中班體育游戲教案：好玩的紙

中班體育游戲教案：好玩的紙?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班體育嬉戲課程方案好玩的論文

1.通過嬉戲進展孩子的身體動作的協(xié)調(diào)性和敏感性。

2.引導幼兒樂觀思索，樂觀探究新的嬉戲方式，并提高兒童與同伴之間合作的意識。

3.培育幼兒在嬉戲活動中遵守活動規(guī)章。

活動預(yù)備

1.課件音樂-動物狂歡節(jié)

2.一些紙球和紙棒。

活動程序

一，進口

1.介紹音樂情境以激發(fā)對兒童活動的愛好。

播放音樂動物狂歡節(jié)

2，老師聽完音樂后，孩子們有什么感覺，你想去動物王國玩嗎？

現(xiàn)在，我們拿著（紙棍）金箍子去花果山玩。

帶領(lǐng)孩子們玩花樣，爬山，摘水果，看起來和抓撓。

二，擴大

1.供應(yīng)材料指導幼兒自由練習。

（1）老師指導您能想到各種方法來玩紙棍嗎？擁有最多方法，最大方法的一個以上。

（2）猴子零散地玩紙棍

如腳站著跳過紙棒，手頂紙棒，柵欄，跨過紙棒跑。

2.老師指導孩子進行熬煉。

（1）孩子們把紙棍放到小河里，學會了與孫悟空過河。

老師解釋了該動作的要點

兩只手半空的拳頭，身體兩側(cè)彎曲的肘部，距河5-8步，

在去河之前，一只腳猛踩，另一只腿跳過河。

一只腳降落，保持平衡。

“

（2）導游帶領(lǐng)孩子自由練習幾次，以關(guān)心孩子跳過20厘米的距離。

3，引導孩子們玩嬉戲運輸水果

師對面有許多水果。

讓我們一起把水果帶回家！

（孩子們可以自由選擇不同的難度，內(nèi)容來運送水果的途徑）

嬉戲分為兩個部分（第一次是自由練習，其次次是在第一次通過的基礎(chǔ)上調(diào)整難度并強調(diào)規(guī)章，

幼兒可以通過其次遍選擇路徑）

（1）用紙棍放置一條小河（20厘米）

（2）用紙棍放置一條小河（30厘米）

（3）用紙棍放置一條小河（40厘米）

三，結(jié)束部分

老師簡潔地總結(jié)一下。

帶領(lǐng)孩子放松。

老師小猴子很累，讓我們坐下來相互踢，放松自己！

（活動自然結(jié)束）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