五彩煙花教案3篇

五彩煙花教案3篇（范文）

五彩的煙花教案1

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)于艷麗的顏色比擬敏感，漂亮的.煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，感受煙花的美。活動(dòng)通過(guò)觀看法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解顏色、線條的表達(dá)方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的顏色和形象，感受并發(fā)覺(jué)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、Ppt

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

3、音樂(lè)《嚨咚鏹》

四、活動(dòng)過(guò)程

1、隨音樂(lè)帶入活動(dòng)室

2、觀賞煙花短片，引起幼兒興趣。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)煙花像什么？煙花的外形是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？

4、要制作一副煙花作品，說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的材料？

5、展現(xiàn)教師范畫

6、教師示范如何制作煙花作品

7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作

8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品

9、以模特形式展現(xiàn)作品，帶出活動(dòng)室。

展評(píng)作品：

幼兒之間相互觀賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū)，連續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作美麗的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8—9頁(yè)。

小結(jié)反思：

我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入局部和觀賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比擬偏，我準(zhǔn)時(shí)做出了調(diào)整，避開(kāi)了局部材料不夠的狀況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是到達(dá)了想要的效果。

本活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

重難點(diǎn)在活動(dòng)一、二中完成，運(yùn)用了情境導(dǎo)入法，示范法完本錢次活動(dòng)。

五彩的煙花教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解顏色、線條的表達(dá)方法。

2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的顏色和形象，感受并發(fā)覺(jué)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4.能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

活動(dòng)預(yù)備

1.PPT、煙花視頻。

2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

1.感知觀賞。

(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的顏色和形象。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)各種煙花的熟悉與了解，例如：說(shuō)一說(shuō)煙花像什么，顏色、亮度上有什么變化等，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

2.爭(zhēng)論表現(xiàn)煙花的.方法。

(1)組織幼兒爭(zhēng)論如何創(chuàng)作出五顏六色漂亮的煙花作品。

(2)說(shuō)一說(shuō)自己想用什么材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

3.幼兒創(chuàng)作。

(1)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的美術(shù)方式進(jìn)展煙花創(chuàng)作活動(dòng)。

(2)教師在活動(dòng)中賜予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和確定性的鼓舞，必要時(shí)幫助幼兒完成創(chuàng)作。

(3)教師指導(dǎo)時(shí)留意：繪畫組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過(guò)渡，感受亮點(diǎn)變化與增加白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的相宜性、制作方法的可行性。

4.觀賞作品，溝通閱歷。

組織幼兒分組展現(xiàn)作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

5.活動(dòng)延長(zhǎng)。

(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒連續(xù)操作。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花。

教學(xué)反思：

我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入局部和觀賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比擬偏，我準(zhǔn)時(shí)做出了調(diào)整，避開(kāi)了局部材料不夠的狀況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是到達(dá)了想要的效果。

五彩的煙花教案3

教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。

２、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

１、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。

２、嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

課前預(yù)備：教師預(yù)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生預(yù)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段：

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花，都有什么樣子的。

２、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢(shì)表演一下煙花。（同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)煙花升空后是從中間向外放射）

二、把握、創(chuàng)作階段;

１、觀看書上煙花的照片，說(shuō)說(shuō)它們的外形象什么？

２、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的外形。

３、煙花的外形豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)展再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長(zhǎng)，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的外形發(fā)生各種變化。

４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，消失一種五彩斑斕的效果。鼓舞學(xué)生思索還可以怎樣表現(xiàn)特別的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。

５、每?jī)蓚€(gè)人合作完成