校園演講稿六篇

校園演講稿六篇校內(nèi)演講稿篇1

今晚我的文學(xué)興趣很濃，為這句“身平情忘卻塵夢(mèng)〞，推開桌上的雜物，紙筆請(qǐng)出，開始寫一些東西。

“身平情忘卻塵夢(mèng)〞，校內(nèi)抒情文學(xué)競(jìng)賽演講稿反復(fù)吟誦這一句，它的下一句，我知，但正如它是下一句，有意將它放于身后。

說這句話的人，定是個(gè)重情的人，情淡情深，我們不知，或許自知。淡泊情感，淡泊塵世?？墒峭鼔m夢(mèng)，忘塵夢(mèng)有太多的思緒夾雜。

你是忘了塵世的夢(mèng)？校內(nèi)抒情文學(xué)競(jìng)賽演講稿忘了塵世還有你的夢(mèng)？或是你忘卻塵世，物我兩忘的夢(mèng)你的路你的人生你的塵世？情淡而忘塵，卻是情淡而肆無忌憚的夢(mèng)。夢(mèng)是夢(mèng)，夢(mèng)似夢(mèng)。沉醉與夢(mèng)中之人，自是情濃到九宵，出了境界而淡了。如若你因情淡而忘卻塵世中尚有夢(mèng)與理想，你有意無意躲避悲哀與世俗的思想展露無遺。

我們不去計(jì)較這情淡，管他是淡泊明志了，還是淡化思想看透人生，塵世的夢(mèng)終究不行能忘掉與不做。你只能似瘋子般瘋狂地追逐被你有意淡掉的實(shí)而牢記于心的夢(mèng)與情。

我喜愛夢(mèng)，忘塵地夢(mèng)是我可望的境界。忘卻塵世的夢(mèng)，我不想徒勞自己的精神與體力。愛夢(mèng)的人，有夢(mèng)的人，思想與靈魂會(huì)飛的人，校內(nèi)抒情文學(xué)競(jìng)賽演講稿是財(cái)寶。是人類的`財(cái)寶也好，上帝的優(yōu)秀作品，亦或是上帝戲謔你本無緣改造卻一本正經(jīng)想破眉頭的玩笑作品也好。這類人，我是需抬手去觸他們的。因?yàn)樗麄兪情W爍在我上空的光輝，如果我有幸沾到一點(diǎn)光，我或許被灼傷的苦痛，也微笑敬畏尊敬謙卑地讓他們撫慰我的臉龐。

情感與虛榮交織。繪出的東西，我們陶醉滿足。

身平情忘卻塵夢(mèng)，想抽身而去的你，卻不知要背負(fù)多少傷痛與記憶。然而，背負(fù)的東西可以卸下，可以經(jīng)日曬雨淋凝積更多的負(fù)累。校內(nèi)抒情文學(xué)競(jìng)賽演講稿所以有些人垮了，有些人卻將傷痛與回憶升華揮發(fā)。卸下這負(fù)累，就著夕陽與美酒我們將它交賦與路途與自然與空氣與路人。歷來鄙夷只愿活在記憶與過去中的人。重情不在形式，卸下不是忘卻而是珍藏。眼望地平線，我站在高處揮手呼喊，我情感的積累是在路上的體悟與珍惜。

身平情忘卻塵夢(mèng)，我能悟出這“忘〞字的灑脫，卻不是因了認(rèn)為他寶貴，是因了我拾到的珍藏。

夢(mèng)是忘不掉了，夢(mèng)是無法不做了。沉醉于夢(mèng)境的遐想，只怕我無法從夢(mèng)中醒來。

情與夢(mèng)相似，情于夢(mèng)中生。校內(nèi)抒情文學(xué)競(jìng)賽演講稿惋惜無人伴我入夢(mèng)，情與愛也只能如成釀，不讓它輕易開封。只留香等待入夢(mèng)的人。共品共飲共沉醉。夕陽從今同靈魂共墜落，朝陽從今與心靈齊升華。

