實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)1

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的支配，數(shù)控二年級(jí)〔1〕班，自20xx年10月26日至20xx年11月21日經(jīng)過(guò)為期四周的數(shù)控車集中實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生把握了數(shù)控車的基本操作技巧和方法，并能夠獨(dú)立完成對(duì)一般零件的車削加工。現(xiàn)將這一階段的實(shí)訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

模塊一、數(shù)控車基本操作

1.數(shù)控車床〔HNC21/22T〕掌握面板的介紹〔包括軟件功能鍵、機(jī)床操作面板、程序輸入、修改、編輯操作面板等〕。

2.程序的輸入、編輯、校驗(yàn)。

3.完成各種刀具的對(duì)刀〔刀補(bǔ)、刀尖方位的輸入〕。

4.會(huì)使用刀具磨損值，進(jìn)行刀具補(bǔ)償。

5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)〔通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的緣由、解決方法〕。

模塊二、軸類零件的編程與加工操作

1.編寫(xiě)軸類零件的加工程序。

2.將程序輸入機(jī)床并校驗(yàn)，模擬走刀路徑是否正確。

3.寫(xiě)出軸類零件加工工藝流程。

4.完成對(duì)刀，進(jìn)行首件試切。

5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)〔通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的緣由、解決方法〕。

模塊三、螺紋的編程與加工操作

1.把握有關(guān)螺紋的基本概念及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。

2.螺紋編程指令的應(yīng)用。

3.編寫(xiě)三角形螺紋的加工程序。

4.對(duì)螺紋刀，進(jìn)行首件試切。

5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)〔通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的緣由、解決方法〕。

模塊四、軸套協(xié)作件的編程與加工操作

1.把握軸套協(xié)作件加工的工藝流程。

2.編寫(xiě)軸、套的加工程序。

3.先加工軸，后加工套，并進(jìn)行試配。

4.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)〔通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的緣由、解決方法〕。

二、學(xué)生把握狀況

1.對(duì)最基本的操作學(xué)生把握比較好〔如程序的輸入、編輯、校驗(yàn)、對(duì)刀及刀補(bǔ)的輸入等〕。

2.對(duì)軸類零件的編程、加工操作及工藝流程學(xué)生普遍把握比較好，都能夠獨(dú)立完成對(duì)工件的加工。

3.對(duì)于螺紋加工方面80%的學(xué)生都能夠嫻熟操作，10%的學(xué)生操作不夠嫻熟，其余10%的學(xué)生對(duì)螺紋的編程、對(duì)刀及加工比較含糊，在別人的指導(dǎo)下?tīng)繌?qiáng)能夠完成加工。

4.軸套協(xié)作件加工相對(duì)而言比較難，只有70%的同學(xué)做的件能夠協(xié)作上，其余同學(xué)不是軸的問(wèn)題就是套的.問(wèn)題，協(xié)作不上。這部分學(xué)生相對(duì)把握比較差。

三、存在的問(wèn)題

1.別學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室擔(dān)心心操作。

2.個(gè)別學(xué)生對(duì)理論學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)，造成編程障礙。

3.人多床子少，一部分學(xué)生沒(méi)有床子操作，實(shí)訓(xùn)作業(yè)也完成了，在實(shí)訓(xùn)室無(wú)所事是，顯得實(shí)訓(xùn)課堂比較混亂，也對(duì)實(shí)訓(xùn)管理造成很大的麻煩。

4.學(xué)生相對(duì)操作機(jī)床時(shí)間較少〔即人均使用床子時(shí)間〕。

5.重復(fù)操作比較少，一個(gè)件學(xué)生只能做一個(gè)件，他對(duì)自己在第一次操作中所犯的錯(cuò)誤不能在做同樣的件時(shí)加工以改正。

四、解決方法

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)教育，使他們端正學(xué)習(xí)看法。

2.加強(qiáng)理論教學(xué)，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.可采納分批實(shí)訓(xùn)的方法，使人均機(jī)床使用率提高。

