2023年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃模板匯編5篇

2023年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃模板匯編5篇幼兒園學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)行《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》，以園務(wù)工作安排、業(yè)務(wù)安排為依據(jù)，以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力，堅(jiān)持從孩子和家長的實(shí)際需求動(dòng)身，以幼兒園教化為主陣地，有安排、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，主動(dòng)探究家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法，不斷提高家長家庭教化水平和與幼兒園合作教化的主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析：

我園是區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來園內(nèi)青年老師不斷增多，且大多數(shù)是80后，他們在家教工作指導(dǎo)方面還比較欠缺，特殊缺乏與不同層次類型家長溝通的技巧與方法，指導(dǎo)方法缺乏有效性。

地處農(nóng)村，且外地來滬人員較多，人員混雜，家長的普遍受教化率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò)化。因此探究適合不同家庭需求的家教指導(dǎo)模式就顯得尤為重要。

三、工作目標(biāo)：

1、注意專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高全園老師（特殊是職初老師）的家教指導(dǎo)實(shí)力。

2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上接著完善三級(jí)家委會(huì)建設(shè)，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，暢通家教管理網(wǎng)絡(luò)，逐步嘗試層級(jí)管理。

3、接著以班級(jí)指導(dǎo)為主要家教形式，進(jìn)一步探究多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，提高家園共育實(shí)效。

4、圍繞“校內(nèi)平安管理”，創(chuàng)建校內(nèi)平安志愿者隊(duì)伍，主動(dòng)發(fā)揮家委員成員的主動(dòng)參加與輻射作用，進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機(jī)制。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)家教管理，提升家教指導(dǎo)實(shí)力

1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會(huì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《上海市家庭教化指導(dǎo)工作大綱》、《園家教工作三年規(guī)劃》、《現(xiàn)代家教理論》等內(nèi)容，進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導(dǎo)工作的主要任務(wù)，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節(jié)。

2、開展家教培訓(xùn)，提高家教實(shí)力。加強(qiáng)專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，邀請有閱歷的家教專家和骨干老師開設(shè)專題講座，圍繞“與家長溝通的`藝術(shù)”“與不同家長如何溝通、溝通”等主題，指導(dǎo)老師開展家教工作。組織老師開展研討、溝通，撰寫培訓(xùn)體會(huì)，提高自身相識(shí)并落實(shí)實(shí)踐，進(jìn)一步提升家教指導(dǎo)實(shí)力。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓寬溝通渠道。采納家?；?dòng)、班級(jí)QQ群、飛信等多種方式，加強(qiáng)家園間的溝通，增進(jìn)親子間的感情。提倡老師們運(yùn)用班級(jí)QQ群、家?；?dòng)平臺(tái)等形式加強(qiáng)家園溝通，激勵(lì)更多的家長、幼兒參加，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在家教指導(dǎo)中的作用。

（二）豐富指導(dǎo)方式，更新家長觀念

接著圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結(jié)合”主題活動(dòng)，加強(qiáng)與家長的互動(dòng)、溝通，提高家園共育實(shí)效性。

1、豐富家長學(xué)校內(nèi)容。針對不同年齡段開展“幫助寶寶順當(dāng)度過入學(xué)適應(yīng)期”、“良好行為習(xí)慣的培育”、“家長育兒閱歷溝通”等家長學(xué)校講座，以專題講座、案例溝通等形式，為家長溝通、解惑搭建平臺(tái)；全園性的平安健康講座，如“秋季疾病預(yù)防”等，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀。

2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽節(jié)祖孫同樂”、“平安月親子小報(bào)”、“迎新年慶?；顒?dòng)”等等，促進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親子感情。

3、班級(jí)指導(dǎo)方式多樣化。以班級(jí)指導(dǎo)為主，進(jìn)一步探究特性化多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式。依據(jù)班級(jí)狀況開展家長沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家教指導(dǎo)的目的。

4、接著做好“幼兒成長檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長檔案”，采納老師、家長、孩子三者共同參加的方式，通過孩子在園活動(dòng)照片、家長教室、每月故事等最原始的視察記錄讓家長看到孩子的成長與發(fā)展的軌跡，從而獲得家長資源的支持與協(xié)作。

（三）整合各方資源，促進(jìn)多元互動(dòng)