拾了人家的珍藏，放于我的漂泊的心靈。若教我來呵護(hù)，為何不教他“身平情淡望塵夢(mèng)〞？

望與忘相差甚遠(yuǎn)。

忘是專心靈，校內(nèi)抒情文學(xué)競(jìng)賽演講稿望字只用壁上觀。自反對(duì)這冷眼的望字，這冷漠的灑脫。我只抽身忘了忘，便有了望。靜坐觀望的生活看法是麻木許久的人慣用的。我們當(dāng)用靈魂掙扎挽救行將就木的思想。雖是稻草于溺水人，卻是個(gè)體不甘墮落的表現(xiàn)。

沉沉睡去，不再回望。

校內(nèi)演講稿篇2

敬重的評(píng)委，友愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自水資源水文***班的張倩。今日我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的.孤獨(dú)；沙可以不懂漠的寬闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校內(nèi)的需求。

創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們學(xué)問。因此，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。

創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要從"小"做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。

創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；味道濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校內(nèi)的樂章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的觀賞；和諧是花，秀麗而芳香，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，寬闊而奔放，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與士氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校內(nèi)的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說："北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！"

校內(nèi)演講稿篇3

各位老師、同學(xué)們：

金秋送爽，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕了。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工向大會(huì)表示強(qiáng)烈的慶賀！向細(xì)心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的老師、同學(xué)們表示真誠的謝意，向全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員表示親切的問候和良好的祝福。進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，增添人民體質(zhì)。人的全面進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)是包括身體素養(yǎng)在內(nèi)的各方面素養(yǎng)的和諧進(jìn)展。體育工作是素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，是推動(dòng)我校體育工作進(jìn)展，促進(jìn)師生運(yùn)動(dòng)水平提高的重要舉措，也是貫徹黨的教育方針，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要表達(dá)。體育是競(jìng)爭(zhēng)的代名詞，又是友情的使者。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)為體育競(jìng)技提供了溝通場(chǎng)所，也為體育文化提供了交融的平臺(tái)。通過賽場(chǎng)競(jìng)技，不僅可以鑄造我們強(qiáng)健的體魄，更可以陶冶我們高尚的情操，可以培育全體師生愛祖國、愛學(xué)校的集體主義精神，促進(jìn)我們銀行學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的全面進(jìn)展。

近年來，學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)中心地位，樹立學(xué)生第一理念，在不斷完善硬件設(shè)施的同時(shí)，深化教學(xué)和治理工作的改革，增加投入，注重實(shí)效，使我校在申報(bào)省重點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、申報(bào)全國重點(diǎn)等事關(guān)我校上臺(tái)階、上檔次的大事方面，取得了突破性進(jìn)展。我們學(xué)校也由在校生幾百人、行業(yè)外都很少有人知道的小學(xué)校，進(jìn)展成在校生近二千、省教育廳直屬的全國重點(diǎn)中專學(xué)校。曾幾何時(shí)，我們沒有一個(gè)正規(guī)的教學(xué)樓，沒有一個(gè)像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，師生的工作、學(xué)習(xí)和生活都受到很大的局限。看今日，我們擁有了規(guī)格和檔次在同類學(xué)校的教學(xué)大樓，我們擁有了數(shù)量充分、品質(zhì)一流的教學(xué)儀器設(shè)備，我們的新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)花木環(huán)繞、綠草如織、設(shè)施完備、功能齊全。在這里，全體老師、全體同學(xué)可以盡情地展示你們的青春、展示活力。放眼將來，我們要努力提升辦學(xué)層次，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取早日成為人才培育模式先進(jìn)、特色鮮亮的一流名校，為國家和社會(huì)培育出更多、更好的特地人才，為科教興國、為河北的金融事業(yè)做出更大的.奉獻(xiàn)！

