小班健康小鴨捉魚教案反思

小班健康小鴨捉魚教案反思1、小班安康小鴨捉魚教案反思

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，進展幼兒的平衡力量。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進展初步的環(huán)保意識訓(xùn)練。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、幼兒能自主結(jié)隊進展嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動重點：

幫忙幼兒正確把握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

活動預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

活動過程：

1、開頭局部：

(1)教師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律仿照鴨子走進入場地。

(2)教師帶著幼兒跟著音樂的變化做仿照律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、根本局部：

(1)教師以嬉戲的口吻交代嬉戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的根本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

A.小鴨捉魚回來時必需從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B.上下斜坡時要留意重心，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進展嬉戲：小鴨捉魚。

A.教師指導(dǎo)：鼓舞幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁進展愛護。

重點：準時訂正幼兒走斜坡時的動作。

B.嬉戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西(垃圾)，教師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變潔凈?“指導(dǎo)：教師啟發(fā)幼兒答復(fù)。

重點：初步讓幼兒知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動。

C.讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。

D.垃圾拾完，連續(xù)“捉小魚“的嬉戲，幼兒嬉戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導(dǎo)：教師留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時身體稍向前傾。

3、完畢局部：

(1)小鴨媽媽表揚英勇參加熬煉的小鴨子，及仔細學(xué)習(xí)本事的、聽指揮的小鴨子

(2)鴨媽媽帶著小鴨子聽著音樂做小鴨子律動仿照抬著魚回家。

活動反思：

體育可增進幼兒的機體安康幼兒，體育能激起幼兒高漲開心的心情，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)把握的技能和提高身體素養(yǎng)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動力量較差，自我掌握水平不高，留意力也不易集中。假如沒有教師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的樂觀性。所以在今后的體育嬉戲教學(xué)中我們更應(yīng)當(dāng)做好啟發(fā)者的作用。

2、小班安康活動小鴨捉魚教案反思

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，進展幼兒的平衡力量。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進展初步的環(huán)保意識訓(xùn)練。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、幼兒能自主結(jié)隊進展嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動重點：

幫忙幼兒正確把握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

活動預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

活動過程：

1、開頭局部：

(1)教師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律仿照鴨子走進入場地。

(2)教師帶著幼兒跟著音樂的變化做仿照律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、根本局部：

(1)教師以嬉戲的口吻交代嬉戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的根本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

A.小鴨捉魚回來時必需從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B.上下斜坡時要留意重心，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進展嬉戲：小鴨捉魚。

A.教師指導(dǎo)：鼓舞幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁進展愛護。

重點：準時訂正幼兒走斜坡時的動作。

B.嬉戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西(垃圾)，教師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變潔凈?“指導(dǎo)：教師啟發(fā)幼兒答復(fù)。

重點：初步讓幼兒知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動。

C.讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。

D.垃圾拾完，連續(xù)“捉小魚“的嬉戲，幼兒嬉戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導(dǎo)：教師留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時身體稍向前傾。

3、完畢局部：

(1)小鴨媽媽表揚英勇參加熬煉的小鴨子，及仔細學(xué)習(xí)本事的、聽指揮的小鴨子

(2)鴨媽媽帶著小鴨子聽著音樂做小鴨子律動仿照抬著魚回家。

活動反思：

體育可增進幼兒的機體安康幼兒，體育能激起幼兒高漲開心的心情，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)把握的技能和提高身體素養(yǎng)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動力量較差，自我掌握水平不高，留意力也不易集中。假如沒有教師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的樂觀性。所以在今后的體育嬉戲教學(xué)中我們更應(yīng)當(dāng)做好啟發(fā)者的作用。

3、小班安康活動歡樂的小鴨教案反思

活動目標(biāo)

1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的靈敏性，促進大動作的協(xié)調(diào)進展。

2、體驗運動的樂趣，培育樂觀開朗的共性。

3、體驗和大家共同活動的歡樂。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。

活動預(yù)備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開頭局部

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，仿照小鴨子進場。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、根本局部

