初中美術(shù)-第7課 我喜愛的書教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級美術(shù)（下）第7課《我喜愛的書》教學(xué)設(shè)計教材分析：《我喜愛的書——封面設(shè)計》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》（湘版）八年級下冊。教材以繪畫、攝影、圖案等作品為線索，引發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想，并組織活動內(nèi)容：學(xué)生經(jīng)過封面設(shè)計、封面美化的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本了解了封面設(shè)計的要求并用所學(xué)的知識設(shè)計出完整、美觀的封面作品來。通過練習(xí)，進一步鞏固封面設(shè)計的技能，并學(xué)會靈活運用知識創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。同時，在教學(xué)過程中要注意提高學(xué)生對美的認識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。過程與方法：融美術(shù)字與圖形于一體，強調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計,大膽設(shè)想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計出比較完美、體現(xiàn)個性的封面。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。重點、難點分析：重點：學(xué)習(xí)封面設(shè)計的基本知識難點：字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。教具與學(xué)具：教具：多媒體教學(xué)課件、電子白板、書籍。學(xué)具：鉛筆、蠟筆、彩筆、彩色紙、雙面膠、剪刀。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們好，大家去書店買過書吧。那你們?nèi)曩I書時首先注意到的是什么？出示課題《我喜愛的書——封面設(shè)計》（二）講授新課1、下面我們欣賞幾冊書籍（古籍書、兒童圖書、文藝書籍、專業(yè)書籍），幻燈片展示提問：這些書的封面各有特點，你喜歡哪種類型的書？是什么吸引了你？2、教師總結(jié)：一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計，這樣才能給讀者較深的印象，看來封面的作用挺大，那封面的作用有哪些？吸引讀者，既起到美化作用，又起到保護作用。3、教師展示一本書，補充：封面設(shè)計是書籍裝幀設(shè)計的一部分。完整的封面設(shè)計是封面、書脊、封底的統(tǒng)一設(shè)計。4、電腦出示書籍封面的畫面，讓學(xué)生觀察書的封面由哪些元素組成？文字（書名、作者、出版社）、圖案、色彩教師總結(jié)：下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素：A、文字在設(shè)計時把文字以點、線、面來進行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少、也較小，所以把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當(dāng)成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計。字體一般包括宋體、黑體、楷體。也可以根據(jù)這些字體進行設(shè)計、變化。B、圖案。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像，分析是用什元素進行設(shè)計的。（繪畫、攝影、圖案，也可以用文字作為圖案進行設(shè)計）教師總結(jié)：圖案要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動、美觀。C、色彩。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位，要能反映出書的某些性質(zhì)和特點。用色不宜過多，一般不超過4種色。（三）小練習(xí)：1、幻燈片呈現(xiàn)幾種不同文字布局的封面圖片，讓學(xué)生直觀感受不同構(gòu)圖處理的不同效果。2、找出最適合的的構(gòu)圖形式（四）封面設(shè)計步驟：（1）構(gòu)思立意（2）畫草圖：確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置（3）圖形的設(shè)色或制作，可以用筆直接上色，也可以運用學(xué)過的鏤刻版畫的技法上色，甚至可用有色紙剪貼。（4）上顏色（五）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)作業(yè)要求：（1）、設(shè)計一個自己喜歡的書的封面。（2）、圖形裝飾、文字突出、主題鮮明。（3）、配置3—4種顏色。規(guī)格：16開。（教師作巡回指導(dǎo)）（六）作業(yè)展示（選取幾副設(shè)計比較好的在黑板上展示，教師和同學(xué)選出設(shè)計最好的進行表揚。）（七）教師總結(jié)我們都知道“書是人類進步的階梯”，每讀一本書都是我們靈魂的升華，老師希望同學(xué)們通過這節(jié)課，自己來設(shè)計書本的封面后，能夠更加熱愛書籍，熱愛學(xué)習(xí)，更加懂得珍惜書本，珍惜學(xué)習(xí)的機會。我喜愛的書-學(xué)情分析本節(jié)課從分析封面的作用入手，讓學(xué)生觀察分析封面的作用及組成。再利用多媒體課件讓學(xué)生進一步了解封面設(shè)計的手法、表現(xiàn)形式和構(gòu)圖形式以及步驟、注意事項。在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師通過啟發(fā)、引導(dǎo)等方法。讓學(xué)生體驗、思考、進行自主性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的審美情趣。通過練習(xí)、創(chuàng)作，進一步鞏固封面設(shè)計的技能，并學(xué)會靈活運用知識創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的動手能力。我喜愛的書-效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的審美情趣。通過練習(xí)、創(chuàng)作，進一步鞏固封面設(shè)計的技能，并學(xué)會靈活運用知識創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的動手能力。我喜愛的書-教材分析《我喜愛的書——封面設(shè)計》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《美術(shù)》（湘版）八年級下冊。教材以繪畫、攝影、圖案等作品為線索，引發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想，并組織活動內(nèi)容：學(xué)生經(jīng)過封面設(shè)計、封面美化的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本了解了封面設(shè)計的要求并用所學(xué)的知識設(shè)計出完整、美觀的封面作品來。通過練習(xí)，進一步鞏固封面設(shè)計的技能，并學(xué)會靈活運用知識創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。同時，在教學(xué)過程中要注意提高學(xué)生對美的認識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。我喜愛的書-評測練習(xí)1、封面由哪些元素組成？2、找出最適合的的構(gòu)圖形式我喜愛的書-課后反思學(xué)生經(jīng)過封面設(shè)計、封面美化的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本了解了封面設(shè)計的要求并用所學(xué)的知識設(shè)計出完整、美觀的封面作品來。通過練習(xí)，進一步鞏固封面設(shè)計的技能，并學(xué)會靈活運用知識創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。同時，在教學(xué)過程中要注意提高學(xué)生對美的認識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師通過啟發(fā)、引導(dǎo)等方法。讓學(xué)生體驗、思考、進行自主性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的審美情趣。我喜愛的書-課標(biāo)分析知識與技能：了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)