教育的目標(biāo)不僅僅是傳授學(xué)問和技能，教育的本質(zhì)是培育人的精神。“更快、更高、更強(qiáng)〞的奧林匹克精神，應(yīng)當(dāng)成為我校全體教師、全體學(xué)生奮發(fā)努力、主動(dòng)向上的內(nèi)在動(dòng)力。我們不能滿足于過去已取得的成果，追求卓越、挑戰(zhàn)自我必需成為我們銀行學(xué)校每個(gè)學(xué)子的基本信念。我們不僅要在學(xué)業(yè)上勇于爭(zhēng)先，而且要在德智體美等更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)新的突破。沒有健康的體格，就沒有健全的人格，這不僅是廣大青年學(xué)生的自覺追求，更是時(shí)代的客觀要求。學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代是全球競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是空前激烈的，沒有健康的身體就無法適應(yīng)時(shí)代的要求。期望銀行學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)全面進(jìn)展的學(xué)生，是一個(gè)無論在考場(chǎng)上、還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都能勇攀高峰的學(xué)生。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行，是對(duì)我校體育工作的一次檢閱，更是對(duì)我校師生精神面貌和綜合素養(yǎng)的大檢閱。是對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素養(yǎng)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，更是我們的群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合檢驗(yàn)。我們信任，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利舉行，必將會(huì)更進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作乃至全校各項(xiàng)工作的蓬勃進(jìn)展。

期望全體運(yùn)動(dòng)員奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏，賽出競(jìng)技水平，賽出道德風(fēng)氣，賽出獨(dú)特風(fēng)采，賽出團(tuán)結(jié)友情；期望全體裁判員嚴(yán)守規(guī)程，仔細(xì)履行權(quán)力義務(wù)，公正裁判，確保競(jìng)賽工作順利進(jìn)行；期望全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全。讓我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，文明守紀(jì)的精神，共同為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利舉辦做出努力。

最終，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成果！預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿勝利！

感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

今日我要演講的題目是“讓愛在和諧中閃光〞。

世界上有許多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)詫異地問：“那是什么呢？〞對(duì)了，那就是愛！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲,是和諧的基礎(chǔ)。愛給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的雙手帶來力量，給黑暗的雙眼帶來光明，給卑微的人們帶來自信，給我們的校內(nèi)帶來和諧。

學(xué)校，是一個(gè)培育人才的地方，要是咱們這兒都不和諧，那又怎么能培育出優(yōu)秀人才呢？構(gòu)建和諧社會(huì)豈不成了一句空話？只要我們有愛，會(huì)愛，敢愛，構(gòu)建和諧校內(nèi)就不會(huì)是一句空話。

教師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。教師只有喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。想想我也工作2個(gè)多年頭了，少了好多剛?cè)胄r(shí)那份憤慨激昂，多了幾分成熟穩(wěn)重。作為一個(gè)班主任，我的工作生活最多的時(shí)間就是與學(xué)生們接觸，其實(shí)與他們接觸也是我認(rèn)識(shí)社會(huì)的一種途徑。我開展了很多班級(jí)集體活動(dòng)，力爭(zhēng)將班主任的一份責(zé)任，集體的一份暖和送到每一個(gè)學(xué)生心中！我曾經(jīng)多次組織學(xué)生去十里敬老院，孤兒院等地獻(xiàn)愛心，觀摩學(xué)習(xí)，在實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中培育學(xué)生的`愛心，責(zé)任感，在潛移默化中幫助他們學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)愛他人，并且每次活動(dòng)過后我都要求學(xué)生寫一份心得體會(huì)，讓他們通過每次不同的經(jīng)受體驗(yàn)人生的感悟。作為一班之主，和學(xué)生的溝通相當(dāng)重要。由于我們外英語專業(yè)，比較特別，外省學(xué)生占了很大的比例，所以我定期和千里之外的家長(zhǎng)們保持電話聯(lián)系，有的山村通訊不方便，我甚至和他們書信往來，為了讓家長(zhǎng)和學(xué)生們都能安心的生活，我只能做的比別人要多。但是我無怨無悔，因?yàn)槲疑钪?，作為一名教師，教書育人乃教師的天職，只有無私的愛惜學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，或許能挽救一個(gè)游走在墮落邊緣的靈魂，甚至是換回一生的感謝！記得有一次，我們班的一個(gè)來自四川的晏林興同學(xué)，突然被查出同時(shí)患有尿結(jié)石和腎結(jié)石，當(dāng)我得知他因醫(yī)藥費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，我立即趕往醫(yī)院給他支付了1000元的手術(shù)費(fèi)?.