1、根本動作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些狀況，你們要當(dāng)心啊?！?/p>

(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下仿照躲避雷雨，教師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探究并練習(xí)滾動的不同方法。

(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、完畢局部

1、“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖擺，進展放松。幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只觀察閃閃的星星、藍藍的天。

2、乘船回家，自然完畢。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

活動反思：

1、我在組織的“歡樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最寵愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛仿照和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個好玩的嬉戲練習(xí)動作貫穿活動過程，幼兒始終在進展著開心的心情體驗，表達了教師擅長緊緊抓住幼兒興趣點的訓(xùn)練藝術(shù)，孩子在活動中興趣很深厚。

2、活動中我始終以嬉戲的口吻，嬉戲化的情節(jié)，嬉戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)章，樂觀練習(xí)動作，充分表達了教師心中有目標(biāo)，訓(xùn)練無痕跡的教學(xué)理念。

3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在進展動作的同時受到音樂美的陶冶。

4、在個別細小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特殊是體育活動中要注意幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。

4、小班安康小鴨愛洗澡教案反思

設(shè)計思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了?！敖又鴷泻⒆诱f：“我晚上洗澡的。“大家都紛紛說：“我也洗的……“于是在孩子們自由爭論中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛潔凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、觀賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動過程：

一、進場：教師帶著幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲1.完整觀賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導(dǎo)幼兒仔細傾聽觀賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?

重點引導(dǎo)孩子大膽表達，嘗試仿照歌曲中歌詞來演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳)五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著教師做一些簡潔的動作六、嬉戲穩(wěn)固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點指導(dǎo)：鼓舞孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師：哦，洗潔凈咯，我們都是愛潔凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗潔凈了，我們趕快回家吃飯吧!

教學(xué)反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培育幼兒的動手力量，鼓舞幼兒自己動手，激發(fā)他們參加動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;教師也預(yù)備一些小動物的模

5、小班嬉戲小鴨捉魚教案反思

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，進展幼兒的平衡力量。

2、引導(dǎo)幼兒愛護環(huán)境衛(wèi)生、喜愛勞動。

活動預(yù)備

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

活動過程

一、帶隊入場，進展熱身運動：

師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧(帶著幼兒以鴨子走路的形式入場，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個點點站好)

師：鴨寶寶們，今日我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧(播放音樂，進展熱身運動)

教師帶著幼兒跟著音樂的變化做仿照律動：小鴨子捉魚(彎彎腰、點點頭)、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳)。

二、根底環(huán)節(jié)：

(一)自由練習(xí)走斜坡

師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦?這里怎么有四個斜坡呢?

我們先來試著走一走吧。(引導(dǎo)幼兒走斜坡)

師：鴨寶寶們，在走斜坡時要當(dāng)心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，愛護好斜坡上的鴨寶寶。

(二)探究如何走斜坡，把握走斜坡的要領(lǐng)。

師：鴨寶寶們剛剛都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動的?(請個別幼兒敘述并示范)

師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡時身體是往前還是往后的呢?;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)]請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告知鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的(請幼兒再次進展走斜坡)

(三)強調(diào)動作要領(lǐng)，再次集體練習(xí)。

師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢?(請個別幼兒敘述并做示范)

師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現(xiàn)在請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡(教師進展示范)

師：現(xiàn)在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。

(四)進展嬉戲“小鴨子捉鯉魚”

(1)教師交代嬉戲的名稱及玩法。

師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條動身的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。

師：上下斜坡時要留意身體的前后，兩手要伸平。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進展嬉戲：小鴨捉魚。

教師指導(dǎo)：鼓舞幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁進展愛護。準時訂正幼兒走斜坡時的動作。

(3)嬉戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西(垃圾)，師：“鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢?

師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變潔凈?(啟發(fā)幼兒答復(fù)。初步讓幼兒知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動。)

師：那接下來請鴨寶寶們幫助整理垃圾，把池塘的垃圾都撿潔凈吧。

(教師一旁指導(dǎo)，留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時身體稍向前傾。)

師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。

三、完畢活動：

師：今日我們捉到了這么多的魚，還把池塘清掃潔凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。

師：鴨寶寶今日捉了這么多的魚，一只小鴨子搬確定是搬不動的，那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(請發(fā)幼兒能夠合作搬)

師：鴨寶寶真聰慧，原來可以幾個人一起搬，那我們休息了一會兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎?

