鄂教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文《滁州西澗》教案

鄂教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文《滁州西澗》教案一、教材說明本教案根據(jù)《鄂教版小學(xué)語文》五年級(jí)下冊(cè)教材編寫，第二單元課文《滁州西澗》。課文內(nèi)容：這是一篇描寫自然景色的游記，描寫的是滁州一處秀美的山水風(fēng)光——西澗。文章先描述了一下河流在山間穿過時(shí)形成了這道景致獨(dú)特的小峽谷，再細(xì)致地描繪了小溪流水的聲音、瀑布流水的飛舞、山間花草的繁盛等美景，整篇文筆優(yōu)美、氣息清新。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解游記的文體特點(diǎn)；能閱讀理解文中所描繪的自然景色；學(xué)習(xí)使用感官語言來描寫景物。能力目標(biāo)能自主運(yùn)用感官語言豐富描寫；能在閱讀中發(fā)現(xiàn)有用信息，對(duì)文章進(jìn)行主旨概括。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)賞析自然之美，體驗(yàn)大自然的神奇和美好；增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過展示一些自然風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生感受大自然的美麗和神秘。2.感性理解（20分鐘）聽一遍課文錄音，讓學(xué)生用感官記憶感受文章中的自然景色。以班級(jí)為單位討論一下自己聽到的感受，用自己的語言來描述這些美景。3.語言分析（15分鐘）教師通過黑板報(bào)，介紹和講解游記文體的特點(diǎn)。閱讀文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、排版、詞匯、語句結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生了解文章中用到的句式和修辭手法。4.漸進(jìn)式閱讀（30分鐘）第一遍閱讀，讓學(xué)生只看懂在山間流淌的河流不斷發(fā)出的聲響和自然景觀向我們展現(xiàn)出自己的迷人臉容。第二遍閱讀，學(xué)生要根據(jù)文章提供的信息筆記閱讀，用條理化的方法來概括文章的主旨。第三遍閱讀，老師用問題引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)思考，回答提出的問題。5.語言實(shí)踐（20分鐘）讓學(xué)生自主運(yùn)用感官語言，描述自己所見所聞的自然景色，可以直接用班級(jí)討論的方式；讓學(xué)生編寫一篇游記，采用散文的形式來描寫自己所走過的一座山，描述山的景色和特色。6.課堂小結(jié)（10分鐘）教師通過班級(jí)討論的形式，讓學(xué)生總結(jié)出自己在這節(jié)課中的收獲；提醒學(xué)生在日常生活中多關(guān)注自然景色，欣賞自然之美，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等方式對(duì)文章進(jìn)行深度了解。教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，靈活調(diào)整課堂進(jìn)度和教學(xué)重心，達(dá)到教學(xué)效果最大化。本課通過讓學(xué)生認(rèn)