的。還有一次，我們班來自廣西的何睿西同學(xué)，當(dāng)我得知她因家庭重男輕女，被迫輟學(xué)的時(shí)候，我連夜和她父母打電話，用自己的最大能力努力感化她的父母習(xí)機(jī)會(huì)?其實(shí)在我們的身邊，有很多的這樣一群學(xué)生，他們或者經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，或者生活貧困，或者連學(xué)費(fèi)也無法繳納?而這些學(xué)生都需要我們?nèi)リP(guān)注，去關(guān)愛

法用金錢來衡量的,試想，假如校內(nèi)中每個(gè)人都能有這樣的愛心，校內(nèi)還會(huì)不和諧嗎？假如社會(huì)上的每個(gè)人都能有這樣的愛心，社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？

構(gòu)建和諧校內(nèi)，需要老師的愛心，家長(zhǎng)的愛心不要以大欺小，不要打擊報(bào)復(fù)，大家應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，少打一拳，少罵一句，多一份友情，多一份關(guān)愛，給學(xué)生自由，老師領(lǐng)導(dǎo)行事公平正義，人與人之間講求誠信，大家團(tuán)結(jié)友愛，人人充滿活力，少一點(diǎn)埋怨，多一分理解，少一點(diǎn)敵意，多一分友善，少一個(gè)忌恨，多一分寬容。構(gòu)建和諧校內(nèi)就不再是夢(mèng)想！

構(gòu)建和諧校內(nèi)，需要用愛來建立良好和諧的人際關(guān)系。師生之間應(yīng)當(dāng)是互相合作、彼此敬重，共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，教師在與學(xué)生的溝通中，要做到理解學(xué)生、敬重學(xué)生，寬容、平等地對(duì)待學(xué)生。同學(xué)與同學(xué)之間也要建立良好的關(guān)系，保持一個(gè)融洽、正常的交往，才有利于自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。建筑和諧校內(nèi)更需建立和諧的教職工關(guān)系。這是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)個(gè)人，要做到公正處事、公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)懷；個(gè)人對(duì)組織要多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從；個(gè)人與個(gè)人之間，要多一點(diǎn)敬重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛心；個(gè)人對(duì)自己，要多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。努,學(xué)生的愛心,B0511班是旅游,為她爭(zhēng)取一個(gè)學(xué),而這樣的愛卻是無事后他很感動(dòng)，而我覺得我只是做了一個(gè)老師做應(yīng)當(dāng)做來共同創(chuàng)建，人與人之間力形成見賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促進(jìn)展的良好氣氛。

如今校內(nèi)里的一場(chǎng)場(chǎng)感動(dòng)劇還在繼續(xù)上演：失敗時(shí)，有朋友的鼓舞；失意時(shí)，有朋友的句句勸慰；困難時(shí)，有朋友伸出救援的雙手；生病時(shí)，有朋友真心關(guān)心；受傷時(shí)，有朋友的細(xì)心照看??正是因?yàn)橛羞@一幕幕畫面，才使校內(nèi)變得更加和諧。

老師們，同學(xué)們，和諧可以凝聚師生，和諧可以團(tuán)結(jié)你我，和諧可以進(jìn)展我們共同的事業(yè)。大海因?yàn)橛袗鄄艙碛辛死嘶?；天空因?yàn)橛袗鄄艗炱鹆瞬屎?；人生因?yàn)橛袗鄄叛笠缰で?；我們因?yàn)橛袗鄄畔嗷ブ?，學(xué)校因?yàn)橛袗鄄鸥雍椭C，讓我們都成為一個(gè)有愛的人，一個(gè)會(huì)愛的人，一個(gè)敢愛的人，讓這個(gè)世界因?yàn)閻鄱鵁o比暖和！

