2023年小學三年級教學工作計劃范文集合3篇

2023年小學三年級教學工作計劃范文集合3篇小學三年級教學工作安排篇1

三年級起先了，我制定了教學安排如下：

1.學習內(nèi)容

北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1A~1B）

2.教材分析

（1）.北師大教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。突出愛好培育，愛護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。緊密結合兒童好新穎 、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。

（2）.冀教版教材注意學生的聽說讀寫實力的培育和訓練，營造了肯定的語境，以學生為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等綻開教學內(nèi)容。在學習鞏固《北師大教材》的基礎上，擴充這本冀教版教材，增加新學問不重新能量。

（3）.《新概念》的教材仍作為閱讀教材運用，對于A層學生要求單詞和課文全部駕馭，有實力的學生接著進行1B的內(nèi)容。B層的學生就要求把課文背誦，單詞會認讀。C層的學生則要求熟讀試著背誦課文。

3.備課

針對不同層次的`孩子仍舊制定不同的安排（A層B層C層），在鞏固好課本學問的基礎上，依據(jù)不同層次的學生擴充課外學問（新概念和其他英語類學問），以擴充詞匯量，提高英語的基礎水平。

4.課堂教學

課堂教學更要適應小學三年級孩子的學習狀態(tài)，制定一個多元化，豐富化，趣味化的實際教學，豐富我們的課堂教學氛圍，給孩子們營造出一個自主和諧的英語氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，關注學生的學習過程，努力實現(xiàn)每個學生都在學習，在學習不同的內(nèi)容，學習自己須要的、該學的內(nèi)容。采納“備學——溝通——提升”的教學模式，學生在備學時，不僅要發(fā)覺問題，還要在這個過程中解決基本問題，遇到困難實行適當?shù)姆绞竭M行探究解決；溝通的時候可以是生生溝通、師生溝通、小組溝通、全班溝通等方式。溝通的目的是與老師同學共享自己獨到的見解，展示自己的思想，探究更深層次的問題；提升時，對不同層次的學生應當有不同的要求，提升不是學習的結束，應當有新的問題產(chǎn)生，激勵學生不斷進行學習探究。

5.檢測反饋

每節(jié)課每個學生學習狀況反饋記錄（目標完成狀況），打算好記錄表格，以小組形式，個人形式來記錄，具體記錄每個孩子的學習狀況，學困生要特殊留意，并且對其進行個別分析及輔導的補救措施。

6.作業(yè)

課堂上給學生留出寫作業(yè)的時間，對不同的學生有不同的作業(yè)內(nèi)容和要求。針對每個學生的特性需求設計作業(yè)，設計適合他們發(fā)展的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必需批改，批后要剛好改錯并予以復批。把學生作業(yè)完成狀況作為對學生評價的一項內(nèi)容。家庭作業(yè)的時間不超過40分鐘，其中包括聽讀、書寫和做題。

5.評價

反饋評價應與分級目標呼應，依據(jù)學生的不憐憫況制定相應的評價標準，體現(xiàn)學生的學習成果。評價要貫穿整個學習過程，關注學生各個時期的進步狀況，敬重學生的個體差異，使每個學生都能在學問、實力、情感看法價值觀等方面獲得發(fā)展。（課堂學習記錄、作業(yè)完成狀況、聽讀背誦狀況、單元檢測、詞匯量、期中期末考試、綜合評價）

小學三年級教學工作安排篇2

一、班級學生狀況分析

我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。依據(jù)上學年成果檢測狀況分析，學生的基礎學問駕馭較好，但仍有部分學生成果不夠志向，其緣由主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了接著加強學生的基礎學問訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培育，力爭使學生的整體素養(yǎng)得到提高。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步相識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3.結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的相識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題實力的教學，培育學生綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力。

6.情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內(nèi)在動機。

三、教學目標和要求

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步相識簡潔的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步相識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

4.相識時、分、秒三個時間名詞，能夠很精確的說出三者之間的`進制關系及三者之間的大小關系。

5.相識周長的含義，會計算四邊形的周長，提示學生留意漏寫周長的單位名稱。

6.相識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會精確相識時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是肯定的、可能的還是不行能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

9.初步了解的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

11.養(yǎng)成仔細、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學重、難點

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步相識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

從本冊起先引入分數(shù)的初步相識，內(nèi)容比較簡潔。此時學生在日常生活中常常遇到或用到有關分數(shù)的學問和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的實力;同時也使學生初步學會用簡潔的分數(shù)進行表達和溝通，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。

五、學困生輔導

1、對學困生老師要多傾注些關切和愛心，耐性輔導諄諄教導，給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機會，激勵他們。

小學三年級數(shù)學教學工作安排

2、常常家訪，取得家長的協(xié)作和支持，把學生在校表現(xiàn)告知家長。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培育他們了解分析問題和解決問題的實力。

六、教改措施

1、主動學習新課程標準，把握課標要求。

2、主動開展學生互幫互學活動。

3、充分發(fā)揮小組長的指導作用。

七、課時支配

(一)測量(課時)……………

小學三年級教學工作安排篇3

一、教學目標

本套教材的教學目的在于激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們的英語學習的主動看法，使他們初步建立起學習英語的自信念；培育學生肯定的英語學習語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎以及良好的英語學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的實力，同時培育學生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建力。適當介紹中西方文化，培育學生愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

二、教材分析

本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和探討多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內(nèi)外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的勝利閱歷，努力探究適合我國小學英語教化狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。

三、本套教材的主要特點

1、強調(diào)語言的運用

2、注意實力的培育

3、突出愛好激發(fā)

4、重視雙向溝通

5、融合學科內(nèi)容

6、重視敏捷擴展

7、實現(xiàn)整體設計

8、供應多媒體的.配套材料

四、學生狀況分析

三年級學生共有兩個班級，其中大部分學生對英語有著相當深厚的學習愛好。對英語學習充溢激情，但相對來說，二（2）班對英語學習有困難的學生較多，缺乏自信念。針對這種狀況，這個學年應注意培育學生學習英語的愛好，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。

五、教學措施

1.教練結合，有目的地測驗學生駕馭所學學問的狀況。

2.對課文中的單詞、詞組和四會句子應當加強朗讀和背誦。

3.加強單詞教化，多領讀、多聽寫。

4.因材施教，多輔導學習上須要幫助的學生。

六、教學進度

周次

日期

單元

課時

1

2.23----2.29

第一單元

4

2

3.3----3.9

3

3

3.10----3.14

其次單元

3

4

3.17----3.21

3

5

3.24---3.28

第三單元

3

6

3.31----4.4

7

4.7----45.11

Recycle1

3

8

4.14---4.18

第四單元

3

9

4.21----4.25

3

10

4.28----5.2

第五