鴨媽媽帶著小鴨子聽著音樂抬著小魚回。

活動反思

遵循“以人為本”的理念,敬重幼兒、信任幼兒,樂觀創(chuàng)設(shè)輕松、開心的活動情境，通過好玩的嬉戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中進展，充分表達了小班幼兒體育活動嬉戲化的特點。

6、小班科學(xué)小鴨捉魚教案反思

活動目標(biāo)：

1、熟悉并會找出1和很多。

2、知道1和很多的關(guān)系。

3、培育幼兒對數(shù)的興趣。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動預(yù)備：

教具學(xué)具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

活動過程：

一、引起動機。

教師播放很多動物的聲音，以很多動物參與小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示

(一)教師讓動物一個一個地消失，然后全部合在一起，幫忙幼兒初步熟悉“1“和“很多“。

(二)教師出示圖片，幫忙幼兒進一步熟悉“1“和“很多“。

(三)幼兒操作圖片，找出“1“和“很多“的物體。

(四)以嬉戲的形式，讓幼兒知道“1“和“很多“的關(guān)系。即很多可以分成一個一個，一個一個合起來是很多。

1、出示很多“小鴨“掛飾，激發(fā)幼兒嬉戲的興趣。

2、分發(fā)“小鴨“頭飾，讓幼兒理解“很多可以分成一個一個“。

3、以“小鴨捉魚“的嬉戲形式，讓幼兒進一步理解“1“和“很多“的關(guān)系。

教師：一個鴨媽媽帶著很多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?

(很多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以“小鴨游泳“的嬉戲形式，讓幼兒加深理解“1“和“很多“的關(guān)系。

教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開頭學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(很多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有很多小鴨了。

三、完畢局部

教師：我們今日捉了很多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：“一條一條又一條，很多小魚水里游。一只一只又一只，很多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!“

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園歡樂與進展課程》教師用書p106頁。

教學(xué)反思：

整合是為了動靜結(jié)合，在這節(jié)活動中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒興趣，不只講外表的學(xué)問，還應(yīng)講行動的學(xué)問(即閱歷)。

激發(fā)幼兒的社會情感，要經(jīng)受一個過程，不是一節(jié)課就能完成和實現(xiàn)的，同時還要綜合各領(lǐng)域。

在整合的同時要有一個偏重的領(lǐng)域，(即定位本節(jié)課的重點領(lǐng)域)。

7、小班安康小鴨向前沖教案反思

設(shè)計意圖有一次晨間活動我給幼兒玩小毽子幼兒玩了幾分鐘就失去了興趣，我隨時靈機一動我想孩子對小動物是最感興趣的，何不利用動物的情景來玩玩嬉戲呢，于是我就用毽子做魚鉤和小魚和孩子們玩起了小貓釣魚的嬉戲孩子們玩得特別快樂、投入。由此引發(fā)了我的思索。我們何不利用一些平?？磥頉]有什么可玩性的一些物品來使幼兒玩得快樂呢?我想到了布的特性,它有鋪墊、折疊、拉扯、包裹的功能,假如利用布的特點結(jié)合小班幼兒的年齡特點來開展一節(jié)體育活動效果會怎樣呢?

活動目標(biāo)

1.在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的靈敏性,促進大動作的協(xié)調(diào)進展。

2.體驗運動的樂趣,培育樂觀開朗的共性。

3.體驗和大家共同活動的歡樂。

4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。

活動重難點:練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾，能從布的一端滾向另一端。

活動預(yù)備長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。

活動過程一、開頭局部1.幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂,起身,仿照小鴨子進場。(歡快的音樂)2.伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,跟著媽媽，學(xué)習(xí)本事。

二、根本局部1.根本動作練習(xí)。

師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,