關(guān)愛(ài)青春健康PPT

關(guān)愛(ài)青春健康PPT第一頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日什么是青春期？指生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時(shí)期，由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。第二頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日青春期是人生中必不可少的一段時(shí)期，那么在這段時(shí)期里，我們會(huì)遇到些什么事情呢？第三頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日讀初三的小宇，媽媽發(fā)現(xiàn)他最近變得愛(ài)漂亮了，從起床到出門(mén)上課期間，總霸占著鏡子不放，擺弄頭發(fā)、擺各種Pose，把頭發(fā)弄得像刺猬一樣豎起來(lái)，一旦別人不小心擋住他的視線(xiàn)，還會(huì)口氣不好地叫你走開(kāi)，偶爾還會(huì)因?yàn)橐谎圆缓铣称饋?lái)……這讓媽媽很傷腦筋。小宇也不再喜歡媽媽帶他去剪頭發(fā)，母子倆意見(jiàn)相左，讓發(fā)型設(shè)計(jì)師很為難，媽媽除了感嘆兒子不再是可愛(ài)的小蘿卜頭外，更擔(dān)心他是不是變壞了……

第四頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日1、如果父母再三叮囑同一件事就會(huì)感到厭煩；

2、佩服與老師對(duì)著干的同學(xué)；3、喜歡與眾不同，愛(ài)做令人大吃一驚的事情，喜歡引起其他同學(xué)的注意；4、違反某些規(guī)定的時(shí)候會(huì)感到一種快樂(lè)；7、越是禁止的東西，越要想辦法得到5、別人的批評(píng)常常引起反感和憤怒；6、認(rèn)為冒險(xiǎn)是一種極大的快樂(lè)；9、一旦決定做某件事，不管別人怎樣阻止也不會(huì)改變主意；

8、對(duì)傷害自己自尊的人，想要給他添些麻煩，

讓他感到自己是不好惹的；

第五頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日

假設(shè)，周末的晚上，你想要參加同學(xué)聚會(huì)，下面是父母對(duì)你的態(tài)度，你更容易接受哪一種？第六頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日一、逆反心理青少年的逆反心理，其實(shí)是突出主體（自我）的某種需要或尊重，突出自我的獨(dú)立性、自主性或存在價(jià)值。《心理學(xué)大辭典》上解釋?zhuān)骸澳娣葱睦硎强陀^環(huán)境與主體需要不相符合時(shí)產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，即具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。”第七頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日為什么會(huì)有逆反心理呢？青少年隨著接觸范圍的擴(kuò)大，知識(shí)面的增加，內(nèi)心世界豐富了，形成了自己的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀有時(shí)與成人的價(jià)值觀不同，會(huì)遭到成人的反對(duì)，得不到成人理解。于是就在同齡人中尋找共鳴，甚至變得與父母不那么親近了。第八頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日逆反心理的危害從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。第九頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日調(diào)節(jié)逆反心理1、學(xué)會(huì)自律，經(jīng)常提醒自己虛心接受老師和父母的教育，要主動(dòng)與成人接觸，向他們請(qǐng)教，多一份溝通也就多一份理解。2、提高心理適應(yīng)能力，多參加社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，讓那些無(wú)意義的逆反心理慢慢消失。第十頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日1、你不喜歡按照別人說(shuō)的去做嗎？

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2、你是否認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章制度是不合理的，應(yīng)該廢除？

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3、如果父母再一次叮囑同一件事，你就厭煩嗎？

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4、你欣賞與老師對(duì)著干的同學(xué)嗎？

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5、你經(jīng)?？紤]事情的反面嗎？

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6、你是否對(duì)班干部指手劃腳很討厭，而故意不按他的要求去做？

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7、老師和父母越是要你用功學(xué)習(xí)，你越是不想學(xué)習(xí)嗎？

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8、老師的話(huà)很多都是有漏洞、有問(wèn)題的嗎？

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9、你喜歡與眾不同嗎？

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10、違反學(xué)校里的某些規(guī)定使你感到一種快樂(lè)嗎？

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）第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日11、別人的批評(píng)常常引起你的反感和憤怒嗎？

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12、你是否認(rèn)為老師有很多缺點(diǎn)和錯(cuò)誤？

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13、對(duì)別人不敢干的事你特別想嘗試一下嗎？

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14、你喜歡搞一些被捉弄者痛苦或憤怒的惡作劇嗎？

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15、你是否覺(jué)得父母和老師不應(yīng)該為一些小事大驚小怪、小題大做？

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16、你蔑視權(quán)威嗎？

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17、對(duì)批評(píng)你的人，你都感到討厭和惱恨嗎？

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18、你是否認(rèn)為冒險(xiǎn)是一種極大的快樂(lè)？

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19、你習(xí)慣上總是按照大多數(shù)人說(shuō)的去做嗎？

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20、對(duì)你感到?jīng)]有意思的事，別人怎么說(shuō)你也不會(huì)好好去干嗎？

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）第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日21、你特別愛(ài)做令人大吃一驚的事嗎？

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22、人們對(duì)你很不重視嗎？

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23、一旦決定了干一件事，不管別人指出這件事多么地成問(wèn)題，你也不會(huì)改變主意嗎？

