幼兒園安全教案(多篇)

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名目

第一篇：幼兒園安全教案其次篇：幼兒園安全教案第三篇：幼兒園安全教案防溺水第四篇：幼兒園安全教案——小小安全員第五篇：幼兒園大班安全教案更多相關(guān)范文

正文

第一篇：幼兒園安全教案

幼兒園中班安全教案：好孩子不玩火

小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對(duì)火很好的熟悉，由于小孩子不能對(duì)火掌握好，所以小朋友們不要任憑玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒熟悉玩兒火的危急，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威逼，從小培育幼兒的防火意識(shí)。

活動(dòng)名稱：小孩子是不玩兒火的(幼兒園安全教案)

活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、爭(zhēng)論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他(敬請(qǐng)期盼好更好文章)們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒ǎ糠鶊D的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。

爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

受傷了怎么辦？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互幫忙的好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況

教師：小朋友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

（1）教師鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢？（教師供應(yīng)時(shí)間給幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論，同時(shí)深入到幼兒的爭(zhēng)論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。）

（2）式幫忙幼兒穩(wěn)固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午教師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請(qǐng)大人幫助等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

火災(zāi)安全自救

1、了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護(hù)自身安全。

教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看

1、提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

二、組織幼兒爭(zhēng)論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

①發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要慌張，快速用滅火器進(jìn)展撲救。

③穿過濃煙逃命時(shí)，使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔馳，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、防火自救嬉戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，教師和小朋友一起朗讀防火兒歌，當(dāng)兒歌停頓后，戴頭飾的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥芽焖傧敕椒ㄗ跃龋缇偷卮驖L，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進(jìn)展。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；

不玩火，不動(dòng)電，自我愛護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時(shí)撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃命術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

四小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)潔的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要當(dāng)心，不能任憑玩火。

進(jìn)出門時(shí)不擠不搶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：

教師組織幼兒談話：剛剛教師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)

室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、觀賞歌曲

教師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡(jiǎn)單將小朋友推倒、磕傷。

四、爭(zhēng)論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)單推倒，發(fā)生意外損害。

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)展活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)展相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

好玩的交通標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳力量和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你說我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

爭(zhēng)論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進(jìn)展拼圖活動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。

“小朋友，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故”的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)展表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”（按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)展表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章）。

教師示范嬉戲一遍，幫忙幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)展嬉戲，教師進(jìn)展指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可快樂了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)珍寶哦！”

七、評(píng)價(jià)并完畢活動(dòng)。

“小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很快樂吧，那經(jīng)過這個(gè)嬉戲小朋友肯定能對(duì)交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

其次篇：幼兒園安全教案

1、會(huì)說話的安全標(biāo)志

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)潔形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)展提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀看、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：留意安全、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了公路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、爭(zhēng)論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，假如沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。

4、嬉戲：看誰找得準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀看和發(fā)覺、查找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參與活動(dòng)的積極性也特殊高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

2、著火了，怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)潔的自救方法。

2、樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒一樣，玩具手槍一個(gè)。安全出口一個(gè)。

活動(dòng)流程：

一、出示簡(jiǎn)單發(fā)生危急的圖片引出問題。。

教師：“今日教師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請(qǐng)大家觀看圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么狀況？

1、教師出示投影儀展現(xiàn)圖片，讓幼兒自己說。

2、教師選擇幾幅介紹。

教師小結(jié)：

小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)。

二、小試驗(yàn)“蠟燭滅了”。

教師提問：“當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么狀況？”

教師試驗(yàn)幼兒觀看后答復(fù)。

教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護(hù)自己？

幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒敘述出示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119；報(bào)告失火的具體地址，在得到消防隊(duì)的明確答復(fù)后，才可以掛電話。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、快速找到安全出口，離開火場(chǎng)。）

3、怎么離開火場(chǎng)？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個(gè)個(gè)跟著走，不行擁擠下樓。