4.進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)管理方法〔學(xué)生可以采納模塊淘汰制教學(xué)，對(duì)于這門(mén)課總共需要完成幾個(gè)模塊，學(xué)的好的同學(xué)提前進(jìn)入下一個(gè)模塊學(xué)習(xí)，相對(duì)較差的同學(xué)可以對(duì)同一個(gè)模塊多學(xué)一段時(shí)間；此外學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間之前提前結(jié)束實(shí)訓(xùn)，這樣為學(xué)的較差的同學(xué)多騰出一些訓(xùn)練時(shí)間〕。

五、今后的準(zhǔn)備

在今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，首先從自身做起，要求學(xué)生要完成的工件，自己提前先進(jìn)行首件試切，查找可能存在或可能發(fā)生的問(wèn)題，為學(xué)生提前打好預(yù)防針；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；多討論教材、教法使實(shí)訓(xùn)教學(xué)搞的更好?？傊@只是本人的一點(diǎn)看法，其中有不完善的地方望領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)2

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無(wú)論怎么說(shuō)還是在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，如今為在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的學(xué)問(wèn)做一下總結(jié)。

1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個(gè)人檔案時(shí)肯定先輸入部門(mén)檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。

2、涉及到庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)有符合的憑證〞，不能記賬的憑證問(wèn)題。

3、憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證〞等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。

4、在設(shè)賬套時(shí)，設(shè)好會(huì)計(jì)科目的`明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時(shí)可以通過(guò)自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)會(huì)等應(yīng)付職工薪酬的計(jì)提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡(jiǎn)便會(huì)計(jì)工作人員的工作量。

5、在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面可以避開(kāi)在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據(jù)。

6、往來(lái)科目設(shè)置明細(xì)賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算〔客戶往來(lái)或供應(yīng)商往來(lái)〕，但不能同時(shí)設(shè)置，否則平常做賬時(shí)系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)其中一項(xiàng)導(dǎo)致期未計(jì)壞賬時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。

7、資產(chǎn)負(fù)債表主要留意的是格式的轉(zhuǎn)換。

最終，實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問(wèn)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，讓人更簡(jiǎn)單把課本學(xué)到的學(xué)問(wèn)記得堅(jiān)固。我認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門(mén)學(xué)問(wèn)。同時(shí)學(xué)習(xí)中感受到這一門(mén)課程對(duì)管理企業(yè)和會(huì)計(jì)師都用，也為在社會(huì)生存多門(mén)技術(shù)。

王祚文

20xx.12.20

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)3

20xx年9月以來(lái)，實(shí)訓(xùn)工作以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為宗旨，以進(jìn)展為主題，狠抓學(xué)生技能教學(xué)和考證工作，全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，努力彰顯辦學(xué)特色，主動(dòng)、仔細(xì)、有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

1．加強(qiáng)管理，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

秋學(xué)期由于人數(shù)的增多，實(shí)習(xí)班級(jí)明顯增多，為此，我們科學(xué)支配，細(xì)心組織，圓滿完成了09級(jí)、08級(jí)各專業(yè)相關(guān)技能實(shí)習(xí)工作。

(1)加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理。

加大對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考核力度，規(guī)范實(shí)訓(xùn)備課要求，采納職業(yè)學(xué)校專用的實(shí)習(xí)教案表格備課，統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)要求檢查表式等。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)研討，對(duì)于同一工種的實(shí)習(xí)，使用同一種指導(dǎo)方法和訓(xùn)練方案，從而使指導(dǎo)的過(guò)程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

(2)注重實(shí)習(xí)過(guò)程的管理。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師仔細(xì)記錄每一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)習(xí)狀況，反饋每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)信息，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題。管理人員加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的巡查力度，每天深入到實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)車間檢查實(shí)訓(xùn)工作。