讓我們高揚(yáng)“愛〞的旗幟，拒絕一切“丑陋〞吧！

將來不是夢(mèng)，今日，在我們手中。

校內(nèi)演講稿篇5

敬重的老師、友愛的同學(xué)：

早上好！

今日我發(fā)言的主題是“秀麗校內(nèi)，秀麗心靈〞。

在剛結(jié)束的“秀麗校內(nèi)、秀麗教室、秀麗寢室〞評(píng)比中，很榮幸我所在的507寢室被評(píng)為“秀麗寢室〞。我們?cè)诿钪鍜?、布置寢室的過程中，對(duì)秀麗有了更深的認(rèn)識(shí)。

寢室是我們住校生的家，把寢室營造的干凈溫馨，是我們室友之間深厚情意的見證。精致的擺件裝飾，是我們對(duì)生活美的追求；蔥蘢的小綠植，是我們對(duì)于生命美的喜愛；平整的被褥床單是我們對(duì)簡(jiǎn)潔美的一絲不茍的要求。寢室的美化使我們生活的舒適，融洽的室友關(guān)系，也使我們?cè)谄D苦的住校生活里，有一份歡樂，有一份暖和，有一份惺惺相惜。

漫步于校內(nèi)，環(huán)境古樸厚重。甬道濃蔭，梧桐葉落，紅楓點(diǎn)綴，秋意濃；冬雨蒙蒙，松柏蒼蒼，松鼠依稀，笑無窮。省立一師舊址、養(yǎng)正園、亨頤園、貢院碑林、陽光草坪，我們的心靈在歷史之美中沉淀，心情在往事之美里蕩漾；綜合技術(shù)樓、圖書館、音樂美術(shù)室、技術(shù)教室、教學(xué)樓則是我們博采眾長(zhǎng)、學(xué)貫中西、文理兼融之處。早晨的鳥鳴和著瑯瑯書聲，午間的暖陽也陪著悄悄刷題，冬日的夜雨洗涮著浮躁的`心靈。在喧囂的城市中心，杭高校內(nèi)照舊保存幾片濃蔭，保存一絲靜謐，杭高學(xué)子也照舊保存幾許詩意，保存一分高雅。

也正如英國詩人莎士曾經(jīng)說過：“玫瑰是美的，不過我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。〞校內(nèi)的秀麗，不只在于環(huán)境的古樸典雅更在于同學(xué)們洋溢著的青春活力，老師們的誨人不倦，物業(yè)后勤的悄悄奉獻(xiàn)。莘莘學(xué)子學(xué)而不厭，在夢(mèng)開始的地方吹響奮斗的號(hào)角，在充盈將來的港口處揚(yáng)起期望的風(fēng)帆；腹有詩書，舞文弄墨，歌喉輕展，體魄健強(qiáng)，追求全面、高素養(yǎng)的成長(zhǎng)與進(jìn)展；和善、豐富、理性、高貴，自覺、自律、自主、自強(qiáng)，不教冰鑒負(fù)初心。而我們可親可敬的老師們，則用言與行影響我們，用學(xué)問引領(lǐng)我們，，使我們用一顆熱忱而不失理性的心，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。在“不輕不狂枉少年〞的青春，是老師教我們明慎篤行、戒驕戒躁，在最美妙的年華遇見，一生一世也不忘記。這種美細(xì)致入微，這種美不會(huì)褪色，這種美靜若繁花。

同學(xué)們，我們當(dāng)置身心于凡俗之外，培育一顆秀麗的心靈，做一名樂觀、理性的杭高人。

感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇6

敬重的各位老師、同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是：創(chuàng)綠色校內(nèi)，護(hù)地球母親。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校內(nèi)中的“綠色〞也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)潔。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男?nèi)，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校內(nèi)里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒服。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？

一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神到達(dá)更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校內(nèi)的美妙可見一斑。所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的'愉悅和無限的樂趣。

“明月松間照，清泉石上流〞，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自由嬌鶯恰恰啼〞，讓我們傾聽熱鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠〞，讓我們親近悠然；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香〞，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻臉蛋；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好〞，道別月色“晚安〞。

偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界