學問以后，老師要重視引導學生理解元素化合物學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

(4)加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教化，要教化學生愛惜儀，節(jié)約藥品。

(5)主動開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的愛好，開闊學問視野，培育和發(fā)展實力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的學問等;活動方式可實行做趣味小試驗、實行學問講座，化學競賽和專題探討，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發(fā)揮學生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

教學工作安排篇5

我校仔細實行縣教化局家庭教化工作規(guī)劃，家庭教化工作得到了長足發(fā)展，初步形成了關切、重視、參加家庭教化的育人環(huán)境和社會化的工作格局，廣闊家長以德育人、科學教子的意識與實力明顯提高。但是，家庭教化工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個社會和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實狀況來看，目前的家庭教化工作還存在很多不足：家庭教化的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素養(yǎng)教化的要求;家庭教化指導者隊伍在教化觀念、思想相識、服務意識以及指導實力等方面還不能滿意社會、家長和兒童發(fā)展的實際須要;因此，特制訂以下安排：

一、目標

(一)指導思想：以促進未成年人的全面發(fā)展為原則，主動探究家庭教化的新規(guī)律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教化創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會的終身教化體系，提高全民受教化水平供應保障。

(二)總體目標：全面貫徹我縣教化局關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，仔細落實《冠縣家庭教化工作安排》，以滿意社會和家長需求為目標，以提高家長綜合素養(yǎng)為重點，進一步健全家庭教化組織機構(gòu)，建立家庭教化長效工作機制;接著擴大家庭教化學問普及面，提高家長科學教子的實力;努力建立和完善社會、家庭、學校相互協(xié)作的家庭教化指導工作體系;接著加強家庭教化指導隊伍建設，使家庭教化工作向科學化、社會化、規(guī)范化方向發(fā)展。

(三)詳細目標：

1、鞏固并擴大家庭教化學問普及面，拓寬家庭教化指導渠道，加大對家庭教化學問的宣揚力度。接著辦好家長報、家教信箱、家庭科普學問等小報。

2、接著辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。

3、全面推動家庭教化指導工作，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量，探究建立多功能家庭教化指導中心。

4、加強家庭教化指導者隊伍建設。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補、分布適當，具有較高素養(yǎng)的家庭教化指導者隊伍。五年內(nèi)家長學校的負責人全部接受家庭教化工作的培訓。

5、開展家庭教化調(diào)研、科研活動，主動向市、縣家庭教化學會申報家庭教化規(guī)劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論探討。定期進行家庭教化優(yōu)秀調(diào)研報告和科研成果及論文評比，并與家庭教化工作的考核嘉獎掛鉤。

二、措施

(一)加強家庭教化工作的`領導和管理

1、加大領導力度

家庭教化工作要在校家庭教化工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教化工作進行規(guī)劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教化領導機構(gòu)，確定專人(或兼職)負責家庭教化工作管理人員，有年度安排和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教化管理模式，增加家庭教化工作的管理實效。

要加大家庭教化工作經(jīng)費的投入。要將家庭教化專項經(jīng)費納入年度財務預算，并隨經(jīng)濟增長逐年遞增。同時激勵社會、企業(yè)和個人以各種方式支持和資助家庭教化工作，拓寬本單位家庭教化探討指導經(jīng)費的渠道，為提高家庭教化工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟基礎。

2、明確職責分工

家庭教化工作實行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負其責的原則。

3、完善運作機制

注意家庭教化工作規(guī)章制度建設，制定家庭教化培訓工作、社區(qū)家庭教化工作、家庭教化監(jiān)測評估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教化工作的規(guī)范性、科學性。建立二年一次的家庭教化工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優(yōu)秀家長等，形成家庭教化工作激勵機制。

(二)加強家庭教化宣揚、指導工作

1、廣泛宣揚普及家庭教化學問

主動開展各種融學問性、科學性、趣味性為一體的新奇活潑、寓教于樂的家庭教化宣揚活動，向家長宣揚正確的家庭教化觀念、科學教子學問和方法;加強與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教化宣揚報道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡媒體的優(yōu)勢，依靠社會力氣，在各有關網(wǎng)站上增設或完善家庭教化主頁，開拓多種形式的家庭教化宣揚、詢問、溝通欄目，逐步形成網(wǎng)絡家庭教化指導的特色。

2、努力提高家長學校的辦學質(zhì)量

家長學校要根據(jù)我縣家庭教化工作指導看法，堅持全面推動素養(yǎng)教化方向，主動探究轉(zhuǎn)變家長觀念、提高家長素養(yǎng)的有效工作機制，加強規(guī)范管理，提高辦學質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學的家庭教化指導。要把家長學校辦學的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷提高家長學校工作的實效性。

家長學校工作要貫穿家長與老師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教化思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教化思想，開展豐富多彩的家長教化活動。以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教化、自我提高相結(jié)合。要定期評比一批示范、優(yōu)秀家長學校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。

3、加強家庭教化指導隊伍建設

要從實際狀況動身，建立一支具有較強專業(yè)基礎學問的骨干老師組成的家庭教化指導隊伍，以及一支由熱心家庭教化工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會各界人士組成的家庭教化志愿者隊伍，要發(fā)揮家庭教化團體作用，對家庭教化指導者、志愿者進行較為系統(tǒng)的家庭教化專業(yè)學問和專業(yè)技能培訓，組織他們定期參與家庭教化義務工作，逐步提高其業(yè)務水平、服務質(zhì)量。健全家庭教化講師團隊伍，加強管理培訓并充分發(fā)揮其作用。

(三)加強家庭教化理論探討工作

要深化實際，與家庭教化第一線的實際工作者親密協(xié)作，從社會發(fā)展的特點動身，開展家庭教化重點、難點及熱點問題調(diào)查探討，提出建議和對策，增加家庭教化指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教化工作先進閱歷，互通信息，加強溝通與合作。

教學工作安排篇6

一、指導思想：

為了仔細實行上級關于學校心理健康教化的有關文件精神，學校依據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑仔細開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教化活動。通過心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學理念，改進教化、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲得心理健康的初步學問，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。

二、詳細目標：

1、注意學生心理輔導，做好學生心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教化等工作。

三、詳細工作：

1、在學校各科教學中滲透心理教化。學校各科教學應當以素養(yǎng)教化的總體目標為依據(jù)，結(jié)合自身教化、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應的心理素養(yǎng)培育目標，使各科教學過程和學校心理教化相互滲透、相互促進，并且通過促使學生心理素養(yǎng)的發(fā)展真正提高各科教學質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。學校要加強校內(nèi)班集體文化心理環(huán)境建設。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學生在班級生活中