(3)加強(qiáng)安全教育。

牢記安全第一的意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行5S現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)行一切有效措施準(zhǔn)時(shí)排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生，本年度做到教學(xué)實(shí)習(xí)無(wú)安全事故。

(4)實(shí)施階段性考試。

由于技能教學(xué)的特別性，我們改革考核方法，技能為分項(xiàng)目階段性考試，學(xué)生學(xué)期技能成果為各項(xiàng)目技能成果的平均分，從而在時(shí)間上保證了考試的時(shí)效性，在內(nèi)容上保證了考試的廣泛性，在學(xué)制上保證了考試的敏捷性，在教學(xué)上保證了課堂的有序性。

2．主動(dòng)備戰(zhàn)，在中職學(xué)校技能競(jìng)賽上獲得了較好成果。

一年一度的職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽是對(duì)職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)全面的檢查，主動(dòng)參加技能競(jìng)賽，不僅能強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和形象。為了在今年的技能競(jìng)賽中取得了好名次，我們做到了：

(1)細(xì)心預(yù)備，早作支配。

從學(xué)期開(kāi)始我們就細(xì)心預(yù)備本次大賽，增購(gòu)競(jìng)賽設(shè)備，物色選手，商量本學(xué)期學(xué)校的技能大賽工作，制定參賽計(jì)劃、方案，討論各專業(yè)組隊(duì)方法和訓(xùn)練的有關(guān)措施，從學(xué)校的技能大賽中確定參賽選手，全面進(jìn)入備戰(zhàn)。

(2)強(qiáng)化管理，做好服務(wù)。

支配專人負(fù)責(zé)，處室人員輪番值班，加強(qiáng)訓(xùn)練期間的管理，細(xì)心組織訓(xùn)練，確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程安全第一，不發(fā)生任何安全事故。仔細(xì)做好訓(xùn)練的服務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練狀況，與選手所在班級(jí)的班主任親密聯(lián)系，做好他們的思想工作，確保這項(xiàng)工作一著不讓，一抓到底。

4．發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高效益，完成了各類培訓(xùn)和考試工作。

20xx年，實(shí)訓(xùn)處在完成實(shí)踐教學(xué)工作的同時(shí)，充分利用教學(xué)資源，提高辦學(xué)效益，完成了考試工作。

〔1〕針對(duì)一年級(jí)學(xué)生組織了兩次全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

〔2〕10月份，組織了08級(jí)學(xué)生參與機(jī)械加工考證工作。

二、工作中存在的問(wèn)題

20xx年實(shí)訓(xùn)處依據(jù)教學(xué)計(jì)劃做了大量的工作，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，但是，工作中還存在許多缺乏之處，急需在下一年的工作中加以改良和提高，存在的缺乏主要表如今以下兩個(gè)方面：

1．實(shí)習(xí)教學(xué)的效果還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，從今年的教學(xué)巡查狀況和考試狀況看，學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的把握狀況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。

2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)師隊(duì)伍的力量薄弱，急需加強(qiáng)和補(bǔ)充。

三、今后的.工作思路

1．努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)看法。在實(shí)習(xí)教學(xué)中突出就業(yè)教育，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中端正看法、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解工作、學(xué)會(huì)生存，為以后的順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。依據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強(qiáng)技能鑒定教考分別的力度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，鼓舞學(xué)生一專多能、多證進(jìn)行技能培訓(xùn)來(lái)提高自身的操作技能。

3．切實(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，通過(guò)各種行式提高實(shí)習(xí)教師的技能和教學(xué)水平〔技能提升、學(xué)問(wèn)更新、下企業(yè)實(shí)踐、技能競(jìng)賽等〕和加強(qiáng)“雙師型〞、“一體化〞教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師四種能力的培育：專業(yè)操作能力、理實(shí)一體化教學(xué)能力、項(xiàng)目課程和教材開(kāi)發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)受。