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24、你總是對(duì)老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)感到反感，不想理那個(gè)同學(xué)嗎？

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25、你喜歡干一些能引起很多同學(xué)注意的事嗎？

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26、當(dāng)你被別人說(shuō)的火冒三丈時(shí)，你就故意不按照他說(shuō)的去做嗎？

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27、你討厭那些當(dāng)干部的同學(xué)嗎？

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28、你認(rèn)為上課時(shí)出現(xiàn)一些老師沒(méi)有預(yù)料到的情況令人開(kāi)心嗎？

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29、對(duì)傷了你的自尊心的人，你是否要給他添一些麻煩，讓他感到你不好惹的？

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）陳沛宇與羅山外制作第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日評(píng)分規(guī)則：

第19題答“是”記0分，答“否”記1分。其余各題答“是”記1分，答“否”記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

你的總分——

0----9分：你的逆反心理很弱，這使你只干并且只喜歡干該干的，不去干不該干的。

10----20分：你存在一定的否定傾向，激動(dòng)時(shí)你可能喪失理智，意氣用事，有時(shí)會(huì)做一些不該做的傻事。

21----30分：你有相當(dāng)嚴(yán)重的逆反心理。你所做和所干的總是與眾不同，與習(xí)俗和規(guī)定不符。如果你不清醒地意識(shí)到這一問(wèn)題，并不努力加以克服，你只能是一個(gè)不受大家歡迎的獨(dú)行者。

逆反心理作為一種問(wèn)題心理，雖然不同于變態(tài)心理，但其后果是很?chē)?yán)重的。這會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、冷漠、偏執(zhí)、不合群的病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖，理想泯滅，意志消沉，學(xué)習(xí)被動(dòng)等，甚至還會(huì)引起犯罪，所以必須采取有效的對(duì)策來(lái)克服和防治其發(fā)生第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日那么，逆反心理是健康的嗎？陳沛宇與羅山外制作第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日孩子的逆反心理是如何產(chǎn)生的從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)對(duì)孩子是一個(gè)飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩而是大人了，獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴(lài)家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不完全恰當(dāng)?shù)乩斫庾宰?，?qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待，無(wú)微不至的“關(guān)懷”，口啰啰嗦嗦地“叮嚀”，他就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了其自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，就會(huì)萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的“逆反心理”會(huì)更強(qiáng)烈。難怪此時(shí)，許多家長(zhǎng)常抱怨孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，整天不想回家，不愿與家長(zhǎng)說(shuō)心里話(huà)，交換想法，做事比較任性。而許多孩子卻說(shuō)，父母一天到晚嘮嘮叨叨，煩死人了！規(guī)定這不許，那不準(zhǔn)，真討厭！顯然，家長(zhǎng)和子女在“對(duì)著干”。初中的孩子，隨著接觸范圍的擴(kuò)大，知識(shí)面的增加，內(nèi)心世界豐富了，形成了自己的價(jià)值觀逆反心理，這種價(jià)值觀有時(shí)與父母的價(jià)值觀不同，遭到父母的反對(duì)，得不到父母的理解。于是就在同齡孩子中尋找共鳴，父母也就變得不那么親近了，此時(shí)，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡(jiǎn)單、生硬地管教，就會(huì)迫使子女產(chǎn)生反抗情緒和行為。這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但常論據(jù)不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)；喜歡發(fā)現(xiàn)見(jiàn)解，但又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，卻又容易片面。家長(zhǎng)知道了“心理斷乳”期孩子惱廡父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)子女具有絕對(duì)權(quán)威；二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)，希望子女能實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想。因此，父母的理想，把自己的生活經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活。父母要管教，子女要獨(dú)立。于是矛盾必然產(chǎn)生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽(yáng)奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。陳沛宇與羅山外制作第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日那，我們又該如何面對(duì)呢？陳沛宇與羅山外制作第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日克服方法可以通過(guò)兩條途徑來(lái)克服逆反心理：

1．認(rèn)識(shí)提高文化素質(zhì)、博聞廣見(jiàn)是克服逆反心理的基本道理。一個(gè)對(duì)生活有著廣博知識(shí)的逆反心理的人，憑直覺(jué)就能認(rèn)識(shí)到逆反心理的荒謬之處，從而采用一種更科學(xué)、更寬容的思維方式。博聞廣見(jiàn)能使我們避免固執(zhí)和偏激，而逆反心理則使我們?cè)谧罱K認(rèn)識(shí)真理之前走了許多彎路，當(dāng)我們醒悟過(guò)來(lái)時(shí)往往太遲了。

第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期日2．想象逆反心理之所以大行其道，往往是利用了人們?nèi)狈?duì)多渠道解決問(wèn)題的想象力。解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題用一個(gè)辦法就已足夠，但在問(wèn)題未解決之前卻存在著幾乎是無(wú)限的可能性。如果我們的思想一旦被逆反心理控制住，那么我們的視野就會(huì)變得狹隘、短視和顯得愚蠢。它使我們無(wú)法進(jìn)行正確的思維和判斷，讓思想僅僅是在“對(duì)著干”的軌道上盲目滑行。當(dāng)我們冷靜地進(jìn)行分析的時(shí)候，我們