1、完善家委會(huì)建設(shè)，參加學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，組建、充溢新一屆班級(jí)、年級(jí)、園級(jí)三級(jí)家委會(huì)。進(jìn)一步完善家委會(huì)制度建設(shè)。定期召開家委會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的作用，邀請家委會(huì)主動(dòng)參加到幼兒園的各部門工作中，同時(shí)反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，對幼兒園管理工作起到監(jiān)督和促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對幼兒園工作的民主監(jiān)督評(píng)議工作。

2、各班挖掘家長資源，并做好家長資源一覽表，為幼兒園開展活動(dòng)供應(yīng)幫助。如邀請?zhí)亻L家長來園做一天老師、組織活動(dòng)等，使之成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。

3、建立“校內(nèi)平安家長志愿者隊(duì)伍”。采納調(diào)查表的形式激勵(lì)家長爭當(dāng)志愿者，主動(dòng)參加學(xué)校校內(nèi)平安管理工作，充溢校內(nèi)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，確保校內(nèi)平安。

4、發(fā)揮基地優(yōu)勢，拓展教化外延。充分挖掘、利用社區(qū)教化基地資源，主動(dòng)開展以班組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各班組要依據(jù)本學(xué)期主題活動(dòng)的開展制定幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排表，并以班組長為主要負(fù)責(zé)人有序開展活動(dòng)；

5、開展早教指導(dǎo)，提升指導(dǎo)實(shí)力。接著擔(dān)當(dāng)好莊行鎮(zhèn)0-3歲家教指導(dǎo)站工作同時(shí)，仍將實(shí)施好社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝サ亩嘣笇?dǎo)工作，開展好系列指導(dǎo)，如育兒詢問、健康檢查、育兒講座、親子嬉戲等指導(dǎo)活動(dòng)，并作好指導(dǎo)跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教化資源，提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率，提升指導(dǎo)站的品牌。

幼兒園學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

關(guān)注上海市、xx區(qū)教化中長期發(fā)展規(guī)劃愿景以及《xx區(qū)20xx年—20xx年學(xué)前教化內(nèi)涵發(fā)展三年行動(dòng)安排》，逐步落實(shí)幼兒園發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，整合教化資源，優(yōu)化保教管理，提升教學(xué)有效性，融才智于幼兒園管理各環(huán)節(jié)中，培育健康科學(xué)的質(zhì)量文化，努力開創(chuàng)特色發(fā)展的新路，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、接著探究、優(yōu)化幼兒園管理機(jī)制，實(shí)施人本化管理。（注意過程管理）

2、主動(dòng)實(shí)行《上海市教化委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施看法》以及《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級(jí)各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》等文件，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范保教管理，保障兒童健康歡樂成長。（學(xué)習(xí)、比照、實(shí)踐、提升）

3、努力創(chuàng)設(shè)老師成長平臺(tái)，依據(jù)現(xiàn)有師資分布，建立老師分層培育方式，激發(fā)老師“我要發(fā)展”的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)老師不同程度提高，。（接著提倡老師自主發(fā)展的核心價(jià)值理念）

4、落實(shí)各項(xiàng)平安、保健保育措施，加強(qiáng)新增園產(chǎn)管理，提高服務(wù)質(zhì)量和管理效能。（供應(yīng)保障和服務(wù)）

5、創(chuàng)新家教指導(dǎo)新模式，參加片級(jí)家教課題探討，提高家園共育的質(zhì)量以及家長滿足率。（拓展指導(dǎo)方式，和諧家園教化）

三、主要工作與措施

（一）園務(wù)管理人本化

目標(biāo)：將層級(jí)管理與扁平管理相結(jié)合，強(qiáng)化制度建設(shè)和過程監(jiān)督，追求園務(wù)管理的科學(xué)與人文。

1、圍繞打造“才智奇幼”校內(nèi)管理文化品牌的目標(biāo)，綻開區(qū)文明單位與和諧校內(nèi)創(chuàng)建工作。

◆開展“和諧團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建，以團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)文化——“互幫互助的人氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的志氣、精益求精的風(fēng)氣、不拘小節(jié)的大氣”，來推動(dòng)各組室（青年老師工作室、文明組室、感統(tǒng)項(xiàng)目組、保教研組等）的日?；顒?dòng)與日常管理，積累優(yōu)質(zhì)系列活動(dòng)資料，形成可持續(xù)發(fā)展的工作機(jī)制。