四、一點(diǎn)建議：

1．建議加強(qiáng)骨干教師培育和品牌專業(yè)建設(shè)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生就是我們的產(chǎn)品，一般產(chǎn)品最多相當(dāng)于為我們創(chuàng)造二到三年的效益，擁有骨干教師相當(dāng)于為我們創(chuàng)造近十年的效益，而我們教育的學(xué)生在社會(huì)上假如具有過(guò)硬的品質(zhì)，相當(dāng)于為我們創(chuàng)造近百年的效益。

2．建議學(xué)校加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，盡快形成一支技術(shù)過(guò)硬又具有肯定理論的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師隊(duì)伍。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)4

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年2月24日――20xx年2月28日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

學(xué)院鉗工實(shí)訓(xùn)室。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)：

用一根鐵棒做一個(gè)長(zhǎng)為15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體。

四、實(shí)習(xí)目的：

1、認(rèn)識(shí)并把握鉗工基本操作步驟。

2、認(rèn)識(shí)并把握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知。

五、實(shí)習(xí)過(guò)程：

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適合的地方，鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣以保證安全。

2、使用機(jī)床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要常常檢查，發(fā)覺(jué)損壞不得使用需要修好再用。

3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電開(kāi)工具時(shí)，要有絕緣愛(ài)護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開(kāi)碰傷已加工的外表。

6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件必需要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。

7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。

更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必需懂的基本學(xué)問(wèn)。

第一天，來(lái)到車間，教師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽(tīng)完教師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線。畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自我的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了教師說(shuō)的留意事項(xiàng)，我按教師所說(shuō)的，略微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。之后，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的小事一樁。可是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊。假如是這樣做的話，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時(shí)加壓勻稱，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。

開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙幌蚨际怯昧Φ睦?、推??！完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘??！還好我最終學(xué)會(huì)了怎樣鋸削了。鋸?fù)炅?，還得銼削。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，可是只要把握方法同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。

六、心得體會(huì)：

光陰似劍，轉(zhuǎn)瞬間，一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)〞。

在這一周里，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的珍貴閱歷是永久難以忘記的，并將作為我能夠受用終生的財(cái)寶。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，兩個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最終一天即將向我們招手，不知怎樣的，原先一向渴望的最終一天，可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn)，或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，可是此刻所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開(kāi)去的時(shí)候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺(jué)得自我來(lái)錯(cuò)了地方，很不滿，也沒(méi)心思跟著教師學(xué)，心里想著自我是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學(xué)嗎一次次的這樣想，被教師覺(jué)察了，最終經(jīng)過(guò)教師的耐煩講解和一些有著幾十年工作閱歷的教師的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。所以剛開(kāi)始工作時(shí)，不要總看工作好不好，而是要腳踏實(shí)地去仔細(xì)學(xué)習(xí)工作閱歷和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。一周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)厲?的面孔。每一天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了很多。雖然每一天僅有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氣氛，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在教師們耐煩細(xì)致地講解和在我們的進(jìn)取的協(xié)作下，基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了一周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自我設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的樣子，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)午時(shí)下來(lái)雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都情不自禁，感到很有成就感。

這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟識(shí)和把握必需的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本領(lǐng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。第二，培育和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的'促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自我的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有必需作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成果，實(shí)行逐個(gè)考察的方法，使我們能仔細(xì)對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自我來(lái)說(shuō)十分有意義，十分實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了的專業(yè)學(xué)問(wèn)，讓我認(rèn)識(shí)到自我的長(zhǎng)處與缺乏。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，的是需要我們自我去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)本領(lǐng)就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡(jiǎn)潔的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培育了我們一種挫折感等等。一周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本領(lǐng)，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)到達(dá)了他的真正目的?？偠灾m然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，可是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)潔到冗雜“進(jìn)化〞而來(lái)的。

