二年級語文上冊《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計

第頁共頁二年級語文上冊《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于習(xí)作：對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感慨號。2.教材分析^p語文園地四選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文二年級上冊第四單元。設(shè)有識字加油站、字詞句運用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀六個板塊，層層遞進，深化學(xué)習(xí)?！皩懺挕本幣诺氖菍W(xué)習(xí)寫留言條，具有一定的.實用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們愿意去學(xué)，學(xué)有所得。理解留言條的根本內(nèi)容和格式，會正確書寫留言條是教學(xué)難點。3.學(xué)情分析^p：在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活潑，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與。基于寫話，學(xué)生樂意去說，樂意交流，但在語言的準(zhǔn)確表達上還需要努力。學(xué)習(xí)目的：1.理解留言條的根本內(nèi)容，能把事情說清楚，寫明白。2.學(xué)會留言條的書寫格式，可以正確書寫。3.知道留言條是來自現(xiàn)實生活交流的需要，體會其為生活帶來的便利。評價任務(wù)：評價任務(wù)一：通過讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合理解它的根本內(nèi)容和格式；評價任務(wù)二：通過師生配合寫、學(xué)生獨立書寫留言條，學(xué)會正確書寫留言條；評價任務(wù)三：感受留言條為生活帶來的便利。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣2.全班交流，討論方法3.引出“留言條＂的概念：簡潔概括聯(lián)絡(luò)實際，激發(fā)興趣〔評價目的三〕環(huán)節(jié)二梳理內(nèi)容掌握寫法活動一1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)考慮：可是她該在紙條上寫些什么內(nèi)容呢?2.重溫情景，交流討論留言內(nèi)容；3.學(xué)生匯報，老師點評指導(dǎo)；4.比照觀察，認(rèn)識格式；學(xué)生匯報，隨機板書：留給誰;什么事;寫名字寫時間5.觀察占格，隨機板書:頂格寫，加冒號；另起行，空兩格；右下角，分兩行。理解留言條的根本內(nèi)容和格式，說清楚，寫明白?！苍u價目的一〕活動二合作讀口訣，加深印象(1)師生合作讀(2)男女生對讀(3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三深化寫話學(xué)以致用任務(wù)一(1)找錯改錯，穩(wěn)固書寫格式。(2)學(xué)生評一評，掌握重點，運用理論。可以準(zhǔn)確書寫留言條?！苍u價目的二〕任務(wù)二〔1〕情景再現(xiàn):小王去辦公室還書，老師不在?！?〕圈畫關(guān)鍵信息，解讀題令?！?〕學(xué)生說一說：小王應(yīng)該在留言條里寫些什么?〔4〕練習(xí)書寫，展評完善。環(huán)節(jié)四三星點評拓展延伸1.交流點評，互助進步〔1〕展評作品，學(xué)生共評；〔2〕同桌互評，共同進步