◆結(jié)合園所運(yùn)動(dòng)特色，每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動(dòng)，在寬松的氛圍中，熬煉身體，并集中才智，共享、制作體育活動(dòng)中須要的教玩具。

◆結(jié)合支部的黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)質(zhì)性的開展“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建。

◆充分發(fā)揮民主管理作用，進(jìn)一步落實(shí)校務(wù)公開，拓展公開途徑（黨建網(wǎng)、工會(huì)網(wǎng)等）。

2、修訂《奇幼老師工作手冊》，深化以自我改進(jìn)、自我發(fā)展為目的的.自主評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)以績效工資改革為導(dǎo)向的考核制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。

3、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，以“質(zhì)量”為中心，深化保教第一線，動(dòng)態(tài)管理，剛好駕馭管理中的薄弱點(diǎn)；每月組織一次園務(wù)工作會(huì)議和專題調(diào)研，研討存在的問題，分析緣由，相互溝通、統(tǒng)一思想、分工合作，形成合力。

4、根據(jù)相關(guān)要求規(guī)范、仔細(xì)做好20xx學(xué)年的招生工作。

（二）保教工作——立足實(shí)踐、強(qiáng)化實(shí)效

目標(biāo)：以二期課改教材實(shí)施為載體，優(yōu)化課程園本化實(shí)施方案，加強(qiáng)課程園本化探討與實(shí)踐，以“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與互動(dòng)策略”為主探討項(xiàng)目，提高課程實(shí)施有效性。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文件精神。

◆各崗位要接著學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《上海市教化委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施看法》、《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級(jí)各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》，宣揚(yáng)和落實(shí)《各年齡段幼兒一日活動(dòng)常規(guī)老師操作要點(diǎn)》，并加以實(shí)踐與探討。

◆明確四點(diǎn)：保教安排的規(guī)范性（幼兒園課程方案）、教材運(yùn)用的肅穆性（運(yùn)用上海市二期課改《課程指南》規(guī)定的上海市教材）、保教過程的有效性（如：加強(qiáng)老師的教學(xué)技藝、新老師“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”實(shí)戰(zhàn)操作培訓(xùn)、三大員的規(guī)范操作和專業(yè)研訓(xùn)）及質(zhì)量管理的科學(xué)性（完善保教管理的機(jī)制與方法、重視“一日生活質(zhì)量”的監(jiān)測與評(píng)價(jià)）。

2、注意保教實(shí)踐與反思。不斷研讀和實(shí)施課改新教材（試用本），在梳理調(diào)整中實(shí)施“歡樂運(yùn)動(dòng)”園本課程方案，關(guān)注課程實(shí)施的適切和有效，完善積累、優(yōu)化課程系列資料。

3、追求教學(xué)中的有效指導(dǎo)。接著構(gòu)建以專家引領(lǐng)、同伴互助、自我提煉多元合作的教研制度，建立大組、小組、項(xiàng)目組《研修手冊》，以實(shí)訓(xùn)式的現(xiàn)場教研、課例探討小組和網(wǎng)絡(luò)論壇的教研方式相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)探討。

4、完善一日作息時(shí)間，充分創(chuàng)設(shè)利用各類空間（環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)），保證幼兒自主嬉戲時(shí)間和空間。

5、教科研結(jié)合，每位老師開展體育教學(xué)活動(dòng)，在科研基礎(chǔ)上開展體育嬉戲。

6、形成具有可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不定期開展幼兒活動(dòng)，在運(yùn)用中不斷調(diào)整。

7、從“每個(gè)人都有影響力”的角度動(dòng)身，接著提倡“樹保育形象，創(chuàng)服務(wù)品牌”的理念，關(guān)注流程中各細(xì)微環(huán)節(jié)的落實(shí)，以保障每個(gè)在園孩子健康歡樂成長。

（三）隊(duì)伍建設(shè)——揚(yáng)長補(bǔ)短、協(xié)作推動(dòng)

目標(biāo)：接著以“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、自主發(fā)展、整體提升”為策略，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)良好、具有團(tuán)隊(duì)精神與實(shí)踐實(shí)力的師資群體。

1、深化師德師風(fēng)建設(shè)。

◆學(xué)習(xí)教化部“幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”（試行）看法征求稿。