很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部把握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也有幫忙。這次鉗工實(shí)習(xí)我覺(jué)得十分有意義，雖然有點(diǎn)累，但我們的確學(xué)到了不少鉗工學(xué)問(wèn)，在和鉗工教師們聊天中，同時(shí)也學(xué)到了工作閱歷，我們這些年輕人剛剛參與工作時(shí)，不管工作有多困難必需要耐煩，沉住氣，不要一上崗看到工作優(yōu)點(diǎn)累，有點(diǎn)困難就不干，馬上跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握工作閱歷，學(xué)好真正的技術(shù)學(xué)問(wèn)，這才是最重要的。所以我十分感謝學(xué)校和教師給了我們這么一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)鍛煉我們的意志。說(shuō)實(shí)在話，有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很必要，明年我們就要去工作了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒(méi)有自我想的好，我都會(huì)堅(jiān)持干下去，努力學(xué)好技術(shù)學(xué)問(wèn)。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)5

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自我還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)十分堅(jiān)固。不像平常上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的支配，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇教師，竇教師很溫順，也很有耐煩，即使教師講了許多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，教師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐煩的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們明白自我在哪方面缺乏，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面學(xué)問(wèn)，由教師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一齊，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的'共享。同實(shí)，access概念清楚，簡(jiǎn)潔易學(xué)、有用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參與工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清晰的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西許多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自我的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，教師都會(huì)耐煩的過(guò)來(lái)幫忙我，我很感謝竇教師也很感謝學(xué)校能支配這么優(yōu)秀的竇教師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有許多東西教師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必需認(rèn)仔細(xì)真的好好學(xué)！

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)覺(jué)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只明白玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的把握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的事兒，但真正把握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜愛(ài)高端便捷的生活。我期望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)6

20xx年是不行預(yù)知的一年，也是多變的一年。在這一年里，隨著疫情的緩解，中心工作開(kāi)始恢復(fù)常態(tài)，通過(guò)各位同志的努力取得了一些成果，現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

1、科研

20xx年，在各位教師的努力下，中心的科研工作按部就班的開(kāi)展。完成了天源石化轉(zhuǎn)子動(dòng)平衡的檢測(cè)項(xiàng)目和設(shè)備圖紙掃描項(xiàng)目的工作，并結(jié)題；繼續(xù)開(kāi)展焊接成型先進(jìn)工藝的研發(fā)工作；繼續(xù)開(kāi)展規(guī)?；i場(chǎng)健康養(yǎng)殖智能集成系統(tǒng)的討論工作；參加完成中石化茂名分公司、西南管道等公司的轉(zhuǎn)子動(dòng)平衡、油液檢測(cè)等橫向課題多項(xiàng)。

同時(shí)，中心教師在20xx年發(fā)明專利申請(qǐng)1項(xiàng)，有用新型授權(quán)2件，外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)5件，發(fā)表論文1篇。

2、教研

中心教師在研校級(jí)教研課題3項(xiàng)。

3、試驗(yàn)教學(xué)

20xx年里，各位同志兢兢業(yè)業(yè)，努力在自己的崗位上做好學(xué)院安排的教學(xué)督導(dǎo)工作之余，也開(kāi)展線上實(shí)踐教學(xué)工作，保證肯定額教學(xué)質(zhì)量，完成該年度的教學(xué)任務(wù)，獲得學(xué)生好評(píng)。

4、試驗(yàn)室建設(shè)與管理

20xx年上半年，疫情期間，老師們根據(jù)學(xué)校部署，在家里開(kāi)展教學(xué)工作，進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作；當(dāng)疫情緩解后，校內(nèi)疫情防護(hù)工作等級(jí)降低，老師陸續(xù)回校投入正常的試驗(yàn)室建設(shè)管理工作，保證各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。現(xiàn)主要?dú)w納為幾點(diǎn)：

〔1〕線上開(kāi)展中心統(tǒng)籌會(huì)議若干次；

〔2〕協(xié)作學(xué)院開(kāi)展線上教學(xué)督導(dǎo)工作；

〔3〕協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門(mén)，完成高教廳教育廳試驗(yàn)室安全及?；饭芾頇z查工作；

