幼兒園教師總結(jié)報(bào)告范文5篇

幼兒園教師總結(jié)報(bào)告范文5篇幼兒園老師總結(jié)報(bào)告范文5篇

老師總結(jié)是對(duì)自身教學(xué)過程和效果的回顧和總結(jié)。通過反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，老師可以發(fā)覺教學(xué)中存在的問題、改進(jìn)的空間以及教學(xué)方法的有效性，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。今日我在這給大家整理了一些幼兒園老師總結(jié)報(bào)告，就讓我們一起來看看吧！

幼兒園老師總結(jié)報(bào)告（精選篇1）

一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我樂觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)樂觀想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)懇英勇、知錯(cuò)就改、喜愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的看法和看法。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了的支持。

幼兒園老師總結(jié)報(bào)告（精選篇2）

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)懷事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，最終幼教事業(yè)、喜愛幼兒，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高水平和力量。

在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅(jiān)持出滿勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)個(gè)人得失，樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，關(guān)心學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)，我能仔細(xì)核查，認(rèn)真查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順當(dāng)完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

這一年期間，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作方案，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)當(dāng)各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)力量樂觀開展主題探究活動(dòng)，制造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意幼兒共性與語言的進(jìn)展，樂觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)觀看、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，漸漸轉(zhuǎn)變老的教學(xué)模式，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進(jìn)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課，寫好效果檢查，仔細(xì)總結(jié)工作中的得失。

作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伴侶，在課堂上傳授他們學(xué)問，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和急躁，余鵬飛小伴侶剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小伴侶，他變緘默了，對(duì)老師和小伴侶表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小伴侶。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他，消退他的生疏感，鼓舞小伴侶主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛犯的小毛病批判時(shí)也要講究方式方法，多表揚(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強(qiáng)求，漸漸地他開頭轉(zhuǎn)變了，對(duì)待老師和小伴侶不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康歡樂地成長(zhǎng)。徐天益小伴侶不愛說話，我就常常找她談心，聊她感愛好的話題，鼓舞她大膽與小伴侶交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說話，與小伴侶溝通了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育，家長(zhǎng)的協(xié)作是分不開的，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

開學(xué)時(shí)，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)方案及要求。家訪中，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對(duì)性的親密協(xié)作。家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，仔細(xì)預(yù)備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我樂觀接受，家長(zhǎng)提出看法我虛心的接受，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特別支持和滿足，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿足率達(dá)100%，徐天益小伴侶的.家長(zhǎng)說：“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益很多學(xué)問，關(guān)心徐天益培育好習(xí)慣”潘宋義小伴侶的家長(zhǎng)說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小伴侶玩了”付哲小伴侶的家長(zhǎng)說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)非常放心，感謝老師對(duì)小孩的培育”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓舞。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分解到詳細(xì)的人，不斷增加保教人員的安全意識(shí)。堅(jiān)持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表。此外通過國(guó)旗下講話、社會(huì)與健康活動(dòng)教育、談話活動(dòng)及教職工大會(huì)常常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，不斷增加師生的安全意識(shí)。同時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整頓，把可能引發(fā)事故的因素毀滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增加幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健方案，重新建立各種表、冊(cè)、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀看冊(cè)等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng)、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報(bào)幼兒的疾病狀況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，結(jié)合我國(guó)十五科研課題，仔細(xì)開展課題討論，在活動(dòng)中我還留意面對(duì)全體，留意個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好的培育，為培育幼兒自信開朗，情愿交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參與，讓每個(gè)孩子都能盡情展現(xiàn)自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到進(jìn)展，滿意他們自信念的需要，活動(dòng)得到家長(zhǎng)和老師的全都好評(píng)。

幼兒園老師總結(jié)報(bào)告（精選篇3）

一、本學(xué)期工作思路

1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)閱歷不足的現(xiàn)狀，制定貼合實(shí)際工作的教科研方案，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、經(jīng)過系列活動(dòng)努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡進(jìn)展。

3、做好科研管理工作，對(duì)試驗(yàn)課題要依據(jù)試驗(yàn)方案仔細(xì)實(shí)施，定期組織開展研討會(huì)、成果展現(xiàn)等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T老師“人人關(guān)懷課題、人人參加課題”，進(jìn)取建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題討論的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題討論，使小課題的討論成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

二、課題討論方面：

本年度除了預(yù)備省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》的結(jié)題工作，我們還將連續(xù)對(duì)德州市級(jí)課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的嬉戲趣味性的討論》進(jìn)行深化討論。當(dāng)前，課題討論已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級(jí)小課題討論還是省級(jí)課題討論，我們已經(jīng)有了必需的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓老師們明確課題討論方案，明確討論要求，激勵(lì)老師主動(dòng)參加課題討論活動(dòng)。

