2023年關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃4篇

2023年關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃4篇小學(xué)班主任工作安排篇1

一、目的要求：

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為等常規(guī)方面已養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。但大部分學(xué)生因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)，自我意識(shí)較劇烈，依靠性很強(qiáng)，雖然在校還能聽(tīng)從老師的教育，但回家很難對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到持之以恒。新學(xué)期，我將針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，在常規(guī)管理、平安教化、心理健康教化等方面常抓不懈，努力使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生及早養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣而不懈努力。

二、中隊(duì)（班級(jí)）詳細(xì)工作：

1.思想教化方面：

為了培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理，我盡量做到在日常學(xué)習(xí)生活中能有序的引導(dǎo)，遵循內(nèi)容近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。詳細(xì)做法如下：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并依據(jù)班級(jí)目標(biāo)的須要，和學(xué)生一起制定相應(yīng)的班規(guī)，讓孩子們時(shí)常比照班規(guī)來(lái)衡量自己的學(xué)習(xí)行為等方面的得與失。

2、充分利用升降旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分利用學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)渠道，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

2.漂亮學(xué)生培育方面：

作為評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建“漂亮班級(jí)”和培育“漂亮學(xué)生”，打破原先傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)主動(dòng)分子”等評(píng)比活動(dòng)，以柔性的創(chuàng)建和培育“漂亮”為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況重構(gòu)評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，從“潛力”“才智”“文明”“特長(zhǎng)”“環(huán)?！薄伴喿x”等多個(gè)個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教化，培育漂亮學(xué)生，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)和融合教化，營(yíng)造和諧平安校內(nèi)，將班級(jí)和學(xué)校打造成師生共同的精神家園。

3.學(xué)習(xí)方面：

為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。比如每天要自覺(jué)有序地開展早讀活動(dòng)，早讀要做到主動(dòng)大聲朗讀，主要有“值日班長(zhǎng)”帶領(lǐng)組織學(xué)習(xí)。作業(yè)自覺(jué)仔細(xì)完成，主要通過(guò)校訊通、電話等聯(lián)形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，小組長(zhǎng)每日一查等多渠道督促落實(shí)孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，早讀和無(wú)自修，不管我在不在教室，孩子們都能在“值日班長(zhǎng)“的帶領(lǐng)下有序地仔細(xì)進(jìn)行早讀和午自修學(xué)習(xí)等。

4.體育衛(wèi)生方面：

根據(jù)學(xué)校的支配，堅(jiān)持以“健康第一”的原則，每天仔細(xì)指導(dǎo)好學(xué)生參與“兩操一跑“熬煉活動(dòng)。保證孩子一周三節(jié)體育課的充分活動(dòng)時(shí)間。除此之外，還要仔細(xì)指導(dǎo)孩子參與學(xué)校組織的體質(zhì)健康檢測(cè)和趣味體育競(jìng)賽等活動(dòng)。

5.勞動(dòng)教化方面：

勞動(dòng)是人類生活、生存和發(fā)展的基本條件，人的勞動(dòng)素養(yǎng)形成必需經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的實(shí)踐。所以，人們的勞動(dòng)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成必需從小抓起。經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，同學(xué)們現(xiàn)在在勞動(dòng)方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能進(jìn)行自主值日，仔細(xì)完成分工任務(wù)。現(xiàn)在接著讓孩子把每天“一日三掃”的活動(dòng)成為全部值日生的常規(guī)勞動(dòng)，從掃地、拖地、擺桌椅、擦窗戶等各方面工作都能做得井然有序。一周一次的值日，一月一次的大掃除活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗勝利的.喜悅，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作勞動(dòng)。

6.中隊(duì)（班級(jí)）干部的培育：

第一：物色得力幫手，組成強(qiáng)有力的班干群體。

每個(gè)新學(xué)期起先的前兩周，學(xué)校都很注意衛(wèi)生打掃和板報(bào)，而這也是班主任選拔班干的好時(shí)期。通過(guò)耐性細(xì)致的視察，發(fā)覺(jué)關(guān)切班集體，有責(zé)任心，勤奮，在班中有肯定威信的學(xué)生，往往這些學(xué)生就是班干的好人選了。

