部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第7課《猴王出世》 優(yōu)質(zhì)課件

教學(xué)課件統(tǒng)編版語文·五年級(jí)下冊(cè)激趣導(dǎo)入，明確要求01學(xué)習(xí)任務(wù)新課導(dǎo)入看圖片，猜故事《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一。古代長(zhǎng)篇小說浪漫主義的高峰，在世界文學(xué)史上，它也是浪漫主義的杰作?！睹绹?guó)大百科全書》認(rèn)為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”。全書共100回，可分成三大部分，主要描寫孫悟空的出世和大鬧天宮、唐僧的出世和取經(jīng)緣由以及后來師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)而歸的故事。作品簡(jiǎn)介吳承恩明代杰出的小說家。自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。在《大唐西域記》、《大唐三藏取經(jīng)詩話》等小說、詩歌等文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，吳承恩經(jīng)過艱苦的再創(chuàng)造，完成了這部偉大的文學(xué)巨著。作者簡(jiǎn)介閱讀提示默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。默讀課文，掃清障礙02學(xué)習(xí)任務(wù)默讀課文，圈畫出課后生字，遇到不太明白語句，可以猜猜大致意思，再繼續(xù)讀。任務(wù)提示任務(wù)提示芝蘭

遂迸裂山澗zhībèng獼猿瞑目石竅拖男挈女qiàosuìjiàn獐鹿míngqiè楷書鐫著kǎi頑劣呵抓耳撓腮zhāngmíjuānlièānáo字詞學(xué)習(xí)【名曰】【蓋自】【既久】【造化】地方。明顯，清晰。自然形成而合乎理想。按照年紀(jì)大小排好順序。

名字叫做。自從。已久。福氣；運(yùn)氣?！舅凇俊久髅骼世省俊咎煸斓卦O(shè)】【序齒排班】猜讀詞語猜讀是讀名著的一種好方法。聯(lián)系上下文01借助關(guān)鍵詞和插圖02查閱工具書03方法小結(jié)理清脈絡(luò)，感受形象03學(xué)習(xí)任務(wù)再次默讀課文，讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。任務(wù)提示任務(wù)提示蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。仙石迸裂理清脈絡(luò)石猴是怎樣成為猴王？理清脈絡(luò)石猴出世石猴探洞石猴稱王石猴是怎樣成為猴王？理清脈絡(luò)神奇、活潑石猴給你留下的印象又是怎樣的呢？勇敢、無畏自信、……感受形象復(fù)述故事，拓展閱讀04學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合對(duì)課文理解，勾畫關(guān)鍵詞句，交流復(fù)述故事的方法。任務(wù)提示任務(wù)提示一不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)，保持故事情節(jié)的合理、連貫；01復(fù)述故事的方法二要想象畫面，用自己的語言把故事講得神奇充滿魔力。02復(fù)述故事石猴出世石猴探洞石猴稱王根據(jù)圖片提示復(fù)述故事。復(fù)述故事猴王出世出世探洞稱王仙石迸裂跳水尋源領(lǐng)猴進(jìn)洞機(jī)靈頑皮敢作敢為結(jié)構(gòu)梳理大鬧天宮三借芭蕉扇三打白骨精你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎？拓展閱讀孫悟空弼馬溫齊天大圣孫行者拓展閱讀完成分層作業(yè)。閱讀《西游記》，把你喜歡的故事講給同學(xué)聽。任務(wù)提示課后作業(yè)五語下統(tǒng)編7猴王出世*新課導(dǎo)入你能猜出下面圖片分別反映的是《西游記》中的哪個(gè)故事嗎？

神通廣大的孫悟空是從哪里來的？又是怎樣成為猴王的呢？讓我們走進(jìn)中國(guó)古典四大名著之一《西游記》的第一回《猴王出世》。1.認(rèn)識(shí)“芝、迸”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呵”。2.默讀課文，遇到不理解的語句，能猜出大致意思。【語文要素】3.能用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。學(xué)習(xí)目標(biāo)：吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽山人，山陽（今江蘇淮安）人，明代杰出的小說家。

主要作品：《西游記》《禹鼎志》。走近作者01讀準(zhǔn)字音，理解詞語，讀通課文。02石猴是怎么出世的，怎么稱王的。初讀感知齊讀生字詞芝蘭

遂迸裂山澗zhībèng獼猿瞑目石竅拖男挈女qiàosuìjiàn獐鹿míngqiè楷書鐫著kǎi頑劣呵抓耳撓腮zhāngmíjuānlièānáo詞語解釋【既久】已久。【靈通】有了靈氣，通了人性?！颈帕选科屏?；裂開而往外飛濺?！绢慷咨怼块]上眼睛，蹲下身子?！久髅骼世省棵黠@，清晰?！就夏嘘繋ьI(lǐng)著兒子和女兒?！鞠膊蛔詣佟扛吲d得自己都承受不了。形

容高興到了極點(diǎn)。詞語解釋【造化】福氣；運(yùn)氣。【天造地設(shè)】自然形成而合乎理想。【抓耳撓腮】亂抓耳朵和腮幫子。形容

焦急而又沒有辦法的樣子。【力倦神?！刻鄱頍o力，精神不好?！竟胺鼰o違】明抱拳舉到頭上，彎下身子。

表示毫無抵抗，全部順從。【序齒排班】按照年紀(jì)大小排好順序。

默讀課文，遇到不太理解的詞句，畫下來，運(yùn)用我們學(xué)過的聯(lián)系上下文，借助注釋、插圖，查字典等方法猜讀大致意思。隨堂演練聯(lián)系上下文猜讀句子。每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。合作探究默讀第1自然段，找到描寫石猴出世的相關(guān)語句，合作完成下面的故事卡。石猴出世故事卡出世地點(diǎn)：處出世境：出世過程：出世后的生活：（

）→（

）→（

）石猴出世故事卡出世地點(diǎn)：處出世境：出世過程：出世后的生活：（

）→（

）→（

）海外傲來國(guó)附近海上的一座花果山四面開闊，有蘭芝相襯仙石通靈仙石崩裂仙石化猴那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，……夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

用自己的話講石猴出世，可以抓住小說的關(guān)鍵情節(jié)，把故事講完整，在完整、清楚的基礎(chǔ)上，聚焦神奇之處，想象畫面，用自己的語言把故事講得神奇充滿魔力。合作探究默讀第2～4自然段，抓住描寫石猴動(dòng)作、語言的關(guān)鍵句梳理石猴稱王的主要情節(jié)，完成下面的故事卡。石猴稱王故事卡為什么稱王？怎么稱王？結(jié)果如何？（

）→（

）

→（

）尋到源頭，不傷身體,拜他為王一跳，入洞二跳，出洞三跳，拜王稱美猴王一跳連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。二跳石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”三跳眾猴聽得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”

試著抓住稱王“三跳”中重復(fù)動(dòng)作、語言的關(guān)鍵語句講清楚石猴稱王的過程。

通過探究石猴是怎么出世，怎么稱王的，你感受到這是一只怎樣的猴子？討論交流總結(jié)提升

你看，《猴王出世》一文，猴子的形象活潑可愛、敢作敢為、勇敢無畏；文章的語言簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口，富有畫面感。課文讀起來趣味十足，講起來又充滿奇幻色彩。語言和石猴的性格如此合拍，這就是經(jīng)典的魅力。猴王出世出世探洞稱王仙石中迸出汲日精月華第一個(gè)跳進(jìn)發(fā)現(xiàn)水簾洞眾猴皆拱伏遂稱美猴