三、園內(nèi)常規(guī)教研方面：

依據(jù)教科研工作的支配，每周六的上午，我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了許多的教科研工作。

1、開展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織老師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了爭(zhēng)論、分析與調(diào)整，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題方案，并依據(jù)主題活動(dòng)資料創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高老師駕馭教材的本領(lǐng)。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的本領(lǐng)。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育進(jìn)展的趨勢(shì)，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園老師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，依據(jù)所學(xué)閱歷在本班級(jí)開展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過全體老師的不斷努力，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開。

2、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有老師隊(duì)伍情景，我們對(duì)老師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。

本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我們還對(duì)老師的專業(yè)技能方面，特別是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)，使年輕老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)基本本領(lǐng)。

3、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培育和討論，扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行爭(zhēng)論和溝通，在討論的氛圍上加以非常重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試，看得出效果非常好，家長(zhǎng)們也很滿足。我們讓老老師幫忙年輕老師提高班級(jí)管理本領(lǐng)，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿足。

四、反思

1、收獲：

隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不一樣層次的老師，都有不一樣層次的課題討論，這對(duì)于自身的專業(yè)化進(jìn)展是很有好處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不一樣于中學(xué)校的教科研工作?？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高，特別課題組成員付出了許多心血，在課題討論方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：

(1)對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”能夠進(jìn)行更為深化的討論，可結(jié)合本班實(shí)際情景使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多本領(lǐng)的提升。

(2)“聽課—說課—評(píng)課—議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對(duì)詳細(xì)情景的分析還不夠深化。

(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)支配需要更加規(guī)范化，使課題討論工作更上一層樓。

幼兒園老師總結(jié)報(bào)告（精選篇4）

滿懷著盼望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新進(jìn)展的又一月。

一月來，我園全體教職工依據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一月的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動(dòng)之一，也是本學(xué)月工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子月齡動(dòng)身，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一月來，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了非?？上驳淖兓?，墻壁上到處都是孩子們寵愛的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影，到處可見各種操作材料，到處都留下了教育的痕跡，孩子們?cè)诃h(huán)境中開展感愛好的話題，在環(huán)境中主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，樂觀參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的仆人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，樂觀創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位老師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設(shè)有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄(以相片為主)。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的方案、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)月我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深化

針對(duì)我園今月薪聘請(qǐng)老師多，閱歷不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)老師都明確全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進(jìn)展觀念。

主要開展了以下工作

1、仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各月齡階段幼兒的進(jìn)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互爭(zhēng)論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級(jí)了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育嬉戲活動(dòng)?；顒?dòng)后準(zhǔn)時(shí)與老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深化課題討論，園本課程初見成效。一月來，在“通過單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深化討論中。我們深化仔細(xì)鉆研《幼兒活動(dòng)材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量，我們?cè)趫@內(nèi)樂觀營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(shí)(也就是教案和學(xué)案的形成：相宜的活動(dòng)設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè))使老師們更深刻的理解了《幼兒活動(dòng)材料用書》內(nèi)涵，老師在組織與實(shí)施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各月齡段的學(xué)期方案、月方案、周方案與《幼兒活動(dòng)材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊(cè)完成)。(在這一課題結(jié)束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書)

3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓舞青月骨干老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，樂觀創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青月老師工作的一種鞭策。老師們都能樂觀參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.正副園長(zhǎng)深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長(zhǎng)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)溝通。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，關(guān)心老師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

5.為探究美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動(dòng)，以區(qū)域活動(dòng)的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將消失在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒制造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生樂觀的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的共性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

(我們還每月匯合了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊(cè)的形式)

6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動(dòng)的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動(dòng)中集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”這四個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行了理論學(xué)問培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家全都認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，不僅針對(duì)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題賜予了詳細(xì)的指導(dǎo)，而且還使老師們從理論的角度對(duì)所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們常常組織的教研方式，我們把著眼點(diǎn)放在老師發(fā)覺、分析、解決問題的力量，提高老師嫻熟駕馭教育理論的力量上(進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結(jié)果整理，匯編)。強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，注意幼兒活動(dòng)實(shí)錄及課后反思。說課制度，評(píng)課制度，都作為每一學(xué)期教研活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)，使教研組真正成為老師的練兵場(chǎng)。

正由于營(yíng)造這種自主、開放、互動(dòng)的園本文化氛圍，老師們自己談體會(huì)，展現(xiàn)自己的活動(dòng)，亮自己的觀點(diǎn)，并樂觀對(duì)他人的活動(dòng)提出問題，共同探討。在各級(jí)各類競(jìng)賽中，在教學(xué)論文、案例討論論文中，我們的得獎(jiǎng)率遙遙。如：(我們園有20幾篇論文在《中國(guó)教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國(guó)》等刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，我們的老師成為研討的中心力氣。