其次：要指導(dǎo)班干工作方法。

班干們還是小學(xué)生，社會(huì)閱歷缺乏，實(shí)力不足，在管理班級(jí)中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，因此有些問(wèn)題會(huì)處理不當(dāng)。這時(shí)作為班主任的我們首先要耐性的教育他們，端正他們的心態(tài)；其次，要制訂明確的工作任務(wù)，做到分工明確，班干部之間既要各司其職，又要團(tuán)結(jié)合作。三、要指導(dǎo)他們正確的工作方法，培育他們的實(shí)力。

第三：要信任班干。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)人的熱忱，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴以翱翔的空氣?！睂?duì)班干部的工作付出，班主任要賜予很大的支持和信任，這樣才能讓班干部成長(zhǎng)得更快。

第四：讓其他學(xué)生理解班干，使班干歡樂(lè)做事。

班里會(huì)有其他學(xué)生特殊是常違紀(jì)的學(xué)生對(duì)班干的工作不是很支持和理解的，而這就需班主任的疏導(dǎo)和溝通了。讓班里的同學(xué)理解班干，這不僅有助于削減班干的工作阻力，更有助于減輕班干的心理壓力，讓他們更情愿更歡樂(lè)的為班服務(wù)。

8.家長(zhǎng)工作：

小學(xué)生的工作離不開家長(zhǎng)的支持，一個(gè)班級(jí)的管理及孩子的教化更離不開家長(zhǎng)的參加和協(xié)作。班級(jí)工作

中老師和家長(zhǎng)的協(xié)作，干脆影響到班級(jí)工作的好壞。曾有一句話這樣說(shuō)：“忽視了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教化?！彪m然家長(zhǎng)因各自身份、素養(yǎng)不同，言行舉止也各不相同，但他們和老師有一個(gè)共同的方向——那就是愛(ài)孩子。

一、笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng)

微笑服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，老師也不例外。

二、對(duì)待家長(zhǎng)的方式

“家庭是學(xué)校教化重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力”。因此我堅(jiān)持做到對(duì)待每個(gè)家長(zhǎng)一視同仁、真誠(chéng)溝通。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

俗話說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)中來(lái)，是對(duì)班級(jí)工作最好的反映。

因此可以通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)微信群等渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

9.平安教化方面

平安就是生命，是學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。班級(jí)平安愛(ài)護(hù)工作是做好學(xué)校教化工作的前提條件，是搞好班級(jí)教化教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)平安管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行常常性的平安教化及自我愛(ài)護(hù)教化，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)平安、穩(wěn)定的教化教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們先后利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以下幾方面的平安教化：

(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化擺在非常突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教化，平常留意隨時(shí)提示，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

(2)校內(nèi)平安的教化：課間提倡文明休息，做嬉戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危急性嬉戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。

(3)消防平安教化。這學(xué)期結(jié)合學(xué)校平安消防演習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防平安教化，提高消防平安意識(shí)。

(4)衛(wèi)生與飲食健康教化：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事務(wù)發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不行入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等狀況下，主動(dòng)剛好地告知老師、告知家長(zhǎng)，以免耽擱去醫(yī)院檢查治療。

10.雛鷹爭(zhēng)章方面：

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)是一個(gè)嘉獎(jiǎng)表彰體系，活動(dòng)目標(biāo)是培育少先隊(duì)員的全面素養(yǎng)。在智育方面，這是一個(gè)與教學(xué)結(jié)合最緊密的活動(dòng)，在德育方面是培育少年兒童良好習(xí)慣的最佳體系。

