14家鄉(xiāng)大橋我來畫

PAGEPAGE1課題家鄉(xiāng)大橋我來畫課型新授課時(shí)1備課教師教學(xué)目標(biāo)1、使用“畫圖”中的工具來畫出喜歡的橋。2、通過對(duì)家鄉(xiāng)的橋的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用“畫圖”中的各種工具來畫出喜歡的橋。難點(diǎn)：曲線工具的用法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)橋的圖片以及文字資料教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案教學(xué)手段個(gè)人二次復(fù)備一、我們的家鄉(xiāng)武漢素有“千湖之市”的美稱，大大小小的湖泊星羅棋布，水多自然橋也多。談話導(dǎo)入新課二、調(diào)查家鄉(xiāng)的橋幫助學(xué)生成立各調(diào)查小組，根據(jù)地圖中的位置，進(jìn)行任務(wù)分配。調(diào)查、討論、查詢，了解家鄉(xiāng)橋的圖片及文字資料自主探究，獲取新知三、同學(xué)們都收集了很多有關(guān)家鄉(xiāng)橋的信息，哪個(gè)小組來匯報(bào)一下你們的收集情況。2、我們家鄉(xiāng)的橋可真多呀！你們想去看看它們嗎？3、出示橋的圖片生匯報(bào)信息收集情況欣賞、交流四、畫我喜歡的橋橋之旅結(jié)束了，看了剛才那些各式各樣的橋，你喜歡哪一座橋？今天我們就來畫一畫它吧！大家仔細(xì)觀察一下，大橋都由哪些部分組成，如果請(qǐng)你畫這座橋，你準(zhǔn)備使用哪些工具？根據(jù)交流情況，師相機(jī)進(jìn)行小結(jié)并演示講解。觀察、交流五、設(shè)計(jì)心中的橋下面同學(xué)們開始畫自己所喜歡的橋，也可以設(shè)計(jì)你們自己心中的橋，看誰畫得最棒！成為今天的“今日之星”。遇到問題可以在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)。（生畫了一定程度后）出示某同學(xué)作品，請(qǐng)他說出他所用的工具及其用法，再請(qǐng)大家看看它的圖中有哪些需要修改的地方，怎樣改呢？誰來幫幫他？同學(xué)們可以吸收剛才的意見繼續(xù)修改完成作品。構(gòu)思畫圖合作學(xué)習(xí)交流、評(píng)論、演示繼續(xù)完成自己的作品六、1、出示學(xué)生作品，共同點(diǎn)評(píng)。2、填寫“家鄉(xiāng)的橋”橋設(shè)計(jì)評(píng)定表。3、評(píng)選出“今日之星”。4、根據(jù)課后評(píng)價(jià)表對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。交流、評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、交流發(fā)布作品，交流評(píng)價(jià)適應(yīng)性作業(yè)或研究性作業(yè)設(shè)計(jì)完善你心中的橋板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的橋橋面：橋拱：曲線：一個(gè)彎兩個(gè)彎封閉教學(xué)反思課堂現(xiàn)狀：師生活動(dòng)占比關(guān)注學(xué)生占比學(xué)生主動(dòng)參與占比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂氛圍師25%，生75%（）100%（）100%（）濃厚（）活躍（）師50%，生50%（）50%以上（）50%以上（）較濃厚（）較活躍（）師75%，生25%（