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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)禮儀教育教案:微笑
禮儀教育教案:微笑1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道微笑是尊敬別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情,也可以給自己帶來(lái)好心情。
2、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
活動(dòng)預(yù)備:
1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。
2、人手一面鏡子。
3、歌曲音樂《表情歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師幼相互問好!
2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入
師:歌曲里邊小伙伴唱好幾種表情,我發(fā)覺有的表情特別好看,你覺得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺得舒暢?〔笑瞇瞇〕
3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。
師:接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲,想不想玩?那就請(qǐng)小伙伴和你旁邊的一個(gè)小伙伴手拉手,找個(gè)舒暢的位置站好。
師:那我們現(xiàn)在聽老師的指揮,我說(shuō)什么表情你們就做什么表情,好,預(yù)備開始,生氣〔焦急、快樂、大笑、難受微笑……〕
〔師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作〕
4、爭(zhēng)論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到開心?區(qū)分大笑與微笑。
師:好,感謝小伙伴,請(qǐng)回到座位,我看看誰(shuí)坐的最美麗。
師:小伙伴,我們剛才玩表情的游戲,我們有許多許多的表情,都是什么表情呢?〔生氣、焦急、快樂、大笑、微笑〕我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺?〔快樂、似乎吃棒棒糖〕
“你們最喜愛什么表情?”“為什么呢?〔幼兒自由回答〕
師:郝老師最喜愛的是微笑的表情。
剛才小伙伴說(shuō)大笑讓人感覺很快樂,微笑也同樣讓人感覺很快樂,不過(guò),大笑和微笑是不一樣的,微笑是沒有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時(shí)應(yīng)當(dāng)選哪種笑呢?〔選擇微笑〕很好,來(lái),我們一起來(lái)看看微笑的表情。
二、觀看圖片,學(xué)習(xí)微笑
1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片〔逐一出示圖片〕
2、老師提問:他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜愛他們的表情嗎?為什么?
小結(jié):微笑給人的感受是快樂開心,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。
3、練習(xí)微笑
〔1〕師:小伙伴,我們剛才看這么多的微笑,都感覺很暖和,很快樂,很歡樂,很可愛,很漂亮。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺,我們也來(lái)練習(xí)一下微笑,〔給每個(gè)小伙伴發(fā)一面小鏡子〕,在小鏡子里面看到誰(shuí)呀?〔自己〕那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。
爭(zhēng)論:怎樣的笑是微笑?〔嘴角自然向上彎曲,眼睛充斥笑意?!?/p>
〔2〕把你的微笑送給你的伙伴,〔和旁邊的小伙伴相互微笑〕看誰(shuí)笑的最美麗。
〔3〕我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)把微笑送給小伙伴們?!舱?qǐng)幼兒上前展示微笑〕老師把他最美的笑容照出來(lái)。
三、結(jié)束活動(dòng):微笑SHOW
1、師:小伙伴笑起來(lái)真好看,讓我們一起來(lái)把微笑送給全部的人,好嗎?〔幼兒上前排好隊(duì)微笑,師給幼兒“照相”〕
2、請(qǐng)小伙伴跟著音樂一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。
〔幼兒展示自己的笑容,老師給笑得最美麗的幼兒掌聲鼓舞〕
3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō):“我把微笑送給你”。
4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場(chǎng)。
教學(xué)反思:
微笑是我們每個(gè)人都有的.表情,在孩子們的交往中,都需要對(duì)別人微笑,由于微笑也是對(duì)別人的一種尊敬的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的進(jìn)展中,微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)手段,讓孩子們通過(guò)游戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的解微笑無(wú)處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。
整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好,充分呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性;整個(gè)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)愛好深厚,課堂氣氛活躍,小伙伴們都紛紛意試的要相呈現(xiàn)自己,老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。
禮儀教育教案:微笑2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)生活中到處充斥了快樂,到處有微笑。
2、知道微笑時(shí)尊敬別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情,同時(shí)自己也可得到歡樂。
3、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
二、活動(dòng)預(yù)備:
1、人手一面小鏡子。
2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。
T:今日啊,來(lái)了好多的.客人老師,來(lái)我們小伙伴一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。
幼兒打招呼。
提問:大家剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?
2、故事:
俞老師這兒有個(gè)故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?
〔1〕出示故事圖片,老師講故事。
〔2〕老師提問:故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。能給大家?guī)?lái)了歡樂。
3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑,相互間練習(xí),手機(jī)拍照。
〔1〕我們小伙伴會(huì)微笑嗎?拿出大家的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)
〔2〕來(lái),露出大家最美的微笑,俞老師幫大家拍下來(lái)。
〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。
4、情感提升:
〔1〕小伙伴們,大家會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?
〔2〕看到別人微笑,你有什么感覺呢?
引導(dǎo)幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人暖和,微笑給人帶來(lái)歡樂等。主要就是微笑的作用。
5、結(jié)束:
以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。
好,下面我們就隨著精美的音樂,好聽的兒歌,去給其他小伙伴送微笑吧。
禮儀教育教案:微笑3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道微笑是尊敬別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情,也可以給自己帶來(lái)好心情。
2、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
活動(dòng)預(yù)備
1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。
2、人手一面鏡子。
3、歌曲音樂《表情歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師幼相互問好!
2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入
師:歌曲里邊小伙伴唱好幾種表情,我發(fā)覺有的表情特別好看,你覺得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺得舒暢?
3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。
師:接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲,想不想玩?那就請(qǐng)小伙伴和你旁邊的一個(gè)小伙伴手拉手,找個(gè)舒暢的位置站好。
師:那我們現(xiàn)在聽老師的指揮,我說(shuō)什么表情你們就做什么表情,好,預(yù)備開始,生氣
4、爭(zhēng)論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到開心?區(qū)分大笑與微笑。
師:好,感謝小伙伴,請(qǐng)回到座位,我看看誰(shuí)坐的最美麗。
師:小伙伴,我們剛才玩表情的游戲,我們有許多許多的表情,都是什么表情呢?我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺?
“你們最喜愛什么表情?”“為什么呢?
師:郝老師最喜愛的是微笑的表情。
剛才小伙伴說(shuō)大笑讓人感覺很快樂,微笑也同樣讓人感覺很快樂,不過(guò),大笑和微笑是不一樣的.,微笑是沒有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時(shí)應(yīng)當(dāng)選哪種笑呢?很好,來(lái),我們一起來(lái)看看微笑的表情。
二、觀看圖片,學(xué)習(xí)微笑
1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片
2、老師提問:他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜愛他們的表情嗎?為什么?
小結(jié):微笑給人的感受是快樂開心,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。
3、練習(xí)微笑
〔1〕師:小伙伴,我們剛才看這么多的微笑,都感覺很暖和,很快樂,很歡樂,很可愛,很漂亮。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺,我們也來(lái)練習(xí)一下微笑,,在小鏡子里面看到誰(shuí)呀?那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。
爭(zhēng)論:怎樣的笑是微笑?
〔2〕把你的微笑送給你的伙伴,看誰(shuí)笑的最美麗。
〔3〕我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)把微笑送給小伙伴們。老師把他最美的笑容照出來(lái)。
三、結(jié)束活動(dòng):微笑SHOW
1、師:小伙伴笑起來(lái)真好看,讓我們一起來(lái)把微笑送給全部的人,好嗎?
2、請(qǐng)小伙伴跟著音樂一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。
3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō):“我把微笑送給你”。
4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場(chǎng)。
教學(xué)反思:
微笑是我們每個(gè)人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對(duì)別人微笑,由于微笑也是對(duì)別人的一種尊敬的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的進(jìn)展中,微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用多
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