實(shí)施安排：

（一）保證基礎(chǔ)，明確要求

1、為激勵(lì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)、行規(guī)，我們規(guī)定每周的四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽四項(xiàng)都不扣分，每人都能得到一顆小腳丫。這樣以保證在學(xué)習(xí)方面不是突出的孩子也能在大環(huán)境中得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

（二）拓展范圍突出特色

在保證行規(guī)表現(xiàn)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，我提倡嘉獎(jiǎng)學(xué)習(xí)、作業(yè)等各方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)以突出個(gè)人特色。比如：課堂發(fā)言主動(dòng)、書寫美觀、作業(yè)優(yōu)秀、早讀、午休學(xué)習(xí)習(xí)慣良好等各方面只要表現(xiàn)優(yōu)秀或有進(jìn)步的，都可以得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

（三）協(xié)作學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

依據(jù)學(xué)生所學(xué)課程設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)?wù)?，如背誦章，書寫章、閱讀章、聽(tīng)寫章、作業(yè)章等，其它美術(shù)、音樂(lè)等可設(shè)小畫家、小歌頌家章等。

漂亮班級(jí)（中隊(duì)）活動(dòng)行事歷

周次日期活動(dòng)內(nèi)容備注

18.29-9.4暑期閱讀之星評(píng)比

29.5-9.11開學(xué)第一課

39.12-9.18“我愛(ài)少先隊(duì)”主題班會(huì)

49.19-9.25“三愛(ài)”主題教化活動(dòng)

59.26-10.2“自尊”品質(zhì)教化活動(dòng)

610.3-10.9歡慶國(guó)慶

710.10-10.16“執(zhí)著”品質(zhì)教化活動(dòng)

810.17-10.23“愛(ài)國(guó)遵守法律”德行教化活動(dòng)

910.24-10.30“誠(chéng)懇守信”德行教化活動(dòng)

1010.31-11.6“食品平安”主題活動(dòng)

1111.7-11.13“消防平安教化”

1211.14-11.20法制教化主題活動(dòng)

1311.21-11.27中期班委更換

1411.28-12.4“我愛(ài)經(jīng)典”古詩(shī)文朗誦競(jìng)賽

1512.5-12.11交通平安主題活動(dòng)

1612.12-12.18班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)

1712.19-12.25班委工作總結(jié)

1812.26-20xx.1.1慶元旦活動(dòng)

191.2-1.8迎接期末復(fù)習(xí)

201.9-1.15期末考試

小學(xué)班主任工作安排篇2

一、學(xué)生狀況分析：

全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在仔細(xì)、用心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參加的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜愛(ài)隨意講話，作業(yè)不愿剛好完成，喜愛(ài)拖拉作業(yè)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。

上學(xué)期，在家長(zhǎng)摯友的幫助下，我班順當(dāng)實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記。班級(jí)管理循環(huán)日記的`實(shí)施增加了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí)，也進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦。本學(xué)期我們將接著沿用這種管理方式，但要完善其制度。

(二)、充分利用班級(jí)論壇，做好家校的溝通。

上學(xué)期，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師們的細(xì)心打造，我們發(fā)覺(jué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車，會(huì)便利了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地便利了家長(zhǎng)、老師之間保持常常性的溝通，剛好精確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，慢慢形成了一股教化合力，從而有的放矢地教化孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期，我將接著利用好班級(jí)論壇，做好家校的溝通工作。[next]

(三)、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。

1、班級(jí)書香家庭的評(píng)比。

在語(yǔ)文老師的大力提倡下，班級(jí)里的讀書氛圍漸漸建立起來(lái)了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動(dòng)。

開學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書匯報(bào)、好書舉薦、讀書感想溝通。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評(píng)比，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示，以此帶動(dòng)起更多的家庭。

2、定期評(píng)比值日小衛(wèi)士。

為了把“班級(jí)循環(huán)管理日記”的班級(jí)管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評(píng)比優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng)、一月一大評(píng)。