◆以“為人、為師、為學(xué)”主題師德教化為主線，以師能為抓手，與黨團(tuán)工作結(jié)合，深化開展“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，力行師德規(guī)范，做人民滿足老師”主題教化活動(dòng)。通過開展以“做孩子喜愛的老師”為切入點(diǎn)，多形式開展師德系列教化，如：我的搭班老師教化小故事。

◆接著開展“師德之星”評(píng)比活動(dòng)，通過演講引導(dǎo)老師將身邊的好事展示出來，從而以小見大，弘揚(yáng)先進(jìn)、榜樣示范。

◆本學(xué)期收集、提倡、運(yùn)用“最相宜對孩子說的X句話”，引導(dǎo)正確的教化觀和兒童觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、干部隊(duì)伍素養(yǎng)歷練。

◆接著執(zhí)行中層干部六個(gè)一制度，豐富管理學(xué)問、提升管理魅力，努力建成“精教化、善管理、能創(chuàng)新”的管理隊(duì)伍。

◆形成“反饋重跟進(jìn)”、“指導(dǎo)重分層”、“互動(dòng)重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高管理效益。

◆進(jìn)一步完善課程領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研討制，提高干部隊(duì)伍的文化內(nèi)涵，將先進(jìn)的管理理念運(yùn)用于實(shí)踐，探討、改進(jìn)管理的藝術(shù)與方略。

3、老師專業(yè)素養(yǎng)磨練。

◆職初老師老師培育：接著實(shí)施“一年入門、兩年熟識(shí)、三年勝任、五年成才”的職初老師培育目標(biāo)。開展“六個(gè)一”的培育工程，即：讀一本好書、展一項(xiàng)才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個(gè)多媒體課件、評(píng)一次集體教學(xué)活動(dòng)、上一堂公開課，通過各種層次、各種類型的教化教學(xué)與專業(yè)技能評(píng)比，提高其專業(yè)實(shí)力。

新老師結(jié)對帶教（接著加強(qiáng)帶教聽課的管理和引領(lǐng)，提升老老師的聽課、評(píng)課實(shí)力；每學(xué)期一次課堂展示帶教成果。）

每月技能技巧培訓(xùn)：針對本學(xué)期課程內(nèi)容，每月分組進(jìn)行繪畫、唱歌等技能培訓(xùn)，每學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練。

家教項(xiàng)目培訓(xùn)：對三年以內(nèi)新老師進(jìn)行“如何與家長對話”的指導(dǎo)培訓(xùn)，提升新老師指導(dǎo)家長的說話藝術(shù)。

◆骨干老師培育：執(zhí)行“三個(gè)一”培育工程，即：由問題動(dòng)身開展一個(gè)課題探討，積累并梳理形成肯定閱歷；擔(dān)當(dāng)一次公開示范課，創(chuàng)新、引領(lǐng)課程實(shí)踐；擔(dān)當(dāng)一次項(xiàng)目任務(wù)，熬煉全面關(guān)注、思索策劃、溝通協(xié)調(diào)、組織調(diào)整實(shí)力。

◆注意全員培訓(xùn)：重點(diǎn)從三個(gè)方面開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，即：強(qiáng)化以“課程實(shí)施有效性”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的園本培訓(xùn)，開展“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織策略”、“自主嬉戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”等的專題培訓(xùn)。接著開展以基本教材、技能為主要內(nèi)容的菜單式項(xiàng)目培訓(xùn)，提升老師基本的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。加強(qiáng)對幼兒年齡段特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律的專題學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)覺發(fā)展規(guī)律，提高老師實(shí)施課程的實(shí)力與水平。

◆接著建立老師成長卷宗（老師個(gè)人發(fā)展電子檔案），期末進(jìn)行展示評(píng)比。

4、開展多元、多層級(jí)培訓(xùn)和帶教。

◆接著開展多支點(diǎn)（專家培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、展示培訓(xùn)、探討培訓(xùn)）、多層級(jí)（老師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、青年老師工作室、骨干老師沙龍、新老師成長小組等）培訓(xùn)，促進(jìn)不同層次老師專業(yè)化成長，并逐步形成合理的老師發(fā)展梯度。