（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

（4）翻開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求幫忙。

（5）假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔馳。

（6）教師小結(jié)：

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要驚慌，要愛護(hù)好自己，快速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確答復(fù)后，才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)驚慌，說：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。”提示幼兒不必驚慌，就地找到可以幫忙我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

3、安全乘車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克制單獨(dú)在家時(shí)的可怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些根本安全事項(xiàng)，把握一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量和規(guī)律思維力量。

3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)??》；情景表演的預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)??》19套。

活動(dòng)過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶著孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知

活動(dòng)完畢：小朋友一起探討。

活動(dòng)總結(jié)：

小朋友們乘車一點(diǎn)要有大人伴隨;先下后上，排隊(duì)上車；頭、手不能伸出車窗外。

4、活動(dòng)中的安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，增加幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？

（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如??

②小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛剛，小朋友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，

下次小朋友觀察這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意安全，好嗎？

5、安全用電

活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。）

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要留意什么？

第三篇：幼兒園安全教案防溺水

大班安全教案防溺水

大二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt:各種溺水事故圖片、視頻等。

活動(dòng)過程

一、談話引入。

1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、去年有好幾個(gè)小朋友由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，許多小朋友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

5、前段時(shí)間，瑞金的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)當(dāng)如何遵守安全規(guī)章?

6、觀看溺水大事圖片，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論說說應(yīng)當(dāng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、完畢活動(dòng)。

1、通過本次活動(dòng),你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第四篇：幼兒園安全教案——小小安全員

中班德育教案《小小安全員》

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看四周生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒查找生活中的標(biāo)志。安全標(biāo)志場(chǎng)景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。

活動(dòng)過程

一、開頭局部：

師:今日教師給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。播放故事。

提問：故事聽完了，教師要問小朋友一個(gè)問題了，為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢?(由于它不遵守交通規(guī)章，由于他闖紅燈了，它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰慧，都能看懂信號(hào)燈安全標(biāo)志，所以，我們?cè)谶^公路的時(shí)候確定特殊安全，看來，了解安全標(biāo)志是特別重要的。

二、根本局部：

1、熟悉常見的安全標(biāo)志。

1)爭(zhēng)論

師：除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。制止吸煙，在超市里見過。當(dāng)心滑倒，在超市里見過。骨頭，留神有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，熟悉常見安全標(biāo)志

師：小朋友們觀看的真認(rèn)真，知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在教師這里有幾幅美麗的圖畫，小朋友們認(rèn)真觀看，看一看，你能發(fā)覺什么標(biāo)志?(制止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要制止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過制止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時(shí)候，走人行橫道才安全。(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時(shí)可以根據(jù)安全通道指示的方向逃命。)(制止進(jìn)入、制止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(由于危急，有磚，吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，留意安全。(留神觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟識(shí)，是這個(gè)安全標(biāo)志，制止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)覺，在公路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護(hù)欄，是不是很危急，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告知我們，在穿越公路時(shí)，肯定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。

我們熟悉了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、制止吸煙、留神觸電、制止通行、制止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標(biāo)志

教師這里還有許多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同爭(zhēng)論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀看安全標(biāo)志圖片，進(jìn)展?fàn)幷撜J(rèn)知。

師：你熟悉那個(gè)標(biāo)志?

幼兒答復(fù)，并告知使用環(huán)境。

2、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

師：小朋友們熟悉了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)當(dāng)在那個(gè)地方設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志呢?你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的安全標(biāo)志?(保溫桶留神燙傷。插排，留神觸電。門，留神夾手。洗刷間，留神滑倒。樓梯，留神臺(tái)階。電動(dòng)門，留神擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動(dòng)手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。

三、完畢局部

建議小小安全員們，回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，活動(dòng)結(jié)

束。

2022年12月中一班

第五篇：幼兒園大班安全教案

幼兒園中二班安全活動(dòng)

《交通安全伴我行》

賓川縣幼兒園李蓮

設(shè)計(jì)意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇，單獨(dú)穿越公路，單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)機(jī)增多了。通過此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解根本的交通規(guī)章。

2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。

2、交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向