中班音樂(lè)活動(dòng)教案：買(mǎi)菜教案(附教學(xué)反思)

中班音樂(lè)活動(dòng)教案：買(mǎi)菜教案(附教學(xué)反思)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案購(gòu)買(mǎi)美食教學(xué)案例（附教學(xué)反思）

中班音樂(lè)活動(dòng)雜貨店購(gòu)物方案（含教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難度，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)唱歌，體驗(yàn)歡樂(lè)的心情。

音樂(lè)，依據(jù)歌曲嘗試簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作歌詞，適合幼兒園老師參與中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看購(gòu)物課程方案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

通常，兒童喜愛(ài)仿照成年人的一些生活活動(dòng)，例如“購(gòu)買(mǎi)蔬菜”等，這是依據(jù)兒童購(gòu)買(mǎi)食物的生疏而熟識(shí)的生活閱歷，并結(jié)合主題活動(dòng)“在市場(chǎng)中逛逛”而設(shè)計(jì)的。

中板《買(mǎi)菜》的音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)唱歌并體驗(yàn)音樂(lè)的愉悅心情。

2.依據(jù)歌曲，嘗試創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)潔的歌詞。

3，知道各種菜肴都富含養(yǎng)分。

4.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

依據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)潔創(chuàng)作歌詞

活動(dòng)預(yù)備

1.上課前和家人一起去市場(chǎng)，了解各種菜肴的名稱。

2，音樂(lè)磁帶。

3，計(jì)算機(jī)課件。

活動(dòng)程序

首先說(shuō)說(shuō)我最喜愛(ài)的菜。

1.老師您最喜愛(ài)的菜是什么？你在哪里買(mǎi)的？誰(shuí)買(mǎi)的？

2.您在詞市場(chǎng)上看到了什么食物？

3.老師總結(jié)，教育幼兒不是挑食的人。

二，學(xué)唱歌曲01003010

1.介紹歌曲的名稱《買(mǎi)菜》。

2.放入音樂(lè)帶《買(mǎi)菜》供兒童觀賞。

3.提出問(wèn)題以關(guān)心兒童理解歌詞。

（要求兒童用歌詞回答問(wèn)題）

（1）今日的天氣如何？我要買(mǎi)誰(shuí)的食物？

（2）您購(gòu)買(mǎi)了哪種食物？

4.使用計(jì)算機(jī)課件關(guān)心孩子理解歌詞。

5個(gè)豐富的詞匯圓形和綠色的油

6.教孩子們有節(jié)奏的歌詞。

7.教孩子們唱歌。

（1）用整體方法唱歌。

（2）句子和唱歌，重點(diǎn)放在白色部分。

三，創(chuàng)作歌詞

1.例如我父親和我去逛街。

南瓜又大又大，等等。

2.讓孩子們跟隨音樂(lè)《買(mǎi)菜》的旋律唱歌。

第四，活動(dòng)范圍擴(kuò)大。

繪畫(huà)活動(dòng):我喜愛(ài)吃。

教學(xué)反思

在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們樂(lè)觀參與了活動(dòng)，教室氣氛活躍起來(lái)。

為了關(guān)心孩子學(xué)習(xí)理解，請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)的生動(dòng)圖像關(guān)心孩子很快記住歌詞。

并且可以大膽地進(jìn)行自我編輯練習(xí)，以體驗(yàn)歌曲中的歡快心情。

在改編歌詞時(shí)，孩子還可以輕松改編歌詞。

但是，年幼的孩子很少去蔬菜市場(chǎng)，他們對(duì)蔬菜市場(chǎng)上的很多菜肴不太熟識(shí)。

假如您在上課前開(kāi)頭“走市場(chǎng)”的嬉戲活動(dòng)，教學(xué)效果會(huì)更好。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生