◆加強(qiáng)教研組建設(shè)。完善機(jī)制，多手段、多策略的提高教研組長的組織力、老師參加率、發(fā)言踴躍率等，通過“現(xiàn)場打分法”、“教研之星評(píng)比”等方法，激發(fā)老師的主動(dòng)思索，在思維碰撞中提高教研質(zhì)效。學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀教研組長、園教研新星和優(yōu)秀教研組。

◆接著落實(shí)師徒結(jié)帶教，開展活動(dòng)展示，加強(qiáng)過程管理。

◆遵循《上海市幼兒園老師成長手冊》要求，結(jié)合園老師三年發(fā)展安排，確立目標(biāo)，分步落實(shí)。形成工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的老師發(fā)展制度，發(fā)揮老師教化才智。

5、保育隊(duì)伍專業(yè)水平錘煉。

◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》，實(shí)施日常管理，強(qiáng)化以“實(shí)踐操作實(shí)力”為基本點(diǎn)、“學(xué)習(xí)反思實(shí)力”為著力點(diǎn)、“專題探討實(shí)力”為突破點(diǎn)的三大員專業(yè)化培育。

◆通過在實(shí)踐中找問題、在學(xué)習(xí)中拓思路、在研討中理閱歷的活動(dòng)模式，圍繞“”為專題開展保研組研討活動(dòng)，提高三大員工作水平。

（四）合作化教化

1、進(jìn)一步開展“健康育兒小組——特別兒童護(hù)理”活動(dòng)、養(yǎng)分菜譜征集與評(píng)比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等，增加幼兒園、家長、社區(qū)信息互通，初步形成家園互通體系。

2、建立家長志愿者資源庫，開展家長助教團(tuán)、家長工作室的等多形式的“家長志愿者”活動(dòng)，接著開展聯(lián)系欄、互動(dòng)卡、留言板等樣式的聯(lián)系和每月“奇星☆星尚報(bào)”，加強(qiáng)家庭、社區(qū)資源的利用和發(fā)揮落實(shí)多樣化的家園社區(qū)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

3、盡心做好家長保教服務(wù)，聘請家長委員會(huì)、社區(qū)評(píng)議員參加幼兒園工作的管理與監(jiān)督，細(xì)化家長值日制，實(shí)施社區(qū)評(píng)議員制度和家長巡訪團(tuán)制度，增加監(jiān)管力度，切實(shí)提升家長滿足度。

4、結(jié)合區(qū)親子指導(dǎo)中心0-3教化方案，制作科學(xué)的指導(dǎo)教玩具，在確保本學(xué)期4次有序開展“歡樂親子苑”活動(dòng)，提高0-3工作的實(shí)效。

（五）保育與后勤

1、完善管理策略

◆抓薄弱環(huán)節(jié)——針對烹飪質(zhì)量、保健資料以及較難突破的保健課題探討瓶頸開展實(shí)踐與探討。

◆抓自主管理——充分營造并發(fā)揮組室人員自我監(jiān)督、主動(dòng)競爭的工作氛圍，逐步形成每周對自己工作進(jìn)行反思、不斷調(diào)整改進(jìn)的工作狀態(tài)。

◆抓應(yīng)知實(shí)力——通過操作溝通、專題探討等方式引導(dǎo)三大員完善對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2、注意平安工作

◆細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的平安工作和平安檢查措施，確保幼兒、老師在園學(xué)習(xí)、生活、工作的平安。平安小組成員每月一次平安大檢查、食品衛(wèi)生抽查，每天、每周行政例行值班、檢查，并作好記錄。

◆加強(qiáng)平安工作專題學(xué)習(xí)，提高工作人員的平安意識(shí)和應(yīng)對實(shí)力，進(jìn)一步加強(qiáng)對突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理實(shí)力的培訓(xùn)。

◆對幼兒進(jìn)行平安教化周活動(dòng)，開展應(yīng)急演練活動(dòng)，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。

3、支持保障

◆加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、設(shè)施設(shè)備及物品管理，接著實(shí)施各項(xiàng)財(cái)物管理制度。

◆督促養(yǎng)護(hù)公司做好綠化日常養(yǎng)護(hù)工作，日常養(yǎng)護(hù)記錄制。

◆仔細(xì)做好檔案信息化管理工作。

◆完善信息管理員作用，全程參加活動(dòng)并適時(shí)采集信息，增加信息傳送的自主性和成效。

◆加強(qiáng)語言文字工作

4、節(jié)能減排，杜絕不必要的奢侈。

四、每月支配

二月份：

1、開學(xué)打算工作：打掃衛(wèi)生、消毒、環(huán)境調(diào)整、備課等

2、各類會(huì)議：行政、教職工、課程管理組、教研組長會(huì)議、職代會(huì)、家委會(huì)、后勤管理組會(huì)議、帶教會(huì)、課題組會(huì)議、全體幼兒家長會(huì)