(四)、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力氣

在家長(zhǎng)委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力氣，結(jié)合本班實(shí)際狀況，組織各種有效的活動(dòng)。同時(shí)，讓更多的家長(zhǎng)也參加到班級(jí)的管理工作中來(lái)，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作安排篇3

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生61名，這些學(xué)生天真活潑，新奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)特別熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特殊好動(dòng)、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等。又因大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級(jí)和他人著想。為了把五一班培育成一個(gè)凝合力強(qiáng)、主動(dòng)向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設(shè)想。

二、工作目標(biāo)：

1、接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教化，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、詳細(xì)措施

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任剛好與家長(zhǎng)剛好聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教化指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的`同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。仔細(xì)備好課，在上課的過(guò)程中要特殊留意開發(fā)學(xué)生的智力，擅長(zhǎng)誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高，課后要?jiǎng)偤每偨Y(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

3、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、抓好學(xué)生的常規(guī)教化。

依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)行肯定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化學(xué)生，駕馭苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

5、增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力。

工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成果激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教化學(xué)生要酷愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

6、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛(ài)好更濃。讓學(xué)生享受到勝利的喜悅。

7、培育好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，賜予他們熬煉的機(jī)會(huì)，培育工作的實(shí)力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)公允展示自己的舞臺(tái)。

四、活動(dòng)支配

第一周

1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

其次周

1。接著抓好常規(guī)教化，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習(xí)慣。

第三周

1。培育學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要寧?kù)o。

2。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教化，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周

1。進(jìn)行班級(jí)寫字競(jìng)賽。

2。接著抓好常規(guī)教化。

第五周

1。慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。

2。進(jìn)行班級(jí)口算競(jìng)賽。

第六周

1。對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

2。培育學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。

第七周

1。接著抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教化。

2。進(jìn)行班級(jí)朗讀競(jìng)賽。

第八周

1。接著抓好課堂常規(guī)教化。

2。進(jìn)行敬重父母的教化。

第九周

培育學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

1。打算期中考試。

2。接著抓好法制和平安教化。

第十一周

1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，抓好復(fù)習(xí)教化。

2、接著抓好常規(guī)教化。

3、期中考試。

第十二周

1?？偨Y(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

2。教化學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教化和審美觀念。

第十三周

1。向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。

2。打算節(jié)目，慶祝元旦。

第十四周

1。進(jìn)行勤儉節(jié)約教化。

2。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜公物教化

第十五周

1。打算寫字競(jìng)賽。

第十六周

1。培育學(xué)生的集體主義觀念。

2。教化學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1。再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教化。

2。評(píng)比班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周

1。接著鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周

1。制定復(fù)習(xí)安排，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2。學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)比條件，打算評(píng)比。

其次十周

1。搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。

2。加強(qiáng)平安教化，做好放假前的打算工作。

在不斷的教學(xué)中，我感覺(jué)自己的改變已經(jīng)大了許多。從剛起先沒(méi)有任何教學(xué)閱歷到現(xiàn)在成為一名閱歷豐富的老師，中間的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是在和學(xué)生漸漸的教學(xué)，漸漸的接觸中，漸漸的成長(zhǎng)。信任隨著時(shí)間的消逝，我還可以做的更好。教化好學(xué)生是我的天職，祖國(guó)的明天還須要他們?nèi)ソㄔO(shè)！教化好現(xiàn)在的學(xué)生，就是為祖國(guó)將來(lái)的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，我肯定不會(huì)辜負(fù)這樣神圣的職業(yè)！

小學(xué)班主任工作安排篇4

開學(xué)已有幾天時(shí)間了，今年班里有４４人，兩名女生，其余都是男生，看來(lái)又是一個(gè)比重失衡很重的班級(jí)了。

這一班孩子大多是由我?guī)Я藘赡甓嗟牧?，?duì)于他們的性格特點(diǎn)以及生活習(xí)性我已經(jīng)很熟識(shí)了。他們是一班“猴兒”，聰慧活潑又不失點(diǎn)搗蛋。所以