〔4〕協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門(mén)，組織機(jī)電學(xué)院師生完成官渡校區(qū)學(xué)科試驗(yàn)樓消防演習(xí)；

〔5〕接訪廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院一行5人，組織學(xué)院試驗(yàn)室相關(guān)教師與來(lái)訪人員開(kāi)展關(guān)于“試驗(yàn)室建設(shè)、人才培育〞溝通會(huì)；

〔6〕協(xié)作機(jī)電專業(yè)的專業(yè)認(rèn)證中期檢查工作的開(kāi)展，錄制相關(guān)檢查視屏，并開(kāi)展線上訪評(píng)；

〔7〕協(xié)作裝控專業(yè)開(kāi)展專業(yè)認(rèn)證相關(guān)工作，開(kāi)展線上訪評(píng)；

〔8〕協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門(mén)，組織老師演練并布置教學(xué)場(chǎng)地，完成高分子專業(yè)的中國(guó)工程認(rèn)證明地訪評(píng)工作的開(kāi)展；

〔9〕通過(guò)六次協(xié)調(diào)會(huì)的開(kāi)展，收集各專業(yè)三年試驗(yàn)室規(guī)劃，統(tǒng)計(jì)協(xié)調(diào)并制定了機(jī)電學(xué)院教學(xué)科研試驗(yàn)室安排方案初稿，為后續(xù)試驗(yàn)科研用房提供可靠的支撐；

〔10〕實(shí)地測(cè)量、分析，編制出數(shù)控試驗(yàn)搬遷方案，并陸續(xù)推動(dòng)方案各項(xiàng)內(nèi)容的開(kāi)展；

〔11〕協(xié)調(diào)后勤處和學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的教師，對(duì)學(xué)院科研試驗(yàn)室進(jìn)行必要的工程改造；

〔12〕中心人員參加機(jī)電學(xué)院績(jī)效工資安排方案的`商量，促使安排方案的細(xì)則能夠均衡考慮試驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍相關(guān)利益及能促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍提升進(jìn)展；

〔13〕中心老師參加中央財(cái)政預(yù)算項(xiàng)目“產(chǎn)教融合創(chuàng)新進(jìn)展專項(xiàng)〞的編制工作，綜合協(xié)調(diào)各專業(yè)將來(lái)試驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，制定了機(jī)電工程學(xué)院約5000萬(wàn)的預(yù)算建設(shè)項(xiàng)目；

〔14〕中心教師參加了廣東省石油化工裝備工程技術(shù)討論中心結(jié)題確實(shí)稿會(huì)；

〔15〕順利完成20xx年度的低值易耗試驗(yàn)用品的選購(gòu)工作，確保試驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展；

〔16〕主動(dòng)協(xié)作設(shè)備處、招標(biāo)辦，完成機(jī)電學(xué)院新專業(yè)、專業(yè)認(rèn)證等專項(xiàng)項(xiàng)目的設(shè)備購(gòu)置招標(biāo)工作，并對(duì)已到貨儀器設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、驗(yàn)收。

〔17〕協(xié)作設(shè)備處、總務(wù)處和保衛(wèi)處等各級(jí)學(xué)校部門(mén)安全排查及防范工作，仔細(xì)做好臺(tái)風(fēng)、水澇、冬季防火及假期安全等安全排查及防范工作，準(zhǔn)時(shí)對(duì)各專業(yè)試驗(yàn)室存在的安全隱患進(jìn)行修整完善，確保各專業(yè)試驗(yàn)室及試驗(yàn)設(shè)備的完好，保證明驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的順利開(kāi)展。

5、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽

在過(guò)去的一年里，中心主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的方針政策，提供試驗(yàn)室資源支持學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，相關(guān)教師并指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，取得肯定的成果。指導(dǎo)學(xué)生參與校外競(jìng)賽18項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得外觀專利及有用新型專利64項(xiàng)，取得豐碩的成果。

6、師資隊(duì)伍建設(shè)