3、各年級(jí)組學(xué)習(xí)年齡段培育目標(biāo)、教化策略等，解讀主題方案，制定教學(xué)安排

4、制定并解讀各部門工作安排

三月份：1、“三八”節(jié)主題活動(dòng)；2、植樹節(jié)活動(dòng)；3、親子春游；4、技能技巧培訓(xùn)

四月份：1、觀課、評(píng)課系列活動(dòng)；2、小青蛙故事賽；3、五四青年節(jié)活動(dòng)

五月份：幼兒拍球、跳繩達(dá)標(biāo)活動(dòng)；平安演練

六月份：1、新老師匯報(bào)課；2、幼兒家長會(huì)；3、學(xué)期結(jié)束工作（主題梳理、各類工作總結(jié)、暑假班支配）

七、八月份：暑假班工作、老師體檢、半年度考核、辦學(xué)水平評(píng)估、學(xué)年度考核、老師電子成長檔案的梳理、網(wǎng)絡(luò)主題資源庫的完善、老師專題培訓(xùn)、各類設(shè)施設(shè)備的修理與養(yǎng)護(hù)

每月常規(guī)工作：

各類校本教研研討活動(dòng)、結(jié)構(gòu)工資考核、管理例會(huì)、家長學(xué)校、讀書沙龍、青年老師技能技巧大比武、區(qū)角環(huán)境設(shè)計(jì)展評(píng)、優(yōu)秀課例評(píng)優(yōu)、主題過程性資料的積累等

幼兒園學(xué)期工作安排篇3

一、工作指導(dǎo)思想：

接著完善教化管理機(jī)制，以教體局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)為方向，以幼兒園制訂的各項(xiàng)制度、安排為依據(jù)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行兩個(gè)《法規(guī)》，進(jìn)一步將如何貫徹《綱要》，創(chuàng)建性的實(shí)施《綱要》作為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使我園在教化改革的進(jìn)程中邁向新的里程碑。

二、工作總目標(biāo)：

1、加強(qiáng)管理中的科學(xué)化、現(xiàn)代化、人性化。提倡優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的管理理念，增加老師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神與凝合力，為教職員工創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、精神環(huán)境，調(diào)動(dòng)其工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2、搞好園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，強(qiáng)抓老師新教材的培訓(xùn)、鉆研和運(yùn)用工作。

3、接著加大省級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建工作的力度，力爭早日實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建工作目標(biāo)。

三、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

（一）、政治思想工作：

1、提高教職工思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教化法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會(huì)、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素養(yǎng)。

2、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和志向信念教化，教書育人、為人師表的人格教化，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教化，樸實(shí)勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教化。通過評(píng)比"我最寵愛的老師"活動(dòng)，激勵(lì)老師自覺塑造良好的老師形象，形成良好的園風(fēng)。

(二)、保教工作：

保育工作：

（1）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教化教學(xué)：

（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的'精髓，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適合本園的教化教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

衛(wèi)生保?。?/p>

(1)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及記錄。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

(3)做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度。仔細(xì)組織年級(jí)組長制定切實(shí)可行的年級(jí)教研安排，并按安排定期開展教研活動(dòng)，不斷提高老師的教研實(shí)力。接著根據(jù)上半年課題探討實(shí)施方案的要求抓好縣級(jí)課題《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問的實(shí)踐探討》的探討工作。

家長工作：

（1）提高家長，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

幼兒園學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》，兒童是人類生存的起點(diǎn)，也是人類發(fā)展的將來，提高他們的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長，并且提高幼托機(jī)構(gòu)保健醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)和專業(yè)水平。

二、晨檢工作

晨檢是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。

1.做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。

2.詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣。

3.查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。

4.做好藥物登記，了解班里傳染病狀況。

5.六一體檢。

三、衛(wèi)生工作

幼兒衛(wèi)生是幼兒園的面貌，要給幼兒有一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境，戶外衛(wèi)生及其重要。