四、狠抓課題討論，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

一月中我們深化討論“通過單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干老師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導(dǎo)》和《實(shí)踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對(duì)課改實(shí)施以來較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動(dòng)素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。詳細(xì)成果

單元主題活動(dòng)的內(nèi)容框架初步形成

每一個(gè)主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題閱歷：即大主題的核心閱歷.如“了解春天是一個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化，感受大自然漂亮的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)”。

2、集體活動(dòng)：包括本園老師的優(yōu)秀集體活動(dòng)和外出觀摩收集的優(yōu)秀集體活動(dòng).以及雙語活動(dòng)，每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動(dòng)。集體活動(dòng)的內(nèi)容要素包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)流程呈現(xiàn)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對(duì)幼兒的要求、內(nèi)容重點(diǎn)、備注(一些需要留意的，如有的活動(dòng)內(nèi)容是園外收集的，要在“備注”里注明，提示老師實(shí)施時(shí)留意對(duì)本園、本班幼兒的適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：①幼兒需要建構(gòu)的閱歷，②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置)，③材料投放(根據(jù)閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳設(shè)區(qū)分別呈現(xiàn))，④個(gè)別學(xué)習(xí)(目的、材料、個(gè)別探究、個(gè)別指導(dǎo))。

4、可用于本主題的環(huán)境提示：根據(jù)環(huán)境名稱、照片實(shí)例、墻面或材料說明進(jìn)行整理，并附有老師自己的分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：老師外出參觀收集的資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運(yùn)動(dòng)、家園共育提示：具體地列誕生活、運(yùn)動(dòng)及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容或活動(dòng)，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動(dòng)開展的詳細(xì)方法。

“單元主題活動(dòng)”幼兒用書的匯編工作已經(jīng)綻開。

五、開展競(jìng)賽性活動(dòng)，提高了幼兒的各種力量

本學(xué)月我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采納向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓舞幼兒人人參加。

1、組織各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)月我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)的開幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展現(xiàn)，“三八”我愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、春游親子放風(fēng)箏親子活動(dòng)，在祖國(guó)六十周月之際，我們組織全體老師幼兒開展了“祖國(guó)在我心中”系列活動(dòng)，我園老師的詩歌朗誦由電視臺(tái)新聞媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，并給以高度評(píng)價(jià)。

2、樂觀參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得了可喜的成果。今月4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國(guó)少兒繪畫大賽，取得了可喜的成果：有一半以上幼兒獲得金獎(jiǎng)，其余幼兒獲得銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。在“輝煌六十月童心繪祖國(guó)”書畫創(chuàng)作大賽競(jìng)賽”中更是成果可喜，在全部參賽孩子中，我園幼兒的獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，獲獎(jiǎng)名次。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

六、家園雙向互動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的身心進(jìn)展

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長(zhǎng)工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的樂觀性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

1、保持家園親密溝通

本學(xué)期我們召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)是以班為單位用小型座談會(huì)的方式進(jìn)行溝通。小型座談會(huì)的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對(duì)性強(qiáng)，老師和家長(zhǎng)都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特殊家長(zhǎng)之間的溝通，相互之間的教育啟發(fā)，更具勸說力。

2、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)月以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園狀況進(jìn)行記錄，這樣可以準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)同時(shí)我們也歡迎家長(zhǎng)樂觀把孩子在家狀況準(zhǔn)時(shí)地反饋給老師。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園小報(bào)》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)往來”這些新奇別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”供應(yīng)的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教學(xué)問。常常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

七、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校內(nèi)

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(zhǎng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒把握基本的安全小學(xué)問，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外損害事故發(fā)生。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)幼兒的膳食管理，保健老師依據(jù)幼兒所需合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和養(yǎng)分搭配，定期開展每月一次的召開膳委會(huì)會(huì)議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會(huì)成員的幫助下，我們完成了對(duì)《幼兒膳食狀況》的家長(zhǎng)問卷，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病力量。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”在我園的擴(kuò)散，衛(wèi)生保健老師每日仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，推斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)覺有發(fā)熱的幼兒入園，準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院就診或隔離觀看，并馬上對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情集中;每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的狀況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必需有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用宣揚(yáng)園地定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚(yáng)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，蒙班已經(jīng)投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)潔凈、舒適、放心的環(huán)境。

以上成果的取得，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄的奉獻(xiàn)，正是由于有你們的辛勤耕耘，才會(huì)有幼兒園今日的進(jìn)展。也真誠(chéng)的盼望，在今后的工作中我們