1.衛(wèi)生人員抓好場外的衛(wèi)生，必需每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必需清理。

2.對戶外的死角要常常清理、清掃。

3.做好活動(dòng)室衛(wèi)生，也包括各類死角和區(qū)域活動(dòng)。

四、消毒工作

春天萬物醒悟，各類傳染病起先活躍起來，消毒工作的任務(wù)也重大起來。

1.根據(jù)以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。

2.毛巾三天用施康浸泡半小時(shí)，再清洗，多放在戶外暴曬。

3.幼兒棉被每周暴曬一次。

4.積木每兩周一次（包括區(qū)域活動(dòng)的積木）。

5.加強(qiáng)午睡室的通風(fēng)和消毒工作。

6.每班輪番用移動(dòng)紫外線消毒，做好記錄。

7.常常帶幼兒戶外活動(dòng)。

8.要用清潔劑，常常沖廁所，不要讓污穢積累起來，影響空氣。

五、食堂衛(wèi)生

1.外來人員不能進(jìn)入食堂。

2.每天做好餐具的狀況和消毒工作。

3.高溫天氣不吃隔夜飯。

4.購買菜肯定要指定攤位，對菜有發(fā)霉要有肯定的了解，清潔人員肯定要把握好清洗。

5.重點(diǎn)做好滅蚊蠅，保持整齊、干凈的食堂。

六、合理支配飲食

1.每周合理制定菜譜，必需每兩周有新花樣。

2.和食堂人員也要常常探討，探討出符合幼兒須要的`菜譜。

3.做好膳管會(huì)記錄，平常把反饋的狀況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量。

4.進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、開心，而不是令人驚慌、壓抑的。

5.訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注意以飽為先的正面教化。

七、平安

1.宣揚(yáng)平安意識(shí)。

2.開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。

幼兒園學(xué)期工作安排篇5

仔細(xì)學(xué)習(xí)全國教化工作會(huì)議精神和《教化規(guī)劃綱要》各項(xiàng)要求，主動(dòng)領(lǐng)悟區(qū)教化局發(fā)展思路，圍繞區(qū)托幼辦和學(xué)校工作重點(diǎn)，主動(dòng)探究幼兒園科學(xué)管理的有效措施，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量，努力提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，漸漸形成幼兒園特色。

一、園所環(huán)境——平安保健放首位，平安健康保發(fā)展

1．組織全體老師進(jìn)行全面的平安培訓(xùn)與學(xué)習(xí)溝通，實(shí)行多方有效措施，細(xì)化一日活動(dòng)平安管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度確保幼兒在園平安。

2．制定《家長入園守則》，明確工作要求，整合接送卡和平安出入證的運(yùn)用功能，落實(shí)幼兒的接送平安。

3．將幼兒平安教化和師幼平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)納入日常量化管理，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

4.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，科學(xué)制定帶量食譜，定期為幼兒查體，確保幼兒身心健康成長。

二、老師素養(yǎng)——注意理念踐行，提升綜合素養(yǎng)

1．了解全國教化工作會(huì)議精神和《教化規(guī)劃綱要》各項(xiàng)要求，主動(dòng)領(lǐng)悟《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的指導(dǎo)思想，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，注意提高老師理念踐行的力度。

2.成立新教研組，確立探討任務(wù)，分別從幼兒的親子閱讀、幼兒社會(huì)性發(fā)展和幼兒身心健康成長等方面開展探討與探討。

3.提高日常集體教化教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，加高校科教研力度和推門聽課的次數(shù)，進(jìn)行幼兒園“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)。

4.在上學(xué)年開展“優(yōu)秀園丁”評(píng)比、激勵(lì)老師個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)上，本學(xué)期培育老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，開展“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”評(píng)比，嘗試在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上增加日常量化考核力度，激勵(lì)各班全面做好日常各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒園整體教化教學(xué)水平的提升。接著辦好“幼兒園里好事多”德育欄目，在老師參加的基礎(chǔ)上激勵(lì)家長和小摯友一起參加，營造和諧互助的精神氛圍。

三、幼兒發(fā)展——敬重個(gè)體差異，促進(jìn)和諧持續(xù)發(fā)展

1.各班結(jié)合幼兒園工作安排和本班幼兒實(shí)際，制定科學(xué)合理的班級(jí)工作安排，注意敬重幼兒的個(gè)